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初一的我作文必備(15篇)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的初一的我作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初一的我作文1
在人生的大道上，我們會(huì)遇到很多形形色色的人。有的像只鐵公雞，一毛不拔；有的像只笑面虎，笑里藏刀；有的想初生牛犢，不怕虎。在我的身邊，令我最為感動(dòng)的就是我的俞嬸了。
我的俞嬸長(zhǎng)相不怎么樣，眼睛大大的皮膚又黑，臉上那幾道皺紋像一條條水渠。她像極了一只鐵公雞，平時(shí)我們不要的瓶瓶罐罐，她都撿走，過(guò)年時(shí)別人都來(lái)送包子。她是唯一缺席的。就是這樣一只鐵公雞。今年她的精神和我對(duì)她的看法都發(fā)生了翻天覆地的'變化。
幾天前我們村里集體去買口罩，最后剩下五戶人家沒(méi)有買到，我們家也是其中之一。翻遍了整個(gè)縣城都沒(méi)有找到一副口罩�；氐郊依�，家里的樹木隨著凜冽的寒風(fēng)張牙舞爪，好像在嘲笑著我們，這讓我覺(jué)得這個(gè)冬天更冷了，太陽(yáng)也躲起來(lái)了。天陰沉著臉。樓上奶奶和爸爸都像泄氣的皮球一樣唉聲嘆氣，我受不了他們這樣子走到樓下，在樓下看著這寒冷的天氣發(fā)呆。我在想：現(xiàn)在沒(méi)有口罩，整個(gè)村里都不會(huì)來(lái)一個(gè)人家里冷清極了。沒(méi)有口罩到縣城里去買菜也危險(xiǎn)極了。沒(méi)有口罩天都快翻了。這時(shí)突然門動(dòng)了一下，發(fā)出了哐當(dāng)?shù)囊宦�。我正想去開門，但是我想整個(gè)村里就我們五戶人家沒(méi)有買到口罩，別人躲我們還來(lái)來(lái)不及呢。還有人過(guò)來(lái)看我們做夢(mèng)去吧。我繼續(xù)躺在這竹席上發(fā)呆。突然門連續(xù)哐當(dāng)了四下。這時(shí)我知道了，這肯定不是風(fēng)所為。我?guī)е诖叩介T前打開了門。映入眼簾的是俞嬸那黝黑的臉龐。我頓時(shí)愣了一下。她來(lái)干什么呢？肯定是過(guò)來(lái)看我們家還有沒(méi)有多出來(lái)的瓶瓶罐罐。我那期待的心情頓時(shí)灰飛煙滅。這時(shí)俞嬸對(duì)我說(shuō)：“整個(gè)村里就你沒(méi)買到口罩來(lái)拿走。這是我的口罩，我還要繼續(xù)去給另外四戶人家發(fā)呢�！逭f(shuō)著把手中的兩包口罩遞到我的手邊。我頓時(shí)愣了一下。這根本不是俞嬸那鐵公雞的作風(fēng)。我想黃鼠狼給雞拜年，不安好心，我就沒(méi)有收下她的口罩。俞嬸好像猜到了我的心思�！敖o你口罩她堅(jiān)定地說(shuō)。我被她這番話感動(dòng)了，眼角露出了一絲銀光。用手接過(guò)這厚重的口罩。我想留她吃個(gè)飯，可她卻說(shuō)：“我還要給另外四個(gè)人發(fā)呢，沒(méi)有時(shí)間啦，就不留下來(lái)啦�！迥且凰查g俞嬸跑的影子都沒(méi)了。我回到房間。把這消息告訴爸爸和奶奶。
俞嬸！讓我感覺(jué)這個(gè)冬天不再寒冷，陽(yáng)光也露出了久違的微笑，我的心里像進(jìn)入了一股暖流！
初一的我作文2
遠(yuǎn)游詩(shī)人用文筆譜寫羈旅愁情，流浪歌者用歌聲唱出心間悲涼，吟游詩(shī)人用詩(shī)詞詠?lái)炄碎g滄�！瓱o(wú)論人生幾何，漫步人間旅途，總有那些喜怒哀愁，總有那些說(shuō)不出，剪不斷的煩惱。
我的煩惱之——身高篇
我曾經(jīng)也幻想過(guò)，自己能擁有一具頂天立地的身體，坐在教室最后一排，傲視群雄，站在隊(duì)伍最后一列，威風(fēng)凜凜。但是，老天總不作美，讓我成了名副其實(shí)的“豆芽菜”。從小學(xué)到初中，我就沒(méi)有坐過(guò)三排以后，做操永遠(yuǎn)在第一排，看著別人的身高蹭蹭地往上漲，而我的身高卻似乎冬眠了。每天，我都要忙著應(yīng)對(duì)一杯杯牛奶，一粒粒鈣片，還要應(yīng)付家人和親戚的連番牢騷。唉，真是苦不堪言。我多想邁著大長(zhǎng)腿在綠茵場(chǎng)上奔跑，我多想在籃場(chǎng)上完成一次漂亮的扣籃，我多想不用墊腳就上單杠，可這一切都是夢(mèng)，終究被這1米5的現(xiàn)實(shí)打破。唉，身高矮呀矮，你什么時(shí)候才能遠(yuǎn)離我��？
