【實(shí)用】初一的我作文匯編5篇

　　在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的初一的我作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

初一的我作文 篇1

　　我有一只可愛(ài)的小烏龜，我非常喜歡它。

　　那只小烏龜叫龜妹，它有一雙圓溜溜的小眼睛，一個(gè)可以保護(hù)它的龜殼。它剛到我家時(shí)非常害羞，像我家養(yǎng)的含羞草一樣，只要你一碰它,它就把頭和腳伸進(jìn)龜殼里，好像在說(shuō)：我不認(rèn)識(shí)你，不要碰我。但是經(jīng)過(guò)我精心的照料，它慢慢地變活潑起來(lái)。

　　龜妹非常貪吃，只要我扔一塊好肉給它吃，它就大口大口地吃起來(lái)，好像在享受千年難得的美味佳肴。

　　俗話說(shuō)千年王八，萬(wàn)年龜烏龜?shù)膲勖�和耐饑能力是很�?qiáng)的，有一次我兩三個(gè)星期沒(méi)有喂它吃東西，但它還是活了下來(lái)，只是比以前瘦了一些。

　　據(jù)史料記載，古代有一起冤案，有人把實(shí)情刻在龜殼上，兩千年以后人們發(fā)現(xiàn)了烏龜，這起冤案就此解開(kāi)。

　　龜妹的可愛(ài)和機(jī)靈讓我喜歡得不得了，龜妹我愛(ài)你！

　　四年級(jí)上冊(cè)第三單元作文150字開(kāi)心的'小動(dòng)物

　　有一天早上，有很多小動(dòng)物在草地上吃草。有小馬、小牛、還有小兔。他們吃得很高興。

　　四年級(jí)上冊(cè)第三單元作文150字小動(dòng)物精彩表演

　　早上，許多小朋友興高采烈地來(lái)觀看馬戲團(tuán)。小朋友們可喜歡看馬戲了，不一會(huì)兒馬戲表演就開(kāi)始了，有的小動(dòng)物表演蕩秋千，有的小動(dòng)物表演頂球，還有的小動(dòng)物在吃竹子呢。

　　馬戲團(tuán)表演完了，大家都開(kāi)開(kāi)心心地回家了。晚上，大家都做了一個(gè)甜蜜的夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)自己也變成可愛(ài)的小動(dòng)物和他們一起表演節(jié)目。玩得可開(kāi)心了，我也在夢(mèng)中笑醒了。

初一的我作文 篇2

　　高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！笔堑模瑫�(shū)就像我最親切的朋友，幫我打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)，書(shū)就像一盞明燈，照亮了我幼小的心靈

　　在我小的時(shí)候，曾是一個(gè)對(duì)什么都有極大好奇心的小孩，每當(dāng)遇見(jiàn)什么東西都會(huì)去問(wèn)爸爸媽媽它的原理，它的材質(zhì)等，不把它了解個(gè)清清楚楚是絕不肯罷休的，雖然有一些回答的是吞吞吐吐的，但大部分總是可以對(duì)答如流，因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)還小，有很強(qiáng)的好強(qiáng)心，想把這些都學(xué)會(huì)，便急切的詢(xún)問(wèn)媽媽這些都是從哪里學(xué)來(lái)的，媽媽便給我推薦一本書(shū)十萬(wàn)為什么，我剛看幾行就被其中那奧妙無(wú)窮的原理迷住了，我下課、回家、睡前都如饑似渴的閱讀著它，沒(méi)幾天，他就被我看完了，雖然里面有許多字和英文符號(hào)看不明白，但我依然像一只回到大海的小魚(yú)兒一樣興高采烈的。

　　自打那以后，我便愛(ài)上了讀書(shū)，我?guī)缀趺刻烊�分之一的時(shí)間都泡在書(shū)海里，在我眼里，書(shū)就有無(wú)窮的魅力，它如同一塊強(qiáng)力的'磁鐵無(wú)時(shí)不刻的吸引著我，我的胃口越來(lái)越大，對(duì)知識(shí)的需求也逐漸增多，新書(shū)源源不斷地填充進(jìn)我的書(shū)柜，光我的書(shū)就占用了六個(gè)書(shū)柜，以前，課程不緊時(shí)，幾乎我每天都消化掉一本書(shū)，我下課看，在家看，走路看，有一次爸媽出差，我看書(shū)入了迷，竟不知不覺(jué)的看到了凌晨一點(diǎn)。

