初中優(yōu)美作文合集八篇
無論是在學校還是在社會中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的初中優(yōu)美作文8篇，歡迎大家分享。
初中優(yōu)美作文 篇1
或許不夠優(yōu)美，卻憂傷了自己。
不管昨天經歷了什么，我希望未來的自己都可以真真切切的快樂。
越長大，真的就越不知道自己想要的是什么，。
昨晚群發(fā)了一條信息“我長得真的很丑嗎？”
收到各種回復，但是基本上都是“不喝醉了？”“受什么打擊了？”“誰敢說你丑啊？”“你丑？讓我們情何以堪啊”
其實自己也知道，就算我長得不美，卻也還對得起觀眾。只是圍繞著“為什么我還單身”這一主題而發(fā)的 。
其實想著想著憂傷就落了一地。
很多朋友都說你那么多人追如果不是因為你挑，早就戀了幾百輪回了。
不知道是不是真的'要求特別多，我只知道追我的人真的沒有一個用過一點心的。確實被表白的不少，卻看不見行動，我能那么輕易就把自己的感情付出嗎？
也許我在等一個真心地對我好，寵我愛的、我的。不知道這樣的我算不算一個放不下過去的人。
為什么喜歡的不勇敢的去追，看著別人找到了另一半卻在有心里憂傷？
或者說自己不打算接受，為什么等人要放棄的時候還要獨自難受呢？
只是不甘心嗎？
初中優(yōu)美作文 篇2
雨，在詩詞和文章中寄托了太多的感情，尤其是秋雨更富有詩意和韻味。
我喜愛秋雨，更喜愛在秋雨中漫步。秋雨瑟瑟，在雨中感受秋天的詩情畫意，卻有別樣的情趣。秋雨不像春雨那樣的溫和，不像夏雨那樣的急驟，秋雨的雨點很細，牛毛細雨灑在身上如玉般涼爽宜人。
我喜愛在秋雨中漫步，感受秋雨那絲絲清涼。在秋雨中漫步，感受秋雨對人們的“洗禮”，對世界萬物的“洗禮”。伸出雙手，雨水落入你手中就像牛奶一樣光滑；用嘴去品味雨水，帶有一絲絲的甘甜；用鼻子去細聞那秋雨的味道，似有幽幽的芬芳；用眼睛去欣賞秋雨，那秋雨就如同一個個精靈跳躍著歡樂的舞蹈，從天空中歡快的落入人間。
關于雨的詩詞有很多很多，如寫春雨的“春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫”；寫夏雨的“黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙�！保顷P于秋雨的詩詞和文章我卻知之甚少。文人總是愛用春雨作詩詞和文章中的點睛之筆，用夏雨來作詩詞和文章中的豪邁之詞，而我卻心愛著纏綿的秋雨。秋雨的寒冷可以讓我清醒，在秋雨中我可以忘卻一切煩惱與傷心。也許有人認為秋雨是傷感的.代表，是分離的代表。但在我心里秋雨是歡樂的精靈，是溫暖的寄托，是溫馨的象征。
秋雨溫暖了我的心，我深深沉迷秋雨，更喜愛在秋雨中漫步的那份快樂和寒意的清爽。
初中優(yōu)美作文 篇3
1. 青春是人生中最重要的基石，它暗示著我們的未來。我們只有不斷地為它添磚加瓦，才能在最終蓋起一座屬于自己的城堡。同時，它也是一把代表著希望的鑰匙，打開城堡的大門，開啟我們美好的未來!
2. 人生的路本來就是坎坎坷坷，只要你堅持，努力，沒有過不去的坎，大難不死必有后福，生活當自強，做人子女，為人妻，或夫，做人父母，為人兄妹，做人朋友，人生的緣理當珍惜。互相尊重，各自保平安。
3. 許多人為了追求心中的夢想，背井離鄉(xiāng)、漂泊流浪，忍受風霜的漂灑、雨雪的吹凍;每當夜幕降臨，月色朦朧、竹影婆娑，嫩葉載著旖旎的星光，喚著歸根的影魂，露珠閃著晶瑩的光束，飄著優(yōu)美的音符……
4. 青春是學習的季節(jié)，青春是奮斗的歲月，不要停止我們前進的步伐，因為青春的路正長。有空的時候靜下心來好好看看書，回頭想想自己走過的路，為自己的人生做好一個規(guī)劃，把自己的理想銘刻在心中，做一個甘于寂寞，敢于創(chuàng)新、干勁十足的年青人。我們要抓住金色青春，讓人生中留下永恒的光輝!