我的煩惱之——讀書篇
自打小學(xué)以來(lái)，我就是極不愿意看書的，每次都要父母苦口婆心地勸才去隨便看幾眼。就這樣，讀了20來(lái)分鐘吧，就又趴在沙發(fā)上休息了，可是，因?yàn)椤伴喿x考級(jí)”的出現(xiàn)，為了那神圣的優(yōu)秀，我便不得不讀書。但我還是不愿看書的。還不如用這時(shí)間出去玩玩兒呢。
后來(lái)，因?yàn)橐恍┨厥庠颍揖谷幌矚g上了看書，但是卻是在家長(zhǎng)眼里毫無(wú)營(yíng)養(yǎng)可言的小說(shuō)。但我認(rèn)為小說(shuō)也有構(gòu)思精妙，語(yǔ)言生動(dòng)，人物鮮明，內(nèi)容細(xì)膩的上乘之作。這常常讓我卷不釋手。我至今也看了不少的小說(shuō)了，如果考級(jí)能考有關(guān)小說(shuō)的題目，那我一定十有八九能考優(yōu)。但是，事與愿違，這自然是不可能的，考的自然是古樸的散文，唉，看書真煩！
我的.煩惱之——體質(zhì)篇
從小我就被父母貼上了“體弱多病”的標(biāo)簽，幾乎每年要去六七次醫(yī)院。每次去，醫(yī)生看見(jiàn)我，都會(huì)說(shuō)：“你又來(lái)了啊�！笨晌乙膊幌氚�，因?yàn)槲缚谛�，�?dǎo)致?tīng)I(yíng)養(yǎng)不吸收，更在“體質(zhì)弱”這座搖搖欲墜的樓上雪上加霜。我也曾試過(guò)通過(guò)鍛煉來(lái)改善體質(zhì)，可第一天跑了一公里，第二天又大病一場(chǎng)。媽媽也曾跟我開玩笑說(shuō)：“醫(yī)院就是你第二個(gè)家，醫(yī)生護(hù)士就是你爸媽�！蔽乙仓荒軣o(wú)奈一笑。唉，體質(zhì)差好煩。
以上就是我的三大煩惱，令我身心俱疲，苦不堪言。但誰(shuí)還沒(méi)幾個(gè)煩惱呢？順其自然吧，我相信，在前方迎接我的，一定是無(wú)比絢爛的未來(lái)！
初一的我作文3
輕輕拉開柜子，木頭獨(dú)特的香味沁入鼻端。拾起那把木制的小紅傘和纖塵不染的純白舞鞋，原來(lái)，舞一直在我身邊。
時(shí)光飛逝，歲月流失，我學(xué)中國(guó)舞八年了。從剛開始只會(huì)穿著蓬蓬裙轉(zhuǎn)圈，到如今能完整地演繹一部作品。中國(guó)舞無(wú)疑是我堅(jiān)持了最久，且喜歡的一件事情。舞是我生命的一部分，舞在我身邊。
偶爾喜歡翻閱古典文學(xué)。書里描繪古代女子翩翩起舞的情景，使我對(duì)舞的喜愛(ài)又增了幾分。漢有飛燕，舞得一曲掌上舞。飛燕玉足立鼓面，鼓不破，身姿如燕，回眸一笑百媚生，直撓君王心。飛燕在鼓面、君王掌上起舞的樣子，令我著迷。雖是紅顏禍水，卻也是不可多得的舞蹈家。唐有玉環(huán)，舞得一曲霓裳羽衣舞。玉環(huán)揮袖生姿，袖經(jīng)牡丹，染奇香，虛無(wú)飄渺，舞姿婆娑，恰似天人來(lái)。確實(shí)是一位絕世而獨(dú)立的佳人�！帮h然轉(zhuǎn)旋回雪輕，嫣然縱送游龍?bào)@。小垂手后柳無(wú)力，斜曳云欲生�！蔽璧革h忽輕柔，令我著迷。我也領(lǐng)悟到了，中國(guó)舞重的是一個(gè)“國(guó)”字。舞傘，體現(xiàn)了女子的柔美。舞劍，象征著中國(guó)女子的堅(jiān)毅、大氣。而跳中國(guó)舞時(shí)，胳膊肘常是往里彎，不伸直，這寓意著做事要平和、圓潤(rùn)。中國(guó)舞隨著中國(guó)歷史，幾千年來(lái)不斷演變、發(fā)展，是老祖宗留給我們的一種文化。中國(guó)舞的含義頗深，是中華民族的一種精神象征。跳舞時(shí)，這些象征無(wú)時(shí)無(wú)刻在提醒著我，使我和舞的距離更近了，舞在我身邊。