　　在不斷的讀書(shū)中，我深深的感受到了知識(shí)的博大精深和無(wú)窮無(wú)盡，以及在知識(shí)面前我的微乎其微和滄海一粟，我連綿不斷的閱讀也得到了應(yīng)有的回報(bào)，我寫(xiě)的開(kāi)始被表?yè)P(yáng)，也時(shí)常當(dāng)作范文在班上朗讀，我的詞匯量也得到擴(kuò)展，看書(shū)時(shí)出現(xiàn)的成語(yǔ)幾乎都知道。

　　在我成長(zhǎng)的道路上，書(shū)如一位好伙伴，在我開(kāi)心時(shí)與我一起走過(guò)無(wú)憂無(wú)慮的時(shí)光，也讓我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，豐富了我的大腦，書(shū)猶如啟明星在我漫漫的人生路上，為我指引方向。

初一的我作文 篇3

　　時(shí)光悄悄溜走，轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)到了20xx年，人們身邊的事物在變化，生活在提高，環(huán)境在改變……但由于人類(lèi)越來(lái)越不愛(ài)惜環(huán)境。突然有一天，世界變了，植物、動(dòng)物都發(fā)生了難以置信的變異。

　　變異后的植物、動(dòng)物，戰(zhàn)斗力十分高。變異的植物、動(dòng)物也有等級(jí)，高級(jí)的變異植物，動(dòng)物都也有了自我意識(shí)，人類(lèi)時(shí)時(shí)都要提防植物的攻擊與偷襲。

　　隨后，國(guó)家高級(jí)政府提出建設(shè)一個(gè)“安全基地”的人們只有在基地里才回可以，微微松松一口氣。稍微放一下心，與此同時(shí)，“安全基地”的地下研究室內(nèi)，一群身穿白衣的博士與研究生們，博士手中拿著一支雖然普通，但卻十分精致的筆。博士神色激動(dòng)的說(shuō)“成功了！”實(shí)驗(yàn)內(nèi)所有人都抱成一團(tuán)，臉上激動(dòng)的淚水脫眶而出。他們奮斗了了這么多天，終于有成果了！

　　筆的外貌十分普通，但卻有個(gè)精致的.羽毛的圖案，就算把這支筆扔進(jìn)筆堆里，也不一定一下子能找到，所以博士又在這支筆上安裝了一個(gè)�！靶l(wèi)星定位儀”這樣即可以感知到筆，人生安全也不用太擔(dān)心了。

　　筆的全身是單調(diào)的銀色，筆桿頂端有一個(gè)外邊黑色，內(nèi)是紫色的按鈕。按鈕有什么用呢？只要輕輕一按按鈕。筆的兩端便會(huì)向兩方散開(kāi)。大大小小的零件，在空中奇跡般的散開(kāi)，又重新拼在一起，變成了，兩個(gè)成人頭顱大小的機(jī)器人。這個(gè)機(jī)器人是依靠日光與目光進(jìn)行充分電，只需要三、四分鐘就行了。這次比戰(zhàn)斗力也十分高，對(duì)付那些變異植物可以了。博士找人復(fù)制了這筆，送給人們拿來(lái)防身用，人們十分感動(dòng)，也特別喜愛(ài)這把“筆”，大家都喜歡叫它“筆戰(zhàn)士”或“戰(zhàn)筆”因?yàn)樗�能消滅怪物�?/p>

　　怪物被一只一只的消滅，人們也研發(fā)出了能讓植物、動(dòng)物不在變異的藥液，人們漸漸的開(kāi)始自覺(jué)的去植樹(shù)，讓環(huán)境美起來(lái)，讓生活我一點(diǎn)一滴恢復(fù)正軌

