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致逝去的初一作文9篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的致逝去的初一作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
致逝去的初一作文1
我的夢(mèng)想有許多，一個(gè)又一個(gè)伴隨著我的成長(zhǎng)。在這條追夢(mèng)的道路上，夢(mèng)想不停在變換著。
記得還在我上幼兒園時(shí)，那時(shí)候，我看到電視上播放的宇航員的故事。他們那神秘而又有趣的任務(wù)。看到他們能坐火箭穿過(guò)太空，登上月球，留下自己的腳印。我是無(wú)比的向往，天真的決定以后也要做宇航員登上太空，在月球上也要留下自己腳��！可惜，這個(gè)夢(mèng)想沒(méi)有伴我很久，在我剛上小學(xué)時(shí)，這個(gè)夢(mèng)想就成為了過(guò)去。
在小學(xué)低年級(jí)時(shí)，我們有了美術(shù)課。我被那種藝術(shù)性深深的吸引了。我喜歡繪畫，繪畫的各種形式我都喜歡。我的繪畫技術(shù)并不是很好，所以我不斷地練習(xí)，不斷提高自己的繪畫技術(shù)。這個(gè)夢(mèng)想可以說(shuō)是我最長(zhǎng)的一個(gè)夢(mèng)想�？墒�，有一次。媽媽問(wèn)我我的`夢(mèng)想是什么，我毫不猶豫地說(shuō)當(dāng)一名繪畫家。媽媽沒(méi)有支持我，說(shuō)繪畫家沒(méi)有幾個(gè)，依我繪畫水平根本不會(huì)開(kāi)花成果。這個(gè)夢(mèng)想一直持續(xù)到了五年級(jí)。
五年級(jí)，那時(shí)候。我放棄了我當(dāng)繪畫家的夢(mèng)想。原因很簡(jiǎn)單，我沒(méi)有一定的條件，沒(méi)有支持和鼓勵(lì)，而且我們有這方面的天賦。不知從何時(shí)起，我喜歡上了音樂(lè)。傷心時(shí)，我總是會(huì)聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，會(huì)讓自己好受一點(diǎn)。生氣時(shí)，我總是會(huì)聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，會(huì)讓自己冷靜一點(diǎn)。音樂(lè)給我?guī)?lái)了好多樂(lè)趣。每次我聽(tīng)音樂(lè)，我都會(huì)沉浸在自己的世界。只要一有休息時(shí)間，我就會(huì)打開(kāi)音樂(lè)。這個(gè)夢(mèng)想是最符合我的。我曾和我的朋友們?nèi)コ^(guò)歌，自己的水平還是不錯(cuò)的。那時(shí)候我就想，我一定要延續(xù)這個(gè)夢(mèng)想。我要當(dāng)一個(gè)音樂(lè)家或是音樂(lè)老師，總之我一定要做一名音樂(lè)人。
直到現(xiàn)在，我的這個(gè)音樂(lè)夢(mèng)依然沒(méi)變。我對(duì)音樂(lè)的熱情如以前一般。媽媽嘲諷過(guò)我，可不知為什么，對(duì)于音樂(lè)，我有數(shù)不盡的熱情鼓勵(lì)我前進(jìn)。現(xiàn)在，我已經(jīng)是一名初中生了，我知道我的夢(mèng)想必須訂下來(lái)了。我喜歡音樂(lè)，可是我不得不為自己的學(xué)習(xí)著想。我只能在不耽誤學(xué)習(xí)的前提下，練習(xí)音樂(lè)。