時(shí)�？措娨暲锏奈璧腹�(jié)目，最忘不了的還是“千手觀音”。在金色光芒的照耀下，舞蹈演員們將自己的一顰一笑展現(xiàn)給觀眾，她們的身姿曼妙，玉袖生風(fēng)，轉(zhuǎn)、甩、開、合、擰，身姿如流水，舞姿大開大合，像一朵朵的金蓮在舞臺(tái)中央綻放。臉頰溫?zé)�，一摸，才知道我早已落下了淚。在她們的`舞蹈作品中，我看見(jiàn)了人們對(duì)生活的向往與喜愛(ài)，面對(duì)黑暗的不屈不撓。當(dāng)我在生活、學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)，我總會(huì)想起這部作品。和那些舞蹈演員所遇的挫折相比，我的困難顯得那樣的渺小，更堅(jiān)定了我要克服困難的心。舞在學(xué)習(xí)、生活中提醒著我、勉勵(lì)著我，舞在我身邊。
舞在生活、學(xué)習(xí)中幫助著我，影響我做人做事的標(biāo)準(zhǔn)。我愛(ài)舞，舞在我身邊。
初一的我作文4
相信每個(gè)人都有或大或小的理想，我也不例外。有的同學(xué)想當(dāng)警察；有的同學(xué)想做法官；有的同學(xué)想成為工程師……而我的理想是成為一名博學(xué)多才的醫(yī)生。
萌生這個(gè)愿望是在我五歲的時(shí)候。那天，老師獎(jiǎng)勵(lì)我三個(gè)獼猴桃，獼猴桃酸酸甜甜的，好吃又營(yíng)養(yǎng)。當(dāng)媽媽來(lái)接我時(shí)，我迫不及待地把獼猴桃遞給她，開心地說(shuō)：“媽媽，這是獼猴桃，老師獎(jiǎng)勵(lì)我的，我吃了一個(gè)，這兩個(gè)給你�！薄爸x謝文文，你的好意媽媽心領(lǐng)了，還是文文吃吧！”“媽媽，這果可好吃了，你快嘗嘗�！薄皨寢尣荒艹詻鲂缘乃�，吃了不僅會(huì)胃痛，還會(huì)牙痛呢！”我很失望，但不再堅(jiān)持，因?yàn)槲抑缷寢屛覆缓�，我時(shí)�？吹剿欀碱^的不舒服樣兒。我不禁暗下決心：長(zhǎng)大后，我要成為一名醫(yī)生，讓她永遠(yuǎn)健康。
從那以后，我便對(duì)醫(yī)學(xué)燃起了興趣。睡覺(jué)前，我常會(huì)和幾個(gè)布娃娃做“醫(yī)生與病人”的游戲。我會(huì)先摸摸它們的額頭，量量體溫，接著詢問(wèn)病情，并看看它們的嘴巴，最后“開藥方”，還一本正經(jīng)地簽上自己的名字。
識(shí)字后，如果家里有人不舒服需要吃藥，我會(huì)把醫(yī)生開的處方單仔仔細(xì)細(xì)地瞧一瞧，盡管還瞧不懂。我不僅看處方單，還看藥品說(shuō)明書，了解藥品成分、用量等，雖然識(shí)字不多，但每次都看得不亦樂(lè)乎。
上了小學(xué)后，我對(duì)那些自己不懂的'定律、公式、原理更好奇了。因此，每次去醫(yī)院看病，我都會(huì)悄悄地站在醫(yī)生身旁，看他們是如何在電腦上操作開藥方的，看醫(yī)生是如何和病人說(shuō)藥物用法、用量的……等著看病的人總會(huì)抱怨隊(duì)伍太長(zhǎng)，而我沒(méi)有半絲怨言，只是靜靜地觀看著，還不時(shí)模仿，十足的醫(yī)生范兒！
有一次，爸媽帶我去第一人民醫(yī)院看病，在注射青霉素之前，我要做一次青霉素皮試。給我做皮試的醫(yī)生看著我一本正經(jīng)的樣子，笑瞇瞇地問(wèn)我：“小朋友，你的理想是什么呀？”不待我回答，媽媽就搶先說(shuō)：“他呀，想當(dāng)醫(yī)生�！贬t(yī)生溫柔地說(shuō)：“醫(yī)生不簡(jiǎn)單啊，天天面對(duì)病人，以醫(yī)院為家，很少有時(shí)間陪家人呢。你怕不怕呀？”“我不怕�！蔽艺酒饋�(lái)說(shuō)道。醫(yī)生笑著說(shuō)：“醫(yī)生雖然很苦，但幫助病人擺脫病魔困擾，舍小家顧大家，心里也是甜的！”“對(duì)！”我的聲音特別響亮，特別堅(jiān)定。
現(xiàn)在，我要好好學(xué)習(xí)，努力拓寬自己的知識(shí)面，為早日實(shí)現(xiàn)理想打好基礎(chǔ)，不斷前進(jìn)。
初一的我作文5
