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【實(shí)用】初一的老師作文匯編7篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的初一的老師作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初一的老師作文 篇1
她有著驕陽般熱血的心，她從不放棄任何一位學(xué)生，她總是帶給學(xué)生們希望，她就是我的語文老師。
她有著一頭干凈利落的短發(fā)，高挺的鼻梁上架著一副紫色的“望遠(yuǎn)鏡”，眼眸中總是流落出堅(jiān)毅的眼神，仿佛什么都不能震撼她的決心，優(yōu)雅的身姿，天生的氣質(zhì)，她就是我們心目中的蓮花仙子，讓人“可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉”。
我們班是一個(gè)并不安分的班級(jí)，學(xué)習(xí)上拔尖分子不多，但紀(jì)律上“活躍分子”一點(diǎn)都不缺乏，在其他老師的眼里我們班本應(yīng)該不會(huì)再有什么希望了，但是語文老師卻從來沒有放棄過我們，對(duì)那位活躍分子一直諄諄教導(dǎo)。
記得有一次，那位活躍分子不知又在外面惹了什么禍，扣了很多分，但他依然恬不知恥，我行我素，神情悠揚(yáng)，哼著小曲，半點(diǎn)做錯(cuò)事的樣子都沒有，我想：“這回，可是闖了大禍了，語文老師可是應(yīng)該放棄他了吧！這種人根本就不應(yīng)該給予希望�！蔽野蛋当梢曋�。
“吱呀——”
門開了，語文老師拿著棍子走到他面前，“語文老師要?jiǎng)哟至�，看來他真的做了很過分的事！”我想。他們對(duì)峙著，語文老師慢慢抬起了手，他閉上了眼，神情平靜，等待這暴風(fēng)雨的來臨，全班同學(xué)的精力都集中在這根木棍上。
原以為木棍會(huì)揮打在他身上，讓老師解解氣�？墒�，木棍卻轉(zhuǎn)了方向，落在了語文老師自己的身上。“對(duì)不起，都怪我，平時(shí)對(duì)你的了解太少了！”他慌了，我們大家都慌了，這是他意料之外，也是我們大家意料之外的。“老師，我錯(cuò)了，你打我吧，我以后再也不敢了�！彼恢氲呐ぶ陆�，道歉著，老師輕輕地放下了棍子，“你一定要好好學(xué)習(xí)，其他的事情我會(huì)和你的家長聯(lián)系的�！薄班�，我會(huì)的，只要您不放棄我�！薄拔也粫�(huì)放棄任何一個(gè)學(xué)生的，你們是我的驕傲。善待學(xué)生是我作為老師的職責(zé)�！彼脑捳Z叩擊在每一位同學(xué)的心上，久久回響著。紅紅的`臉龐，有神的眼睛，一位老師對(duì)孩子的執(zhí)著，這幅畫面定格在了永恒。
語文老師敬業(yè)的精神，對(duì)事業(yè)的執(zhí)著，對(duì)學(xué)生的愛，使她成為我心里永遠(yuǎn)的老師。任時(shí)光流逝，任流年翻轉(zhuǎn)，我的老師——語文老師永遠(yuǎn)在我的心里。
初一的老師作文 篇2
不知不覺在新的學(xué)校已經(jīng)上課一個(gè)星期了，雖然還是好懷念曾經(jīng)的小學(xué)，但是，既來之，則安之。既然來到了新的學(xué)校，有了新的學(xué)習(xí)環(huán)境，那就要有新的生活，新的努力。
在新的學(xué)習(xí)環(huán)境中，我認(rèn)識(shí)了新的同學(xué)和新的老師。同學(xué)給我一種融洽的熟悉感，老師給我的印象是煥然一新的。
