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寫心靈的600字初一作文
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范文一：心靈的呼喚
爸爸，風停了，雨住了，您又要走了嗎？又要讓我在沒有您的陪伴下成長嗎？
我是一個留守兒童，爸爸媽媽從小就把我寄宿在舅舅家，每逢過年過節(jié)的時候，舅舅，舅媽，表弟，表妹會坐在一起談天說地。那時，我便會悄悄的走開，去一個沒有人的地方，偷偷的望著月亮，牽掛著你和媽媽。爸爸，我不是舅舅家的一份子，我和您、媽媽才是真正的一家人��！雖然您每個月都會寄零花錢給我。爸爸，您可知道，我需要的不是錢，不是物，而是您和媽媽的陪伴，您濃濃的父愛��！
爸爸，現(xiàn)在老師對我們這些留守兒童越來越關愛了，老師們常常找我談心，鼓勵我要好好學習。我知道，我只有努力，才對得起你們的辛苦付出。
爸爸，我現(xiàn)在的成績也有了明顯的進步�？墒�，我的這些進步，您都知道嗎？您都看到了嗎？您可知道，女兒是多么想要和你一起分享這些喜悅啊！課外的時候，同學們經(jīng)常聚在一起談論他們的爸爸媽媽有多么偉大，多么愛他們，那時，他們臉上洋溢著幸福的笑容。而我只有呆在一旁，在心底默默地流淚。每當這個時候我的心里總是在呼喊，爸爸媽媽你們回來吧！我需要你們的陪伴，需要你們的愛護。爸爸，還記得上學期的那次家長會嗎？全班63個同學的家長都來了，只差您一個！您可知道，那時的女兒有多孤獨，心有多痛嗎。當時寫給您的那封信現(xiàn)在依然孤零零地躺在我的書本里。
爸爸，風停了，雨住了，您又要走了嗎？您知不知道女兒的心中是多么多么的不舍�。“职謰寢尰貋戆�，我需要你們的愛，需要你們的陪伴。爸爸您聽到我的心聲了嗎？您聽到我的呼喚了嗎？
爸爸快回來吧！
范文二：讀書開啟心靈的天窗
“只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁�！笔抢钋逭盏钠嗤衽c憂傷；
“采菊東蘺下，悠然見南山�！笔翘諟Y明的澄凈與怡然；
“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人？”是李白的豪邁與飄逸。
讀書，開啟心靈的天窗，帶我們領略絢爛的人生風景，感情人生之樂趣，人生之滄桑。
生命的篇章，可詠可唱；時間的風霜，可歌可泣。惟有讀書，讓心靈穿越生與死的界限，時空的變遷，在一起相識相知，融為一體。
讀李煜，那“無言獨上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋”的惆悵是一個亡國之君無力的吶喊，眺望灰飛煙滅的江山，那割心之痛便成“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流�！弊x至此，淚眼模糊，再讀，恐怕令人淚已千行。
讀徐志摩，那“輕輕的我走了，正如我輕輕的來”是一位詩人在康橋上的幽幽情思，他的向往與追求。一字一句，都動人心弦。
讀屈原，那“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱”是一位愛國者面對國破山河，蕓蕓眾生前的無奈與痛苦，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”是他對模糊的前途乃秉持的一顆堅定而執(zhí)著的心。國家社稷的安危，化作無盡的淚水，化作心靈的痛楚，萬般悲恨下，他毅然投身于汩羅江，留下一曲悲壯的“史家之絕唱，無韻之離騷�！�
當命運將我推向失敗、失望、沮喪的深淵時，我總是翻開《假如給我三天光明》，尋覓海倫·凱勒一路跌跌撞撞留下的堅強軌跡，感悟盲聾啞的她在黑暗中摸索的那個世界。我看見，她用堅強的心溫暖了黑暗世界的每一個角落，于是，我拾起“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的信念，抹去淚痕，微笑地向前方走去。
海倫·凱勒說：“知識給人以愛，給人以智慧，給人以光明。”
我說：“讀書，開啟了心靈的天窗�！�
范文三：以心靈溫暖心靈
又是落葉時節(jié)，片片黃葉幽幽地自枝頭飄落。正是黃昏時分，晚風徐徐，夕陽西下，余暉脈脈，陽光斜射在媽媽的身上，正好折射到我的心里。
