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初中誤解作文錦集五篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編精心整理的初中誤解作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中誤解作文 篇1
在人生道路上，人人都有可能被別人誤解。在被誤解時(shí)，我們不必氣憤。因?yàn)槭虑榭傆斜慌宓臅r(shí)候。說(shuō)不定誤解過(guò)后又是一個(gè)明朗的一天。
我的媽媽是一個(gè)十分勤勞，熱愛(ài)勞動(dòng)的家庭主婦，但有時(shí)候她又有點(diǎn)粗心。記得那天早晨，媽媽很早就起來(lái)做早飯。我正在睡覺(jué)，老媽忽然亮起她那高八度的大嗓子，對(duì)著我哇拉哇拉地說(shuō)；“嚴(yán)超�。�(yán)超！你給我起來(lái)看看你做的好事�！蔽颐悦院恼f(shuō)：“怎么、怎么搞的像世界末日要到似的！”老媽趕緊亮出腳上的燙傷生氣的說(shuō)：“是不是你把熱水瓶打破，害的我灌熱水澆在我腳上，痛死我�！蔽液芤苫蟮膯�(wèn)：“我一直在睡覺(jué)，怎么可能去把熱水瓶打碎呢？我又不會(huì)夢(mèng)游！”媽媽想想說(shuō)：“好好在想想，是不是你晚上起來(lái)上廁所打碎的？”我想想說(shuō)：“假如是我打碎的那讓我心服口服，讓我去看看，我可不想吃啞巴虧！”
于是我們來(lái)到廚房，看到暖水瓶的碎片在一個(gè)小范圍里。這時(shí)我就斷定暖水瓶不是被人打碎，而是自己碎的。我像偵探一樣找著熱水瓶不是被我打碎的證據(jù)。這時(shí)我忽然發(fā)現(xiàn)熱水瓶的碎片有很多大塊的，因?yàn)楸淮蛩榈臒崴渴怯泻芏嘈∷槠�，而且分散在很大的范圍�?nèi)半徑不到10厘米的一個(gè)圓圈里。但這里有很多大碎片，但很少有小碎片，而且散在一處。因此，這熱水瓶肯定不是被打碎的。
于是我問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)阌袥](méi)有掃過(guò)這些碎片！”媽媽說(shuō)：“沒(méi)有�。 薄澳悄愎嗨畷r(shí)，熱水瓶是不是倒在地上？”于是，我就把學(xué)校里學(xué)到的有關(guān)知識(shí)講給老媽聽(tīng)。聽(tīng)我的一番話，老媽信服地說(shuō)：“對(duì)不起，我錯(cuò)怪你！沒(méi)想到你用自己的.知識(shí)解釋這場(chǎng)誤會(huì)！”
通過(guò)這次誤解，媽媽解我，我和媽媽的感情也變得更深。感謝這次誤解，是你讓媽媽看到一個(gè)變得成熟的我，一個(gè)正在長(zhǎng)大的我，一個(gè)變得有涵養(yǎng)的我！而這次誤解也給我一個(gè)成長(zhǎng)中的美好的記憶！……
初中誤解作文 篇2
你被人誤解過(guò)嗎？你體會(huì)過(guò)那種感受嗎？我被敬愛(ài)的老師誤解，那種感覺(jué)真不好，而我只能默默忍受。
那天，我來(lái)到教室，拿出課本就讀起來(lái)。不一會(huì)兒預(yù)備鈴響，我望望黑板，又看看今天的值日生，他正和同桌說(shuō)笑呢，玩得正高興。于是，我便走上講臺(tái)，拿起板擦擦黑板。我剛擦完，老師就進(jìn)來(lái)。老師看看我，又看看同學(xué)們，對(duì)我說(shuō)：“下課后，你到我辦公室來(lái)一趟�！蔽衣�(tīng)心里美滋滋的，以為老師要表?yè)P(yáng)我呢。整節(jié)課，我都全神貫注地聽(tīng)講，盼望著快點(diǎn)下課。
終于下課，我走進(jìn)辦公室，老師生氣地說(shuō)：“作為班長(zhǎng)，你怎么臨上課才擦黑板？要是同學(xué)都像你一樣，那班級(jí)都成什么樣？”我剛想向老師說(shuō)明情況，老師又說(shuō)：“你不用解釋?zhuān)裉焱砩系淖鳂I(yè)你加一倍，回去吧�！蔽曳浅Ｉ鷼�，大聲說(shuō)：“你憑什么叫我多做作業(yè)，我又不是今天的值日生！”老師愣一下，忙說(shuō)：“不是又怎樣？你是班干部，幫助同學(xué)是應(yīng)該的，再說(shuō)，你剛才還頂撞我，作業(yè)一定得加倍�！蔽译y過(guò)極，跑回教室痛哭起來(lái)。