5. 人生，就要闖出一條路來!為了事業(yè)，為了奮斗的人生，盡管失去許多，但有失必有得!而得到的往往會比失去的更重要，它是人生的價值與意義。
6. 有些人在激烈競爭的洶濤駭浪中被卷走，從此一蹶不振;有些人卻迎著風口、踏上浪尖，上了岸，他們成功了。因為他們多了一份堅持。風口浪尖對于他們來說不是絆腳石，而是墊高自己的基石。
7. 在人生中只有曲線前進的快樂，沒有直線上升的成功。只有珍惜今天，才會有美好的明天;只有把握住今天，才會有更輝煌的明天!
8. 戰(zhàn)勝自己，終有一天，你會扇動著夢想的翅膀，飛翔在蔚藍的天空!
9. 只要擁有志向，在努力的為它奮斗，那不可能也會變成可能，只要堅持不懈，那你一定能夠達到成功的彼岸。
10. 人生當自強，人的一生，總會遇見挫折磨難，但人生沒有過不去的坎，走過了，便是一種收獲，便會讓自己成長起來。擁有的時候，多加珍惜，無論是親情，友情還是愛情，平安就是福。且行且惜，且走且悟，人生之中唯有自強不息，勇敢向前，方可走出一條陽光大道。
11. 青春是人生的花季，青春是人生的黃金時代，它是我們一生中最充足、最美好的部分，也是最寶貴的 部分，所以把握青春即把握好了人生，因此邁好青春第一步才至關重要。
12. 青春，是我們一生中最美麗的季節(jié)，她孕育著早春的生機，展現著盛夏的熱烈，暗藏著金秋的碩實，昭示著寒冬的希望，充滿詩意而不缺乏拼搏的`激情，時尚浪漫而又飽含著奮斗的艱辛。當一個人的青春融匯到一個時代、一份事業(yè)中，這樣的青春就不會遠去，而這份事業(yè)也必將在歲月的歷練中折射出耀眼的光芒。
13. 暮然回首，已過去十七個年華，失去的我們不再留戀，未來的我們充滿希望�？犊ぐ旱氖难跃镁迷谖叶吇厥帲臅r的激情，溢滿我們的胸腔，久久不散。十八歲，青春洋溢的年輪;公民，神圣而莊嚴的名字。這神圣莊嚴的名字，在這對未來的憧憬，父母老師的期待，振興祖國的責任，我們揚帆起航。
初中優(yōu)美作文 篇4
很多人來到這個世界還沒有實現自己真正的人生價值便匆匆地離開了，因為他們沒有真正參透一個字：悟。
一顆被人遺棄的黃豆種子掉到了一堵墻的裂縫里，本來一顆種子應該要受到泥土和水的滋潤茁壯成長而為人們帶來一點收成的。可是，黃豆種子卻是那么的不幸運。裂縫里既沒有肥沃的泥土，也沒有充足的水分，更不會有朋友和它一起成長。但是它并沒有放棄，靠那裂縫里僅僅的一點點貧瘠的泥土堅持著生命。老天也感動了，一場雨水的滋潤令它可以發(fā)芽了，于是它每天都微笑面對，一直堅持。
一位殘疾青年終日無所事事，因為他認為自己是個廢人，根本不可能有所作為。有一天他恰巧坐著輪椅經過了那堵墻。他立刻領悟到：“一顆種子在困境中都能夠生存下來，多么震撼。自己可是一個人啊，雖然不能走老路，可是還有雙手啊，難道就這樣碌碌無為地過一生嗎?我要自強!”于是，他拿起筆桿子，為自己的生命而奮斗。他把自己腦海里的知識運用到寫作上，每天堅持寫作，不斷地投稿……終于，皇天不負有心人，他成為了一名作家。雖談不上人人皆知，但他沒有浪費余生，在有限的日子里實現了自己生命的價值。
有人說老師太傻了，教育了一代又一代的學生，學生倒是成才了，并且有了富裕的家。而老師呢?辛苦了大半輩子，也清貧了大半輩子，靠著那點微薄的工資過日子，把自己的知識傳給了下一代。于是，不解的我問了我的'語文老師。他的回答是：對呀!我們的確辛苦且清貧了大半輩子。那些說老師太傻的人始終體會不到當我們看到學生成才時那種幸福的感覺。付出并不求回報是多少，只是為了心里那一份幸福。那時，我終于領悟到老師為何無私奉獻。人們常說老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了他人，多偉大的奉獻精神啊!于是，我立下決心將來也要成為一名教師，把自己的一生奉獻給下一代。
原來“悟”是由心和我組成的(吾即我也)。只有用心去感受，自己才能悟出生命的真諦，可見，“悟”是多么重要，就像殘疾青年如果不會“悟”，又怎么會有后來的成就?如果我沒有“悟”到做老師的幸福，又怎么會立志成為教師呢?