那是一次放學，我背著與我同大的書包走出了校門。剛出校門，媽媽連忙摘下我的書包，使勁兒的往自己身上一背，然后輕輕地接過我手中的袋子，緩緩的向前走去。正值初冬，地面剛剛下的一場雪結(jié)了薄薄的一層冰。我每走一步都小心翼翼的張開雙手保持平衡，偶然間抬頭看見媽媽十分小心吃力的走著每一步，媽媽隔一會就把書包往肩上聳一聳，在一個拐角處媽媽身子往后一仰，險些滑倒。
我凝望著媽媽的背影，漸漸的與媽媽拉開了距離，距離越遠，媽媽的背影在我眼里越完整，我不禁愕然，媽媽的背已經(jīng)不知不覺有些彎了，不像從前那樣挺直。忽然間腦海中全是媽媽這十幾年如一日對我無微不至的照顧，媽媽是因照顧我而累彎了腰。此時我覺得母親身上這歲月無形的痕跡隱藏的是深深的母愛。
望著媽媽那有些瘦弱的身影，不禁心中一酸，鼻頭一緊，跑上前去，雙手摘下媽媽肩上的書包，但卻被媽媽攔住了：“不用你來，媽媽背著就行。”我的聲音有些哽咽：“媽媽，我長大了，可以自己來�！边@時，書包一下子落了下來，我和媽媽同時伸手去接，正好我們同時牽住了書包的一角。媽媽笑道：“正好，我們一人一半�！眿寢寴妨耍乙矘妨�。就這樣，我與媽媽一人拉住書包的一角，漫步在夕陽下，那一束暖陽傾灑在我們的身上，余暉將我們的影子越拉越長
折一條柳枝當琴弦，捧一手春風當號角，聽天籟之音，感悟心靈的感動，傾聽心靈的訴說，觸摸心靈的棱角，用心靈去溫暖心靈！
范文四：觸動心靈的風景
在生命的銀河中，有無數(shù)閃爍的星星，但總會有那最璀璨的一顆，在這銀河中，熠熠生輝。
那是一個令人煩躁的星期天，我正因考試沒考好而郁悶著，媽媽指派我去奶奶家送東西。外面本就三十多度，心情又郁悶無比，我滿心滿臉的不如意。
走到奶奶家門口時，看見一位母親正拍著手讓一個小男孩走過來。那個小男孩走得踉踉蹌蹌，一步?jīng)]站穩(wěn)就摔倒了，哇哇大哭起來。我心想：這母親怎么這么狠呀！這是她親兒子嗎？孩子這么小，明明走不了，還硬讓他走，摔哭了也不管。我不禁向前快走幾步，剛要把這個小男孩扶起，就被那位母親制止了。她輕輕地說：“不要扶他，他需要自己站起來。我要讓他知道什么事都不能依賴父母，這樣他才能養(yǎng)成自立的習慣，將來才好在社會上立足。”
對啊，那個小男孩摔倒，如果不能自己站起來，那他下一次摔倒還會去等待依靠，他就永遠不能自己獨立承擔責任。我瞬間明白了媽媽讓我送東西的用意，她也是想讓我養(yǎng)成自立的習慣，不能總依賴他們�。�
現(xiàn)在的孩子都是家里的小公主、小皇帝，大都是衣來伸手飯來張口，有多少個家長能像這位母親一樣，讓孩子自己摔倒，自己爬起。在溺愛中成長的孩子經(jīng)不起風吹雨打，步入社會以后，也離不開父母這副依靠慣了的拐杖，也只能成為“啃老族”。溺愛，也是一種悲哀。家長應該適時放手，給孩子鍛造的機會，讓他們完成自己力所能及之事，學會承擔自己責任。
從深思中回過神來，那個小男孩已經(jīng)走到了母親的身邊。我為這個小男孩而自豪，不由得更加敬畏這位母親！
那位母親讓摔倒的孩子走回到自己的身邊的一幕定格在我的腦海里，成為了永遠的風景線。
范文五：心靈的觸動
冬天固然寒冷，但只要有感動在心，也會覺得熱血沸騰；離別固然痛苦，但只要有感動在心，也會消除傷感。感動可以影響人的一生。
教師節(jié)那天到了，同學們個個手持鮮花，賀卡，面上含笑的走進教室，今天，他們將把自己最真誠的祝福送給老師，以此感謝老師的教育之恩。同樣，這一天也是老師最幸福的一天。當老師接過學生的禮物，臉上掛滿了喜悅的笑容。同樣，這一天老師講課的神情也與以前不同了，課文不在死板，每一個知識點在老師的講解下變得活靈活現(xiàn)，在這同時，我們聽得就更加專注了。平時那些調(diào)皮搗蛋的學生不再插嘴，個個全都文靜了下來，聚精會神地聽著老師的講課。
到了傍晚時分，我們班愉悅的氛圍大大不減�？墒堑搅爽F(xiàn)在，事情發(fā)展有了轉(zhuǎn)折。我們都在自習，班長何大麗正在幫我加一天的勞動成果星。就在這時，坐在我后面的尹鑫同學站了起來，一本正經(jīng)地對老師說：“老師，我能用這一天的星來換你一支鮮花嗎？”全班同學一片噓聲，七嘴八舌地討論著。有的說尹鑫太傻了，有的說他這樣說不值得。老師很是奇怪，好奇地問：“你要花干什么呢？”“對啊，對啊。；沒等老師說完，好多同學便應和著，如同老師這句話說中了他們的心聲。尹鑫眼眶紅了嚴肅的說：“我要送給媽媽，因為他一天工作下來很辛苦的，所以。”話音剛落，全班掌聲雷動。老師撫摸著他的頭，親切的說：“我的花送給你，星照加�！�
多么樸實無華的學生，讓我的心靈受到極大的震撼，讓我領悟到“百字孝為先”的道理。最后愿天下所有母親最美麗，最幸福。
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