【推薦】初中記憶作文七篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都經�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的初中記憶作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
初中記憶作文 篇1
靜靜地，我端詳著這塊古老而平凡的黑板。我的手，輕輕地掠過，粗糙，像極了你布滿老繭的大手。淚光中，又浮現出你慈祥的面孔。
小時候，你總是無所不知，我絞盡腦汁而不可得的題目總是被你輕松的化解。記憶中的你拿著一支粉筆，輕敲黑板，一遍又一遍的問我聽懂了沒，而我總是咬著筆頭，露出一副迷茫的神情。你無奈的搖搖頭，重又拿起粉筆……
略大些，你依舊是我崇拜的對象。你拿著粉筆的身影，總是映在我的腦海中，揮之不去。你總是敲著我的腦袋，用一種讓我感到溫暖的語氣說：“不中用，這么簡單的題目都不會做……”
上小學了，你和我之間，也發(fā)生了微小的變化。你輕輕地問我：“有沒有題目不會��？”我總是極不耐煩地說：“沒有，別煩�！爆F在回想起來，我那時真是太“聰明”了。即使事情過去這么多年，我依舊記得你那種失望而又帶著一種幽怨的神情：眨幾下眼睛，再慢慢離開。那種背影，實在是很令人心疼。
上初中了，你在我心中的地位也有了翻天覆地的`變化。每當我問你題目時，你總是自信滿滿地接過，看上老半天，卻也是一頭霧水，說不清個所以然來�！八懔怂懔��！蔽掖直┑貖Z回本子�！昂呛�，我老了，不中用了。”你尷尬的笑笑。在那之后，你總是遠遠地站著，看著我寫作業(yè)，卻從不靠近，我也懶得再問你題目了。
直到半個月前，聽說你病了。半個月，一直躺在床上，失去了水靈靈的色彩。房內刺鼻的藥味成了我眼淚的催化劑，眼淚在眼眶里打轉，你強忍疼痛，握著我的手，露出一個艱難地微笑：“我沒事�！�
我重又拿出了這塊已蒙上厚厚一層灰的黑板，看到它，你的眼睛亮了，但很快，又暗了下去。
我靜靜地端詳著這塊黑板，我在，黑板也在�？墒牵棠�，你還能再為我講一堂課么？忽然，我的眼前一亮，我知道我該做什么了……
奶奶，我相信你，你曾是一位優(yōu)秀的教師，即使這么多年過去了，你依舊是我心中最棒的老師。不要灰心，相信自已，我們的課堂還要繼續(xù)。
——黑板
初中記憶作文 篇2
記憶是一片汪洋大海，每一處有讓人沉迷其中的珊瑚礁，每一處有讓人害怕的鯊魚，每一處有讓人陶醉的魚群，它們變化多端．在我的像大海似的記憶有社會中支離破碎的畫面，我仿佛在大海遨游，遇到了一只鯊魚吃一只小魚，讓我難忘。在生活中觸動了我的心弦．
記憶的背景是我身處夏季．街上的聲音不斷響著，夏季衣服大展銷，清裝大處理等鮮明的字眼吸引著“購物一族”．人來人往和川流不息的車輛打擾著這座城市的一切，我享受著美味的冰棍，一陣真涼爽的風吹進了我的心中，我邁著大步走向我的目標—書店．
