【精品】初一的我作文匯總10篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的初一的我作文10篇，歡迎大家分享。

初一的我作文 篇1

　　“嘿！回來(lái)！”早上，剛夸出家門的我被媽媽獅吼般的叫聲叫住了，“紅領(lǐng)巾怎么又忘了帶戴？”媽媽怒氣沖沖的直瞪著那雙充滿“殺氣”的雙眼，我立刻低頭一看，呀，紅領(lǐng)巾果然沒(méi)戴，我馬上連滾帶爬的回去帶好了被我忘記的紅領(lǐng)巾，在媽媽比唐三藏還牛的嘮叨聲中急急忙忙的跑出了家門。

　　冒著寒風(fēng)來(lái)到學(xué)校，一踏進(jìn)教室大門，組長(zhǎng)便拿著一大疊本子向我要作業(yè)。我一邊答應(yīng)一邊仔細(xì)地翻起了書包，可是找了書包也沒(méi)找到，于是我又找了個(gè)底朝天，還是不見(jiàn)作業(yè)的影子。我急得直饒頭，心里暗罵自己：該死的作業(yè)又忘了帶。沒(méi)辦法，我只好裝萌的陪著笑臉對(duì)組長(zhǎng)說(shuō)：“對(duì)不起，我又忘了帶。”

　　組長(zhǎng)那懷疑的目光就象一把鋒利的尖刀想我刺來(lái)，他盯著我看了一會(huì)，問(wèn)：“看你老不帶作業(yè)，昨天，前天，大前天。你都沒(méi)帶齊，你到底有沒(méi)有做��？沒(méi)做就直說(shuō)嘛�！蔽疫B忙舉起右手發(fā)誓：“做了！肯定做了！我發(fā)誓以后一定記住帶齊作業(yè)。”我真誠(chéng)的摸樣總算把組長(zhǎng)哄了過(guò)去。

　　中午，我剛剛吃晚香氣撲鼻的飯菜回到座位上時(shí)，一位同學(xué)冒著“冷氣”走到我身邊，說(shuō)：“賀智勇，上次我借你的《阿衰》，你又不還我，什么時(shí)候才還給我啊？”我立即想起上次向他借的'《阿衰》，早就看完了放在家里，我說(shuō)：“我明天還給你，可以嗎？”說(shuō)著我站了起來(lái)，沒(méi)想到剛剛站起來(lái)，他以為我要逃跑，就伸出巨大的雙手?jǐn)r住我不客氣的說(shuō)：“怎么，借了東西沒(méi)還就走了？你信不信我告老師！”我一聽(tīng)要告老師，就急得像熱鍋上的螞蟻，拼命的向他解釋，可他一概不聽(tīng)我真誠(chéng)的解釋，還是逼著我還他的《阿衰》。我實(shí)在沒(méi)辦法了，就發(fā)誓明天一定以及肯定帶來(lái)還給他。他這才答應(yīng)，又粗聲粗氣的叮囑我說(shuō)：“你可別再說(shuō)話不算話了！小心我要你好看！”知道他離開，我才松了一口氣，我不禁埋怨起自己來(lái)：“為什么我的記性這么差，害我被他罵�！�

　　“明天，明天你記得住嗎？”

　　“他這個(gè)忘事鬼，一定會(huì)把剛答應(yīng)還你的《阿衰》忘得一干二凈啦！”組長(zhǎng)不知道為什么一直在我身邊潑冷水。

　　我氣得火冒三丈，暴跳如雷。大聲吼道：“我現(xiàn)在就把這件事記在本子上，保正不會(huì)忘了�！闭f(shuō)著我拿出手抄本，“哼！好記性還不如爛筆頭呢！”