我的八位老師我都很喜歡。
例如我的生物老師和地理老師都是屬于”高深型“——話少，不怎么愛笑。生物老師和地理老師上課都是”面無表情“，雖然是生物老師有彎過嘴角。他們上課時(shí)的表情都是嚴(yán)肅的，但是不會(huì)讓我們覺得他們很嚴(yán)厲。所以在他們的課上，我們也過的很輕松快樂。
數(shù)學(xué)、英語、體育老師都屬于”嚴(yán)肅型“——嚴(yán)肅的'外表。三位老師都是不茍言笑的樣子，但是上過課你才會(huì)發(fā)現(xiàn)，老師們都”表里不一“。上課不會(huì)太嚴(yán)厲，不會(huì)讓我們感到有壓力。
重點(diǎn)要說的是語文和政治老師。語文老師非常非常的幽默。上課的時(shí)候也都是笑呵呵的。雖然語文課有些枯燥，但是老師的幽默也能點(diǎn)燃我們的精神。政治老師也很幽默，但是讓人感到怪怪的，用一個(gè)詞來形容”笑里藏刀“。讓人不寒而栗。上政治課，我們時(shí)而唉聲嘆氣，時(shí)而哄堂大笑。
以上呢，就是將陪伴我們度過一個(gè)學(xué)期的老師。我很高興我們的老師是他們，也希望老師會(huì)高興我們是他們的學(xué)生。
初一的老師作文 篇3
在我的小學(xué)生涯中，遇到過許許多多的老師：有幽默的，有嚴(yán)厲的，有和藹可親的……其中，我最難忘的是我四年級(jí)的語文老師—王老師。她在我心目中是非常盡職的'。
記得有一次，上課鈴響起來了。第一節(jié)課是語文課，可過了大約十分鐘后，王老師卻遲遲還沒來。正當(dāng)我們感到疑惑時(shí)，王老師邁著沉重的步伐緩緩地走進(jìn)教室里來，在講臺(tái)上站定。她疲憊地說：“同學(xué)們，不好意思，我來遲了。下面開始上課。”說完，她便講起課來。她的聲音不像往常那么洪亮，似乎很嘶啞，偶爾還有幾聲咳嗽。她講得斷斷續(xù)續(xù)，有時(shí)總是瞇著眼睛，連站都站不穩(wěn)，整個(gè)人昏沉沉的，似乎下一秒便會(huì)暈倒在地。王老師的臉色蒼白，看起來一點(diǎn)精神也沒有。同學(xué)們都很納悶：“王老師真是怎么啦？生病了嗎？”一個(gè)個(gè)問號(hào)浮現(xiàn)在我們的腦海里。
終于挨到下課了，王老師走出教室回到自己的辦公室里休息。我和同學(xué)們覺得很好奇，便躲在王老師的辦公室門口。這時(shí)，我們看見一位老師對(duì)王老師說：“你先回家休息吧！”王老師堅(jiān)決地說：“不行！我要是不在，誰給同學(xué)們上課呀？我不能耽誤了同學(xué)們的學(xué)習(xí)�！蹦莻�(gè)老師又說：“可你現(xiàn)在還發(fā)著高燒呢！”聽到這里，我們頓時(shí)明白了：王老師課堂上發(fā)生的狀況都是因?yàn)樗×�，可她不但沒有請(qǐng)假休息，反而堅(jiān)持為我們上課。王老師多么盡職��！
這就是我心目中的老師，我為自己有這樣的一個(gè)老師而感到自豪。
初一的老師作文 篇4
我班有一位“巨人”般的老師——趙愛萍，她長著一張白里透紅的臉，一雙水靈靈的眼睛，像一顆黑寶石。她既嚴(yán)肅又和藹，平時(shí)在生活總是笑咪咪關(guān)心我們，但是對(duì)待學(xué)習(xí)總是嚴(yán)格要求我們。
