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【精品】初一的老師作文錦集五篇
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的初一的老師作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初一的老師作文 篇1
大家都說老師像一個紅燭，但我卻說老師像點燃紅燭的火機，把我們永遠點燃，但它卻永遠熄滅了。每個學(xué)生心中都有一個好老師，當(dāng)然我也不例外。
她，披著一頭烏黑的長發(fā)，在她那尖尖的鼻子上面，有一雙又大又明亮的'眼睛。臉上時常帶著一絲微笑—汪老師。汪老師個子很高，在我們六年級教師里也算是數(shù)一數(shù)二的好老師！
說是好老師，大家也不相信，那我總得說說看呀！
汪老師讀課文真是一流�。�
記得，我們上次上《桂林山水》這篇課文時，在我們還沒有真正的體會的“桂林山水甲天下”時，汪老師給我們做了一次奇異的游歷。汪老師開“讀”了，剛讀第一自然段時，我們好像就融入到了其中，接下來，我們又“瀏覽了桂林山水”。下課鈴聲響了，*班的學(xué)生都出去玩了，唯獨我們，還在這幅“連綿不斷的畫卷中”漫游呢。
汪老師還很愛“民”呢。有一次，我們?nèi)⒓印敖逃饡�，回來學(xué)校晚了，同學(xué)們都放學(xué)了，只剩下辦公室里的老師了。我們回來時，班門還開著，但里面一個人都沒有。我們幾個同學(xué)進了班，沒過一會汪老師就來了，汪老師的第一句話不是罵我們而是：“你們累吧，走得累吧”當(dāng)時我們就很感動，作為老師，學(xué)生們連課都沒上，去參加一些跟學(xué)習(xí)沒有關(guān)系的東西，別的老師肯定還會罵學(xué)生，而汪老師。說完，就給我們布置作業(yè)：“今天你們也都很累了，我就少布置點作業(yè)吧，今天只寫一篇日記吧，寫少點沒關(guān)系”說完這句話，我們更加感動了，汪老師說這句話其實有兩個意思：一是，我們今天很累了少寫點作業(yè)。二是，寫日記還可以鍛煉寫作能力。
汪老師為我們做的還有很多很多。
對，老師，就是點燃我們的火機，是給我們指路的明燈。
這就是我心中的好老師—汪老師。
初一的老師作文 篇2
去年九月，我升入了五年級�，F(xiàn)在，我馬上就是六年級的學(xué)生了。聽說我們又要換老師了，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都有一種說不出來的滋味。正式上課的那一天，我們又回憶起了那位既對工作負責(zé)又心地善良的周老師。
五年級開學(xué)返校的那一天，聽說教了我們四年的班主任加語文老師余老師不再教我們了，要換一個新老師來帶我們這個班。我和大家都在想：這會是個怎樣的老師呢？
那一天，我們?nèi)嗤瑢W(xué)早早地來到教室，等待著這位新老師的到來。不一會兒，一位年輕的老師進來了。她有一副慈祥的面孔，中等身材，小小的眼睛，大大的嘴，走起路來風(fēng)風(fēng)火火。你看她胸有成竹的樣子，好像非常有信心帶好我們這個班。原來，她就是我們的新班主任——周老師。
我們從剛認識周老師到很親近她的這段過程里，經(jīng)歷了許多事情。就是這些事情，讓我們有了很多感受。周老師不像有的人那樣，喜歡在大庭廣眾下表現(xiàn)自己，而是在默默奉獻中讓我們感受到她是多么有才華，有愛心！