　　放學(xué)回到家，媽媽看到我灰心喪氣的樣子第一句話就信心滿滿地說(shuō)：“是不是你的作業(yè)有沒(méi)有帶��？”我習(xí)慣的點(diǎn)了點(diǎn)頭。接著我突然恍然大悟的猛叫道：“啊！有件什么事我記在本子上了，很重要，很重要的。咦？本子呢？”“不用找啦！一定是你又忘在學(xué)校了！”媽媽十拿九穩(wěn)的說(shuō)道。“你這個(gè)愛(ài)忘事的壞習(xí)慣什么時(shí)候才改得了��？那天把人都忘了才好，我真為你擔(dān)心��！”

　　唉，我這個(gè)愛(ài)往事的人�。∈裁磿r(shí)候才改的了哦！

初一的我作文 篇2

　　“陽(yáng)光”不僅是指太陽(yáng)發(fā)出的光芒，更多的是指溫暖人心的力量。

　　她，是我擁有的陽(yáng)光。

　　我上小學(xué)的時(shí)候，因?yàn)樾愿衤裏�，不太�?ài)說(shuō)話，所以總是會(huì)出現(xiàn)一個(gè)非常奇怪的.情景：下課了，同學(xué)們都聚集在一起談天說(shuō)地，而我就坐在位置上一聲不吭，要么趴在桌上，要么就寫作業(yè)。反正不會(huì)有人主動(dòng)找我說(shuō)話。

　　但是，她出現(xiàn)了。她主動(dòng)找我說(shuō)話，和我一起玩，一起學(xué)習(xí)。漸漸地，我變得開朗了，臉上經(jīng)常蕩漾著幸福的微笑。

　　她，是我生命中的一縷陽(yáng)光，使我走出孤僻。

　　而另一縷陽(yáng)光，則是我的一位啟蒙老師。

　　她是我一年級(jí)的語(yǔ)文老師，她的教學(xué)質(zhì)量是極好，而令我印象最深刻的是她的嚴(yán)格與溫柔。嚴(yán)格嚴(yán)在教學(xué)，而溫柔則是在對(duì)學(xué)生們的關(guān)懷。我就曾經(jīng)被她關(guān)懷照顧過(guò)。

　　記得那時(shí)候，在一節(jié)課上我玩著手中的鉛筆，還把筆頭豎著，筆尖對(duì)著我的手掌。突然老師叫到了我，我一激動(dòng)，手一按，那個(gè)筆尖就沒(méi)入了我的手掌中。頓時(shí)我的眼眶就裝滿了淚水。老師見(jiàn)我半天不吭聲，便走到我座位上，看到了我的手在流血。便二話不說(shuō)把我抱起，并對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“這節(jié)課自習(xí)，苗苗你幫我管一下啊！”

　　然后就走出了教室門。把我?guī)У綄W(xué)校隔壁的衛(wèi)生院里，讓人家護(hù)士幫我包扎。在包扎的過(guò)程中，因?yàn)榕挛姨�，老師就給我講故事，轉(zhuǎn)移我的注意力。在老師溫柔的聲音中，我睡著了。醒來(lái)后，我已經(jīng)到了教室。翻了翻書包，看見(jiàn)里面有幾小袋零食和兩盒消炎藥，我的心頓時(shí)變得暖暖的；一抬頭，發(fā)現(xiàn)陽(yáng)光灑滿了整個(gè)教室，我舒心地笑了。

　　萬(wàn)物的生長(zhǎng)都離不開陽(yáng)光，陽(yáng)光照在身上，蓄于心中，暖洋洋的，很舒服！

初一的我作文 篇3

　　我非常喜歡吃橘子，一位橘子好吃，維生素含量高，便宜。我想自己種一棵小樹，那樣多方便��！隨手摘一個(gè)就吃，還能嘗到自己的勞動(dòng)果實(shí)。于是我說(shuō)干就干。把橘子的種子收集起來(lái)。再把種子種到門前的空地上然后澆了點(diǎn)水。

　　之后我天天給種子澆水、除草、撒肥料。在我的'精心培育下發(fā)芽了。芽的葉只有兩片，是綠色的。綠的就像要流出來(lái)一樣。真希望它快點(diǎn)長(zhǎng)大。

