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初一秋雨作文五篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的初一秋雨作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
初一秋雨作文 篇1
門(mén)外的柳枝被吹得漫天飛舞，猶如秋天仙子翩翩起舞。樹(shù)上的花已被風(fēng)吹得滿天飛，隨即換換落下�；ㄏ勺影槲柚Φ奈璧�，配合的天衣無(wú)縫。繪出一幅花柳飛舞圖。
路邊的石頭上有著清脆的聲響。這時(shí)候的魚(yú)兒，也耐不住興奮，在水中快活的跳躍，舞動(dòng)著，成群的魚(yú)兒，在水中變化無(wú)數(shù)。泥土有些脆弱的地方已經(jīng)被水侵占地盤(pán)。屋頂上的瓦發(fā)出“噠噠”聲。泛黃的樹(shù)葉被打的飄落下來(lái)，卻別有一番聲響。
有一只過(guò)路的螞蟻，想找個(gè)隱蔽的地方，藏起來(lái)，卻一不小心，“咚”，掉進(jìn)陷阱中，掙扎著，眼看立馬無(wú)力，淹死于水中。卻不知是上帝的憐憫，從樹(shù)上飄落下樹(shù)葉，落到水面上，讓那只掉入陷阱之中的螞蟻，得以獲救。那只螞蟻?zhàn)跇?shù)葉上，緩緩駛向遠(yuǎn)方。
這一聲聲清脆動(dòng)人的.聲響，編造出最動(dòng)聽(tīng)的音律，在遠(yuǎn)處躲避的螞蟻們，也被這動(dòng)人心弦的音律所迷。有的歡快的跳著舞，展現(xiàn)自己美妙的舞姿，有的展開(kāi)歌喉，放聲歌唱，展現(xiàn)自己動(dòng)聽(tīng)的聲音，有的……
曲子奏完，樹(shù)上的葉子，人家屋頂上的瓦……每一處都滴著一顆顆晶瑩剔透的水珠。打開(kāi)窗戶，望向窗外，天空晴朗萬(wàn)分，天邊的彩虹呈現(xiàn)在眼前，稻田里的稻谷、屋頂上的瓦、路上、樹(shù)上……都是嶄新一片。
而那只還在漂泊的螞蟻，是否在這首曲子奏完前，找到躲避之處？
初一秋雨作文 篇2
人世間下了多少場(chǎng)雨啊，我不曾一一見(jiàn)過(guò)，故不曾知曉；在我的生活中有過(guò)多少場(chǎng)雨呢，數(shù)也數(shù)不清。唯有這次，記憶猶新，或許是離得太近吧。
深秋，一大早醒來(lái)，云朵如棉絮般為這座感冒的城市保暖。厚厚的、大團(tuán)大團(tuán)的云鋪呀鋪呀，沒(méi)個(gè)盡頭，我疑心它鋪到世界盡頭去了。
沒(méi)有晨光的早晨最不討我歡心，我像一只貓，蜷在被里。
萬(wàn)般不愿，依舊起了。走出門(mén)，略帶寒意的風(fēng)撲過(guò)來(lái)，云層里醞釀著一場(chǎng)雨，一場(chǎng)久違的雨。
一上車，雨絲就噼里啪啦地打下來(lái)�；蛟S是因空氣漸爽，心里也歸于寧?kù)o。雨絲剛勁地在玻璃上寫(xiě)著草書(shū)，而窗框上凝聚的“淚珠”也如灑落的珍珠似的從上面掉落，劃出調(diào)皮的一筆。在你一筆我一筆的勾畫(huà)中，一幅別樣的圖畫(huà)完成了。一點(diǎn)水珠，一針?biāo)�，或許是雨寫(xiě)給樹(shù)的情書(shū)，不料被淚點(diǎn)勾勒了幾筆，成了引薦自己的書(shū)信。