周老師看了我們?nèi)嗤瑢W(xué)的第一次作文，滿臉愁容，因為全班找不到一篇像樣的可以作為優(yōu)秀范文的文章，甚至有些同學(xué)寫得跑題了。講評作文時，周老師并沒有批評我們，而是選了幾篇班上同學(xué)的作文來念，然后叫大家評議：這篇文章哪里寫得還可以，哪些地主不行，要怎樣改正……為了提高我們的寫作能力，她去借了別人班上寫得好的作文來讀給我們聽，并讓我們分析人家的優(yōu)點，學(xué)習(xí)別人的寫法。另外，周老師還自己出錢買了一副書架子，幫我們在教室后面創(chuàng)建了一個圖書角。周老師還利用業(yè)余時間給我們補課，講解如何才能寫好作文。每次作文或小練筆后，她總是細心地修改我們的習(xí)作，指出文中的錯別字或語句不通順、用詞不恰當(dāng)、寫得不具體的地方，并寫上評語。整整一個月時間里，我們多次練習(xí)寫作，全班作文水平有了明顯的'進步。
國慶節(jié)那天，周老師讓我叫媽媽打電話給她，我十分害怕，生怕老師告狀、批評我。結(jié)果媽媽聽完電話，滿面笑容。原來周老師在電話中很詳細地向媽媽反映了我最近在學(xué)校的情況，說我的作文進步很大，上課認真聽課，發(fā)言積極，就是字寫得還不大好，希望我能練練字，取得更大的進步。媽媽告訴我老師所說的這些話，我深受鼓舞。
第一次單元測試，我只考了70分，沒敢讓家長簽字。那天放學(xué)我剛一回到家，周老師就打來電話給媽媽。我知道是周老師的電話后，心里忐忑不安，想：等一會兒該怕要挨打了�？墒菋寢尩男那榫尤挥杀┯贽D(zhuǎn)多云，只是語重心長地對我說：“孩子，以后要努力，好好學(xué)習(xí)，要對得起辛辛苦苦教你的老師，要為我們家爭口氣！”雖然我不知道老師說了些什么，但我從媽媽對我的態(tài)度，感受到了老師的愛。
盡管周老師教我們這個班只有一個春秋，然而在這一年里，我們的學(xué)習(xí)興趣提高了，對自己也更有信心了。周老師與我們一起生活的時光雖然不算很長，但在這一年里，她與我們一起解決學(xué)習(xí)上的難題，教會我們做人的道理。她在我們的記憶中是個最棒、最負責(zé)的老師！
初一的老師作文 篇3
是誰伴隨著我們長大？是誰把知識傳授給我們？是誰把青春奉獻給我們？是誰讓我們成為國家的棟梁？那個人就是你——我們的老師。
您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！
您的品格和精神，可以用兩個字就是——燃燒！
不停的燃燒！
您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界……
啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！
老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！
如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花？啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！
傳播知識，就是播種希望，播種幸福。
我記得老師總是默默地為我們付出許多的東西，班上出了什么事情都是你幫我們解決，有什么任務(wù)你都要我們做得最好，同學(xué)們就說你不好，其實你是為我們班爭榮譽，這些是我們都記得清清楚楚的，我們不會忘的。
我還記得有一次校長他們來我們班聽課，你為了弄好一些資料，一晚上沒有睡覺，過了第二天你的眼圈有點黑黑的。你真是辛苦啊，老師。
螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人；您的可敬，則在于總是給別人提供方便。老師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。老師，您把最美的笑容留給這精彩的`世界，您是我們心中最美的神話。
第二十五個教師節(jié)，你站在講臺上不止二十五年了吧，你的歲月在我們的頑皮中度過，你們的笑容在我們的快樂度過，你和我們度過了很多了吧！
第二十五個教師節(jié)祝教師們身體健康！
請大家也要記住一句話：教誨如春風(fēng)，師恩似海深，桃李滿天下，春暉遍四方！
這句話記住了嗎？
初一的老師作文 篇4