我向著自己的目標前進．在路上，我看見了幾個“陌生的身影”．幾個小朋友在街上跪了下來吸引著人們的眼光．我的心中產生了疑問：乞討一般是乞丐的“專職”，小朋友為什么會和它搭理上了？好奇心推動著我，我走向人群的地方．地上擺著一張張獎狀。它煥發(fā)著金光刺入我的眼睛。他們的榮譽碰著人們的心中，他們的眼睛充滿了傷感，他們的眼睛傳出來的是知識的渴望，讀書的希望．在他們的紙上寫著“介紹書”：我來自農村，讀小學＊＊年級，家里貧窮上不了學，只能利用暑假，希望好心人幫助我重返校園．他的衣服襤褸，我的衣服產生了鮮明的對比，他望著我，眼睛盯著我手中快吃完的冰棍．他又看看自己用“汗水”賺來的錢，他只能“望梅止渴”．
我又開始了自己的航程．一個熟悉而又陌生的身影又出現了．這次是一個小女孩。我的沉重的心情又來了．她的眼睛一刻也不移開，我手中的書在她的眼中是一個寶物．圍觀者陸續(xù)多了，地上有一張閃亮的獎狀．這張獎狀在她的眼中曾經多么的`自豪，如今它卻成了為學習奔波的“飯碗”．以它那美麗的樣子打動路人的心表示她曾經學習是多么的優(yōu)秀！遺憾，痛苦，悲傷全圍在她的身邊．她像一只迷失路的小鳥，她寧愿放下自己的尊嚴，在茫茫人海中跪下，一切只為求學！
在路上我又陸續(xù)看到了很多的小孩，他們似乎都在做一樣的事將獎狀放下．我的心久久不能平靜，對他們的深切同情．他們就像我記憶中的小魚，被兇惡的鯊魚追趕，自己舍去學習．他們被這條命運的鯊魚追趕。但愿他們能走向自己的目標，不再受人可憐
初中記憶作文 篇3
天空中下著鵝毛般的大雪，一只倔強的小狗一包沉甸甸苞米葉，地面留下一條長長的血跡，染紅了潔白的世界。
清晨，寒風撩起窗簾將我叫醒，雪花催促我洗漱。望著窗外那潔白的世界，我陶醉了。雪地的一角，閃著刺眼的紅光將我拉回，那是怎樣一條道路呢？
“汪——汪——”這洋溢著溫暖的叫聲，把我的目光引入到血跡的前方。豆豆《我家的小狗近三個月大，它媽媽歡歡被拴著》奮力地搖著尾巴，口中再次叼起那包沉甸甸的苞米葉，而前方傳來它媽媽輕柔憐心的陣陣呼喚，豆豆拼命地拖著那包沉甸甸苞米葉向著它媽媽的方向吃力地前進，劃傷的腳趾也顧不上。就這樣一條愛與血交織的道路誕生了。終于，豆豆將充滿愛的溫暖的苞米葉鋪圍在瑟瑟發(fā)抖的媽媽身上，歡歡緊緊懷抱住弱小的豆豆，豆豆在歡歡的溫暖的懷抱中忘記了疲勞傷痛，幸福歡快的叫著，親吻著媽媽。
回眸思考人類的親情，多少孩子能做到如“豆歡情深”呢？孩子在當今社會越來越變成“小公主”“小皇帝”，認為父母的辛勞付出是理所應當的毫不懂得感恩。大人的教育也越來越多偏向于溺愛，使孩子從小就形成了“依賴任性”意識，例如：當孩子跌倒時，大多數哭鬧不止，大人們只會立刻抱起逗笑孩子，而不是正確引導孩子自強自立。這樣成長起來的孩子將來獨立生活都是很困難的，何況是懂得感恩呢？
“吱——”一聲劃破了我的`思緒，阿黃《豆豆的爸爸》興奮奔向豆歡母子，阿黃一如既往的圍繞豆歡母子，用它那龐大的身軀抱住這嬌小的母子、用他那柔軟的舌頭親吻豆豆、用它那蓬松的毛發(fā)撫慰歡歡，就這樣他們一家緊緊地靠在一起。
看到這，我不禁想起了一些遠在他鄉(xiāng)打工的父母和留守子女。他們整日忙于工作對孩子關愛呵護越來越少，能夠做到每周和孩子電話交流勾通的很少很少。雖然給孩子物質生活上很富足但這并不是孩子想要的生活，孩子渴望的是溫馨的親情，而不是單一的物質。父母一絲一毫的關愛對他們來說是一種奢求，父母應多擠出一些時間陪伴孩子是很有必要的。