老師自己對(duì)工作更加嚴(yán)格，一絲不茍。有一次趙老師出差學(xué)習(xí)，時(shí)間很緊，不過下午時(shí)，她馬不停蹄趕了回來，連口水都來不及喝，就給我們上課。趙老師面成土色，應(yīng)該是被風(fēng)吹的，她一邊喘氣，一邊講課，聲音都嘶啞的。已經(jīng)３點(diǎn)半了，我們放學(xué)了，可是老師還坐在辦公室認(rèn)真改作業(yè)，她不僅學(xué)校作業(yè)要改，而且家庭作業(yè)還要改，還有她自己的三千字論文。你們一定會(huì)說她真笨，為什么不把作業(yè)交給家長改呢？因?yàn)橼w老師就是這樣的老師：對(duì)工作負(fù)責(zé)，對(duì)我們負(fù)責(zé)。
我們的班主任，不但是老師，還是位“醫(yī)生”呢！記得有一次，我肚子疼的很厲害，趙老師就在我的肚子上涂紅花油，又用最快的.速度在我的太陽穴上也點(diǎn)了幾滴。一會(huì)兒，果然我的肚子漸漸不疼了。我是一個(gè)大大咧咧的人，平時(shí)像個(gè)男孩，不過我晚上非常得怕黑，總覺得黑呼呼的會(huì)有鬼。老師有幾次單獨(dú)告訴我：“黑并不可怕，更可怕的是你心里有鬼，你沒聽過人怕鬼，鬼更怕人嗎？所以不要怕，我相信你能克服�！蔽覀兊睦蠋熯�很幽默，有一次她說：“女的叫女士，男的叫什么？”“男士”同學(xué)叫�！安粚�(duì)，是先生�！绷硪粋�(gè)同學(xué)說�！澳銈兌煎e(cuò)了！是鴨子�！崩蠋熣f�！肮�！哈哈�！贝蠹倚Σ煌��！皠e笑抽筋了，同志們！”老師開玩笑說。我插嘴到：“老師有辦法讓大家停下來嗎！”“有，看著呀！”“今天作業(yè)新黑馬二課，卷子三張！”老師說�！鞍。『枚嘌�！”大家都不笑了�！把�！”我愣們了想：老師真牛。
看，這就是我們趙老師，她多么盡職認(rèn)真，做事一絲不茍，又很幽默，像一顆美麗的星星，像一盞明亮的指路燈，像太陽照向大地，像大地蘇醒萬物，像萬物給予生活，像生活讓我們快樂，像快樂添加成長的顏色，像顏色讓我們多姿多彩……我們愛你——敬愛的老師！
初一的老師作文 篇5
我的腦海中不停地閃過都是的影子。我們的老師是那么和藹可親，那么平易近人。在我第一次看到她時(shí)，她的親切、平易近人，使我的心一下子踏實(shí)下來。在我的腦海中，珍藏著一個(gè)微笑，望遠(yuǎn)滋潤、溫暖著我的心田。老師，是您教會(huì)我們做人，是您告訴我們寬容待人，善待他人。老師教導(dǎo)我們這些，是希望我們長大邁進(jìn)社會(huì)的大門時(shí)能夠做一個(gè)實(shí)實(shí)在在，樸素而大方的好人，人無完人，但要晝做到十全十美，令自己沒有太多的遺憾。
老師，您那么辛苦，像蠟燭一樣，默默地燃燒自己，直到耗盡自己畢生的心血，您對(duì)教育事業(yè)，對(duì)孩子們的一顆熱愛之心打造出一個(gè)個(gè)奇跡般地神話。
在教師節(jié)這個(gè)特殊的日子里，老師，我真誠地祝您節(jié)日快樂，也想向千千萬萬像您一樣的老師道一聲：老師，您辛苦了。同時(shí)把這首《感恩的心》送給您：感恩的心，感謝有您，伴我一生，讓我有通氣做我自己
您，是一位出色的靈魂工程師，沒有辜負(fù)人民的期望，培養(yǎng)出一批一批革命事業(yè)的接班。您像是一支蠟燭，燃燒自己，照亮別人；您像春蠶一樣，奉獻(xiàn)了自己，裝飾了別人；您像一支白色的粉筆，犧牲自己的一切，留下了知識(shí)；您像一位辛勤的園丁，不辭勞累，培育了小花。
老師��！回想當(dāng)初，您把我從家長手里接了過來。那時(shí)，我是那么不爭氣，是個(gè)愛哭、愛鬧的小辣椒、小淘氣。您對(duì)我無可奈何、不知所措，只是用嚴(yán)厲的口氣教導(dǎo)我。您說的話，我已不記得，但是，您皺緊的眉頭，臉上的表情十分嚴(yán)肅，如今我一清二楚地記在腦海里。對(duì)于您的神情，我只是似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
