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關(guān)于年初一作文合集8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編精心整理的年初一作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
年初一作文 篇1
歲月牽引著兒時(shí)的夢走進(jìn)雨季的花樣年華，時(shí)間把一切都帶走又在心中留下了它，童年的記憶把未來編織成一幅圖畫，我們一步一步走過就是為了實(shí)現(xiàn)它，童年似流沙落下不再是生命的主打，迄今我們竭力高呼：“童年真美��！”
童年因潛入桃園偷桃而被主人放出狗來追著我們跑；童年，因不做作業(yè)而被媽媽揍的哇哇大叫；童年因與同伴打水仗而感冒又吃藥……驀然回首，才發(fā)現(xiàn)這如花兒一般曼妙。
童年，因想得到老師的.表揚(yáng)就拿自己的錢交公去換取老師的稱贊，然后得意洋洋在好友面前好好吹噓一番，接著回家把事情向媽媽復(fù)述一遍，最后被媽媽拿著笤帚砸的滿屋亂竄。至今想想都覺得自己好似個(gè)笨蛋，但那一切真的和很好玩，慶幸自己有個(gè)快樂的童年。
童年，因想讓同學(xué)刮目相看于是和班上的壯漢大打一番，結(jié)果自己被打的淚雨連連，還被罰當(dāng)眾讀檢討給我難堪�，F(xiàn)在回憶一下還是笑得燦爛。
再回首，往日那頻頻笑顏依然銘記于心間，童年的喜怒哀樂成為我們譜寫青春的焦點(diǎn)。童年一首已達(dá)尾聲的歌謠，但卻永遠(yuǎn)忘不了它的調(diào)調(diào)。當(dāng)煩惱越來越多，玻璃珠越來越少才知道童年的片斷只能在心里招搖。
朋友們，也許有一天我們會慢慢地]走向成熟以至變老，但無論在什么時(shí)候請回想童年帶給我們的每一份自在與逍遙，相信我們會在不知不覺中豁然癡笑，它讓我們忘卻煩惱還自身的那份瀟灑與高傲，童年的記憶種在心田，筑成未來的城堡！
年初一作文 篇2
從小，我就是個(gè)聰明的孩子。無論是家人、親戚、還是老師都特別的疼我。我想要做什么，大家都會為我鋪好路；我要得到什么，大家都會盡量滿足我。這，造成了我任性的行為。
憑著老師和父母都疼我，我在班上變得很霸道。同學(xué)們都不喜歡我。我喜歡作弄同學(xué)。打個(gè)比方，把同學(xué)的作業(yè)簿撕爛，拔同學(xué)的頭發(fā)………一開始，他們都容忍我，覺得我是一時(shí)好玩才這么做的，日子久了，他們開始罵我。還有一次i，老師把我關(guān)進(jìn)廁所。
到后來，我上了一年級后，我的任性收鑒了一些。我和同學(xué)們和睦相處，日子倒是沒有什么不好。在某一次考試中，我獲得非常不錯(cuò)的成績，接著進(jìn)了二年級T班，既優(yōu)秀班的意思。我的成績一次比一次好，因此，許多同學(xué)都“慕名而來”，我的朋友一天比一天多。
三年級和四年級的時(shí)候也就是9和10歲，我依然進(jìn)了精英班。四年級T班徹底改造了我。我開始參加比賽。很辛運(yùn)的，無論什么比賽，我都榜上有名。我還意外的.成了年級的模范生！