其實，身邊的每一事每一物都值得用心去領悟，黃豆種子的堅強令殘疾青年有所覺悟。因此，讓我們用心去聆聽，去感受吧!你會像我一樣悟出自己該要走的的路!
初中優(yōu)美作文 篇5
秋雨綿綿，我的心里再沒有了往昔哪惆悵思緒，淅瀝淅瀝的雨聲在而邊唱著！輕輕柔柔的！甜甜的！纏纏綿綿的！我聽著雨聲，心兒如雨絲晶瑩剔透！為何感不到了哪凄涼涼，悲悲切切的情懷？
我好想看看雨后的青山�。∵�記著和父親最后一次在鄉(xiāng)下住一周，想不到那竟然成了父親給我留下的最后一次的回憶！庭院就在山近處，所以在庭院里可以看到山上的一石一木，甚至可以看到像積木一樣房子，當下過一場雨以后，山那么青，好似被洗刷過一樣，青青的，天漸漸地藍了，還有幾朵像棉花厚云還在天空中飄浮著，雨停了燕兒嘰嘰喳喳的不知何處飛來了，它們忽高忽低自由的在院里飛著！
我通過玻璃門看著那最高的山峰，我不禁好想去攀登啊！如我想攀登人生的高峰一樣！我知道，我知道，我不是那空中飛舞的燕兒，所以當我看空中飛的鳥兒時，我就會凝視好久好久！那時的心緒浮浮沉沉，盡管心中好想尋找什么？卻不知想尋找什么？不知從何時起我好怕下秋雨，好怕那冰冷的`空氣！
一個人走過秋冬春夏好苦澀好冰冷！所以當處在綿綿的秋雨時，心格外凄涼，格外失落！卻不能把這一切說得出去來，只有自己守候著這一切！別人說著自己的故事時，我只能笑著聆聽著，心里更加感到蒼茫一片。最怕月到中秋，因為自己心里的那輪月兒不會圓，那一片情思能為誰系！心靈里沒故事的人最怕每逢節(jié)日，不論心中有多孤獨多傷感，還是笑面迎人。
人聲和笑語不絕，可自己卻感到一陣陣孤獨感向自己緊逼來！經歷過這樣的感覺的心才會寫下；風刀霜劍嚴相逼的詞，一個人獨處的時候平淡而會感到寂寞，卻不會有那種冰冷的刺骨之痛！孤獨恰似那穿心劍一樣，往往就在自己處在人聲喧嘩中時，它就會猛地一下從心口而過，令人不禁吸了一口冷氣，盡管痛得徹骨！也無法去求救于他人。
假如那時我放棄了自己的人生的話，就不會感受到這份致愛給我?guī)淼挠職�！我就像一個從嚴冬中走出來的人，面對著眼前的一片陽光萬丈！使自己不再感到寒冷了，我的世界煥然一新！我的心里涌動著一陣陣的熱潮！再不會覺得哪綿綿的秋雨是我心靈的淚！
初中優(yōu)美作文 篇6
1.青春就像是個小孩子，有她的純潔和天真。青春的到來會使你感到成熟，懂得大人們的嘮叨和教誨。在大人們眼里，我們都是長不大的小孩，但是唯一讓他們羨慕的是:我們是青少年，是在青春的包圍下成長的孩子。雖然的時間并不是很長，但我會記住她來過，記住那的時光，記住她的好，記住所有的一切。哪怕有一天忘了，我想，照片也是最好的證明。
2.青春是綠色的，有春天的盎然生機，如青春的小草，綠綠的葉子。青春充滿著大自然氣息，使心中向往長大的小草，悄悄地萌發(fā)。青春的味道，不用說，也就像綠茶。
3.青春是絕不可以束縛的。青春不是一個具有很好延展性的東西，一旦你勒緊了青春的繩索，當你察覺到不妥而立即放松它的時候，你會發(fā)現，你已經永遠失去了原來那個完美的青春，留下的只是一個有著淡淡淚痕的青春和一個永遠無法挽回的遺憾。
4.青春是別人無法奪取的內在財富，人生的富有，須從青春開始積累，沒有意識到青春的價值，人生就像枯萎的花瓣。青春不是在搏擊和進取中度過，人生的回憶便是一杯苦澀的酒，但青春會在春夏秋冬的洗禮中悄悄地離去，只要你把握住青春，創(chuàng)造青春的價值，就像玫瑰花在你人生的征途上散發(fā)出清香，使你感到歡悅。
5.青春時節(jié)，風華正茂，年華尚好。除了成長給予的驚喜之外，還有夢想給予的人生啟示。在這個恣意瘋長的過程中，我們可能會被壓得喘不過氣來。但是至少還有夢想不是么?夢想是我們青春，人生路上的'指明燈。在逐夢的途中，得到了鼓勵與支持，得到了周圍人的珍惜與包容。
