老師為題的800字初一作文

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　　《老師為題的800字初一作文》，由作文網小編推薦，歡迎大家閱讀與參考！

　　篇一：我心目中的老師

　　或許在大多數人眼里，老師，是一個刻板、威嚴、一成不變的代名詞，但在我眼里，老師卻有著不同的形象。在我眼里，每個老師都是不同的，每個老師都有各自鮮明的個性，都有各自不同的風采，他們在同一崗位上散發(fā)著光和熱。

　　在每一個授課老師的的身上都有不同的風格，不同的氣質。對我而言，最與眾不同的莫過于小學六年級的一位老師。

　　他，干凈利落的衣服，一頭烏發(fā)，土黃色的臉，但卻顯出高昂的精氣神兒，走起來很灑脫。如果不說根本看不出他是老師，而更像是傳說中的大俠，仗義人間。

　　因此，上他的課拘束當然不會太多，但趣味卻很多。他采用我們大家都接受的方式，使課堂趣味盎然。上完課，他總是詳細的講解他小時候的故事，讓我們了解從前的生活，珍惜眼前的日子，通過它生動的講解，好像一幅幅大勞動、大生產的畫面出現在我們眼前。上課之余，他還會私訪班里同學的家庭情況，和同學們打成一片，做到“有話可說”，家庭困難的學生他會時常送去關心。

　　當然，當同學犯錯誤、干壞事時，他也會批評、懲罰；但更多的是教誨，是他們從心底感到自己的錯誤行為并改正。我曾經和班里同學鬧矛盾，被老師知道后，他把我們找去，給我們將“在家靠父母，在外靠朋友”的事例。我們都哭了，從心里哭了。伺候，我還有了更多的朋友。

　　他還有些“多管閑事”。有一次，我們在回家的路上看見一幫人在打架，他們你打在一起，沒有人過去勸架，人們都圍在一旁觀看。我也是心有余而力不足，正哀嘆時，一個熟悉的身影沖了上去，拉開了打架的兩個人。可就在同時，他也被扯傷了。那兩個人一看撒腿就跑，他也追了幾步就停了下來，嘴里還嚷著：“不知他們會不會和好？”磁石，我才認出是老師。此時，老師遠去的背影好高大，好高大

　　還有別的老師找他幫忙，他從不推脫。為了節(jié)能環(huán)保，他每天騎車走三四公里上班，而且極少請假，看到他兩鬢出現的白絲，還有日益增加的皺紋，還有那一根根的煙頭滿地。老師，我多想說一句：“您不要再抽煙了，這對身體不好！”

　　他，一個教師，卻在我心中留下了抹不去的記憶。他的盡職盡業(yè)，他的樂于助人，她的關心他人，他的諄諄教誨，時刻回響在耳邊。

　　篇二：面對老師我流淚了

　　你像一支紅燭，為后輩獻出了所有的光和熱！你的品格和精神可以用生命的兩個字形容--燃燒不停燃燒。在我渾然不知的情況下漸漸喜歡上了你--我們尊敬而敬愛的班主任劉老師。

　　我的班主任中等身材，有一頭漆黑的長發(fā)，時而散下時而系馬尾時而扎丸子型整潔的臉夾上哪挺拔的鼻梁上架著一副淡粉紅色的眼鏡，罩著她那雙清澈的明亮的大眼睛，還有一雙能說會道的巧嘴，以及一對靈敏的耳朵。經常佩戴著粉紅色包，在寒冷的冬天劉老師總配戴紅彤彤的大圍巾看著有一種莫名的溫暖感。

　　還記得當時剛進入這大家庭時，你出現在我面前的第一句話就是："我就是權威"這句話剛落下讓我們閉口無言，感到了所謂的威嚴感。話說到了現在時時想起當時場景我都會扯起嘴角微微一笑，其實你是多么的和藹可親。如果要跑操你會按時在操場上等待著我們，不跑操你就會坐在那肅靜辦公室里，點燃一支希望的燈獨自一人坐在哪里備課，已經過去幾個月了你還是日復一日的堅持著，充滿熱情。有時課堂上有同學走神開小猜時，你會提醒同學站起來抖擻抖擻精神，然后在讓他坐下。有時你還會烘托一下課堂提高精神狀態(tài)。記得有一次我們同學小魚說："劉老師我這道題寫對了一點你為什么不給我分啊�！蹦阏f：“因為你字寫的丑啊："把我們眾人弄的哈哈大笑！還有那記憶深刻的運動會時，每過一會你就會來看望我們，給予慰問，以及關心后備的藥品夠嗎雖然這些問題總是反反復復的追問我們，讓我們體會到了無私關心，這不是重點，重點運動會期間你還發(fā)著燒卻隱瞞了大家，在我們從側面知道了此事時叫你休息你卻遲遲不肯。是的，就是你哪執(zhí)著無私的精神刺激了我的眼睛，我流淚了！