六年級已經(jīng)迫在眉睫。很快我就要考小六鑒定考試了。這個(gè)考試有七個(gè)科目，分別是國語作文、國語理解、華語作文、華語理解、英語、科學(xué)和數(shù)學(xué)。鑒定考試倒數(shù)一個(gè)月時(shí)，每天埋頭苦讀，開夜車。如我所料，我考獲全科甲！我順利的進(jìn)了全怡保最出名的學(xué)校---圣母中學(xué)。
我非常感謝老師們，爸爸媽媽和我的朋友們，讓我的童年過得如此輝煌、光彩！
年初一作文 篇3
馬上就要開學(xué)了，對于新初一的學(xué)生來說，養(yǎng)成良好的閱讀和寫作習(xí)慣是非常重要的一件事。近幾天我一直都在研究人教版七年級上的語文教材，怎樣把課本學(xué)習(xí)和閱讀寫作的習(xí)慣養(yǎng)成融合在一起。
我常聽以往的學(xué)生說：“這本書我看過�！奔议L們也說：“家里面這些書都有�！钡窃趯W(xué)習(xí)的過程中，我們往往發(fā)現(xiàn)他們對書的認(rèn)識并不深刻，甚至不熟悉。問題就出現(xiàn)在“過”和“有”字上，看過，并不等于看懂了，有并不等于看了，這是很典型的讀書不認(rèn)真，缺乏思考，甚至是應(yīng)付讀書的表現(xiàn)。寫作方面主要表現(xiàn)為書寫不規(guī)范，內(nèi)容言之無物，不幸的是大多數(shù)學(xué)生都有這些毛病。
教師怎樣利用課堂去糾正他們的錯(cuò)誤，養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢？
我想，第一個(gè)關(guān)鍵因素和教材無關(guān)，但和課堂關(guān)系密切，那就是學(xué)習(xí)態(tài)度。老師要在課堂上以自己的言行舉止為學(xué)生作出一個(gè)認(rèn)真誠實(shí)而樂于思考的典范，通過耳濡目染來熏陶學(xué)生的學(xué)風(fēng)。同時(shí)，還要嚴(yán)格要求，梁實(shí)秋在《敬業(yè)與樂業(yè)》一文中，明確地指出對自己的職業(yè)首先要“敬”，“敬”的外在表現(xiàn)就是認(rèn)真，不能用不感興趣作為自己草率行事的理由，而且在“敬”的過程中就會逐漸享受到“樂”。
第二，就看老師對教材的駕馭能力，怎樣把教材的學(xué)習(xí)和生活中存在的問題聯(lián)系起來，給學(xué)生一種真實(shí)感同時(shí)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。
比如，教材把課文分為六個(gè)單元，第一個(gè)單元的主題是人生。但我并不認(rèn)同，我覺得根據(jù)學(xué)生實(shí)際，課文內(nèi)容完全可以和“童年”聯(lián)系在一起。剛剛走進(jìn)初中的孩子們，對自己的童年生活最為熟悉，也最了解孩子的想法，為什么不從他們最熟悉的.話題開始呢？畢竟，“人生”對十二歲左右的孩子是在是個(gè)太大的題目。 無論是《在山的那邊》，還是《走一步，再走一步》，是《蟬》還是《貝殼》，是《紫藤蘿瀑布》還是《童趣》都應(yīng)該在孩子的腦海中有著相同的或相似的意象或經(jīng)歷，有了他們，也許可以開啟孩子思想的大門，在思考中認(rèn)識生活，在思考中理解課文，養(yǎng)成習(xí)慣。