　　過(guò)了三個(gè)月小樹有十五厘米長(zhǎng)了！我十分高興。只要有時(shí)間就回去看它。

　　快一年了小樹有六十厘米長(zhǎng)。它的枝葉是深綠色。在太陽(yáng)的照射下，如同打了蠟一般，非常亮。

　　一晃連年過(guò)去了。小樹和我度過(guò)了很多的美好時(shí)光。

　　樹，給我們帶來(lái)新鮮的空氣，又能抵抗洪水……大家一起種樹吧。

初一的我作文 篇4

　　這一年，我15歲。

　　15歲的女孩，是趴在沙灘下的一枚小小的貝，我的心事很藍(lán)很寬。

　　15歲的女孩，是躲在大樹下的一棵嫩嫩的青草，我的夢(mèng)想很高很綠。

　　我羨慕鳥，我幻想著飛翔。我要用飽滿的激情做我的翅膀，在夢(mèng)想的天空中遨游。

　　我羨慕風(fēng)，我幻想著流浪，藍(lán)天白云的大草原是我的夢(mèng)想，我渴望背上木吉他，和羊群一起奔跑在那綠色的大氈子上。

　　15歲，真是一個(gè)很浪漫的年齡。

　　我輕輕敲開青春的門。它發(fā)出咯吱咯吱的聲音，我不讓往事隨風(fēng)飄逝，悄悄把它鎖進(jìn)日記，鎖進(jìn)我的心底，只是最深刻的愛(ài)才能將鎖開啟。

　　我向往著愛(ài)情，渴望著一份真摯的情感，一種成長(zhǎng)的滋味，執(zhí)著地等待那一份面紅心跳的感覺(jué)，哪怕會(huì)為它而受傷。

　　15歲，真是一個(gè)很純真的年齡。

　　我相信童話，守護(hù)著王子和公主那浪漫的結(jié)局。我在一本本小書中，我歡快地舞著，撒播著純真的希冀。

　　我喜歡童謠，喜歡在一個(gè)清亮的早晨，在青春的.果園中，享受著陽(yáng)光的親吻，高聲吟唱著童真的曲調(diào)，抖落著童真的花絮。

　　我喜歡手里抱著的布偶熊，享受著她毛茸茸的質(zhì)感，讓童趣的花在我心中開放。

　　15歲，真是一個(gè)充滿激情的年齡。

　　我想做一名詩(shī)人，用最浪漫的詩(shī)句抒發(fā)我最熱情的夢(mèng)想，讓那有韻有味的節(jié)奏飛揚(yáng)在我一張一合的唇齒間。

　　我想成為一名畫家，讓手中的畫筆舞出青春的旋律，用夢(mèng)裝點(diǎn)我五彩的畫布。

　　我15歲，時(shí)而感傷、時(shí)而明快的心情。而青春的果實(shí)，則是讓我歡喜讓我憂的種子。

　　我的15歲……

初一的我作文 篇5

　　清晨，窗外百鳥爭(zhēng)鳴，使我想起了你，一只執(zhí)著的小鳥。

　　一天放學(xué)回家，突然，路邊的一團(tuán)黑乎乎的東西引起了我的注意我下了車，走近一看，原來(lái)是一只小鳥。它雙眼微閉，好像很虛弱的樣子，但它那華麗的羽毛吸引了我。于是我把它帶回家，安置在閑置已久的鳥籠里給它取了一個(gè)名字——“小點(diǎn)兒”。

　　很多天過(guò)去了，小點(diǎn)兒長(zhǎng)大了一些。一個(gè)好朋友告訴我，像小點(diǎn)兒這么大的鳥都會(huì)飛了。但是，你為什么不會(huì)飛呢？你不會(huì)像我怎么也感受不到學(xué)習(xí)的快樂(lè)吧？可憐的小點(diǎn)兒，難道你永遠(yuǎn)也享受不到在天空中飛翔的快樂(lè)嗎？