6.青春時代的時代，我們有著朝氣與活力。無論何時何地，總能看到我們矯健的身影。讀書館，總能浮現著我們如饑似渴的眼神;體育場，總會飄蕩我們不甘落后的身影。我們的一切都與周圍密不可分，我們的夢想是那燃燒的火把，我們的憧憬是那遍遷的彩蝶，我們的執(zhí)著是那常青的松柏，我們的生命是那噴薄的朝陽，我們的浪漫是那融融的秋月。我們是祖國未來的希望，少年富則國富，少年強則國強。我們不畏考驗，我們會讓生命在挫折和磨難中蔓延，我們會讓思想在徘徊和失意中成熟，我們會讓意志在殘酷和無情中堅強。
7.青春時代的時代，我們從不輕言放棄，不因幸運而固步自封，不因厄運而一蹶不振。我們明白在陰影的前方，一定會有一輪照著青春的旭日。我們是一群碟經過蛹的拼命掙扎，羽化成蝶，凌空飛舞。我們眼中沒有失敗，我們堅信只要努力付出，不管結果如何，都會無怨無悔。我們用最浪漫的詩篇，表達我們最熱情的理想，讓那有韻有味的節(jié)奏在我們一張一合的唇齒間流淌。我們用最響亮的歌聲，唱出我們最堅決的承諾，讓那優(yōu)美動聽的旋律在我們一高一低的應和中留味。我們讓手中的畫筆能舞出青春的旋律，用五彩繽紛的畫布裝飾自己飛揚的夢想。
8.青春時代的道路都是由心來描繪的，無論青春處于多么嚴酷的境遇之中，心頭都不應為悲觀的思想所縈繞。此時，就當滿懷信心，飛揚青春。
9.青春激蕩時，總以為自己懂得了人生，看透了世間，或許那都只是我們幼稚的心靈幻想的。對于飽經風霜的爺爺奶奶來講，我們只是那剛露出尖尖角的荷花，真正的輝煌還沒有綻放，看到的一些對生命的理解也許只能明白其表意。我想這大概要等到一個人即將走完一生時才能深有體會吧!
10.青春的我們是叛逆的，總是想擺脫家長的束縛，自己飛。所以，我不愿意將自己的心里話給父母說，也討厭他們插手管我的事情。還經常和他們吵架，這就給我們的青春時代又添上了一縷憤怒的色彩。但隨著年齡的增長，我們知道，我們是一只只充滿憧憬的風箏，總想擺脫繩子，可以自己飛，我們哪里知道，斷了線的風箏寸步難行!所以青春又是充滿人生哲理的。
11.青春的夢就像一顆晶瑩剔透的玻璃球，就讓翠翠在夕陽下獨自享受這份純潔的溫情吧!為自己編織一個金色的夢，一個屬于青春的夢幻，是否是一種享受呢?靜靜地躺在草叢般柔軟的床上，呼吸著田園般清新的空氣，迎面撲來陣陣泥土般的墨香，心已徜徉在那幾近消逝的遙遠的邊城，如夢如幻。
初中優(yōu)美作文 篇7
開篇蔚藍的星球，不息旋轉，壯闊的大海，白浪滔天；涓涓的小河，流過田野、鄉(xiāng)村和城鎮(zhèn)。這些都是生命活力的表現。（摘自河北省考生《生命在你手中》）
青春的風鈴，吹開了心扉，青春的彩笛，吹動了夢想，青春的音符帶動我奔向希望。青春，這個美好的季節(jié)，正是我們播種希望的時候，珍惜它，把握它，讓它在我們手中放出奪目的光彩（摘自河北省學生《把握青春》）
都說生活的船不能沒有理想的帆。都說生活的理想就是為了理想的生活。而理想的生活中最快樂的時光，便是夢想的花季。（摘自荊州市考生《把夢想帶給花季》）
愛心是冬日里的一縷陽光，驅散了凜冽的寒霜；愛心是久旱后的一場甘霖，滋潤了龜裂的心田；愛心是汪洋中的航標，指明了新生的希望。（摘自荊州市考主《把愛心帶給他人》）
不知是否曾經擦身而過，你輕輕地如天邊的一絲薄云，即使可遇而不可求，也帶走了我心靈的關注……（摘自廣東省考生《我關注生命中的點滴》）