我把綜合性學(xué)習(xí)《這就是我》設(shè)計(jì)成這一單元的敲門磚，在學(xué)生剛?cè)雽W(xué)的新鮮感中趁熱打鐵，請他們隨心所欲的表現(xiàn)自己，打開學(xué)生的心扉，熟悉學(xué)生，了解學(xué)生，和學(xué)生建立良好的關(guān)系，為以后的課堂教學(xué)鋪路。
本單元的學(xué)習(xí)還有一個(gè)重頭戲，就是有關(guān)童年的作品閱讀活動，把寫作和閱讀融合在一起，強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果。
在單元學(xué)習(xí)結(jié)束后，我們還要回過頭來再次認(rèn)識自我，幫助學(xué)生有一個(gè)理性的客觀地認(rèn)識，為下一單元的人生理念的學(xué)習(xí)做好鋪墊。
像第一單元一樣，后幾個(gè)單元的學(xué)習(xí)我都準(zhǔn)備大量的課外閱讀和兩次同類作文，通過比較讓學(xué)生實(shí)實(shí)在在的看到自己在學(xué)習(xí)前和學(xué)習(xí)后的進(jìn)步，享受成就感和自豪感，認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性，享受學(xué)習(xí)的快樂。
這幾個(gè)單元的主題是人生理念、季節(jié)、自然科學(xué)、家庭和虛擬世界，還要根據(jù)實(shí)際情況具體作微觀上的調(diào)整。
這樣在老師把握好單元的整體安排，搭好大的框架之后，可以把時(shí)間盡量交給學(xué)生，讓學(xué)生自己去細(xì)琢細(xì)磨得填充，完備，提高能力，養(yǎng)成習(xí)慣。
年初一作文 篇4
狼來了，大家聽到這消息，都嚇得魂不守舍。但是，大家又沒有想過，狼為什么不在山上待著，到鄉(xiāng)下來干嘛？
因?yàn)槿藗儦Я怂麄兊募遥?/p>
以前的匆匆樹林，被人們蓋了房。以前的匆匆樹林，被人們開了荒。
我覺得，如果我們能將心比心的話，那我們就會覺得，狼來了，并不是狼的錯(cuò)，而是我們的錯(cuò)。
大家想想，如果狼毀了我們的家園，我們會不會生氣，也想報(bào)復(fù)他們。同時(shí)狼和人是一樣的，他們也會知恩報(bào)恩，如果別人殺它們，它們也是會報(bào)復(fù)的。其實(shí)狼的心和人的心是一樣的.。
就是因?yàn)槲覀儦Я怂鼈兊募覉@……
如果我們再這樣砍伐樹林、制造污染下去，以后被毀的不光是狼的家園，也許還有長頸鹿、蛇、熊……甚至我們?nèi)祟愖约旱募覉@！
年初一作文 篇5
他們，是從小一起長大的青梅竹馬。出生時(shí)就天天混在一塊。每天都會發(fā)生一些啼笑皆非的事情，比如····
“你給我站住、站��！”女孩一手忙著提鞋子，一手指著男孩，因?yàn)樗牧硪恢恍颖荒泻⒛米吡恕Ｄ泻⒈阋鋼P(yáng)威“你不是很威風(fēng)么？我看你怎么走！”扮了個(gè)鬼臉，鳥都不鳥女孩一眼就溜了。女孩狠狠地把手放下“我就不信你不回來！”女孩拍拍手上的灰，一蹦一蹦的回家，還好不算遠(yuǎn)，不然腳就廢了。女孩為什么這么篤定男孩會回來？因?yàn)樗麄儍杉易≡谝粔K，女孩只需要埋伏在某個(gè)地方，待男孩回來時(shí)，便蹦出來揪住他的耳朵，隨后就是男孩的陣陣慘叫，還有女孩的得意的笑聲。這是勝利時(shí)的表現(xiàn)。