回到家，我把這件事寫(xiě)進(jìn)日記本，并在結(jié)尾寫(xiě)這樣一段話：“敬愛(ài)的老師，您為何要這樣對(duì)待愛(ài)您敬您的'學(xué)生呢？同時(shí)也請(qǐng)您原諒我的無(wú)理。”
初中誤解作文 篇3
今天，我去游泳，碰上了喬楊，和他一起來(lái)游泳池玩耍，我們玩得非常開(kāi)心！
一直玩、一直玩……時(shí)間過(guò)得飛快，作文被誤解的滋味。爸爸來(lái)叫我了，我說(shuō)：“在玩五分鐘！”爸爸考慮了一會(huì)兒，爽快的答應(yīng)了。
我一直玩，結(jié)果玩過(guò)了頭，我們倆連忙去洗澡。原本是喬楊去我家，結(jié)果他沒(méi)帶褲子，我們必須等他媽媽來(lái)送褲子，天下起雨來(lái)。我和爸爸從電話里解釋?zhuān)Y(jié)果他不信，我怎么說(shuō)他都不信！我的被人誤解的心像這正下著雨、烏云滾滾的天空……
啊，我可不希望在被人誤解，但我也要說(shuō)話算數(shù)！
被人誤解的滋味真不好受！
那是初一的第二次月考后，班主任一臉嚴(yán)肅地走進(jìn)了教室，認(rèn)真審視我們每一個(gè)人，似乎正竭力尋找著什么。她一字一頓地說(shuō)，這次考試有的同學(xué)成績(jī)不錯(cuò)，進(jìn)步非常大；也希望同學(xué)們都有一顆誠(chéng)實(shí)的心，杜絕作弊的情況出現(xiàn)。
說(shuō)完，老師原本飄忽的眼神在我的身上定住了，我從她的眼睛中看到了懷疑與鄙視。下課后，同學(xué)們都擠到了講臺(tái)邊，爭(zhēng)先恐后地圍在了成績(jī)表周?chē)�；我沒(méi)有去，而是趴在桌子上思考老師的延伸到底是什么意思。
突然，我聽(tīng)見(jiàn)了有人“咚咚”地敲我的桌子。我抬起頭，只見(jiàn)小A用異樣的眼光盯著我，陰陽(yáng)怪氣地說(shuō)：“跟小晴挨著就是好啊，連成績(jī)都跟人家一樣了，也不知道是怎么考的啊……”
隨后，又有好幾個(gè)同學(xué)到我的面前，毫不留情的把我諷刺了一番。我心中甚是委屈，趕忙跑到了講臺(tái)邊，看看我的成績(jī)和名次。原來(lái)，這次考試我考了全班第二，僅次于我的新同桌——小晴�！八麄�?cè)趺催@樣不信任我啊��！”我在心底吶喊著，酸澀從心底一股腦的涌了出來(lái)，頓時(shí)明白了同學(xué)們的諷刺與老師的懷疑的來(lái)源
我急忙跑 向老師辦公室，想向老師解釋這一切。可是當(dāng)我真正找到了老師后，老師卻連頭也不抬。“老師，這次考試我真的沒(méi)有抄，我知道，我以前的成績(jī)是班里的十二三名，但是事實(shí)不是您想象的那樣的，您要相信我��！”我真摯地向老師講明事實(shí)的真相。但是老師卻異常的冷淡，告訴我說(shuō)：“行了，我們誰(shuí)也沒(méi)說(shuō)是你抄的啊，好了，快回去吧�！�
說(shuō)完，抬起頭像審犯人一樣盯著我，眼神中透出了一股股寒意，感覺(jué)距離是那么遙遠(yuǎn)。我只好垂頭喪氣地走回班里，而迎接我的也是朋友們不友善的眼光，我看了看昔日里的朋友，心中頓時(shí)生出無(wú)限的酸澀。
回到家里后，我把事情的始末完完整整地跟媽媽講了一遍，媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴我，想讓他人不誤會(huì)你，你就應(yīng)該在下一次考試中依舊考出這樣的分?jǐn)?shù)，而不是一味的解釋。沒(méi)有人喜歡聽(tīng)蒼白無(wú)力的空口無(wú)憑。聽(tīng)到這兒，我豁然開(kāi)朗，大步走進(jìn)書(shū)房，打開(kāi)臺(tái)燈，繼續(xù)做題，決心要把所有的被誤解轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力，把誤解的酸澀變成成功的甜蜜。