是什么，讓多彩的學(xué)習(xí)生活更添幾分滋味？是什么，讓我們?cè)诶峭袒⒀饰罩R(shí)的同時(shí)，也能讓我們的身體感到滿足？又是什么讓我們?cè)谧穳?mèng)的路上又能腳踏實(shí)地的一步一個(gè)腳印？讓我們大聲喊出它的名字——午餐！
眼下正是北風(fēng)肆虐的時(shí)節(jié)，一筷子誘人的飯菜，一口暖暖的湯，能讓你被冬風(fēng)傷得遍體鱗傷的身體快活得震動(dòng)起來(lái)，仿佛春筍得到了春的消息。
說(shuō)起午餐，土豆燒肉當(dāng)仁不讓的俘獲了我的芳心。它遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去一片金黃色的山峰，而走近了就絕對(duì)是一大驚喜——切得大小不一的土豆像相撲隊(duì)員一樣，團(tuán)成團(tuán)的擁抱在一起，凌亂地鋪滿了每一個(gè)角落，全瘦而不柴的肉寶寶像海綿一樣貪婪地享用濃稠的湯汁，喝飽了就醉在里面。哇，不說(shuō)了，我的口水……
午餐，還有特別特別重要的一點(diǎn)，就是午餐的湯�？赡芎臀覐男〉娘嬍沉�(xí)慣有關(guān)系吧。從小我就是一天三頓稀飯被養(yǎng)起來(lái)的。再加上我平時(shí)不喜歡喝水，一天的水分基本都靠湯食吊著。午飯過(guò)后，如果沒(méi)有粥，就總感覺(jué)少了一根弦一樣，干渴揮之不去。但是現(xiàn)在這個(gè)問(wèn)題，我已經(jīng)不再擔(dān)心了！每次心滿意足的挺著吃撐了的胃從食堂走出來(lái)的時(shí)候，都會(huì)暗暗喊著：“感謝稀飯賜予我力量！”
原來(lái)我也只是覺(jué)得午飯是犒賞胃的盛宴。但是沒(méi)想到，它竟然是深藏不漏的'心理咨詢師！
話說(shuō)起那是好幾周前的中午，我拖著毫發(fā)無(wú)傷的身體和遍體鱗傷的靈魂，慢慢地挪向食堂。當(dāng)頭的驕陽(yáng)我感受不到，有的只是“冷冷的冰雨在臉上胡亂地拍”。本想就這么渾渾噩噩的敷衍過(guò)下半天。可是午飯，它拯救了我！
一進(jìn)入餐廳，撲面而來(lái)的熱氣使我打了個(gè)激靈。一波波“人間煙火”的味道瞬間充斥我的鼻腔。窗口里琳瑯滿目的飯菜，而我的視線卻只被一個(gè)所牽引——松子玉米！我迫不及待的翻了它的牌子，落座之后連湯都沒(méi)打就滿滿的塞了一口，瞬間，香甜醇厚的湯汁滿足了所有的味蕾，而玉米豌豆的咬破種皮的韌性和爆出的果肉卻讓牙齒感動(dòng)的連連說(shuō)著不滿足。我“陶醉”了，壞心情隨即跟隨涼氣飛走了，我似乎看到了“草長(zhǎng)鶯飛二月天”之景。看來(lái)，一頓好的餐食真的能調(diào)節(jié)人們的情緒��！那我豈不是每天都無(wú)煩惱了嗎！
學(xué)校的午餐，是一種放松的方式，一種趣味。在學(xué)校的快樂(lè)的午餐時(shí)光里，“抓住”幾樣好菜，與同學(xué)大談特談天下事，雖不至感動(dòng)，但至少是幸福！
初一的我作文6
每個(gè)人都有屬于自己的夢(mèng)想，有的人想乘坐飛船去和火星、月球“談心”；有的人想用心、用愛(ài)去當(dāng)大廚，做出美味可口的飯菜；有的人想操控畫筆描繪自己心中的大好河山。而我的.夢(mèng)想普通又平凡，不是做宇航員，不是當(dāng)廚師，不是做畫家，而是做一位教書育人、無(wú)私奉獻(xiàn)的老師。
老師，一個(gè)多么美的稱呼，它和母親一樣偉大，一樣令人尊敬；老師，一個(gè)令人羨慕的職業(yè)，卻不知背后的汗水和辛勞；老師，一個(gè)平凡的名稱，卻擁有培育祖國(guó)未來(lái)希望的職責(zé)。從上幼兒園起，我便萌發(fā)了做老師的夢(mèng)想。因?yàn)閺哪菚r(shí)，我遇到了兩位“好媽媽”。她們從不會(huì)像其他老師那樣嚴(yán)格，總能和我們打成一團(tuán)，不亦樂(lè)乎。如果我在拍皮球，“媽媽”就親切地說(shuō)：“能拍幾個(gè)呢？數(shù)一數(shù)吧！”我就這樣認(rèn)識(shí)了數(shù)字 “寶寶”；如果我在扮 “老鷹”，“媽媽”就會(huì)問(wèn)：“抓到幾只小雞啦？”就這樣，我學(xué)會(huì)了加法、減法；如果我在繪畫，“媽媽”就指著問(wèn)：“這是什么呀？”“白云�！薄澳悄隳馨阉鼘懴聛�(lái)嗎？”我頗有興致地點(diǎn)頭，就這樣我學(xué)會(huì)了與語(yǔ)文先生“談心、交流�！币簿褪菑哪菚r(shí)起，我便朦朦朧朧意識(shí)到自己的夢(mèng)想是什么了。