　　這就是我幻想的未來(lái)，希望可以通過(guò)我的幻想，可以讓大家知道環(huán)境的重要性。

初一的我作文 篇4

　　我眼中的媽媽是個(gè)十足的“壞蛋”，她喜歡“撒謊”，愛(ài)“斤斤計(jì)較”，還老與我搶東西吃。你說(shuō)，這樣的媽媽?zhuān)�不就是“壞蛋”嗎�?/p>

　　我眼中的媽媽——口是心非

　　我的媽媽總愛(ài)“撒謊”，因?yàn)樗�宗師說(shuō)一些口是心非的話。記得有一次，天氣轉(zhuǎn)涼了，我因?yàn)闆](méi)聽(tīng)媽媽的話——多穿幾件衣服，結(jié)果毫無(wú)懸念地感冒了。媽媽為此把握教訓(xùn)得“狗血淋頭”，最后拋下一句“我不會(huì)帶你去看病的，你就這樣自生自滅吧！”然后就走近了臥室，只留下我暗自叫苦：“媽?zhuān)�你太狠了吧！我可是你親生的啊！”沒(méi)過(guò)多久，媽媽就拿著杯熱水和外套出來(lái)，沒(méi)好臉色地對(duì)我說(shuō)：“快把外套穿上，我?guī)�你去醫(yī)院！”我一臉得意，心想：老媽你是個(gè)口是心非的大騙子，剛才還說(shuō)不帶我去看病。唉！老媽真是個(gè)愛(ài)“撒謊”的“壞”媽媽啊！

　　我眼中的媽媽——斤斤計(jì)較

　　我媽?zhuān)�真�?是一個(gè)太“小氣”的人了，特別是在買(mǎi)東西的時(shí)候，她把這一點(diǎn)表現(xiàn)得淋漓盡致，那次為我買(mǎi)一對(duì)襪子，老板說(shuō)二十元，媽媽一聽(tīng)，先是“大驚失色”，隨后氣憤不已，咄咄逼人地說(shuō)道：“老板，你開(kāi)玩笑吧？二十元？二十元！你去搶�。∫牢艺f(shuō)頂多五元！”我和老板當(dāng)場(chǎng)給嚇暈了。這雙襪子的質(zhì)量很好，賣(mài)二十元不足為奇，可是老媽殺價(jià)的架子和氣勢(shì)，讓老板毫無(wú)招架之力，討價(jià)還價(jià)幾個(gè)回合后，便只有認(rèn)栽。老媽你真是個(gè)小氣的“壞蛋”！

　　我眼中的媽媽——毫不講理

　　我的媽媽一點(diǎn)也不通情達(dá)理，每次我吃外面買(mǎi)的垃圾食品，她都會(huì)搶過(guò)去嘗一口，然后吐出來(lái)說(shuō)：“咦！這火腿腸太難吃了！”然后把它全扔了。每晚我看雜志到十點(diǎn)，她都會(huì)沒(méi)收，我就會(huì)很生氣地說(shuō)：“那是我買(mǎi)的�！彼�就會(huì)說(shuō)：“我是你媽?zhuān)�你什么東西都是我的，趕快睡覺(jué)，沒(méi)有討價(jià)還價(jià)的余地�！卑Γ±蠇�?zhuān)�你真是個(gè)毫不講理的“壞”媽媽��！

　　雖然老媽很“壞”，但是，我喜歡她的“壞”。

初一的我作文 篇5

　　“同學(xué)們，我們的數(shù)學(xué)老師要換了哦�！痹谄吣昙�(jí)結(jié)束之際，王老師對(duì)我們說(shuō)道�！按蠹也虏驴词钦l(shuí)，大膽地猜哦�！蓖趵蠋熆粗�一臉茫然的我們，揚(yáng)起了像蒙娜麗莎一般的神秘的微笑。我的腦袋中閃過(guò)了一絲不祥的預(yù)感：“不會(huì)是一班的周老師吧？”我一臉驚恐。“恭喜你，答對(duì)了，不過(guò)沒(méi)有獎(jiǎng)�！卑嗉�(jí)里頓時(shí)傳出慘叫聲一片。天啊，聽(tīng)一班的同學(xué)說(shuō)，他們的數(shù)學(xué)老師可是個(gè)魔鬼老師��！