下了車，也不打傘，頂著雨，任由它敲敲打打，把我淹沒(méi)�；▋核坪踉獾接甑募刀剩利惖幕ò暝谟曛屑娂姄P(yáng)揚(yáng)灑落下來(lái)，任人踐踏�；ㄖ÷�，花朵憔悴。一種開(kāi)黃花的樹(shù)下，有一條金色的小路。
雨時(shí)斷時(shí)續(xù)。泥土和草地清新的味道比面包房中的氣味好聞許多，那是自然的芬芳。我便貪戀著一抹淡色，一味芬芳，一路來(lái)到了后院。
院中的花似乎得到了雨的'垂青，上面沾染了淡淡的雨水味。戴上雨為她們準(zhǔn)備的光彩奪目的珠寶，這讓花兒更加清新美麗。有些則垂頭喪氣，花瓣早已徐徐飄落，只剩一兩片還頑強(qiáng)地斗爭(zhēng)。動(dòng)了惻隱之心，撐開(kāi)傘，為花兒搭了一個(gè)雨棚。她嬌弱極了，失了花瓣，連同自己的美與妖冶，長(zhǎng)眠于泥土之中。
回家的路上，心緒不寧。再看雨絲，如針一般雜亂，仿佛我此時(shí)的心情！
初一秋雨作文 篇3
近來(lái)這兩天，每天都是秋雨纏綿，天空像打翻了墨水瓶，陰沉沉的�；颐擅傻�。閑事之余，便想到了聽(tīng)雨。滴滴的雨聲像一個(gè)個(gè)小小的音符，合奏出了一首奇妙的曲子。這時(shí)候我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)生活有這麼多美好的東西。
我靜靜地坐在窗前，用心聆聽(tīng)著雨點(diǎn)落在地上“滴答滴答”，我沉醉在了那個(gè)“雨聲的世界”里，無(wú)憂無(wú)慮，忘卻了一切的煩惱�！耙龟@聽(tīng)聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)”l陸游這首詩(shī)寫(xiě)的真是妙！這秋天的雨是多么的美，好似一把鑰匙，帶著清涼和溫柔，輕輕地，輕輕地，趁你不注意，悄悄地把秋天的大門(mén)給打開(kāi)了。秋天的雨有一盒顏料。他把黃色給了銀杏樹(shù)，黃歡的'葉子像天女散花般紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄落而下，又如一只只黃蝴蝶從空中飛舞而下：他把紅色給了楓葉，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄啊飄啊，給我們寄來(lái)了秋天的涼爽。
秋天的雨，不像夏天那樣熱情奔放，也不像春天那樣充滿生機(jī)，更不像冬天那樣的讓人冷徹心田。秋天的雨里帶著一絲絲的別具韻味，讓人沉醉。秋雨霏霏，飄飄灑灑，如絹，如絲，如……落在手心里涼絲絲的。雨從蒼穹上落下來(lái)又像漫天飛舞的細(xì)沙，一絲一絲的飄著。一滴滴細(xì)膩的秋雨灑落在樹(shù)葉上，樹(shù)葉睜開(kāi)了眼，與雨滴互相挑逗。一點(diǎn)點(diǎn)的滋潤(rùn)著干涸的的土地。
聽(tīng)！看！秋雨還在滴滴的下著，那水晶般的雨珠在新葉上跳舞，細(xì)密的雨絲在天地間織起了一張灰蒙蒙的幔帳，應(yīng)和著音樂(lè)，這一切不是充滿了詩(shī)情畫(huà)意嗎？這又何嘗不是生活中的美好之處呢？現(xiàn)在，靜下心來(lái)好好的去發(fā)現(xiàn)享受生活中的美好之處吧！
初一秋雨作文 篇4
一場(chǎng)雨，讓我感到秋天來(lái)了。不錯(cuò)，那就是一場(chǎng)秋雨。