步入小學(xué)，我又結(jié)識(shí)了幾位和藹可親的老師，我再次明白了老師職責(zé)的真諦。當(dāng)看到老師的苦口婆心，我會(huì)痛心；當(dāng)看到老師的喜笑顏開，我會(huì)開心；當(dāng)看到老師的大發(fā)雷霆，我會(huì)傷心；當(dāng)看到老師的嚶嚶哭泣，我會(huì)擔(dān)心。每當(dāng)路過(guò)辦公室，都會(huì)不經(jīng)意地望一眼，望見(jiàn)老師額前的滴滴汗珠，望見(jiàn)那依稀的幾根白發(fā)，頓時(shí)淚如雨下。老師最主要的職責(zé)不但是教書育人， 還 奉獻(xiàn)了自己。有句話說(shuō)得好：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋煵粓D回報(bào)，從不讓人們刻意贊揚(yáng)，他們循循善誘地教導(dǎo)學(xué)生，為祖國(guó)培育出一代又一代的人才，其中的艱辛可想而知。但這并沒(méi)有擊退我對(duì)夢(mèng)想的渴望，反而讓我更加堅(jiān)持自己的夢(mèng)想。
我也愿做蠟燭，我也愿做春蠶，我也愿做指明燈，照亮未來(lái)的前程。我的夢(mèng)想普通卻又重大，平凡卻又偉大。我相信，我的未來(lái)不是夢(mèng)。
初一的我作文7
那些深深烙印在我腦海中的，是我十六年中的點(diǎn)滴片段，它們閃耀著光，照亮著我前行的路。
六年前，當(dāng)那幅深沉的畫卷展現(xiàn)在我面前的時(shí)候，我的心里默默的想：原來(lái)，這才是海。
置身其中，暗潮涌動(dòng)。腳下的泥沙被一次次卷起，再一次次落下。我感覺(jué)到的不是海的包容與寬廣，而是，海水好咸。
慢慢地，我被更神秘的深度吸引，獨(dú)自一人漂出去好遠(yuǎn)，沒(méi)有游泳圈，沒(méi)有泳鏡，沒(méi)有成年人。沒(méi)錯(cuò)，只有一副不足一米五的小身板，去挑戰(zhàn)大海的威嚴(yán)。
我記得當(dāng)時(shí)已經(jīng)來(lái)到了一個(gè)對(duì)于我來(lái)說(shuō)很危險(xiǎn)的海域，因?yàn)榫退阄彝略妥右矇虿恢亓恕；仡^看遠(yuǎn)處聚集的人群，有風(fēng)吹過(guò)我露出的臉，涼涼的，很靜。
沒(méi)有歡笑聲，沒(méi)有鳥飛過(guò)，甚至連泥沙的翻滾我也感覺(jué)不到了。只有起起落落的浪，帶著我一浮一沉。
我在擔(dān)心，會(huì)不會(huì)有鯊魚。
愈演愈烈的波動(dòng)，在我所在的海域進(jìn)行，而年少的我沒(méi)有任何的危機(jī)意識(shí)。只知道，當(dāng)又一個(gè)下沉結(jié)束時(shí)，我被大浪打翻進(jìn)了海水中。
頭皮首先迎來(lái)的是一陣涼意，接著是水灌進(jìn)耳朵里咕嚕聲，最后，下意識(shí)的，我睜開了眼，腦中一片空白，時(shí)間短得我來(lái)不及思考。
我只知道，盯著我眼前所看到的，那我銘記一生的美麗。
天空像有一束光照在了我眼前，水面不再是放眼望去時(shí)的墨綠色，而是透明的藍(lán)，藍(lán)的我不知道是否是那沒(méi)有一絲白云的天空的映射。水面像一道無(wú)情的障壁，隔開了我與對(duì)面的藍(lán)天，好似一伸手就能碰觸，卻又如此的遙不可及。周圍的黑暗包裹著我，可我能看到的只有光明。那光明包裹著我，把我從那窒息中抬升出來(lái)，打破了那美麗的隔閡。
鼻腔里的酸脹提醒著我：我低頭看那海，依舊是深不見(jiàn)底的墨綠；我抬頭開那天，依舊是白云翻滾的雜糅。沒(méi)有透明的海，也沒(méi)有碧藍(lán)的天。那剛剛發(fā)生的一切已經(jīng)煙消云散，無(wú)影無(wú)蹤了。
后來(lái)的.我，回到了擁擠的人群中；后來(lái)的我，回到了焦急的家人旁；后來(lái)的我，離開了那片綠色的海。