在您的辛勤培育下，我漸漸得懂得了、明白了。我舉起了右手，在紅旗下宣誓。�。∥页闪艘幻鈽s的少先隊(duì)員。是你，教我們愛祖國、愛人民；是您教我們學(xué)語文、學(xué)數(shù)學(xué)。您像辛勤的園丁那樣，給我們這些小苗苗修枝、剪葉、澆水、施肥讓我們長成了一棵棵健壯的小樹。
現(xiàn)在，我長高了、長大了，知識(shí)也豐富了。我再也不淘氣、不頑皮了，也不因?yàn)楹屯瑢W(xué)們的.矛盾而到您那兒瞎告狀了�？粗乙惶煲惶斓亻L大、懂事，您心里也特別舒暢。但發(fā)現(xiàn)你的額上長了不少皺紋，我心里那種歉意之情油然而生。
每當(dāng)我想起您的一舉一動(dòng)時(shí)，我總會(huì)想起您教我們的歌曲：靜靜的深夜里，群星在閃耀，老師的房間
您是我心中的一顆燦爛的明珠，您對(duì)我的教育和培養(yǎng)，我會(huì)永遠(yuǎn)銘記在心。在這里，我只能對(duì)您說一句：老師，您辛苦了！
初一的老師作文 篇6
我親愛的老師，我該說你童心未泯？還是乳臭未干？
一顆糖的交易
一顆糖在很多人眼中都是微不足道的，但一顆糖促成我們之間許多交易。我們常以解答題的方法誰的又簡單又快捷、我考試中得到令她滿意的成績等進(jìn)行交易，當(dāng)然籌碼就是一顆糖。一次作業(yè)里有一道題被打上刺眼的紅叉叉，我卻重復(fù)檢查了很多遍都沒錯(cuò)，于是一場(chǎng)交易由此展開。我把題的思路講了一遍，她恍然大悟，卻故作嚴(yán)肅，清了清嗓子說：“雖然這個(gè)思路是對(duì)的，但是這一步太長，思維跳躍得太快，正式考試?yán)蠋焸兦笮什粫?huì)多想那么多，這道題可能就不會(huì)得分。所以還是算你輸了�！蔽耶�(dāng)然不同意就這樣輕易認(rèn)輸了，我搬出一大堆理由證明，最終我們以另一位老師的第一做法分勝負(fù)，那位老師竟寫得和她一模一樣。我只好不情不愿的認(rèn)輸，給了她一顆糖。接過糖的她，笑聲像銀鈴般從她的位置充盈整個(gè)辦公室，各位老師不約而同地望向這邊，她的笑聲卻沒有絲毫的收斂，只是對(duì)我說了一句：“其實(shí)我覺得你的方法很好，比較高大上�！蔽宜o她一個(gè)鄙視的.眼神，心里卻不禁覺得她很可愛，像極一個(gè)長不大的孩子，微笑著離開了。其實(shí)她說的并非毫無道理，以后我每題要多想幾個(gè)解答方法才行啊。
一個(gè)球的課堂
一個(gè)球在數(shù)學(xué)課堂出現(xiàn)在很多人眼中都覺得是不倫不類的，但一個(gè)球卻成為我們課堂的大功辰。它不僅調(diào)動(dòng)我們的積極性，還讓我們的課堂充滿快樂。她背對(duì)我們反手投球，被砸中的同學(xué)就上臺(tái)講題。起初，同學(xué)們個(gè)個(gè)屏息凝氣，有的同學(xué)雙手握拳，喃喃自語祈禱著不是自己去講題：有的同學(xué)卻目不轉(zhuǎn)睛地盯著球想搶球自己上臺(tái)講題：有的…….看著其他同學(xué)在講臺(tái)上滔滔不絕地講解題目，我也期盼著有個(gè)機(jī)會(huì)展現(xiàn)自我，她的眼光在教室里巡視了一周，似乎看出我的心思，背過身往我這個(gè)方向投來�？粗乔蛟诳罩袆澾^一道美麗的弧線，就快到我的桌上，我再也按耐不住心中的興奮站了起來，就在我站起的那一刻，球竟被前面的同學(xué)搶到了。我的嘴角不禁往上挑了挑，那場(chǎng)景要多尷尬有多尷尬。而她竟哈哈大笑，還不時(shí)的調(diào)侃我?guī)拙�。我的臉滾燙滾燙的，不禁埋下了頭。哎，這個(gè)長不大的小孩，時(shí)時(shí)刻刻都能和我們玩成一團(tuán)。