　　可是我們?cè)俨磺樵�，八年�?jí)的數(shù)學(xué)課還是到來(lái)了。預(yù)備鈴剛剛響起，一位女老師便風(fēng)風(fēng)火火的沖了進(jìn)來(lái)。她大步地走向了講臺(tái)，露出一個(gè)微笑。轉(zhuǎn)過(guò)身，她在黑板上寫(xiě)下了一個(gè)大大的“周”，“同學(xué)們，我姓周，是你們七年級(jí)的數(shù)學(xué)老師。接下來(lái)我說(shuō)一下上課要求。。�！背酥�周老師滔滔不絕地說(shuō)著要求時(shí)，我仔仔細(xì)細(xì)地打量著她。厚厚的眼鏡，單薄的身子，穿得很時(shí)髦。根本就是一個(gè)普普通通的女老師嘛！我不禁懷疑，她真的有傳說(shuō)中的那么恐怖么？回過(guò)神，我一看黑板，頓時(shí)傻了眼，滿滿一黑板都是作業(yè)要求，而周老師仍在奮筆疾書(shū)。天哪！

　　自從周老師成為我們的數(shù)學(xué)老師之后，我們的回家作業(yè)時(shí)間成倍的往上翻。以往二十分鐘就能搞定的作業(yè)，現(xiàn)在往往要花上一個(gè)小時(shí)四十分鐘。這讓在王老師寬松的教育下懶散慣了的我們叫苦不迭。心中暗暗埋怨干嘛要給我們換老師。特別是當(dāng)周老師宣布要在校內(nèi)面批訂正時(shí)，我們更是怨氣滔天�！白孕拚n都被你占了，拿什么時(shí)間去訂正？！”抱怨聲此起彼伏。但迫于周老師強(qiáng)勢(shì)的.作風(fēng)，我們不得不乖乖的留下來(lái)訂正。放學(xué)回家的時(shí)間一天比一天晚。

　　那天，已經(jīng)六點(diǎn)一刻了，剛剛忙完班級(jí)集體舞的我抱著書(shū)包，匆匆地走進(jìn)辦公室，想向王老師匯報(bào)訓(xùn)練情況�？赏趵蠋煹淖狼耙呀�(jīng)空空如也。大概回家了吧，我心想。抬頭一看，整個(gè)辦公室中只剩下周老師一個(gè)人在埋頭寫(xiě)著備課筆記，批著同學(xué)們的訂正。平日里總是神采奕奕的她此時(shí)的臉上透著一種顯而易見(jiàn)的疲憊。周老師揉了揉眼睛，甩甩因?yàn)閷?xiě)了太多的字而酸痛的手。抬頭時(shí)，她看見(jiàn)了我。“準(zhǔn)備回家了嗎？”不同于往日里的嚴(yán)厲，周老師笑瞇瞇的問(wèn)道�！班�，馬上走。老師你不回家嗎？”周老師敲敲桌面，“那，還有事沒(méi)做完呢。四班的同學(xué)訂正還沒(méi)面批玩�！蔽彝低档乜戳艘谎蹅湔n本，上面密密麻麻的字跡訴說(shuō)著寫(xiě)字者的認(rèn)真與重視。原來(lái)，我們上課抄寫(xiě)的那么多筆記周老師都寫(xiě)了兩遍以上啊。我們還在那邊抱怨！想到這兒，我不由腳步沉重起來(lái)，心中隱隱的有著愧疚。周老師付出的努力比我們多出百倍！

　　在周老師的帶領(lǐng)下，我們漸漸趕上了一班的腳步。數(shù)學(xué)成績(jī)的突飛猛進(jìn)，讓同學(xué)們對(duì)周老師的怨言少了，理解多了。也許我終于完全理解了周老師的用心良苦。心中生出了對(duì)老師的感激。倘若沒(méi)有周老師，我的九年級(jí)數(shù)學(xué)會(huì)學(xué)得非常艱難。

　　九年級(jí)了，周老師不再是我們的數(shù)學(xué)老師，但我不會(huì)忘記這位用嚴(yán)厲細(xì)致的要求幫助我們打好基礎(chǔ)的老師。在我的眼中，周老師就是一個(gè)不折不扣的好老師。謝謝你，周老師！

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