現(xiàn)在的我，甚至還不知道那片海的名字，但我知道，不管是現(xiàn)在還是將來(lái)，我都不會(huì)再去經(jīng)歷一個(gè)同樣的時(shí)刻，那一刻的美，那一刻的靜，都只能存留在我虛無(wú)飄渺的記憶中，一去不返了。
初一的我作文8
人的一生，會(huì)遇到很多事情，有的令人高興，有的令人難過(guò)，有的讓人生氣，這些事情就象沙灘上的各種痕跡，海水一上來(lái)，就被沖刷得無(wú)影無(wú)蹤，但有一件事，卻讓我至今難忘并且感到十分后悔。
去年寒假，爸爸帶我去哈爾濱冰雪世界看冰雕。到了傍晚時(shí)候準(zhǔn)備回去了，突然看見(jiàn)用冰堆起來(lái)的一個(gè)斜坡，上面有許多人，有的在打滾，有的在打擊冰面，還有的在和父母歡快的玩耍。我十分羨慕，便和爸爸說(shuō)：“爸爸，你看別人多厲害，你先上去再拉我，求求你了”�？砂职终f(shuō)：“兒子，這兒太滑了，從這里是上不去的，咱們回去吧”。
此時(shí)我想到爸爸以前為我做的許多事：那是一個(gè)周日，我在爺爺家看見(jiàn)一個(gè)拆散的魔方，便讓爸爸去組裝魔方。爸爸嘴上說(shuō)自己不會(huì)，但當(dāng)我下個(gè)周日來(lái)的時(shí)候，爸爸不僅把三階魔方拼好了，還學(xué)會(huì)了四階的魔方；還有一次，看班里同學(xué)都有電話手表，我不禁羨慕起來(lái)，死纏爛打的求爸爸給買一個(gè)。爸爸卻說(shuō)，“這個(gè)電話手表沒(méi)什么用處，還特別貴�！蔽抑缓么诡^喪氣的回去了，但沒(méi)想到爸爸第二天竟然真的給我買了一個(gè)嶄新的電話手表，使我激動(dòng)不已。
所以我相信，爸爸這次也一定不會(huì)讓我失望的。于是我跟爸爸說(shuō)：“加油，你一定能行！”
爸爸看著我，說(shuō)了一句：“好吧！”只見(jiàn)爸爸往后退了幾步，一只腳在前，一只腳在后，使勁往后一蹬，用盡全身力氣，飛快的沖向斜坡，雙手使勁的往上抓。
當(dāng)時(shí)只聽(tīng)一聲慘叫：“�。⊥此牢伊�！”原來(lái)爸爸一不小心腳杵在了一個(gè)冰坑里，只見(jiàn)爸爸疼得咬著牙，雙腿一瘸一拐的.，十分痛苦。我一看，一下子嚇哭了。爸爸看見(jiàn)了，不顧自己腿上的傷，過(guò)來(lái)安慰我：“沒(méi)事，就一點(diǎn)小傷，不打緊。”我含著眼淚，“爸爸，別說(shuō)了，咱們回家吧�！�
父母對(duì)我們的愛(ài)太偉大了，哪怕自己受傷，也不讓孩子失望。而我，只知道讓父母滿足自己的愿望，卻不知道替父母著想。當(dāng)晚，我眼前總是浮現(xiàn)著當(dāng)時(shí)的情景，一宿都沒(méi)睡好，心想：如果老天再給我一次機(jī)會(huì)，我一定不會(huì)讓爸爸再冒險(xiǎn)去爬了。
現(xiàn)在每次想起那個(gè)時(shí)刻，都讓我后悔不已。這件事也時(shí)刻提醒著我，在以后成長(zhǎng)的道路上，不管是學(xué)習(xí)還是在生活中，遇事要三思而行，防止因一時(shí)沖動(dòng)而再次做出讓自己后悔的事。
初一的我作文9
書聲瑯瑯，婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，朗誦是一種唯美的藝術(shù)。今天我想和大家分享我與朗誦的故事。
我喜歡朗誦，因?yàn)樗姓Z(yǔ)言的魅力。小時(shí)候，語(yǔ)言對(duì)我就有一種特殊的吸引力，她就像跳動(dòng)的音符，讓人賞心悅目。記得幼兒園時(shí)的講故事比賽，當(dāng)時(shí)，在媽媽逐字逐句的嚴(yán)厲指導(dǎo)下，我反復(fù)練習(xí)了幾百次，就連一個(gè)音調(diào)也不放過(guò)，我開始想放棄，但又希望站在舞臺(tái)上，希望收獲掌聲與歡呼，最后，堅(jiān)持讓我如愿以償。
從此，我對(duì)舞臺(tái)有種夢(mèng)一般的向往，對(duì)語(yǔ)言更是有種如星一般的期待。
