我的同學(xué)初一作文

　　小編：歡迎閱讀與支持，如果喜歡記得常來(lái)！內(nèi)容簡(jiǎn)介：每學(xué)期里，同學(xué)們的生活豐富多彩，猶如多味“飲料”，而班里的同學(xué)就是多味飲料，有的猶如可樂(lè)一般，有的猶... 覺(jué)得不錯(cuò)就繼續(xù)看完以所有內(nèi)容吧！

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　　【一】：我的同學(xué)

　　每學(xué)期里，同學(xué)們的生活豐富多彩，猶如多味“飲料”，而班里的同學(xué)就是多味飲料，有的猶如可樂(lè)一般，有的猶如脈動(dòng)一般，有的猶如奶茶一般，好了，下面讓渴極了的你們嘗嘗這些不一般的飲料吧！飲料之神“可樂(lè)”郝笑這次給大家介紹的可樂(lè)不是刺激的，而是喝了會(huì)上癮的可樂(lè)。郝笑是班上人人皆知，也是經(jīng)過(guò)全班認(rèn)證后全班通過(guò)的笑神，這笑神是怎末來(lái)的呢，那是因?yàn)樗幸簧碛哪摹凹?xì)菌”的特點(diǎn)，經(jīng)常愛(ài)哭的毛心弄的哭笑不得。不是怎的，郝笑又干了一個(gè)傻事，在毛心的文具盒里放了條毛毛蟲(chóng)。毛心正在向文具盒里找東西，突然她摸到了一條軟軟的肉乎乎的動(dòng)西，“呀，這是什么東西，呀，哪來(lái)的蟲(chóng)啊，啊啊啊�！泵拿嫔珣K白，目驚口呆，嘴張的比橘子還圓，他先是一陣吃驚，再是一愣，便在嚎淘大哭起來(lái)。在一旁看好戲的郝笑，再也不敢看下去了，變蹦了出來(lái)又是做小丑，又是講笑話，就連平時(shí)一臉嚴(yán)肅的嚴(yán)老師也笑出了聲，而在一旁的同學(xué)們都捂著肚子，笑彎了腰，如果在這種情況下，她再不笑，她便是機(jī)器人了，但她笑了，露出了一個(gè)甜甜的小酒窩，但別扭的是她成了“哭笑不得”，明是笑，但還有眼淚流在臉上，這讓同學(xué)們又笑得合不攏嘴了。飲料之王“脈動(dòng)”程果程果是一個(gè)極其，十分，特別愛(ài)講話的一個(gè)話包子，也是一個(gè)愛(ài)動(dòng)的小孩，就像喝了脈動(dòng)一樣。一上課，他就又是動(dòng)，又是講，旁邊的人倒也沒(méi)理他，但他自言自語(yǔ)，講得眉飛色舞的，津津有味的，就像關(guān)不住水的水龍頭一般，“嘩嘩的流瀉著”，上課的老師再也講不下去了，因?yàn)閲?yán)老師的耳旁仿佛進(jìn)了一只蚊子一般，總是“嗡嗡嗡”的作響。這讓嚴(yán)老已無(wú)法再忍，也無(wú)需再忍，便所性停止了下來(lái)，程果倒沒(méi)停，他還是面不改色，手舞足蹈的亂動(dòng)呢！嚴(yán)老師火冒三丈，把程果叫著站到一邊去呢，而去時(shí)，成果還在“咿咿喔喔”說(shuō)個(gè)不停，這讓嚴(yán)老師生氣極了！“奶茶”胡蝶“奶茶”的味道是甜甜的，又好喝，而胡蝶的嗓音就如這味道一般，甜甜的，又好喝。蝴蝶一唱歌就如百靈鳥(niǎo)一般，引來(lái)不少好評(píng)。那聲音清脆，動(dòng)聽(tīng)，讓人感到快樂(lè)。這就是五、二班的“多味飲料”，這飲料你喜歡嗎？

　　初一:超哥

　　【二】：我的同學(xué)

　　他，一米85的大個(gè)子，一張連普通話都說(shuō)不標(biāo)準(zhǔn)的小嘴，才13歲已經(jīng)長(zhǎng)滿了胡須。一張上課時(shí)無(wú)精打采下課時(shí)卻炯炯有神的小眼睛。他每天來(lái)的第一件事就是：“昨天英語(yǔ)作業(yè)寫什么？語(yǔ)文新概念借我抄，作文寫什么？我的作文書呢？快新概念，來(lái)不及了�！�

　　這不，他背著書包過(guò)來(lái)了，一臉微笑的跟我說(shuō)：“新概念呢？快給我！“我當(dāng)時(shí)正在讀英語(yǔ)單詞便沒(méi)理他。他的臉上馬上飄出了幾朵烏云，又扯了一下我說(shuō)；：”快點(diǎn)報(bào)紙！“我便無(wú)可奈何的給了他，沒(méi)辦法誰(shuí)讓我是他師傅呢？他哪來(lái)看了一下說(shuō)：”這么少，我兩分鐘就搞定！“我想：你就吹吧！

　　他，學(xué)習(xí)很差，但是為人還是不錯(cuò)的！上美術(shù)課的時(shí)候，我?guī)Я算U筆，但是忘記帶橡皮了。心想：千萬(wàn)顆別花錯(cuò)啊，真是的，越不想畫歪，它就偏畫歪。當(dāng)時(shí)美術(shù)老師就要走過(guò)來(lái)了，我心里就像是十五個(gè)吊桶打水，七上八下的。就在這時(shí)，他伸出了援手：“給橡皮，”我當(dāng)時(shí)太感激了，連忙對(duì)他說(shuō)：“謝謝！謝謝！”

　　他同時(shí)也是我們的信息班長(zhǎng)，你別看他上其他課時(shí)無(wú)精打彩的，上電腦課時(shí)，那精神“倍爽”！他首先說(shuō)：安靜安靜！踩線！你說(shuō)你呢�！暗搅穗娔X室，他便把電腦都讓給了同學(xué)，自己卻矗著個(gè)傻大個(gè)在四周巡視�？墒强傆行┱{(diào)皮的同學(xué)喜歡捉弄他：“班長(zhǎng)，他拔網(wǎng)線，他玩游戲。”于是他就趕快跑到那些同學(xué)身邊說(shuō)：“誰(shuí)？誰(shuí)拔的？

　　這就是我的一位同學(xué)，你想知到他是誰(shuí)嗎？嘻嘻！不告訴你！

　　廣東深圳龍崗區(qū)深圳錦華實(shí)驗(yàn)學(xué)校初一:祝啟智

　　【三】：我的同學(xué)

　　我的同學(xué)是一個(gè)很聰明的人，他黑不溜秋的眼睛，長(zhǎng)著一雙柳葉眉，因?yàn)閮芍谎劬康慕�，所以他戴著眼鏡十分的滑稽。

　　他很愛(ài)笑，是我們這遠(yuǎn)近聞名的開(kāi)心果。

　　那天，他問(wèn)了科學(xué)老師一個(gè)問(wèn)題：雞生蛋蛋生雞，是先有雞還是先有蛋？老師不能決也，說(shuō)：“你知道嗎？”“我當(dāng)然知道，我是不會(huì)把先雞后蛋的答案告訴你的，”他說(shuō)。我們同學(xué)頓時(shí)哈哈大笑起來(lái)。

　　他很聰明，可是我們班的數(shù)學(xué)天才。

　　老師出了一道數(shù)學(xué)題：一個(gè)游泳池有三個(gè)管道，分別一個(gè)進(jìn)出水管，兩個(gè)進(jìn)水管（進(jìn)水管分別是甲、乙，出水管是丙）單開(kāi)甲4小時(shí)可將游泳池灌滿，單開(kāi)乙水管6小時(shí)可將游泳池灌滿。單開(kāi)丙5小時(shí)可將游泳池的水全部排光。問(wèn)：三個(gè)水管全開(kāi)，幾小時(shí)可灌滿？大家都被這道題給難住了，沒(méi)想到他卻大膽舉手，說(shuō)：“我會(huì)！12又8/15小時(shí)�！�

　　這就是我的同學(xué)，我有趣的同學(xué)。

　　初一:慶端

　　【四】：我的同學(xué)

　　我的同學(xué)

　　她，個(gè)子不高，性格比較內(nèi)向，和我一樣：上課從不發(fā)言，除非老師叫�！吧辍弊中偷哪槪谄咸阉频拇笱劬�，隱約透漏著我們倆深厚的友誼，不太長(zhǎng)的小辮扎在中間，一般般的鼻梁，薄薄的嘴唇，白皙的皮膚，大大的耳朵，有福！