那些已逝的夢(mèng)想，我想用對(duì)待常人的態(tài)度對(duì)你們說(shuō)一聲：“對(duì)不起”。長(zhǎng)大了，我不得不收回曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的話，不得不質(zhì)問(wèn)自己真正的夢(mèng)想到底是什么？
致逝去的初一作文2
光陰似箭，日月如梭，不知不覺(jué)，初一生活結(jié)束了，開(kāi)學(xué)后已然升入初二，可是初一的生活猶然還在眼前，那點(diǎn)點(diǎn)滴滴在記憶的深處涌現(xiàn)。
一、同學(xué)
一開(kāi)學(xué)，同學(xué)們就都興致勃勃地跑進(jìn)教室，看著一張張熟悉的面孔和一個(gè)個(gè)熟稔的身影，心里那高興的勁兒啊，全融在了一聲聲親切的問(wèn)候中。
可是，仔細(xì)觀察一邊，總覺(jué)得哪里不對(duì)，怎么？少了個(gè)人，少了點(diǎn)幽默的歡聲笑語(yǔ)，少了個(gè)打招呼的同學(xué)。噢！對(duì)！他呢？
他是我初一生活和學(xué)習(xí)中一個(gè)重要的朋友，更是我的伙伴、舍友。他轉(zhuǎn)走了，因?yàn)閴毫﹄x開(kāi)了崇文中學(xué)。
有的'人會(huì)說(shuō)，他這種做法是一種逃避的行為，是一種懦弱，而我卻不是這么認(rèn)為的。我對(duì)我這位轉(zhuǎn)走的朋友是這樣的一種看法：俗話說(shuō)“樹(shù)挪死，人挪活”，換個(gè)學(xué)校、換個(gè)班級(jí)、換個(gè)環(huán)境，也許可以讓他找回自己，重獲信心。沒(méi)有人會(huì)知道他的過(guò)往，沒(méi)有人嘲笑他，他會(huì)重新找到方向，突破自己，活出自我！相信你，我的伙伴林永昌！
二、老師
逝去的初一里，我永遠(yuǎn)忘不了的是我的班主任岳玲老師，她多次對(duì)我進(jìn)行引導(dǎo)，幫助我，在我精神危機(jī)時(shí)刻，把我拉上來(lái)，關(guān)心我，照顧我。雖然逝去的初一里，我沒(méi)有讓她心安，更對(duì)不起我自己，我沒(méi)有認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)，沒(méi)有為初一畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。不過(guò)初一才剛剛過(guò)去，初二才剛剛開(kāi)始，我努力，為時(shí)不晚。到底誰(shuí)是最后的贏家，還要等待……親愛(ài)的老師，請(qǐng)您看我今年的表現(xiàn)！
三、自己
不管對(duì)與錯(cuò)，好與壞，總歸都是過(guò)去了，初二已經(jīng)來(lái)到，我需要做的，就是放平心態(tài)，就是刷新自己，突破自己，全面迎接新的未來(lái)。我已經(jīng)為挑戰(zhàn)初二做好了充分的準(zhǔn)備。
初一已然遠(yuǎn)逝，初二已經(jīng)在眼前，我會(huì)“乘長(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)里浪，直掛云帆濟(jì)滄海”，迎接新的挑戰(zhàn)！
致逝去的初一作文3
童年，所有人都經(jīng)歷過(guò)，小學(xué)的時(shí)光，是最美好的，因?yàn)橹挥性谛W(xué)，人與人之間的友誼才是最真實(shí)的。小學(xué)里，我也有一個(gè)好朋友，她是一個(gè)殘疾人，聽(tīng)不見(jiàn)聲音，只能靠助聽(tīng)器來(lái)聽(tīng)這世間的萬(wàn)物，4年級(jí)的時(shí)候，我才開(kāi)始正式和她成為好朋友，不得不說(shuō)，她是一個(gè)很可愛(ài)的人，她很喜歡唱歌，雖然自己唱的不好聽(tīng)，每天放學(xué)，都會(huì)送我去車站等車，冬天也亦是如此，讓我很是感動(dòng)。