在生活中，每個人都會遇到不如意的事，如遭受挫折，被人誤解，受到批評等等。當時感覺，無疑是一道難以逾越的障礙。但是以后驀然回首，那只不過是人生長河中的一朵浪花，多彩歲月的一縷馨香。（摘自重慶市考生《馨香縷縷》）
人生需要掌聲。 許多人時常慨嘆：知青難求。何為知音，知音難道不是人生中的鼓掌聲嗎？（摘自安徽省考生《人生需要掌聲》）
就像是風對于帆，就像是溫度對于種子，就像是陽光雨露對于萬物生長，贊美是我們成長過程中不可或缺的精神營養(yǎng)。（摘自安徽省考生《渴望贊美》）
世上有一種不會凋謝的花朵，那是微笑。它不分四季，不論南北，只要有人群的地方都會開放。越是高潔的心靈，微笑之花越美。（摘自荊州市考生《把微笑帶給生活》）
生命是正在燃燒的火焰，在灰燼里同樣會放射出光芒，因為生命在你手中，你只要把握好。（摘自河北省考生《生命在你手中》）
青春是什么?青春是希望。青春需要什么?青春需要好好把握。無悔的青春，完美的答卷，把握好它。待到春風吹過時，回想過去，自己的認真把握，干好了該干的每一件事，至少"這"也是對我們生命的一種交待。將青春握在手中，將希望銘記心頭，帶著希望與夢想，去追求，去奮斗，去創(chuàng)造青春之輝煌。（摘自河北學生《把握青春》）
在花季中，我希望自己能永遠記住先哲的那句良訓： 生活中的船不能沒有理想的帆。 生活中的理想就是為了理想的生活。（摘自荊州市考生《把夢想帶給花季》）
讓我們行動起來，把愛心帶給那些失學兒童，帶給那些孤寡老人……帶給身邊每一個人。當你把愛心獻給他人時，你也獲得了莫大的幸福。要相信，只要人人獻出一份愛，世界將變成美好的人間。（摘自荊州考生《把愛心帶給他人》）
關注無須矯情，關注只會無意，那份認真與執(zhí)著，就像飛向天空的蝴蝶，帶走我的關注，無意中又捎來生命與愛的消息，送給生命中的點點滴滴！（摘自廣東省考生《我關注生命中的點滴》）每每想起這件事，心里酸酸的，只是這種委屈沒有升華成恨，而是造就了我堅強的性格，我也理解老師的心情。如果沒有那一次，我能體會到委屈的滋味嗎?哈哈！歲月無痕，惟有馨香縷縷。（摘自重慶市考生《馨香縷縷》）
人生的鼓掌永遠不能停息?它永遠激勵著人追求靈魂的高尚與完善，掌聲比愛心，比金錢更重要。 讓掌聲響起來，人生需要掌聲。 親愛的師長，多么渴望得到您的贊美，哪怕是一兩句簡單的話語�。ㄕ园不帐】忌犊释澝馈罚�
把微笑帶給生活，用微笑去點綴生命。不用再苦苦尋覓快樂，乞求光陰的憐憫，而是含著微笑走過四季，再將它們貯藏成幸福的美酒，享受一生。（摘自荊州市考生《把微笑帶給生活》）
高度概括、內涵豐富、意蘊雋永、耐人尋味的佳句。品味過去，有苦澀也有甘甜，一朵朵浪花，一縷縷馨香像永不熄滅的圣火，將我的希望之燈點燃，于是又看清了路，向前邁步。（摘自重慶市考生《馨香一縷》）
平淡人生也有舞，凡人小事也有歌。成功是心弦彈撥出的進取旋律，成功是平靜的情感之湖投進點滴進步所泛起的陣陣漣椅。品味自己哪怕是極小極小的成功吧，無人喝采又何妨?摘自安徽省考生《掌聲為自己響起》）
贊美是用自己的心靈之火去點燃別人的心靈之火，是以自己的心去發(fā)現別人的心，是春風細雨潤物無聲。（摘自安徽省考生《渴望贊美》）
冬沒有春的繁華，沒有夏的張揚，沒有秋的豐碩，而她所獨有的就是那份圣潔，剛毅，無私的品質。（摘自淄博市考生《冬的個性》）
是啊，愛心吹散了生命中的陰疆，播撒下絢麗的陽光。如果說幸福是火，愛心就是燃燒，幸福是水，愛心就是流動。愛心和幸福是相依相伴的�。。ㄕ郧G州市考生《把愛心帶給他人》）
創(chuàng)新是告別過去，創(chuàng)新是把握現在，創(chuàng)新是迎接未來。（摘自重慶市考生《酷》）
怎么樣，煩惱多多。但我始終相信，再陰的天氣，也會晴的。（摘自臨沂市考生《成長中的煩惱》）