俗話說(shuō)，“一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒”。這場(chǎng)雨的確充滿了寒意。雨后在小區(qū)里散步，有種說(shuō)不出的感覺(jué)，好像穿棉襖還冷得樣子。秋風(fēng)姑娘不時(shí)的撫摸著我凍得紅彤彤的小臉，好像在說(shuō)：“小朋友，看你凍成那樣。下次多穿點(diǎn)衣服，過(guò)幾天我可不會(huì)這么溫柔啦！”
秋雨的確與眾不同。她不像春雨那樣小雨綿綿，給人一種溫馨的感覺(jué)；也不像夏天的`雨那樣下的轟轟烈烈，給人直爽豪情的感覺(jué)；更不像冬天的雪，軟綿綿的。他只是保持自己的本色，斷斷續(xù)續(xù)下個(gè)不停。
秋天的雨的確值得贊嘆，他默默無(wú)聞，卻會(huì)用行動(dòng)表達(dá)誠(chéng)意。它給人們送去豐收的喜悅和秋天來(lái)了的通訊。
��！秋天到了，冬天難道還會(huì)遠(yuǎn)嗎？
初一秋雨作文 篇5
十一前后，天一直下著小雨。小雨點(diǎn)沒(méi)完沒(méi)了地撒在淇河岸邊的花草、樹(shù)木上，發(fā)出沙沙的響聲，小雨點(diǎn)引來(lái)了深秋的祝福。此種聲音好像在提醒花草和樹(shù)木，你們?yōu)樽匀稽c(diǎn)綴了春、夏、秋三個(gè)季節(jié)，現(xiàn)在可以去休息了。
淇河岸邊的野菊、蒲公英、冬凌草等花草和樹(shù)木。隨著秋雨有規(guī)律性地提醒，讓這些自然的花草和樹(shù)木，排成一隊(duì)，來(lái)到岸邊，站到雨中，聽(tīng)從秋雨的安排……。秋風(fēng)把小雨點(diǎn)送給了淇河兩岸的樹(shù)木、花草。
送給岸上的樹(shù)木時(shí)，所有的樹(shù)木都拍手歡迎。用形態(tài)各異的手掌捧著幾滴看看，秋雨就像玫瑰花瓣上不可缺少的露珠一樣。
送給岸上的小草時(shí)，所有花草都點(diǎn)頭歡迎。用不同的手臂抱著幾滴瞧瞧，秋雨像慶功宴會(huì)上不可缺少的玉液瓊漿。
送給河里的小魚(yú)時(shí)，所有的魚(yú)兒聚在一起歡迎。用不同的姿態(tài)看著飄落的雨點(diǎn)，秋雨劃過(guò)的軌跡像蠶兒吐的絲線。
送給淇河兩岸時(shí)，大地笑著歡迎。敞開(kāi)它的胸懷低頭觀望，秋雨像情人離別時(shí)眷戀的淚痕。
秋雨用它柔弱的、不猛烈，不壯觀的姿態(tài)，把祝福送給了要休息的樹(shù)木和花草，送給了萬(wàn)物生靈。一天又一天，樹(shù)木和花草都悄悄地回到了它們的家，穿上厚厚的衣服，投入大地的懷抱，靜靜地休息著。
淇河在秋雨中依依不舍地送走了樹(shù)綠，小草和鮮花時(shí)，又在盼望著它們的回來(lái)。等到綠樹(shù)和花草回來(lái)時(shí)，又到了來(lái)年的春天。淇河的秋雨帶來(lái)的.是一個(gè)多思的季節(jié)。
《淇河秋雨》一問(wèn)，詳細(xì)描繪出秋雨的特點(diǎn)，結(jié)構(gòu)條理，從樹(shù)木、小草、魚(yú)兒和兩岸的擬人化中給讀者塑造了一份獨(dú)屬于淇河兩岸的美感。語(yǔ)言流暢，但希望作者還是要注意修辭手法的運(yùn)用要合理，比如第二段中花草樹(shù)木到岸邊排隊(duì)的擬人，對(duì)于不會(huì)移動(dòng)的草木來(lái)說(shuō)，即使是視覺(jué)錯(cuò)差也未免有些不合適了。
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