可是，升入初中后，我們見(jiàn)面的機(jī)會(huì)越來(lái)越少，剛開(kāi)始的一個(gè)學(xué)期，她經(jīng)常來(lái)找我，帶上好吃的偷偷的塞給我吃，每天一塵不變的在校門口等我，不論到多晚，她都會(huì)一直等，冬天很冷，但是為了有和她相處的時(shí)間，我放棄了媽媽來(lái)接我，放棄了騎自行車回家，只為了和她一起走路，怕她凍著，就沒(méi)讓她在等我。開(kāi)學(xué)后，她再也沒(méi)有來(lái)找過(guò)我，放學(xué)后，即使看到了我，也對(duì)我不聞不問(wèn)，她卻不知道，這些小小的動(dòng)作，讓我多么傷心，我渴望能見(jiàn)到她，見(jiàn)到她那天真的笑臉，靠在她的身上，聞著她身上特有的`香味，可是，從那以后，我發(fā)現(xiàn)，這種是奢望，實(shí)現(xiàn)不了。初中，充滿了斗爭(zhēng)，父母讓我好好學(xué)習(xí)，考上重點(diǎn)高中，同學(xué)之間的友誼也已經(jīng)不再純潔了，就算面對(duì)再討厭的人，也得滿臉堆笑，多一個(gè)朋友，總比多一個(gè)敵人強(qiáng)。一直忍了3個(gè)月，卻在一次偶然的情況下得知，我一直被那個(gè)同學(xué)討厭，從此之后，誰(shuí)都不會(huì)將這份討厭寫在臉上，卻在語(yǔ)言中，處處作對(duì)，這不是我想要的友誼�。《嘞牖氐叫W(xué)時(shí)那段純真的友誼��！可是，我做不到！
致逝去的初一作文4
猶記得小時(shí)候，年幼的我喜歡在桃花飄散的時(shí)節(jié)，盡情徜徉在香氣馥郁的花海，讓花瓣撒滿頭頂、雙肩，讓花香浸滿我的世界。
想念家鄉(xiāng)的那條羊腸小道。小時(shí)候，就順著這條蜿蜒的泥土地，踩著微微濕潤(rùn)的泥土，來(lái)來(lái)回回走上好幾回。我總是迎著風(fēng)，聞著沁人心脾的花香，聆聽(tīng)著鳥(niǎo)兒的啼鳴，累了就停下腳步，在路旁的大青石上歇腳。這景象，儼然成了一道獨(dú)特的風(fēng)景。
想念幼時(shí)的紙風(fēng)箏。童年時(shí)的我喜歡和小伙伴們一起，在家長(zhǎng)的幫助下，自己動(dòng)手做紙風(fēng)箏。用竹竿穿好骨架，再用彩色的'薄紙糊上，一個(gè)小燕子形狀的紙風(fēng)箏就誕生啦！在某一個(gè)秋高氣爽的下午，我們就比誰(shuí)放的風(fēng)箏高，誰(shuí)放的遠(yuǎn)。我們?cè)谔镆袄锉M情的奔跑，手中的線軸“呼呼”的響著，風(fēng)箏連同那段時(shí)光，一并在那藍(lán)天后遠(yuǎn)去……
想念童年的味道。家鄉(xiāng)的小吃小喝著實(shí)多。一提起來(lái)，我最先想起來(lái)的是那冬日里的烤白薯。在寒風(fēng)凜冽的酷冬，買上一塊烤白薯，不僅能享受其香甜的滋味，還能暖手。咬上一口，又香又糯，不勞舌頭的攪拌就已經(jīng)忍不住咽下去了。那味道，我至今記憶猶新。
如今，從遠(yuǎn)處一千米一千米鋪過(guò)來(lái)的瀝青路取代了可以讓我奔跑的泥土路。高壓電線一道接一道的架設(shè)起來(lái)，我無(wú)法再放飛承載我夢(mèng)想的紙風(fēng)箏。如今吃著美味佳肴，我卻怎么也嘗不出童年甜蜜的滋味……