于是我重整舊的行囊，撐去身上的埃塵，把昔日的虛幻換成凝重，用曾經的堅定在腳下踏出深深的印跡。邁進，向著前方，無悔地迎接那生命的輝煌，創(chuàng)造那生命的火紅。（摘自河南省考生《當我面對朝陽的時候》）
我感激自然，感激它那天使般的音符，是它賦予了我如風、如花、如草一樣的性格，是它讓我淘醉在另一個幸福的世界里。（摘自益陽市考生《感激》）
在人類社會發(fā)展的歷史長河中，誰也不會一帆風順地到達理想的彼岸，總會有坎坷，總會有驚濤駭浪，因此說，時時處處都需要把握人生的坐標，找準的自己的位置。這樣，燦爛的明天，美好的.未來一定會屬于你。（摘自河北省考生《把握人生坐標》）
人生在世，不僅要有氣節(jié)，不卑不亢，而且應讓自己的生命有意義。（摘自河北省考生《生命在你手中》）
懷著一顆赤誠的心，豪不掩飾地，將你最燦爛的微笑播灑到世闊的每一個角落，散布到生活的每一個空間，你的生命，會因此綻放出絢麗的花朵。（摘自荊州市考生《把微笑帶給生活》）
沒有掌聲的演出是可怕的，有誰受得了死一般的寂靜?沒有掌聲的人生是可悲的，有誰愿意在壓抑中生存?（摘自安徽省考生《人生需要掌聲》）
藝術是美的，可是合作創(chuàng)作的藝術更美，正因為人類懂得了合作，才為世界創(chuàng)作了更多的美。（摘自南通市考生《合作》）愛心是一個民族最可寶貴的靈魂，是一個國家最為堅強的堡壘。只要愛心尚存，無論遭遇多大困難，都能挽狂瀾于既倒，挽大廈于將傾。（摘自荊州市考生《把愛心帶給他人》）
愛心在我心靈蕩起一陣陣漣漪，我也在用心靈關注這份無言的愛。 平凡不是平庸，平凡是細小中的美！ 生命再小，也有讓人關注的價值。（摘自廣東省考生《我關注生命中的點滴》）
藍天，正當我對著它無語時，一個強烈的召喚隨著藍色的亮光注入了我的身心，一個聲音輕輕地說： “飛翔吧！落后愚昧不該束縛你的翅膀，向著藍天，為了你的理想飛吧！”（摘自河南省考生《當我面對藍天的時候》）
烘云托月、借景抒情、托物言志的佳句。有人面對困難，不思進取，屈服于惡劣環(huán)境，他們也許會擁有暫時的舒適與安寧，卻是以個性為代價換來的自也有人選擇逃避，他們躲在自己狹小的空間以逃避困境，他們也許會擁有一生的平靜，卻不曾飛揚個性，但在這社會中，必然還有一類人的存在，他們不甘平庸，不愿趨炎附勢，于是他們努力改變著周圍惡劣的環(huán)境，并最終使整個環(huán)境因自己的個性而充滿魅力。（摘自淄博市考生《咖啡豆的個性》）
假如我是小鳥，我會記住那出生時的巢穴，假如我是樹苗，我無能遺忘那滋養(yǎng)我的土地，假如我是江河，那雪域高原便成為我記憶中的烙印，假如……無論我是什么，無論我是以什么方式存在，我可以忘記周圍的一切，甚至可以拋棄自己，但有一樣東西是不可泯滅的——那就是回報。（摘自貴陽市考生《詮釋回報》）
冬，乘著秋風而來，它沒有春的姹紫嫣紅，沒有夏的豐富美麗，更沒有秋的碩果累累。一提起冬，不少人立刻想起它的寒冷蕭條，枯術殘草。其實不然，冬的個性就在于此。（摘自淄博市考生《冬的個性》）
大多數的樹根和花根都不美麗，而大多數的花卻光彩奪目，美麗照人。正因為這些并不美麗的樹根花根，才有了樹木的青翠茂盛，才有了牡丹的國色天香，桂花的芳香四溢，梅花的傲雪紅艷……世界正因為根所伸出的美麗而變得豐富多彩。其實我們人也一樣，外表只是一種裝潢，而真正表現自己的是伸出的美麗。（摘自淄博市考生《伸出美麗》）
有人說，太陽無語，卻帶來溫暖；大地無語，卻顯示廣博；海洋無語，卻孕育生命。我要說，愛心無語，卻造福人間。（摘自荊州市考生《把愛心帶給他人》）