豆豆一家溫馨的畫面定格在我的記憶中、扎根于我的心田里，愿普天下所有的親情都定格在溫馨之中。
初中記憶作文 篇4
拎著沉重的書包，在書桌前坐下，拿出成長日記本，我不知道從何下手，心里莫名的煩燥與抵觸。這時，一首熟悉的曲子飄進我的窗子。那是我參加鋼琴十級考試的曲子！不知道是哪位少年又要痛苦的備戰(zhàn)鋼琴考級！
我仿佛又回到了暑假奮勇備考的日子。
“今天早上怎么沒聽到琴聲？！快彈！”媽媽的聲音從門后傳了出來。
我只好從沙發(fā)上起來，極不情愿地彈奏著。鋼琴總是重復著一個旋律，我聽得厭煩極了，不由自主地把手放了下來。
“快彈！”
我又把手放了上去。
從參加鋼琴考級后的每個暑假，每天都是這樣。彈那些名家寫的曲子，可我覺得并不好聽，曲子里沒有情感，題目全是《××練習曲》《××調××》。一個月后就要考十級了，我很不想考，越想越沒勁，考試好像一座摩天大樓，壓在我這片松軟的泥土上。
那年我剛滿四歲，媽媽說你可以自己選一項樂器，去接觸一下藝術。在一家樂器行，我一下子就被鋼琴所吸引！簡單的黑白鍵，按下去竟然能發(fā)出那么美妙的聲音！看到鋼琴老師的手指在黑白鍵間穿梭，此起彼落，如行云流水！
就這個，我要學這個！
媽媽說，學習鋼琴是一個漫長而痛苦的過程，如果我能保證堅持，就買琴，請老師。
年幼的我給媽媽保證：我能堅持！
開始學琴的日子是快樂的，我愛音樂，也愛鋼琴。幾年后，老師讓我參加鋼琴考級之后痛苦也隨之而來。
當媽媽問我是否要參加考級時，我再一次向媽媽保證，我要考級，并且每天練習，保證考過。
以前那種輕松愉快學琴的日子一去不復返。我也再沒聽到過老師表揚我學琴有天賦，表揚我接受能力強，只是一再的批評我，說我進步不大，忠告我時間是如何緊……
考試的壓力很想讓我逃，但是我又不知道能逃到哪里去。這些都是我自己選擇的'，而且保證過的，我不能放棄，也不能松懈。
我媽媽要上班了，我以為可以休息了，她卻把我送到我的一個朋友家，那個朋友也在彈琴，這樣做根本就是大冬天澆了我一身冷水。
朋友家鋼琴上一首《summer》曲子映入了我的眼簾，朋友說這首曲子很好聽，要不考級曲子先放放……
樂聲響起，我仿佛置身于另外一個世界：有一個小男孩與鄉(xiāng)村的小伙伴們在釣魚，游泳，捉迷藏……他們不怕太陽，在小溪中暢快地玩耍；他們不怕天熱口渴，偷偷地摘掉鄰居的一個西瓜；他們不怕天黑，在傍晚用雞蛋殼裝上螢火蟲在田野中散步，沒有壓力，沒有煩惱，孩子們的盛夏��！
曲終，我從音樂的陶醉中醒來，與朋友對視許久，然后笑了。
從那天開始，《summer》成了我放松精神和舒緩情緒的良藥，累了，煩了的時候我會彈一會。每每此時我人雖在屋中，心卻飛出去，享受夏天。
我放下樂譜，換上考級曲目�！秙ummer》我都能自學彈得如此好，還彈不好考級曲子嗎？
為了自己的選擇，自己的承諾，加油吧，少年！
在考場外，我表面放松，心里卻十分緊張，一遍又一遍地默唱著曲子。前面的人一個一個地少了，終于輪到了我，我握緊拳頭，走了進去……
幾天后，我收到了成績通知，一個是“合格”，一個是“良好”。能夠獲得中國音樂學院鋼琴十級的“良好”成績，對于我鋼琴考級生涯算是劃上了一個圓滿的句號。