一直蕩漾在心中的美好，是如此不堪一擊�，F(xiàn)代文明是一場(chǎng)風(fēng)景，瞬間就摧毀我所有溫暖的記憶。數(shù)千年沉淀的文化，卻抵不過(guò)繁華經(jīng)年的瞬間。往事迷離，如霧里看花，怎去聽(tīng)梧桐細(xì)雨、蕭瑟秋聲？
被掩藏在繁華時(shí)光沙粒下的，是曾經(jīng)美好過(guò)的所有古樸，曾經(jīng)溫馨過(guò)的所有沉靜。其實(shí)，在繁華中正在消失著的，又何止是我們的童年呢？
致逝去的初一作文5
“我想去玩……”
“去吧！”你瀟灑一笑揮揮手。
“沒(méi)錢！”我癟著嘴，不知道你是真不懂還是假不懂。
“有單車吧�！蹦銦o(wú)奈的看著我問(wèn)道。
我乖巧地點(diǎn)點(diǎn)頭，語(yǔ)出驚人：“不會(huì)騎�！�
最后你認(rèn)命了，騎著你那輛不知道從哪里搞來(lái)的有后座的自行車，帶我玩了半個(gè)城市，我們的關(guān)系也由萍水相逢上升到了革命情誼。
你很聰明，花費(fèi)半個(gè)月教會(huì)我爸媽擔(dān)心了我好些年的.問(wèn)題——騎單車。爸媽不知道有多感謝你。
學(xué)會(huì)了騎單車，終于可以學(xué)著你的樣子瀟瀟灑灑地在街上騎，卻免不了要摔幾回，每回摔倒遇到你的幾率是百分之九十八，唯一一次是你病了我在去你家的路上摔得，好丟人。感到你家你像個(gè)沒(méi)事人狠狠嘲笑了我一通，我還發(fā)誓再也不想看到你，可還是厚著臉皮替你媽給你買藥。
病好后，你依舊瀟灑，騎著單車到處瘋，偶爾也會(huì)停下來(lái)等等我或者叫我買兩杯奶茶當(dāng)然是你出錢哈哈。你認(rèn)命地捂著錢包一臉肉疼，卻甩給我一張兩杯奶茶綽綽有余的鈔票，找零后我還給你，你浮夸的樣子歷歷在目，“給你作小費(fèi) �！庇谑俏揖秃荛_(kāi)心地把錢裝進(jìn)兜里，以為以你的性子好不容易才能宰你一次，結(jié)果，后來(lái)才發(fā)現(xiàn)，你每次都讓我宰……
小時(shí)候的回憶是最美的，不諳世事的年齡也是最美的，無(wú)憂無(wú)慮卻固執(zhí)耍帥的日子也是最美的，那時(shí)的你也是最美的。
致逝去的初一作文6
或許，她注定只能被束縛，風(fēng)，注定得不到自由……——題記
自由對(duì)于風(fēng)來(lái)說(shuō)，是夢(mèng)寐以求的，也是遙不可及的，她常常幻想著，或許，有一天，自由會(huì)回到她的身邊，殊不知，這將永遠(yuǎn)成為幻想……
呵，她冷笑一聲，他猜錯(cuò)了，她永遠(yuǎn)都不會(huì)放棄，哪怕她知道，這將永遠(yuǎn)成為一個(gè)幻想，那，她寧愿永遠(yuǎn)都沉溺在這個(gè)美麗的幻想之中，永遠(yuǎn)沉溺下去，再也不要醒來(lái)……
那個(gè)夜晚，她想好了，哪怕是死，她也要換回她夢(mèng)寐以求的自由……
再見(jiàn)，殺生丸……
再見(jiàn)，姐姐……有緣……再續(xù)……下一世，我們?cè)僖?jiàn)……
夜，沉靜……什么！她驚愕，又轉(zhuǎn)念一想，呵，這樣，也不錯(cuò)……
她飛到一片花海中，靜靜地，靜靜地等待死亡，心中，是從未有過(guò)的欣喜，快樂(lè)，舒坦……
如果，能再見(jiàn)他一面就好了，算了，這樣，已經(jīng)很好了……
就在她靜靜等待死亡之際，一抹白色飄飛，是他，她驚了一下，但更多的，是歡喜……
原來(lái)，他心里還是有她的，謝謝，謝謝你在你的心里，給我留了一席之地……
他想救自己，她知道，但，最終只是于事無(wú)補(bǔ)，不過(guò)，她已經(jīng)很滿足了……
再……見(jiàn)……
最后，她在一片白色的花海中逝去……
她……是笑著走的……
她化作一縷清風(fēng)……說(shuō)出她的心聲……
我是風(fēng)，自由的風(fēng)……