　　話說天上的星星是無比的明亮，可它背后永遠是老師的努力，這一句話有利說明了哪些偉大的科學家物理家生活家她們都是以犧牲自我來換的我們的茁壯成長。她們情系學生，講臺催人老粉筆染白頭。但是我們的班主任劉老師卻無怨無悔。這種甘為人梯無私奉獻的精神如同紅燭一般燃燒自己照亮他人換來我們的成長。

　　篇三：心目中的好老師

　　在我美好的記憶中，教過我的老師有很多，有托兒所的老師，有幼兒園的老師，還有中小學的老師那怎樣的老師才是我心目中的好老師呢？是美麗溫柔的？是嚴厲端莊的？是幽默詼諧的？還是？不，都不是，就讓我悄悄告訴你吧。

　　我心目中的好老師具有高學歷，有著豐富的文化知識，而且有著崇高的思想品質。在平時上課時嚴厲一點，但對學生的態(tài)度一定是很好的，黨學生們在學習上有什么地方不了解時，就會耐心的講解。還有在上課本的知識的同時，還會穿插一些課外的知識，日積月累，要讓學生們知道“學無止境”的道理。

　　我心目中的好老師，對待優(yōu)秀和較差的同學，不但要一視同仁，而且要和藹可親。在平時的學習生活中，我們同學與同學之間產生的小矛盾是常有的，這時作為一個好老師你應該公平的去處理這件事，不偏向某一位同學，“一個人都會犯錯的”，真正的好老師，就會找出每位同學的不足之處，以及錯誤的嚴重后果，耐心的教育學生，決不會發(fā)怒，或者用一些懲罰的手段來教育學生。要知道，懲罰是一種手段，而不是一種目的。

　　我心目中的好老師，也是一位十分幽默的老師。在平時課余時間與學生們一起說說笑話，放松一下，還會給學生們分享一些社會上的有趣新聞和經驗。讓同學們增加點社會知識。

　　��！我心目中的好老師是多么偉大，多么慈祥��！在學校，社會的大家庭中，這樣的老師也不是，但是我們的學習“重擔”是全靠自己去挑起，老師是辛勤的園丁，起著輔導作用，“樹苗”的成長，除了外界的因素之外，主要靠內因，靠自生的努力。高士奇說過：只有懦夫在學習道路的第一個十字路口前退縮，而勇士卻像在懸崖邊疾飛的蒼鷹，冰川壯景不會在空調的暖房里出現，大自然的奧秘不能在柔軟的沙發(fā)上尋找，生活的坦途只有靠自己的雙手去開拓。在學習的道路上，我們會遇到許許多多的艱難險阻，但我們不能完全依賴老師，所以，我們要從現在起，努力學好文化知識，勤奮加刻苦是成功的秘訣。將來我長大后，也要做一位光榮的好老師，培養(yǎng)出更多的棟梁之才，使桃李滿天下。

　　篇四：我的老師

　　醇蜜的陽光勾勒出她的微笑，是我喜歡的溫暖；星辰亦融入她的眼眸，是我沉醉的浩瀚。迷戀佩佩，不知，從何時開始。

　　也許是覺得她很好看。那如古玉般溫潤的臉上，臥著一雙清麗秀美的眉，如云舒，似淡淡清風，讓人聯想到江南溫婉的柳葉，看著仿佛就到了春天。而她的是眸子深邃而又明亮的，似含著萬里星河，想凝視卻又害怕沉醉而無法自拔。佩佩改摘抄的樣子是極好看的，有時會淺淺一笑，用纖纖玉手去撥弄自己的秀發(fā)，若有所思，然后執(zhí)起筆，認真寫下一些評語，再滿足地輕揚嘴角，有笑意流露。這，是我迷戀的模樣。