上了小學(xué)，語(yǔ)言就像生銹了的鐵一般，不那么吸引著我，但總有一層意識(shí)讓我揮之不去，讓我不斷去發(fā)掘它，于是我的朗誦之路再次出發(fā)。小學(xué)前幾年，朗誦不那么盛行，可我卻一直相信：堅(jiān)持努力總會(huì)有結(jié)果。四年級(jí)時(shí)，一切努力并沒(méi)有白費(fèi)，我成功獲得了市級(jí)比賽第一。也許以前是不舍得放棄，也許是舞臺(tái)的魅力太耀眼，讓我無(wú)法松手，但是那次，收獲掌聲與贊揚(yáng)的感覺(jué)，真好。
于是，在不斷努力練習(xí)的前提下，我開始抓住每一次機(jī)會(huì)：小到班級(jí)、學(xué)校的演講、主持，大到市里比賽、表演。當(dāng)然，初中的學(xué)業(yè)更加繁忙了，學(xué)習(xí)和朗誦都需要投入大量的時(shí)間和精力，有時(shí)會(huì)不能完美平衡好兩者，但只要我所能盡力的地方，都會(huì)嘗試去拼搏，而那些達(dá)不到的`地方，就想著要更加努力。
畢竟，勇敢追夢(mèng)，努力付出，不輕言放棄。
我喜歡朗誦，因?yàn)槔收b讓我開闊了胸懷，陶冶了性情。通過(guò)朗誦，一切事物都是充滿情感的。
當(dāng)太陽(yáng)升起，我會(huì)想到巴金在《海上日出》中感嘆：這不是很偉大的奇觀嗎？；當(dāng)古琴聲回響在耳邊，我就會(huì)吟誦著：借高天作為背景，依大地支起琴床，發(fā)一曲七弦的聲響，操一首古琴的滄桑。；當(dāng)一滴水珠悄無(wú)聲息的落下，我想起歐震在《詩(shī)意中國(guó)》寫到：那是由屋頂上的積雪融化而成的水珠，當(dāng)你伸出手掌，那顆水珠就在你的手心眨動(dòng)，她明亮的就像春天的眼睛。
在朗誦中，我體驗(yàn)著如詩(shī)如畫的表達(dá)，感受著悲喜交加的情感。朗誦讓我在詩(shī)韻美文的字里行間放飛心情，讓我在人生的旅途上一路高歌。
初一的我作文10
1995年的9月10日，一個(gè)鮮活的小生命呱呱墜地，這就是我，一個(gè)活潑自信的我，一個(gè)膽大勇敢的我，一個(gè)機(jī)智調(diào)皮的我。 我是一個(gè)活潑自信的孩子，記得我6歲的時(shí)候我與濟(jì)南的哥哥上千佛山游玩，哥哥是個(gè)小導(dǎo)游在路上，他帶著我，和爺爺奶奶玩著玩那，在路上路過(guò)一個(gè)攀巖的游戲場(chǎng)所時(shí)，哥哥系上安全帶，一步一步地向上攀，我想，這也沒(méi)什么難的，我肯定能爬上去。于是，我在爺爺?shù)膸ьI(lǐng)下，我也進(jìn)行了一次小規(guī)模的攀爬。左手一下，右手一下，我順利的爬上了1米多高。爺爺一直把手伏在我身邊，我說(shuō)：”爺爺，你把手放開吧，我能行，在說(shuō)，還有安全帶那！”“行，你爬吧，爺爺不扶你啦！”就這樣，我一步一個(gè)腳印，小心翼翼的爬上了頂峰，此時(shí)我產(chǎn)生了巨大的成就感。 我還是一個(gè)膽大勇敢的`孩子。記得那年我5歲，我與爸爸，弟弟，和媽媽一起去爬山，下山的時(shí)候，從石頭縫里鉆出了一條“綠色的繩子”“那是什么啊？老爸？”我好奇地問(wèn)。“那是一條蛇，你先別過(guò)來(lái)。”“哦�！痹谖已壑心鞘堑纳吲c螞蟻差不多，于是我便上去用腳踩它，但它已經(jīng)沒(méi)有力氣動(dòng)了，因?yàn)樗桓赣H抓起的巖石砸得只剩半條命了，我還好奇地用手碰，試圖把石頭搬開將它帶回家�？晌以趺从昧σ厕k不到，畢竟，那塊巖石比我還要重！這時(shí)，一個(gè)守林模樣的老爺爺走了過(guò)來(lái)，和父親聊天，好象說(shuō)用蛇泡酒很好，于是守林的老爺爺輕而易舉地般開石頭，將蛇取走了，我敢怒不敢言。一路上我仔細(xì)地盯著路邊的一草一木，妄想蛇的在次出現(xiàn)。
我還是一個(gè)機(jī)智調(diào)皮的孩子。那是上幼兒園的事了。當(dāng)時(shí)老師讓四人為一組，每組發(fā)一個(gè)“蹦蹦球”玩。我們四個(gè)人分到了一個(gè)綠色的蹦蹦球，按組長(zhǎng)說(shuō)的，每個(gè)人跳100次，依次類推，輪著玩，可這個(gè)蹦蹦球身較大，很高，很高得人才能一步跨上去，所以前3個(gè)人都沒(méi)玩到，我仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)，球前的兩個(gè)把手盡量向下壓，我一躍而起，輕易的便上了球，前面3個(gè)同學(xué)都紅了眼，要求我先跳50個(gè)就讓給他們，我答應(yīng)了，但我一溜煙就騎著球跳沒(méi)了影。大約跳了200多次就回來(lái)了，嘿，我調(diào)皮吧！