媽媽說：鋼琴十級考試就像參加高考一樣，刻骨銘心，永生不忘。確實，我兌現了我的承諾，盡管放棄了很多，但是我也收獲了很多，懂得了許多，其中的苦與樂，只有我和陪伴我的媽媽知道。
窗外的鋼琴聲還在風中蕩漾，喚醒了我。
時過境遷，我覺得那琴聲竟然是那樣的美妙！那悠揚的聲音飄浮在樹葉間，與小鳥的歌聲應和著。
初中記憶作文 篇5
女孩念橘和孟伯伯的兒子孟逸無意間發(fā)現了另一個世界。從那以后，孟逸突然變得陌生。孟伯伯的去世帶走了真相，念橘和孟逸必須再次打開通往另一世界的大門，找回孟逸丟失的東西。影子舟已經飄出，一場驚險的旅程即將開始······
雖然《記憶花園》只是個普通的穿越童話，卻讓我受益匪淺。而且這本書的作者還是個高二的學生，特別適合我們的口味。
書里有三個連貫的故事，第一個故事講述了小女孩和兔子在莊稼地失散后開始想念對方，讓巫師把自己變成對方的模樣，最終迷失了自我；第二個故事講述了一個小男孩患上了可怕的失憶，只因為他忘了把小女孩給他的小白馬帶回樹林；最后一個故事講述了一個與青年完全一樣的殺人犯與青年互換了身份，結果青年惹上了大禍，關鍵時刻青年的好朋友依靠兒時的記憶認出了青年，救出了他。
最讓我感慨萬千的就是第三個故事，小時候朋友之間的'情感是獨一無二的，是誰也無法取代的。那份感情是美好的，是純真的。我們應該珍藏這段回憶，因為它不僅讓人覺得幸福，還會在必要的時候幫助我們度過難關。
第一個故事我也深有同感，那次經歷差點讓我誤入歧途。記著四年級下冊時，同桌讓我每月給她15塊錢，否則就不教我電腦。要知道，我的電腦成績不怎么理想，沒有同學的幫助很難得A，那樣我的成績單就不好看了�？呻S隨便便給人錢我是想都不敢想的。于是我思考了一夜，終于想通了：我不能接受同桌的勒索，這就等于被她抓住了弱點，像木偶一樣任由她擺布。我應該做一個自強自立的少年，不要迷失自我，陷入“泥潭”。只有這樣，我的學習才會更加進步，未來才會更加美好！
請記住“不要迷失自我”、“不要遺失珍貴的禮物”和“永遠珍藏彼此間的回憶”這三句話吧，它們將在以后人生的漫漫長途中起到警示的作用！
初中記憶作文 篇6
人生路上，一路曲折，有坎坷，也有平坦；有淚水，也有歡笑。十幾年來，走過的路不計其數，我不止一次的回頭，尋找我留下的點點滴滴。
我參加過合唱團，在跟隨大團唱了幾周后，我被分入一個小組團——男生小組唱。當得知了我們要進行訓練時，我甚至有些不知所措，比較長這么大，頭一次參加音樂表演，內心充滿了緊張。
每到訓練日，放學后音樂教室就會傳出陣陣歌聲，幾次訓練下來，我發(fā)現我發(fā)出的聲音與別人的格格不入，老師也發(fā)現了這一點，并明確的指出這是跑調，要我多多練習，不然就會被開除團隊，不再讓我唱了。
我喜歡音樂，在我孤獨的時候，音樂帶給了我安慰，在我挫折的時候，音樂帶給了我鼓勵，在我成功的時候音樂帶給了我慶祝，而要我放棄音樂……這不可能。
我便更加努力地去練習，別人在喝水休息，我在練習；別人在閉目養(yǎng)神，我在練習；別人在聊天說笑，我在練習。我把我的時間海綿榨得干巴巴的`，在這一次又一次的訓練中，我還懂得了要想實現自己的理想，必須付出等值的汗水才能得到！我漸漸熟悉了一個人的音樂教室，室內的一切都是我的忠實的聽眾，它們陪伴我，支持我，它們聆聽這我的改變，我一次次的進步，I can do it ！我相信我能做到，我確信我已經戰(zhàn)勝了跑調，我期待著，下一次的集體練習。