我親愛的老師，無論你真的是童心未泯，還是乳臭未干，你永遠(yuǎn)都是我們最可愛的“小孩”老師，因?yàn)槟隳强此崎L不大的樣子陪伴著我們，讓我們能毫無隔閡的在快樂中學(xué)習(xí)。
謝謝你，我可愛的“小孩”老師。
初一:趙鍇瑜
初一的老師作文 篇7
剛剛拿到了期中考試的成績，麻痹之余我的心中也充斥著些許傷感，自己每每努力，卻屢遭失敗，內(nèi)心竟也開始對(duì)自己曾經(jīng)奉為圭臬的勵(lì)志名言產(chǎn)生了懷疑�；丶視r(shí)路過初中的學(xué)校，我看了下手表，時(shí)間還早，便踏下公交，悠閑地往教學(xué)樓走去。
走進(jìn)辦公室，我熱情地跟以前的班主任老師打招呼，班主任老師也熱情地歡迎我的到來。他索性停下了手中正在改作業(yè)的筆，和我嘮起生活小事來。
“那么，現(xiàn)在的你失望了嗎？決定要放棄了嗎？”在了解了我的近況之后，老師淡然地詢問我。我思考了一下，然后堅(jiān)決地?fù)u了搖頭。
三年的相處，應(yīng)該早已讓老師了解到我是一個(gè)不輕易言敗的人，我也看到了老師臉上露出了會(huì)心的笑容。雖然這么說，但我心里多少還是有一些失落，為自己所付出努力的不值而失落。但我見老師沒有再提，便也沒有繼續(xù)說下去。
聊著聊著，我無意中瞟見了一株盆景，記憶中它就一直在那里生長著，既不開花，也不枯死�！袄蠋煟桥柚参�？”我真不能說它是一株花�！芭叮阏f這盆花呀，它就是初一那年換教學(xué)樓時(shí)別人送的那盆，說起來也怪，都四年了，它也沒開過花。”“四年都不開花，那它怎么能算是一株花呢？”我對(duì)這株植物的疑惑中也夾雜著一絲責(zé)備�！耙�?yàn)榕笥阉臀視r(shí)說它就是一株花�！薄翱墒抢蠋�，如果它本來就是一株不會(huì)開放的花呢？都四年了，不是嗎？”我的語氣有點(diǎn)咄咄逼人。
老師卻語重心長地說道；“我還是相信它會(huì)帶給我驚喜的`。你一定覺得四年來我給它澆水、施肥很不值吧，但你仔細(xì)看看它，它的莖變粗了，葉變厚了，個(gè)子也高了許多，這難道不是它的變化嗎？再對(duì)比一下那些生長在路邊的野草野花，它們即便是開了花，也是混雜于世俗，開得不干不凈，滿是穢塵，而且因?yàn)槿狈︷B(yǎng)料，花往往持續(xù)不了多久，有時(shí)一陣風(fēng)，就足以摧毀那沒有堅(jiān)實(shí)身軀支撐的“鮮艷的頂部”。它們的開花不叫綻放，而叫滅亡。而這朵花，雖然還未開放，但它的底子是厚實(shí)的。我相信有一天，當(dāng)我改作業(yè)疲勞的時(shí)候，抬起頭來，就能看到她為我綻放的整個(gè)春天！我為它無花的現(xiàn)在和有花的未來喝彩�！�
時(shí)間已經(jīng)不早了，我告別了老師。臨走時(shí)，老師跟我說了一句話�；叵肫鹋c老師的這次交談，我不禁深思：自己不也正像那朵花一樣嗎，即便現(xiàn)在還沒有成績，但自己仍然在努力地吸取知識(shí)，并且以學(xué)習(xí)為樂趣，用知識(shí)不斷地提升自己的素養(yǎng)。和那株尚未開放的花一樣，我也該為自己加油，為自己喝彩，因?yàn)樽约翰]有落后，因?yàn)槲覐膩頉]有想過要放棄。
老師臨別時(shí)意味深長地對(duì)我說：“你是一朵會(huì)開的花�！蔽肄D(zhuǎn)過身，微笑著離開了校園。我深信，在高考的戰(zhàn)場(chǎng)上，我一定會(huì)為自己開出最美的春天！