“哈哈哈，你就呆在那里別出來了！哈哈哈。�！迸⒄驹陂T外，放肆大笑，男孩在洗澡，她便偷偷的，把他放在客廳的衣服拿走，然后，把浴室門鎖上，讓男孩呆他個(gè)幾個(gè)小時(shí)再出來。男孩一蹦三尺高“我告訴你，千萬別讓我出來，我要出來有你好看的！”男孩狠狠地蹂躪著手中的毛巾，因?yàn)榘阉?dāng)做了女孩。女孩便重復(fù)他的一句話“你不是很威風(fēng)么？我看你怎么出來！”女孩回了家，悠閑地打開電視。但，還是忍不住爆笑。算算時(shí)間，3個(gè)小時(shí)了，嗯。應(yīng)該把他放出來。哈哈哈。女孩來到男孩家，想給他把浴室門打開，一個(gè)聲音如同鬼魅般在它身后響起“丫頭，你跑不掉了�！薄皨屟�！”女孩扔下衣服就往外跑，結(jié)果還是被男孩逮住了。
“丫頭，我們認(rèn)識，有16年了吧�！蹦泻⒁褯]有了當(dāng)時(shí)的頑劣，很難想象，當(dāng)初那個(gè)頑皮的小男孩已變成了帥氣、陽光、溫柔的大男孩�！班拧！迸�(yīng)了一聲，女孩也沒有了以前的調(diào)皮，已然是一個(gè)漂亮的大女孩了�！拔乙吡恕�。。�！蹦泻⑾袷窍铝撕艽蟮臎Q心才告訴的女孩。女孩一聽，臉色立馬不自然“去哪？”“上海�！蹦泻㈩~前的碎劉海遮住了他的眸子，看不出他眼神中的色彩�！芭丁迸⒌恼Z氣像是很不在意“那、恭喜��！”“嗯�！彪p方都陷入了沉默。女孩起身，剛剛向前踏出一步，手腕被男孩拽住“丫頭，你會等我的�！薄班�。”女孩蹲下來，用另一只手，握住了男孩的。她不知道，她對男孩的感情是怎樣的，是依賴么？還是愛？她不確定。“呵呵�！蹦泻⑿α�，女孩也笑了�！拔摇⒁欢〞貋��！钡任�，無論怎樣，我一定會回來的.。一定要等我。無論、付出怎樣的代價(jià)。
“四年了，你還要再等下去么？”黃昏的海邊，一個(gè)陽光帥氣的大男孩攬住女孩的肩，女孩不領(lǐng)情，往后退一步“這是我的事�！薄昂牵 蹦泻⒆旖歉‖F(xiàn)一抹苦笑，他是她的追求者，他對她一見鐘情，她對他不理不睬。他卻甘愿陪她。四年，他希望，那個(gè)她念念不忘的人是他，又或者，那個(gè)人不會回來。“四年了，我的答案呢？”“我早就給你答案了。不是么？”女孩看著那個(gè)男孩“我們之間，不可能。”“為了一個(gè)男人的承諾，你等了他四年，值得么？”男孩憤怒了，他不懂她為什么要這樣執(zhí)迷不悟。女孩的眼神中有了一絲波瀾，一種篤定“我相信他�！薄澳阕甙�，我想一個(gè)人�！迸⒌难凵裢蚰沁b遠(yuǎn)，湛藍(lán)的大海。他似乎還想說什么，終究還是沒有說出口。“好�！彼D(zhuǎn)身，走掉。女孩就這樣雙手抱膝，靜靜坐了幾個(gè)小時(shí)。這是他們小時(shí)經(jīng)常來的地方，記得玩捉迷藏的時(shí)候，他說‘找不到我就來這里’女孩每次都會在這里找到他。海風(fēng)吹拂著她的發(fā)絲，站起來，眺望著大海。記得，她做壞事的時(shí)候，男孩就會替她背黑鍋�？涩F(xiàn)在，他在哪？記得，他說過，他喜歡大海，藍(lán)色的大海。
夜幕，男孩輕輕從后面攬住她的腰，下巴抵在她的肩上。女孩沒有反抗，反身，回抱住了他。男孩笑了。“四年了�！薄班��！迸⒕o緊地抱住他，她終于知道，她到底有多么想他，她怕一松手，男孩便像幻影一樣消失了。