神樂(lè)，那個(gè)如風(fēng)般的女子，終將如風(fēng)般逝去……
那么，再見(jiàn)，神樂(lè)……
再見(jiàn)，那個(gè)如風(fēng)般的女子……
再見(jiàn)……
你之間的'那一縷紅線，將永遠(yuǎn)，飛向他的方向……
永遠(yuǎn)，連接著此世與彼世……
我是風(fēng)，自由的風(fēng)……
致逝去的初一作文7
歲月如梭，光陰似箭，轉(zhuǎn)眼又到了一年一度的“六·一”兒童節(jié)了。然而，這次的兒童節(jié)，卻沒(méi)有了往日的嬉鬧，同學(xué)們都在認(rèn)真的學(xué)習(xí)，即使偶爾有同學(xué)說(shuō)句：“節(jié)日快樂(lè)！”聲音也迅速被朗朗的讀書聲淹沒(méi)。
“六·一”對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，好像是一個(gè)很遙遠(yuǎn)的節(jié)日了。不知從何時(shí)起，它已經(jīng)悄悄地消失在我們成長(zhǎng)的路上了。我不能再牽它的手，只能回憶著這個(gè)陪伴了我多年的老朋友……
現(xiàn)在還記得，以前每每快到“六·一”，班里的同學(xué)集體都患上了同一種“病”---節(jié)日憧憬癥，根本沒(méi)心思聽(tīng)課了。課間、放學(xué)路上都在討論六一那天要表演什么節(jié)目，玩什么游戲，帶什么好吃的，希望得到什么禮物……想想就興奮得手舞足蹈。教室里，提前幾天就掛起彩帶，畫上一幅幅美麗的畫，同學(xué)們不時(shí)環(huán)顧一下裝扮一新的教室，交換一下興奮的眼神，一連幾天，班里都洋溢著濃濃的節(jié)日氣氛。在家里撕著一張張日歷，看著漸漸接近的日期，便不由自主地跳了起來(lái)，大聲歡呼著，每天都是快樂(lè)的'。
到了“六·一”節(jié)當(dāng)天，同學(xué)們一個(gè)個(gè)跑著跳著進(jìn)入教室。有表演任務(wù)的在一旁認(rèn)真的準(zhǔn)備，沒(méi)表演任務(wù)的便三五成群的分享零食、看漫畫、玩游戲……有說(shuō)有笑，玩得不亦樂(lè)乎。
同學(xué)們自編自演的小品引得觀眾哈哈大笑；唱的歌、跳的舞也收獲了雷鳴般的掌聲；偶然有幾個(gè)出錯(cuò)的地方，大家也不會(huì)介意，在自己的節(jié)日里，每個(gè)人心中都充滿了快樂(lè)！表演完節(jié)目的同學(xué)在經(jīng)歷心臟狂跳之后，更加瘋狂地鬧了起來(lái)，連平時(shí)非常文靜的女同學(xué)，也毫無(wú)顧忌地鬧了起來(lái)，完全不顧形象，只是釋放天性，隨心所欲。老師也變成了孩子，和我們一起大聲玩鬧。大家圍在一起高談闊論，開(kāi)懷大笑，笑聲傳得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)刻在了那年的教室、那年的校園、那年我們的心上……
人總會(huì)告別童年，但是我們并不悲傷，因?yàn)槲覀冊(cè)跐u漸的長(zhǎng)大，成長(zhǎng)的路上，還會(huì)有更美麗的風(fēng)景，更多的笑聲。我們要奔著自己的理想，向著未來(lái)，不斷前進(jìn)！
致逝去的初一作文8
我慢慢地，慢慢地了解到，所謂成長(zhǎng)，不過(guò)是用自己稚嫩的身軀磨練時(shí)間的刻刀，然后再反過(guò)來(lái)用時(shí)光的刻刀在我們臉上留下道道刀疤，我們行走在霧間的小徑上，以為自己正處于青春的初始，卻不知，自己已慢慢走向死亡……——題記
坐于椅上，仰望碧藍(lán)長(zhǎng)天，花間飄散芬芳清香，一縷縷恬淡漫上心田，輕品綠茶，手，翻開(kāi)了塵封許久的成長(zhǎng)相冊(cè)……、