轉(zhuǎn)眼之間，幾個(gè)月過(guò)去了，又是一次月考。這次，我主動(dòng)提出把座位搬到前排去，讓老師更好的`監(jiān)督我，也是為了利用這次機(jī)會(huì)洗刷上次的委屈。答題時(shí)，我仔細(xì)地讀題，認(rèn)真地寫(xiě)題，細(xì)心地檢查，上次的酸澀也在不停的提醒著我，讓我用心用心再用心，一點(diǎn)兒馬虎不得。幾天后，考試結(jié)果出來(lái)了，這次，我以全班第一名的姿態(tài)向所有人證明了：我上次沒(méi)有作弊！
但是無(wú)論取得怎樣的好成績(jī)，我都不會(huì)驕傲，因?yàn)槲以?jīng)嘗過(guò)被誤解的味道，那種酸澀，會(huì)永遠(yuǎn)激勵(lì)我更努力，更敢于拼搏。
師你誤解了我》那是一個(gè)六月的天氣，快要期考了，我精心準(zhǔn)備，然而…… 那是六年級(jí)的事，第一學(xué)期快要期考了，我放棄了所有的活動(dòng)，一心一意準(zhǔn)備期考。可考前緊張還是一個(gè)大問(wèn)題，我用盡各種方法也無(wú)濟(jì)于事。 期考到了，我滿(mǎn)懷信心的走向考場(chǎng)。一開(kāi)始我作了幾次深呼吸，使自己的心情靜下來(lái)。試卷發(fā)到手中，我預(yù)先看了看題目，發(fā)現(xiàn)都看過(guò)了，這下該我大顯神威了吧。
一個(gè)鐘頭過(guò)去了，我也填得差不多，只剩下作文還沒(méi)寫(xiě)，就閉上雙眼在心中選擇題材，又想了想之前閱讀過(guò)的《中學(xué)生作文》，依照里面的好文章，寫(xiě)了起來(lái)，終于寫(xiě)好了，整張?jiān)嚲矶棘F(xiàn)實(shí)性滿(mǎn)了，心里美美的。
閑來(lái)沒(méi)事干，就用鉛筆在桌子上面畫(huà)起圖畫(huà)來(lái)，這邊一個(gè)肌肉發(fā)達(dá)的美男，這里一個(gè)那里一個(gè)，還寫(xiě)了許多文字在旁邊。我相了想這樣子不好，老師可能懷疑我偷看，就用像皮擦來(lái)擦，眼見(jiàn)就要擦完了，一個(gè)學(xué)生的腳步響了起來(lái)，老師已經(jīng)走到了我的身旁。我停下手上的工作轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)望望老師，他也直直的看著我，我不由自主的緊張起來(lái)，大把大把的汗珠流下下來(lái)。
老師也拿起我的試卷看了看就收了起來(lái)，說(shuō)：“考完之后到我辦公室來(lái)�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。 考完了，我馬上到老師辦公室，里面還有幾位校領(lǐng)導(dǎo)。老師見(jiàn)我來(lái)了之后，馬上把香煙扔了，對(duì)我說(shuō)：“今天考試怎么回事？”我說(shuō)：“我沒(méi)有作弊，我寫(xiě)完了在桌面畫(huà)畫(huà)。”幾位校領(lǐng)導(dǎo)示意讓我到外面等，幾個(gè)人在里面談?wù)摗Ｎ彝低翟陂T(mén)外聽(tīng)，只聽(tīng)見(jiàn)“他可能作弊，卷子作廢”。
我猛的推開(kāi)門(mén)，哭著說(shuō)：“你們誤解我了，我只是作畫(huà)，我沒(méi)有作弊，不要把試卷作廢。”然而老師不予理會(huì)。我哭著跑回家，向父母訴苦，父母只是安慰我不要灰心罷了。 可我不甘心。但這又有什么辦法呢？
初中誤解作文 篇4
當(dāng)我翻開(kāi)故事書(shū)找一張我最喜歡的上面印有一個(gè)熊貓的郵票時(shí)，我驚叫了一聲，“啊”！那張郵票不在我放的76頁(yè)里。這張郵票我一直藏著，除了李健龍以外，我誰(shuí)也沒(méi)給看過(guò)呀！李健龍是我最好的朋友了，只有他我才放心，所以我給他看了。可是，郵票又沒(méi)有長(zhǎng)翅膀，飛不走，也沒(méi)長(zhǎng)腿跑不了，不是李健龍還能是誰(shuí)呀！哼！他還是個(gè)少先隊(duì)員，還是我們班級(jí)的中隊(duì)長(zhǎng)呢！我一定要去找他，讓他給我一個(gè)交代。
我終于找到了他，“你還是少先隊(duì)員嗎？還是中隊(duì)長(zhǎng)嗎？你配嗎？我和你交朋友，是信任你，可你太令我失望了吧？”我生氣地說(shuō)。