　　到了周末，我在房間里做著沒(méi)玩沒(méi)了的作業(yè)，你在陽(yáng)臺(tái)上的籠子里不斷撲騰著翅膀。我試著打開籠門，你竟跌跌撞撞地飛了出去，還沒(méi)來(lái)得及伸手保護(hù)，就看到你急速墜落，瞬間的喜悅化成了悲傷�！澳憧汕�萬(wàn)別有事啊！小點(diǎn)兒！”我迅速?zèng)_下樓，看到躺在水泥地上的'小點(diǎn)兒，我涕泗滂沱，傷心的說(shuō)：“小點(diǎn)兒，咱不飛了！”可是疼的不斷抽搐的你，仍舊不停地?fù)潋v著翅膀，黑豆似地大眼睛里似乎充滿了對(duì)天空的向往。小點(diǎn)兒，你還能飛嗎？

　　小點(diǎn)兒再次沖向了天空！雖然飛的有些歪歪斜斜。

　　我心里一亮。

　　3月1日放學(xué)回到家，我找變了所有的地方都沒(méi)有看到小點(diǎn)兒，急得滿頭大汗�！皣\嘰……�！贝巴鈧鱽�(lái)了熟悉的叫聲，是小點(diǎn)兒！它在陽(yáng)臺(tái)的邊欄上，撲騰著翅膀，一躍而起。你飛起來(lái)了！湛藍(lán)的天空下，你驕傲地向我展示著你努力的成果。不知是高興還是慚愧，我哭了。小點(diǎn)兒走了，去追求自己的夢(mèng)想。月考也不遠(yuǎn)了，我也該為自己的夢(mèng)想而努力奮斗了。笨笨的小點(diǎn)兒尚且可以飛向天空，我又有什么理由放棄努力呢？

　　直到現(xiàn)在，小點(diǎn)兒你的執(zhí)著，你的堅(jiān)持不懈，還在深深地刻在我的腦海里，久久不能忘懷。

初一的我作文 篇6

　　我，只是一個(gè)普通的女孩，沒(méi)有很優(yōu)異的成績(jī)，也沒(méi)有很美麗的容貌。但是，我并沒(méi)有因?yàn)檫@些而氣餒、失望、墮落。反而成了一個(gè)愛(ài)幻想的女孩。

　　小時(shí)候，我常�；孟�，要是能夠像小鳥一樣，有一雙布滿羽毛的翅膀就好了。因?yàn)槲蚁肟纯矗�老天爺為什么有時(shí)會(huì)生氣地哭呢？太陽(yáng)公公為什么要是會(huì)和我玩捉迷藏，讓我看不見(jiàn)它呢？彩虹姐姐為什么在雨后，才對(duì)我微笑呢……我腦子里充滿了疑問(wèn)。要是我能像小鳥一樣在天空飛翔就好了。累了，停在大樹下休息，聽(tīng)枝頭上的麻雀講一些有趣的事情，看風(fēng)伯伯和落葉玩游戲。哦，太陽(yáng)公公要去睡覺(jué)了我要和它道別了，媽媽還在等我呢，我可以拍打那雙翅膀，在天空中和晚霞一起回家。

　　長(zhǎng)大了，我常常幻想，要是呢能夠有魚兒一樣的雙鰭就好了。因?yàn)槲蚁肟纯磦髡f(shuō)中的“龍”長(zhǎng)什么樣子；“龍宮”里又是怎樣一番景象呢；海底里沉沒(méi)的船只，是否藏著先輩們留下的`財(cái)富；小美人魚的花園是否有王子的雕像……要是我有魚兒一樣的雙鰭，我會(huì)和同伴們?cè)谏汉鲄仓凶矫圆睾退鼈兛窗鰵だ锸窃鯓映霈F(xiàn)又大又圓的珍珠的，餓了，就吃一些水草。當(dāng)陸地上最后一縷金色的陽(yáng)光射進(jìn)游動(dòng)的水波中時(shí)，我會(huì)劃動(dòng)雙鰭游回家，那時(shí)，水面會(huì)蕩起一陣陣的波紋……