在每個人的一生當(dāng)中，有過許許多多的老師，有讓我們難以忘懷的有在我們心中永遠是偉大的……如今我也有過許許多多的老師。
我是一個六年級的學(xué)生，也和老師生活了六年，這六年中我在老師身邊有苦，有樂，有說，有笑，但在其中有一位老師使我難忘。
這是五年級的事了，我記得當(dāng)時我最不喜歡上的就是數(shù)學(xué)課而且還特別煩數(shù)學(xué)老師
，可是那時我們班的'新數(shù)學(xué)老師“姚老師”使我改變了對數(shù)學(xué)的看法。當(dāng)時我煩數(shù)學(xué)幾乎煩到極點，很少聽課，當(dāng)時姚老師剛進我們班的時候，不太了解我們班，以為我們各各方面都好，就管的不太嚴(yán)，后來開學(xué)的第一次考試我既然考了個不及格，當(dāng)時我也沒在乎這么多，
沒想到第二次又是個不及格，從那天起，姚老師開始抓我的學(xué)習(xí)了，當(dāng)天放學(xué)把我叫到辦公室，先說了我一頓接著又給我補了補課，當(dāng)時的我非常不在乎不耐煩一樣該干啥干啥，說白了：我的個性我做主。就是不聽，但我發(fā)現(xiàn)了姚老師沒又放棄我，不過我沒天聽不聽她依然給補，就這樣她一下給我補了一個星期課，那時我被姚老師感動了，她不管我聽不聽她依然給我補課，從未照顧過自己的身體，依然一次又一次的給我重復(fù)的補課，于是我當(dāng)時心里只有一個念頭好好學(xué)習(xí)。
第二天我以自己的努力克制住了自己，聽了講�；丶夷翘熳鲎鳂I(yè)我發(fā)現(xiàn)好多了大部分都會。后來姚老師幾乎每天還天天給我補課，同時我每天也認真聽講了。我記得那次我在第三次考試的時候考到了90分，而且經(jīng)過每天自己的努力和姚老師的補課，表揚我在期末拿到了90多分，當(dāng)時我激動不已，在看看姚老師的臉卻比我都高興，從那次之后我改變了對數(shù)學(xué)的煩感，也改變了我對姚老師的看法，當(dāng)時我只能用兩個字來評價她，那就是“偉大”。
這就是我的老師“姚老師”。
初一的老師作文 篇5
自從一年級開始，不知怎么回事，班主任每過一學(xué)期就換一個，也許是我們班的一部分同學(xué)太調(diào)皮了，老師不愿意教吧！連續(xù)換了三個班主任后，到了三年級，終于換到了我們都喜歡的高老師。
我們班是全校出名的“調(diào)皮班”，紀(jì)律、班規(guī)、成績……都是年級“倒數(shù)第一”。高老師接手后，了解了我們的情況，她并沒有嫌棄我們，而是幫助我們改正缺點，肯定我們的成績，肯定我們的優(yōu)點，老師充分信任我，并把我選為班長。記得有一次，學(xué)校開展“陽光體育”活動，我有序地組織同學(xué)們到操場跳長繩，等高老師來時，我們個個跳得滿頭大汗。
準(zhǔn)備收場時，高老師把我叫到一邊，我還以為她有什么事要批評我，沒想到的是，高老師竟然對我這次沒有在她的布置下帶領(lǐng)同學(xué)們練習(xí)跳繩而表揚了我，我當(dāng)時心里美滋滋的。但是，當(dāng)我在學(xué)習(xí)上不認真時，老師批評我也毫不含糊。記得有一次上語文課時，因為同桌的一句話冒犯了我，我就頂他一句，結(jié)果被高老師逮了一個正著，老師并沒有當(dāng)著全班的`同學(xué)的面批評我，而是下課后把我叫到辦公室批評了我，還罰抄一——十七課的課文。
當(dāng)時我實在是想不通，覺得很委屈，回家后我邊哭邊抄課文。只到期末考試考了好成績時我才領(lǐng)悟到：原來高老師并不是在懲罰我，而是在幫助我。
在高老師的教導(dǎo)下，我們的紀(jì)律有了很大的改善，不管吃飯、睡覺……都能受到大隊部的表揚，同學(xué)們更有信心努力改正，成績、班規(guī)都丟掉了“倒數(shù)第一”的帽子，我相信，我們班一定能越來越好。
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