　　我和她只認(rèn)識(shí)了不到一年，卻像舊曾相識(shí)的老朋友，緣！我們最初的相識(shí)是13年9月份，那時(shí)剛分了班，大部分同學(xué)都不認(rèn)識(shí)，我忘帶了一樣?xùn)|西，她的座位離我近，我只有向她借。沒(méi)想到她竟大方的給了我，我當(dāng)時(shí)想：這個(gè)女孩與我素不相識(shí)，卻肯慷慨解囊借給我，真是值得交朋友。漸漸地從我們一起進(jìn)步，一起做游戲，互相幫助，互相學(xué)習(xí)，發(fā)展到了“一日不見(jiàn)如隔三秋”。

　　她最擅長(zhǎng)要數(shù)繪畫了。每節(jié)美術(shù)課，不論是畫畫還是手工，她總是認(rèn)真對(duì)待，一絲不茍。盡管我們已經(jīng)認(rèn)為她做到近乎完美了，但是她還是繼續(xù)做到完美。所以，下一節(jié)美術(shù)課，她的作品總是讓老師表?yè)P(yáng)，再向全班同學(xué)展覽，換來(lái)的，總是嘖嘖稱贊。

　　她的鋼筆字寫的特別好。橫平豎直，方方正正，而且從來(lái)沒(méi)有污點(diǎn)，看了之后就像是十分饑餓的人吃上了香甜可口的飯菜。

　　她總是穿著牛仔裝，給人以清新、俊俏的感覺(jué)，一看就是一個(gè)運(yùn)動(dòng)女孩，顯得十分可愛(ài)、調(diào)皮。

　　這就是我的同學(xué)一個(gè)活潑可愛(ài)的女孩。

　　初一:咳咳...

　　【五】：我的同學(xué)

　　步入初中兩個(gè)月，我認(rèn)識(shí)到一個(gè)非常熱愛(ài)數(shù)學(xué)的同學(xué)。

　　她非常喜歡數(shù)學(xué)，經(jīng)常去問(wèn)數(shù)學(xué)老師問(wèn)題，而她的思維也是很奇特的，有一次都快把數(shù)學(xué)老師氣炸了。

　　那一次數(shù)學(xué)下課，她拿著一道數(shù)學(xué)問(wèn)題去問(wèn)數(shù)學(xué)老師，題目是這樣的“一個(gè)兩位數(shù)，十位數(shù)字是個(gè)位數(shù)字的兩倍，將兩個(gè)數(shù)字對(duì)調(diào)后得到兩位數(shù)比原來(lái)的數(shù)小36，求這個(gè)兩位數(shù)”，本來(lái)這個(gè)是列方程解的，十位數(shù)字為1到9，個(gè)位數(shù)字也只能是0到4，可她偏說(shuō)十位數(shù)字是10或10以后的數(shù)，數(shù)學(xué)老師剛開(kāi)始耐心地說(shuō)，如果十位數(shù)字是10，個(gè)位數(shù)字則是5，則答案為105，但它求的是兩位數(shù)。她一口否決，說(shuō)個(gè)位數(shù)字是5，十位數(shù)字是10，那不就是15嗎？一番討論后，數(shù)學(xué)老師的臉紅得像個(gè)辣椒似的，咽了一口口水，繼續(xù)解釋道：“那怎么可能是15呢……”過(guò)了一會(huì)兒，同學(xué)都圍上來(lái)，不過(guò)都因她講的目瞪口呆，自己的思維停止了轉(zhuǎn)動(dòng)，有些同學(xué)本想替數(shù)學(xué)老師出口氣，最后悻悻地離開(kāi)。

　　還有一次更搞笑，她做錯(cuò)了一道題，數(shù)學(xué)老師說(shuō)她錯(cuò)了，她便問(wèn)為什么。數(shù)學(xué)老師笑了一下，說(shuō)錯(cuò)了就是錯(cuò)了。她一拍桌子“我哪里錯(cuò)，為什么錯(cuò)？”“沒(méi)有為什么，就是錯(cuò)了”數(shù)學(xué)老師回答道。他一扭頭，長(zhǎng)長(zhǎng)嘆息一聲。

　　雖說(shuō)她這么奇葩，不過(guò)她那種勤學(xué)好問(wèn)的精神值得我們學(xué)習(xí)，她――就是我的右桌同學(xué)。

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