“是夢嗎？”女孩經(jīng)常做這樣的夢，她夢見男孩回來了，夜里笑醒了之后，才發(fā)現(xiàn)，空蕩蕩的房間里，只有她一人。想著想著，便淚濕枕巾�！吧倒稀蹦泻櫮绲墓蜗滤谋羌猓阉氖址旁谒麕洑獾哪樕�。女孩笑了“真的不是夢。”男孩再一次把女孩緊擁在懷里。
然而，在遠(yuǎn)處，一雙眼睛凝視著緊緊相擁的兩人，是被拒絕的男孩“他終于還是回來了。。。。他終于失去了機(jī)會。不過，她幸福，不就比什么都重要嗎，呵。”一抹苦笑，轉(zhuǎn)身走掉。一滴晶瑩潔白的淚滴落在沙灘上，很快便消失了，任何事我都不會記得他，記得他的付出，他的心痛。
沒有人知道，男孩所說的付出怎樣的代價(jià)到底是什么，也沒人知道，這些年，他承受了怎樣的壓力。但，最終他們在一起了，不是么？
20年，在一起的時(shí)間16年，分開4年，至今又重逢5年了，總共25年。
“丫頭，我們再也不要分開好不好��？”
“嗯。不要再分開�！�
年初一作文 篇6
每當(dāng)聽到《童年》這首歌的旋律時(shí)，我便會停下腳步，因?yàn)槲蚁Ｍ嗦犚粫䞍�。聽到這首歌時(shí)，我就會情不自禁地想起往日的同學(xué)和老師，因?yàn)橛兴麄儯也哦蛇^了美好的童年，有那些美好的回憶。
以前總以為時(shí)間是漫長的，總是想著要長大，離開爸爸媽媽的懷抱，再飛得更高更遠(yuǎn)，總是很努力地在掙脫“枷鎖”，總是向往自由，可現(xiàn)在回過頭來，記憶的屏幕已經(jīng)定格，往事像電影一樣，在腦海里一一閃過，一眨眼，已經(jīng)消失得無影無蹤。
我多想讓時(shí)光倒流啊，回到童年，再和往日的同學(xué)一塊兒玩紙飛機(jī)的`游戲；和老師一塊兒學(xué)習(xí)；一起對抗學(xué)校的“壞”老師……那些回憶，如潮水般涌在了一起。運(yùn)動會上，有我們的身影和吶喊；教室里，有我們努力學(xué)習(xí)的背影和進(jìn)步的點(diǎn)滴；走廊上，有我們的笑聲和追逐的身影。在這所學(xué)校里，有我們太多太多美好的回憶，太多太多美好的時(shí)光。足夠我們每一個(gè)人去珍惜、去回憶一輩子。
以前在學(xué)校，對那些不盡人意的規(guī)矩總是在不停地抱怨，真的離開真有幾分依戀，幾分不舍。小時(shí)候，看那些大哥哥在大姐姐畢業(yè)時(shí)，總覺得沒什么了不起，總以為畢業(yè)遙遙無期，可轉(zhuǎn)眼卻各奔東西，現(xiàn)在我才明白，歲月原來那么經(jīng)不起推敲與研磨。年復(fù)一年的畢業(yè)，就像話劇似的，有人要謝幕，有人要上場，總有數(shù)不盡的離別，只是這一年，輪到了我們童年的散場。
記得小時(shí)候，別人問我?guī)讱q了，我總會高興舉起十根手指，如果那年是7歲的話，就會往回折3根手指，然后大聲說：“我7歲了！”但是，直到11歲那年，我的手指再也表示不了我的年齡了。有時(shí)候我在想，為什么人的手指只有十根？為什么小孩子總要長大？無奈地嘆了口氣�？傁胱プ⊥甑奈舶�，可惜它卻是只壁虎。
時(shí)間就是一個(gè)大怪物，不知不覺間把我們的童年吃得連骨頭都不剩。童年總是在我們沒有防備的時(shí)候走到了尾聲。
年初一作文 篇7
童年是純真、難忘的歲月，童年是美好、多彩的歲月，童年飽含著我們的快樂、夢想和追求。