“我怎么了？”李健龍兩手一攤，表示什么也不知道地表情說(shuō)：“我做錯(cuò)什么了嗎？”
“你就別裝了，難道你還要讓我指出來(lái)才說(shuō)嗎？”
“我真的不知道呀！”
“你還真讓我指出來(lái)呀！”過(guò)了一會(huì)兒,他還是用他那雙充滿(mǎn)疑問(wèn)的眼睛看著我,我又說(shuō):“行，我問(wèn)你，我那張上面印著熊貓的郵票呢？你放哪了？”他突然變得放松了，說(shuō):“咱倆不是放進(jìn)你那本故事書(shū)里了嗎？”并呵呵笑了兩聲。
“我知道，可是沒(méi)了�！�
他使勁看了我一會(huì)兒，疑惑的問(wèn)：“是真的嗎？不會(huì)呀！”我看著他認(rèn)真的樣子，身跑回家，拿起那本夾郵票的故事書(shū)，仔細(xì)的翻了翻，在書(shū)的`34頁(yè)找到了我心愛(ài)的郵票，我一下子臉紅了。
我又去找李健龍，“找到了嗎？”
“對(duì)不起，李健龍，我錯(cuò)怪你了。”我低下了頭。
“沒(méi)事，”他笑著說(shuō)：“找到就好，以后我們還是好朋友�！�
“還是好朋友�！蔽覀儌z都笑了起來(lái)。
看著他憨厚的笑容，我突然意識(shí)到，真正的朋友最重要的是信任和寬容。
初中誤解作文 篇5
不知哪位哲人說(shuō)過(guò)：生活，單獨(dú)的生，容易；單獨(dú)的活，也容易。如果真要生活起來(lái)，那就不是一件易事了！
是��！面對(duì)生活，面對(duì)生活中的種種不愉快，我們應(yīng)該怎么辦呢？不過(guò)，我想我們應(yīng)該把心兒打開(kāi)。
在生活中，被別人誤解可謂是比比皆是。面對(duì)這些誤解，有的人大發(fā)雷霆指責(zé)別人的過(guò)錯(cuò)、有的人一聲不吭、有的人則自己坐在那兒生悶氣……有的人……
這些是解決問(wèn)題的好方法嗎？非也，非也，我們應(yīng)該把心兒打開(kāi)。
記得小學(xué)四年級(jí)時(shí)的一天，我正在寫(xiě)作業(yè)，忽然一聲怒吼在我耳邊呼起：“還我橡皮。”我一愣，看是好朋友小潔。我說(shuō)：“我沒(méi)用呀！”她用蔑視的目光直視著我說(shuō)：“別人都說(shuō)是你拿的，快還我�！蔽衣�(tīng)后心像凌空遭遇寒流，凍得皺縮起來(lái)。平靜之后，我想：清者自清，濁者自濁，時(shí)間能證明一切。果然兩天后，她對(duì)我說(shuō)橡皮找到了，讓我不要介意。我一笑說(shuō)：“我們還是好朋友�！�
我們邁著頑皮的腳步走入一青春，人生的新起點(diǎn)就在腳下，我們盼望建立新的友誼，盼望在集體中展示自己的風(fēng)采，難免會(huì)被別人誤會(huì)。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)與別人溝通，要與他說(shuō)明真相，當(dāng)然要在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)內(nèi)。我們要學(xué)會(huì)微笑，當(dāng)被誤解時(shí)，有時(shí)我們應(yīng)左耳朵進(jìn)右耳朵出�？傊�，不要老去想不開(kāi)心的事，因?yàn)樵谇啻旱氖澜缋�，沒(méi)有憂郁！
我們要敞開(kāi)自己的心靈世界，尊重他人、平等的對(duì)待他人。不要學(xué)著沉默，因?yàn)橹挥性诖蠹业膸椭�，我們才能�?dú)立。人無(wú)完人，該自己學(xué)的、該原諒的、該摒棄的，需要思考的'是我們，而不是誤解我們的人。
當(dāng)被別人誤解時(shí)，不必大動(dòng)干戈，因?yàn)檎湎ё约旱母星槭且环N修養(yǎng)，尊重別人的感情是一種道德。珍惜自己的感情會(huì)贏得別人的尊重，尊重別人的感情，別人會(huì)更珍惜與你交往。
青春是水，是正在東流的水；青春是風(fēng)，是正在弄舞的風(fēng)；青春是火，是正在燃燒的火。青春如此可貴，需要你亮出自己，世界如此遼闊，等著你探索奧秘。
快把心兒打開(kāi)，去收獲一種人生的美麗！
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