　　我，就是一個(gè)愛(ài)幻想的女孩，你欣賞這個(gè)女孩嗎？

初一的我作文 篇7

　　書是人類的營(yíng)養(yǎng)品，這句話一直銘記在我的心中……

　　每次在訂雜志時(shí)，媽媽總是讓我訂《少年文藝》。我不是很喜歡這本書，所以我每次難道這本書時(shí)，都是扔在一邊從不翻看幾眼。直到有一次，在我跟我的奧數(shù)老師的一次對(duì)話后，我才開始關(guān)注它，發(fā)現(xiàn)它的美，喜歡上了它……

　　周日的早晨，我照常七點(diǎn)起床準(zhǔn)備上奧數(shù)課。老師講了一會(huì)兒課，就讓我休息一會(huì)。他看到我桌子上放的《少年文藝》，就隨手拿起來(lái)對(duì)我說(shuō)：“你也盯著本書呀？”“哦！《少年文藝》��！我媽媽叫我訂的。”我無(wú)精打采的.回答，因?yàn)槲也⒉皇呛芟矚g這本書。“這本書非常好，我小時(shí)候經(jīng)常買的，它可幫了我大忙了呢！”老師興奮地說(shuō)�！盀槭裁�？”我好奇地問(wèn)�！耙�?yàn)檫@本書的文章都很有用，等你上了初中以后，很多閱讀都會(huì)從這本書里抽的�！崩蠋熌托牡闹v給我聽(tīng)�！鞍�？這本書這么好呀！”我驚訝地回答。

　　上完了數(shù)學(xué)課，我坐在課桌前隨手拿起《少年文藝》讀了起來(lái)。剛看了第一篇文章，我就發(fā)現(xiàn)這里的文章非常有趣，生動(dòng)幽默。我一口氣讀完了這本書，并把以前訂的《少年文藝》全都拿來(lái)讀了，真爽！

　　第二個(gè)星期要音樂(lè)監(jiān)測(cè)了。同學(xué)們的心里都非常緊張。星期三，監(jiān)測(cè)開始了，拿到后卷子后，我掃了一眼，嗯！還不算太難。我三下兩下就把卷子答完了。考試過(guò)后，我迫不及待地和同學(xué)們對(duì)答案，好多同學(xué)都不知道莫扎特被譽(yù)為什么？啊哈！這道題我正好在《少年文藝》的名人介紹中看過(guò)，真是太好了！正如老師所說(shuō)，這本讓人受益無(wú)窮呀！

　　我很欣賞《少年文藝》這本書，他不僅是內(nèi)容精彩，而且還讓我受益不盡……

初一的我作文 篇8

　　“哈哈哈！”看，搞笑大王又在表演了，而我又在為他苦惱了。沒(méi)錯(cuò)，他就是最令我哭笑不得的小新。

　　只見(jiàn)他一會(huì)兒扮猴子，一會(huì)兒演大象，一會(huì)兒裝兔子，把在一旁的.我們逗得是哈哈大笑，肚子都快笑抽筋了。上課了，輪到他回答問(wèn)題了，“小辛！”“到！”那叫回答得一個(gè)干脆，只見(jiàn)他昂首挺胸地站起來(lái)，但不一會(huì)兒就軟成了一灘泥，因?yàn)樗�的回答用我們的話�?lái)說(shuō)那叫一個(gè)“一塌糊涂”。而老師剛把一個(gè)問(wèn)題詳詳細(xì)細(xì)地講完，他就會(huì)冒出來(lái)一句：“老師，怎么寫�。俊币�得全班頓時(shí)哄堂大笑，而他卻一臉茫然地看著大家，不知為什么。