童年的我居住在鄉(xiāng)下外婆家，那時(shí)的我，活脫脫一個(gè)“野孩子”。
每天吃了玩，玩了吃，快樂得不得了。每天午后，村里的孩子都不會放過活動的最佳時(shí)光，三個(gè)一群，五個(gè)一伙地結(jié)伴出去玩。
春天，女孩們會去采野花，編成花環(huán)、手鏈，制成天然、釋放著芳香的“首飾”；男孩則會編王冠、禮帽，玩“國王”的'游戲。沒事時(shí)還會到湖邊打水漂，比誰打得遠(yuǎn)，濺起層層漣漪。在清明前后，竹筍都冒出來了，我們會扛上鋤頭去竹林里刨筍，每次準(zhǔn)是大豐收，晚上就讓外婆做“竹筍宴”。
夏天，我們就穿上泳衣到水塘里游泳，緩解一下夏日的酷暑，或者拿一個(gè)竹籃，到塘里撈魚或在石頭縫里摸螺螄，這時(shí)的螺螄又肥又美，炒好后香噴噴的，味道可鮮美了，怪不得有人說“螺螄篤篤，強(qiáng)盜來了不肯走”呢！
秋天，是豐收的季節(jié)，是喜悅的季節(jié)，莊稼都成熟了。我外婆家門口有一棵大棗樹，這時(shí)大家都爬上棗樹摘果實(shí)，我最喜歡吃棗子了，讓哥哥爬上棗樹后，拍打枝椏，一顆顆黃澄澄的棗子便落了下來，像下了一次“果雨”，就如下雨時(shí)的漫天雨點(diǎn)，這些棗子又大又甜，我便在下面用袋子接著，不一會兒就接了一大袋。
冬天，大雪來臨時(shí)整個(gè)山村里銀裝素裹，屋頂、樹枝上都是皚皚白雪，這時(shí)的我們可高興了，堆雪人、打雪仗、滾雪球……雖然寒冷使我們的臉龐、小手凍得通紅，但我們?nèi)匀煌娴貌灰鄻泛酰?/p>
童年是快樂、無憂無慮的，我懷念童年！真想能重溫一遍。
年初一作文 篇8
輕輕打開窗戶，仰望墨色的天。明天是八月十五中秋節(jié)。
忽然兩只不知名的鳥從我眼前飛過。它們在商量要相約共度中秋嗎?我輕笑。
今年，我的中秋會有誰陪?還是爸爸?媽媽?爺爺?奶奶?
嗯，一定有他們!
關(guān)上窗戶，我捏起一塊月餅，豆沙餡的，輕力一扳。老師布置的中秋作業(yè)在我腦中游蕩：明天中秋節(jié)，要和家長靜下心來坐在板凳上心平氣和的講話、談心。
我能做到嗎?應(yīng)該可以!
放下月餅，轉(zhuǎn)身走到臥室，地上的幾張?jiān)嚲硪鹆宋业淖⒁�。這是我的'周周練!看著對不起中國共產(chǎn)黨的試卷，我極度苦笑。顯眼的分?jǐn)?shù)讓我羞愧的無地自容。語文120滿分，我才得了77分，剛及格!語文這可是我的強(qiáng)項(xiàng)啊!
媽媽的‘你看看人家，考得比你好多了!你看看你這分?jǐn)?shù)!’還在我耳邊轉(zhuǎn)著。我再次輕笑。
是，我的學(xué)習(xí)不好。
但是，有多少人知道，我，已經(jīng)很努力了?沒有吧?
我拾起地上亂七八糟的試卷，隨手把它們?nèi)釉谏嘲l(fā)上。
……
考試那天，我還在對我自己說：“后天是中秋節(jié)哦，不可以考不好，讓家人過個(gè)不開心的中秋!”可是，我始終沒做到!
……
我的中秋有誰陪?
爸爸!媽媽!爺爺!奶奶!
我知道，即使他們看到我的試卷會很傷心，但我知道，她們會一直愛我，保護(hù)我!會陪我度過明年，后年，大后年的中秋!會陪我一直到最后!
……
明天，是中秋節(jié)!爸爸!媽媽!爺爺!奶奶!：
我愛你們!中秋節(jié)快樂!你們的中秋，有我陪!