第一張照片上，是一個(gè)一歲的嬰童，在地板上蹣跚學(xué)步，咧嘴大笑；
第二張照片上，是一個(gè)五歲的兒童，在低頭玩著玩具，一臉純真無(wú)邪；
第三張照片上，是一個(gè)七歲小男孩，在燈光下執(zhí)筆做著作業(yè)，眼神中透露出一絲文靜；
第四張照片上，是一位十一歲的少年，眼中再也沒(méi)有了曾經(jīng)的純真，多的是沉穩(wěn)；
第五張照片上，是一位十二歲的青少年，咬著筆，低頭思索著，皺著眉……
我靜靜地觀賞這幾張照片，翻完又翻，眼中多了一份悵然，低頭，輕輕一嘆。
這幾張舊照片，仿佛穿梭時(shí)光的.飛舟，帶我回到了曾經(jīng)的童年，猶如一張張幻燈片，切換著時(shí)光的變換。從幼時(shí)的放蕩不羈到現(xiàn)在的憂郁沉默，我對(duì)著鏡子瞟了眼緊皺數(shù)年的眉頭。
眼前的相冊(cè)，保留了我?guī)捉甑耐昊貞�，將我曾�?jīng)的快樂(lè)，定格在一張張照片中，化為一縷縷令人珍惜的回憶，我欣慰地看著這塵封年久的相冊(cè)，心中一份坦蕩。
年久的塵封，將相冊(cè)覆上了一層薄薄的塵埃，我伸出手，抹開(kāi)這相冊(cè)上的一層灰塵，仿佛解開(kāi)了塵封許久的寶盒，塵封的不只是一本相冊(cè)，還有童年的回憶……
我撫開(kāi)了塵埃，仿佛看到相冊(cè)上的一切，都對(duì)我微微一笑……
致逝去的初一作文9
一九xx的時(shí)候就比較困難了。聽(tīng)父親說(shuō)的時(shí)候留意了一下，寫了下來(lái)。
父親小時(shí)候的物價(jià)還很低，但卻是真的沒(méi)有錢買多余的東西，準(zhǔn)確地說(shuō)，連日用品都不買。其實(shí)，那時(shí)候應(yīng)該也沒(méi)有。父親說(shuō)，那時(shí)連學(xué)費(fèi)都欠著不交，實(shí)在交不起。當(dāng)時(shí)的學(xué)費(fèi)卻只要一塊多或兩塊多。
最無(wú)奈的是父親他們的日常生活了。吃飯是個(gè)大問(wèn)題。俗話說(shuō)：民以食為天。父親他們是四兄弟，一個(gè)妹妹，我父親排行第三。也就是說(shuō)，我有一個(gè)大伯，一個(gè)二伯，一個(gè)小叔（讀“傅”，我們的亳州方言。），還有一個(gè)小姑。眾多的人口給了原本就十分困難的家更大的壓力。父親他們天天吃紅芋（紅薯），頓頓吃紅芋。現(xiàn)在的'我們多愛(ài)吃紅薯啊。但父親他們就差吃的惡心的吐出來(lái)了。有幾件事我聽(tīng)了后笑了好長(zhǎng)時(shí)間，所以有必要說(shuō)一下。第一件事是：由于當(dāng)時(shí)困難的我們家只有逢年過(guò)節(jié)的時(shí)候才能吃上一頓連塞牙縫都不夠的肉(嗯，可能有點(diǎn)夸張了。因?yàn)樗麄兂缘亩际欠嗜�，是不塞牙縫的。），所以，在我父親放雞的時(shí)候，他就算看見(jiàn)了雞去吃帶毒的草什么的，他也不管不問(wèn)。雞死就死了吧，死的越多越好。并不是我父親“雞多的不知道咋死”，而是因?yàn)殡u死了后他們就可以吃雞了。聽(tīng)父親說(shuō)，我的奶奶有種絕活----給雞鴨等小動(dòng)物做手術(shù)，因此，雞中了毒也不怕，照樣吃。第二件事是：偷西瓜。眾所周知，西瓜是又脆又甜。當(dāng)時(shí)連紅薯都吃不飽的父親遇見(jiàn)了超大的西瓜，難免會(huì)“心生歹念”。于是，父親就在種瓜人的大聲叫罵下，凱旋回家。
好的先寫到這，以后慢慢說(shuō)。
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