　　雖然他很多時(shí)候會(huì)令人捧腹大笑，但有時(shí)又讓我“恨”得牙癢癢的。

　　“任某某，訂正完了嗎？”“喂，書背完了嗎？”“嘿，默完了嗎？”……唉，我每次催他，他都一溜煙地跑個(gè)沒(méi)影，直到上課才回來(lái)。好不容易逮著個(gè)機(jī)會(huì)，我費(fèi)盡口舌催他，他終于開始寫了，但寫了連一句話都沒(méi)有，又不知被什么東西給吸引了，理都不理我。只有在老師在的時(shí)候，他才會(huì)乖一點(diǎn)啊。

　　唉，這個(gè)令我哭笑不得的“徒弟”啊，什么時(shí)候才能懂事些呢！

初一的我作文 篇9

　　“沒(méi)有花香，沒(méi)有樹高，我是一棵無(wú)人知道的小草，從不寂寞從不煩惱，你看我的伙伴遍及天涯海角……”每當(dāng)唱起這首歌，我就有一種強(qiáng)烈的自豪感，因?yàn)槲液驮S許多多的人一樣，都是一棵這樣的小草。

　　我把自己比作一棵小草，不僅是因?yàn)樽约合裥〔菽菢悠椒玻�最主要的是小草的品性讓我肅然起敬。你看她，經(jīng)年累月都在野外，被風(fēng)吹、被日曬、被雨淋，正是這種特殊的生活環(huán)境，造就了她們極強(qiáng)的韌性和適應(yīng)性。想想自己，雖沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)小草的那些苦難，但在日常生活中也有很多不如意的事。平時(shí)，總是小心翼翼，不爭(zhēng)名奪利，不爭(zhēng)長(zhǎng)論短，不欺負(fù)弱小，不招誰(shuí)惹誰(shuí)，以為這樣就可以一切太平。但結(jié)果呢，還是無(wú)辜遭人嫉恨，讓人感到郁悶。是小草，她在面臨滅頂之災(zāi)時(shí)的那份堅(jiān)持，那份淡定，讓我吸取到了無(wú)窮力量。

　　劉心武說(shuō)：“不要指望麻雀會(huì)飛得很高。高處的天空，那是鷹的領(lǐng)地。麻雀如果擺正了自己的位置，它照樣會(huì)過(guò)得很幸福！”我深知自己只是蕓蕓眾生中微不足道的一員，從不奢望能有波瀾壯闊的人生，豪華奢侈的生活，而且對(duì)擁有那樣人生和生活的人也不羨慕，不妒忌。在日常生活中，我們過(guò)著小草般的日子，思維著小草般的思維，做著小草般的夢(mèng)。雖然沒(méi)有發(fā)財(cái)之喜，沒(méi)有升官之樂(lè)，但也沒(méi)有顛沛流離之苦，沒(méi)有宦海沉浮之難，更沒(méi)有眾叛親離之痛。我們的時(shí)間永遠(yuǎn)都屬于自己。你看，我們閑聽(tīng)風(fēng)雨，悠賞花月，醉看云日。我們?yōu)榍啻憾�歌，為得到而喜，為春天而唱，為一天好似一天的美好生活而舞�?/p>

　　盡管我們平凡，但對(duì)待生活卻總是樂(lè)觀向上，從不報(bào)怨命運(yùn)的不公，得到的太少，而是常懷一顆感恩的心。感謝春雨給我們帶來(lái)萬(wàn)紫千紅的春天，感謝夏日給我們無(wú)限能量，感謝秋風(fēng)給我們帶來(lái)沉甸甸的`果實(shí)，感謝冬雪給我們夢(mèng)幻般的感受……對(duì)這些厚重的恩情，我們無(wú)以為報(bào)，只有把每一天過(guò)好，認(rèn)認(rèn)真真做好生活和工作中的每一件事。像小草那樣，一襲綠裝，一朵小花，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，清清白白，以自己的方式，裝扮世界，表達(dá)情意。

　　你聽(tīng)，我的伙伴們又在快樂(lè)地唱歌了：“沒(méi)有花香，沒(méi)有樹高，我是一棵無(wú)人知道的小草……”