　　也許是她對我的親切。自從當了語文課代表后，我便更偏愛朱老師了。不知多少次攜陽光穿過連廊，去辦公室捧本子，她每每一句親切的“來了啊”就使我心底涌動一陣溫熱，似是家人的熱情招呼，平淡卻又飽含深情。每每我也會笑著回應，然后捧起本子再與她道聲“再見”。幾句簡單的話語卻使我心中仿佛盛開著朵朵鮮花，它們對著陽光微笑，讓我感受到幸福。踩著時光奔跑，光陰飛快流轉。日日幸福匯聚成河，細小的，卻溫暖著。這，是我迷戀的感覺。

　　也許是她對我的期盼。猶記那日清晨，似水陽光在枝頭低語，拂面微風在柳下棲息，我進入溫暖的辦公室，朱老師朝我招手，笑道：“來，過來拿個核桃�！彼龑⒁活w核桃放置我的掌心，一陣香味在空氣中涌動，它鉆入我的鼻子，心中瞬間頓感美好溫暖，我望著她：“謝謝朱老師！”說著手不由地就緊緊握住了這一顆核桃，手指在上面摩挲起來，沉甸甸仿佛是對我的期盼。“這次月考努力呦，相信你！”朱老師對我笑著囑咐著。我一個勁地點頭：“嗯，我一定會的！”說完我也燦爛地笑了起來。一切都是那么自然，恰似要讓那濃濃的核桃的香味將這師生情浸潤�！爸炖蠋�，再見！”“嗯，拜拜！”聲音間似乎也流動著快樂的音符。我漫步于連廊，微微低頭，輕輕張開手掌，細細嗅著空氣中的核桃味，絲絲縷縷，宛若帶著朱老師微笑的時的暖意，沁入心田，撥動心弦。陽光下，那一顆飽含期盼的核桃，靜靜地臥于掌心。溫暖在掌心蔓延，一圈一圈，散開這，是我迷戀的味道。

　　迷戀佩佩，從遇見她的那一刻起。注定溫暖，注定永恒。以愛為壇，用情釀酒，有她相伴，世界才美。

　　篇五：老師我想對您說

　　教師節(jié)的來臨，將老師推向一個新的熱潮。教師是陽光下最偉大的職業(yè)。一日為師終為師！

　　老師，謝謝您！

　　夏天天氣干燥，容易犯困，我就是這樣。在上課的時候總是瞇著眼，用手托著沉重的頭，怎么也打不起精神來。是老師提醒我要注意聽講，還關心的問我中午是不是沒睡，晚上的時候是不是沒睡好。有時候讓我去洗把臉，精神一下。老師，我很謝謝你，沒有訓斥我，而是關心的詢問我。

　　是您，在我遇到困難的時候幫助我，生病的時候關心我！記得上回我生病了，回家呆了好幾天，剛來學校見您的時候，您就問我好點啦沒？那時候我心中就有一股暖流涌上來，讓我感覺到無比的溫暖！老師，謝謝您！

　　老師，對不起！

　　我承認我們班并不是什么好班！成績總是在下面徘徊著，一天天的還總是惹您生氣。我還記得有一次，我上課說話，你訓斥我不要說話了，當時我很羞愧，不自覺地低下了我紅紅的小臉蛋。那時候我覺得氣鼓鼓的，心里很不好受。不過現在想想我上課不注意聽講您的心里也不好受的，我真是羞愧萬分��！我們班總是惹您生氣，您忍受了兩年了，可還是一直對我們班好！什么好的都想著我們班，現在我們都懂了！老師，對不起！

　　老師，我愛您！

　　我們班已經到了初三了，都是畢業(yè)班了�？晌铱偸歉杏X我們還是長不大的孩子。都是老師在為我們畢業(yè)班緊張著，可我們自己卻沒有緊張的氣氛。老師，其實我們什么都知道，知道我們在一起的日子不長了，知道我們即將要分開了，知道我們心中都是不舍��！我們在一起這么長時間了，有歡樂，有悲傷，有一起笑過的開心事，也有動不動就惹您生氣的悲傷史！

　　是您，教會我們如何做人處事；是您，給予我們快樂與溫暖；是您，領導我們如何在社會上立足。親愛的老師��！我們與您一天二十四小時都在一起，您是比和我們父母相處時間還要多的人啊！老師，我愛您！

　　人們常說：“教育事業(yè)是太陽底下最光輝的事業(yè)。”老師，您就是我們的第二代父母，給予我們最大的溫暖。老師，謝謝您！老師，對不起！老師，我愛您！

　　老師是個小太陽，渾身充滿正能量！

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