有一個人是能夠獨立存在于這個世界上的，沒有一件事是完全脫離全社會而成功的，在這樣一個發(fā)展如此迅速的信息社會里，我們要更加認識合作的重要性。（摘自南通市考生《合作》）
音符如一個個的小天使，帶著一絲微笑，帶著一絲調皮，從我的指間輕輕溜出，連綴成彩虹般美麗的樂章。音符們柔柔的，一個接著一個，張開小嘴，把彈奏者的心情，借著圓潤的樂曲，輕輕地唱了出來。于是，甜甜的音符仿佛充滿著花香的氣味。我全身的細胞如飲了甜甜的花酒，醉倒在音符的懷抱里了。（摘自益陽市考生《感激》）
我渴望擁有教師那顆綠色的心，浸染著春天的顏色，生機勃勃，希望無限E我盼望擁有教師那顆屬于春天的心，在這顆心中，生長著一棵棵枝繁葉茂，蓬勃向上的大樹；我希望擁有教師那顆再現春天的心，有明媚的陽光，也有飄逸的霧霄，有吐綠的新芽，也有綻放的花蕾，有怡人的和風，也有連綿的細雨。因為這個夢想，我的花季便永遠沉醉在陽光燦爛的日子里……（摘自荊州市考生《把夢想帶給花季》）
冬，孕育著春而不爭春，當春天到來的時候，她那冰清的肌膚漸漸融化為涓涓春水，無私地灌溉著貪婪吮吸的幼苗。等到到處繁花似錦，生機勃勃，等到我們聽到樹木拔節(jié)的聲晌時，她完成了一年的歷史使命，帶著春的謝意悄歸天國，等待著明年的降臨。（摘自淄博市考生《冬的個性》）
我捧著那顆充滿希望的草戒指，看著他慢慢地消失在我的視線中。我微笑著坐了下來，才發(fā)現身后的那片草地，綠得那么生機勃勃。（摘自太原市考生《祝福你，一面之交的大哥》）
贊美是希望，贊美是動力。沒有希望的目標猶如熄滅的燈塔，沒有動力的行程困難重重。（摘自安徽省考生《渴望贊美》）
把微笑帶給生活，有如陽光普照大地的粲然，清風撫摸樹林的溫暖，夕陽燃燒天堂的熾熱，浪花沖刷礁石的激情……（摘自益州市考生《把微笑帶給生活》）
它總像人們寒冷時的一輪太陽，酷熱時的一陣清風，饑餓時的一頓佳肴，干涸時的一場甘霖……在人們需要的時候翩翩降臨。（摘自益州市考生《把微笑帶給生活》）
人生，就像開放在郊外的野花，萬紫千紅，芳香四溢，人生的掌聲，猶如陽光雨露，滋潤著每一葉花瓣。恩賜是一片照射在冬日的陽光，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖，而掌聲比恩賜更重要，精神的鼓勵激勵著每一個孤獨無助的人。（摘自安徽省考生《人生需要掌聲》）
花季中，我正做著一個美麗的文學夢……花季中，我正做著一個美妙的名人夢……花季中，我正做著一個五彩的教師夢……（摘自荊州市考生《把夢想帶給花季》）
冬，是圣潔的象征……冬是一位可敬的嚴師……冬是孕育春天的搖籃……（摘自淄博市考生《冬的個性》）
對于一名中學生來說，在當今時代光有書本知識而缺乏實踐能力，那不是一名合格人才�！� 對于一名工人來說，要在知識經濟、市場經濟的坐標中找準位置…… 對于一個商人來說，也要緊跟時代的步伐，要轉變觀念…… 對于一領導干部來說，人生的定位，坐標，象限一定要把握好……（摘自河北省考生《把握人生坐標》）
我的一位貌不驚人語不出眾的老師……我的一位天資聰穎而家境貧寒的表哥……我的一位樸實無華勤勞節(jié)儉的鄰居……（摘自安徽省考生《掌聲為自己響起》）
你是不是認為這就是我的個性一一一一個心中充滿著消極、嘆息和無奈的中學生？不，生活中的我還有全新的風貌！（摘自淄博市考生《我的個性說給你》）
那河，蜿蜒在山林間，它是小鎮(zhèn)的命脈，是小鎮(zhèn)人與外界惟一的溝通渠道。那船，滄桑中透著古樸，它是小鎮(zhèn)惟一的交通工具。正因為有了那間、那船，才有那擺渡人感人的故事。（摘自徐州市考生《擺渡的老啞巴》）