初一的我作文 篇10

　　贛江之濱，心遠(yuǎn)以內(nèi)各路奇能異士層出不窮。像“唐僧鄧”，“多事吳”，“魔方二兄弟”，諸如此類，比比皆是。而在我內(nèi)心中，要屬最牛的，可以說(shuō)是“成績(jī)好”了。

　　“期中考試班級(jí)前三”，“班級(jí)總排名前五”，“身高前三”，“成績(jī)好”可以說(shuō)是有眾多名號(hào)，當(dāng)然他也當(dāng)之無(wú)愧。而我給他取的名號(hào)則是：“成績(jī)好”，“陰陽(yáng)臉”，“指路燈”。

　　“成績(jī)好”是真的成績(jī)好。在開學(xué)之初的兩次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)，“成績(jī)好”鋒芒畢露，連獲滿分，讓他自己都有些驚訝，老師也對(duì)他贊嘆不已。之后的考試，“成績(jī)好”均名列前茅。雖然偶爾會(huì)有些小失誤，但是并不影響他在我心中及大家心中的地位�！俺煽�(jī)好”更是在期中考試中，“勇冠三軍”，豪取班級(jí)第三名的榮譽(yù)。

　　都說(shuō)這樣的學(xué)霸都有自己的小個(gè)性。而“成績(jī)好”的.“陰陽(yáng)臉”便很好地印證了這句話。

　　在班上，若有人說(shuō)了什么好笑的話，“成績(jī)好”定然是“咯咯”地笑起來(lái)，甚至有時(shí)候連筆也拿不住了�？墒钱�(dāng)他在解題或做重要事務(wù)時(shí)，若有人打擾他，那“成績(jī)好”的臉就立馬暗下來(lái)，好像在對(duì)那個(gè)人說(shuō)：“再打擾我試試？”不只是打擾他，在他面前背不好政治筆記，他也不給你好臉色看哩。記得一次，我要背政治筆記，可是組長(zhǎng)吳俊辰不在，只能去“成績(jī)好”那背筆記。我心里清楚，背不好筆記可是會(huì)有麻煩的——政治老師會(huì)知道。但我偏偏昨晚沒(méi)多看幾眼。我還是壯起膽子，將本子遞給他，開始背書了。我結(jié)巴地吐出幾個(gè)字，緊跟著就是一長(zhǎng)串“額——”。當(dāng)我抬頭看“成績(jī)好”時(shí)，原本清秀的五官，早已失去生機(jī)，像一段段被雷劈火烤的樹枝——黑暗，陰沉。我只好拿了本子，悻悻地離開了。

　　雖然“成績(jī)好”有這樣一副陰陽(yáng)不定的臉色，但是仍改不了他平易近人的性格。這不，周二的體育課，平易近人就在他身上展現(xiàn)出來(lái)。

　　最近的體育課，都是練習(xí)排球，而我目前的技術(shù)，打到二十個(gè)都難。只見(jiàn)我在一塊空地上與吳俊辰默默地，刻苦地練習(xí)排球。可是排球像個(gè)調(diào)皮的頑童，在我臂上不得穩(wěn)當(dāng)�！俺煽�(jī)好”見(jiàn)狀，趕來(lái)輔導(dǎo)我，將我的動(dòng)作，姿勢(shì)調(diào)整好，還告訴我擊球的黃金位置�？晌疫�是像一只笨熊一樣，左躥右跳�！俺煽�(jī)好”只能站在旁邊，看著我打兩三個(gè)球就掉球，偶爾還調(diào)整下動(dòng)作。終于，我打10幾個(gè)球才會(huì)斷一次球�？梢哉f(shuō)，“成績(jī)好”真是我在排球方面的“指路燈”。

　　班級(jí)牛人“成績(jī)好”是優(yōu)秀的學(xué)生，負(fù)責(zé)的班干部，樂(lè)于助人的好同學(xué)！

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