這一天終于到了，我盡力做到最好，集體的旋律中沒有一個不和諧的音符，我做到了！我終于體會到了成功的喜悅，一次次，在那寬敞的音樂教室里，我多次想過放棄，但我咬牙堅持，等的就是這一刻！多個星期來，我終于看見了藍天白云，樹綠了，花紅了，我發(fā)自內心的笑了！因為，我戰(zhàn)勝了困難。
人生路上很長很長，我戰(zhàn)勝了一個困難，但那只是開始，我回過頭來，看著遠方，留下了一個堅定不移、前進的背影。
初中記憶作文 篇7
一望無際的藍。藍藍的，沒有絲毫雜質。
那個夏天像勢必融化掉什么，整個馬路在視線里蒸騰扭曲，而忘在飯桌上的蛋糕緩緩塌下一條黏稠的奶油線。
那一年，我來到這所學校。
人是健忘的，過去了就過去了，可卻總是會有那么些許片段，怎么也忘卻不了。那幾天，天空像是一貧如洗，太陽也早早地從被子里爬了出來，直到現在回過頭想想，怕是它故意的吧。軍訓——完完全全是“黑暗”的代名詞，天氣——完完全全是“黑暗”的爪牙。成群成群的人就這么站在偌大的操場上，頂著烈日，想著從前的美好日子，眼淚總是不適宜的流下。所幸，天公即不作美，人事卻要幫忙。每每聽見解散的一聲令下，操場上的`那棵孤零零老樹便順理成章得成了我的“歸宿”……
以往爸爸要幫忙洗衣服，媽媽要幫忙蓋被子，婆婆要幫忙理床單……如今，一切一切的任務都落到了自己身上，任誰都會心有不甘。眼淚漸漸成了校園生活的代名詞。
再后來，教室從這棟搬到了那棟，從二樓到了一樓。老師在視線里由漸漸熟悉到突然陌生，由陌生又漸漸變?yōu)槭煜ぁr光如同沙漏里的沙，縷縷傾流而下，不知不覺中，三年已過。心中，仿佛有一幅電子地圖，這里是操場，這里是花園，那里是餐廳，那里是教室，整個空間，收放自如。腦海中，軍訓生活已逐漸淡化，取而代之的是這三年校園生活的點點滴滴。漫步其中，突然醒悟，我在這里笑過，我在這里失望過，我在這里大吵大鬧過……操場上的那棵樹，卻總是默默地靜立著，猶如一位老者，默默注視著世事變遷。
靜下來想想，白駒過隙，也不過如此。
操場上的人群已散，方才由各種聲音凝聚的喧嘩已經徹底遠去，世界是個白茫茫的空殼，在我想象的某個次元，被一根拋物線投向了遠方。然后是跟在它之后被扯走的長線，好像將一幅巨大的抽絲畫還原那樣。從初入校園時的懵懂、對生活的向往、對新世界的好奇、對未來的憧憬、對同學的陌生到對從前的回憶，對校園生活的品味，對即將越過的世界的想象，對朋友的熟悉，還有——一種異樣的情緒繚繞在心頭。
過去的所有的，明白的不明白的，衰弱的幼稚的，茫然地追切的，真實的獨一無二的，可笑的漆白的，越過邊界的，迷路的休息的……似乎三年的時光，會在短短幾天里，壓縮、完結。
藍天，他總是那么藍，藍得美好，藍得令人無法割舍忘卻。
——好像那個夏日依舊……
【初中記憶作文】相關文章：
記憶初中作文03-13
成長的記憶初中作文11-12
初中珍藏的記憶作文03-11
初中成長的記憶作文03-29
記憶初中作文15篇06-22
黑板上的記憶初中作文06-17
精選初中記憶作文3篇06-28
精選初中記憶作文六篇06-28
初中記憶作文3篇06-27
初中記憶作文三篇06-27