于是剝掉成功光彩奪目的華麗外裝，尋找成功，這才發(fā)現成功無處不在一一（摘自安徽省考生《掌聲為自己響起》）
且慢，立足小我來談酷，只能是膚淺的酷，放眼大時代來談酷，才會找到真正的酷。（摘自武漢市考生《酷》）
恬靜清幽的散文，獨領風騷的名人傳記，神秘莫測的科幻小說，幽默活潑的外國名著，都是我夜深人靜的獨愛。（摘自無錫市考生《享受買書的樂趣》）
我欣賞汪國真《感嘆》的含蓄，朱自清《匆匆》的深刻，瓊瑤《煙雨蒙蒙》的浪漫，魯迅《"友邦驚詫"論》的犀利。（摘自荊州市考生《把夢想帶給花季》）
洪魔肆虐，多少村鎮(zhèn)被吞噬，多少田地被埋葬，又有多少人流離失所，多少人在洪水中掙扎。這時，黨的好干部來了，最可愛的人來了，青年志愿者來了，他們用血肉之軀抵擋住洪魔一次又一次的進攻。（摘自荊州市考生《把愛心帶給他人》）
作曲家把它們記在心弦上，演奏家讓它們流淌在自己的心靈里。細細聽吧！那可愛的歌聲，從樹梢，從月影，從草原，輕輕地傳向四方。（摘自益陽市考生《感激》）
微笑吧，你會發(fā)現這是一種多么高尚的美德—— 跌倒時，它給人們陽光般的援助； 迷惘時，它給人們波濤般的勇氣； 失落時，它給人們清風般的慰藉； 沖動時，它給人們天空般的胸襟……（摘自荊州市考生《把微笑帶給生活》）
當你失落喪氣時，你希望有人給你勇氣；當你猶豫彷徨時，你希望有人給你理解；當你精神窮困時，你希望給你熱烈的掌聲。（摘自安徽省考生《人生需要掌聲》）
創(chuàng)新使這個時代日新月異：創(chuàng)建特區(qū)，古老漁村變成繁華的現代都市；改革開放，文明古國煥發(fā)新的生機，一國兩制，兩個“兒子”回歸祖國。（摘自武漢市考生《酷》）
初中優(yōu)美作文 篇8
秋雨不像春雨那樣柔情，不像夏雨那樣熱烈粗獷，它總是喜歡悄悄的來，又默默的離去，趕走了炎熱的夏天卻迎來了寒冷的冬天，人們都說“一場秋雨一場涼”，身在東北的我深刻體會到了這句話的含義，也感受到了天氣的變化無常。仿佛只是一夜之間的事，天氣一下子就變得涼颼颼的，讓我們一下子感覺到了秋天的到來。
我常常喜歡獨自一人聽著歌望著窗外淅淅瀝瀝的雨，看著雨滴爭先恐后的想要撫摸大地的每一寸肌膚。秋雨就像一支神奇的畫筆，它落在楓葉上，楓葉蛻變成了紅色，它擁抱著田野，田野便露出了金燦燦的微笑。
晨看葉落知雨驟，望著正在凋零的葉子，我想它也不愿永遠依賴著大樹，便隨著秋雨悄然落下，雖然大樹也想挽留住毅然離去的葉子，可是葉子知道，他是將自己化作大樹生命的延續(xù)，這份感動如今又有多少人會做得到呢？就像父母養(yǎng)育了我們一生，可是我們又有多少人懂得去回報呢？窗外的秋雨連綿，淅瀝中，仿佛聽見了她在傾訴，訴說著她并不是無情的人，她也想如春雨般滋潤大地，可是她身不由己，因為她活在秋天，貼著窗戶淌下的仿佛是她的淚水，滴滴都透著她內心想要表達的柔情，可是它的柔情無人能懂。雨過天晴，藍藍的天空下那朵白云，像白色的羽毛堆砌在空中舍不得飄走，雨后的陽光溫暖著帶有一絲涼意的大地，大地上鋪滿著枯黃的.落葉，街上的行人越來越多，這個世界經過一場秋雨的洗禮，仿佛變得清澈了許多，人與人之間的歡聲笑語，回蕩在落葉之上，原來從不同的角度看待這個世界，這個世界依舊是那么的美好，不要抱怨生活給予我們太多磨難，不必抱怨生命中太多挫折，大海如果沒有巨浪的翻滾，就失去雄輝，人生如果是一帆風順，生命也就失去了魅力，這正是秋雨所告訴我的。
望著天空我輕聲的說了聲謝謝，便合上窗簾，靜靜的聽著熟悉而又憂傷的旋律，漸漸的進入了夢鄉(xiāng)……
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