這就是我，王兆坤，一個(gè)活潑自信的我，一個(gè)膽大勇敢的我，一個(gè)機(jī)智活潑的我。
初一的我作文11
愛(ài)情是無(wú)聲的。祖父是一個(gè)普通的農(nóng)民，但他是一個(gè)合格的父親。大家都說(shuō)一個(gè)男人魯莽無(wú)禮，但我一點(diǎn)一點(diǎn)記得他對(duì)父親的愛(ài)。他們是老人，沒(méi)有我們父母的陪伴，他們會(huì)空虛孤獨(dú)。
我父親總是勸我爺爺賣掉他在農(nóng)村的房子，但他克服不了自己的倔脾氣。所以，我爺爺沒(méi)有和父親一起住在城市，而是住在農(nóng)村。他每天過(guò)著“喝木蘭墜，晚上吃秋菊”的生活。有人說(shuō)他的人生如野鶴，有人說(shuō)他活了一輩子，忙了一輩子。但另一方面，他膝下沒(méi)有孩子的生活是多么艱難。沒(méi)有孩子嘻哈笑臉的日子，可能像一張白紙一樣空洞。
所以爸爸總是帶領(lǐng)全家人回農(nóng)村看望爺爺。回去的時(shí)候，爸爸總是帶著一些水果一起去，但是爺爺說(shuō)：“家里不缺，什么都不用買，要節(jié)儉，給孩子留著�！本瓦@樣，父親和爺爺推著水果走來(lái)走去，爺爺終于怒容滿面地接過(guò)來(lái)了。每次回農(nóng)村都會(huì)發(fā)現(xiàn)主食會(huì)被肉代替，但是我們不在的時(shí)候他會(huì)吃什么呢？
吃飯的時(shí)候，爺爺總是像媽媽一樣告訴爸爸注意安全；工作時(shí)如何小心；如何關(guān)注你的朋友。再說(shuō)說(shuō)你媽媽，成為男人后的.第二天應(yīng)該是什么。他把說(shuō)的話都給“嘮叨”了。我和姐姐都不會(huì)被落下，但在我看來(lái)他還沒(méi)有說(shuō)完。也許這就是長(zhǎng)輩對(duì)兒孫的關(guān)心吧。
每天早上想回家的時(shí)候，爺爺都冒著露水去摘菜，留下泥水濺了一褲子。我明顯看到的是他身上的白色背心總是被“水”浸濕，整個(gè)背心都粘在他爺爺?shù)谋成稀?/p>
父親在我心目中是個(gè)孝順的兒子。有一次他看到爺爺這個(gè)時(shí)候很辛苦，就假裝抱怨：“別摘了，你摘了我就不拿了，誰(shuí)來(lái)拿？”這么重�！薄澳悖Y(jié)婚這么多年，不懂得節(jié)儉。這些菜家里都有，還得花錢買嗎？浪費(fèi)�！白娓笇�(duì)父親說(shuō)了很多話。兒子總是固執(zhí)己見(jiàn)，父親卻只能用爺爺?shù)难够丶摇?/p>
每當(dāng)我回到家，我爸爸總是讓我媽媽打電話給我爺爺，告訴他他很安全，我爺爺每次上車都會(huì)告訴我爸爸這件事。大家都知道父親已經(jīng)成年了，但我好像每次旅行都看到第一次進(jìn)入社會(huì)的父親。就是這么不讓爺爺放心，連報(bào)平安都要坐車，叫父母放心。
可能是因?yàn)楦赣H在爺爺心里永遠(yuǎn)是個(gè)孩子吧！
初一的我作文12
在初中的一年里，我認(rèn)識(shí)了許多老師，但我內(nèi)心最欽佩的是我們的班主任沈老師。沈先生不僅對(duì)我們的言行要求嚴(yán)格，而且對(duì)我們的工作盡心盡力。
記得剛進(jìn)小學(xué)的時(shí)候，校長(zhǎng)宣布每個(gè)班的班主任。今天下午因?yàn)橐粫r(shí)沖動(dòng)和同學(xué)打了一架，班長(zhǎng)也攔不住，就把情況向沈先生匯報(bào)了。過(guò)了一會(huì)兒，沈先生把我們叫到辦公室。沈先生問(wèn)了我們打架的原因后，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我們說(shuō):“你們是六年級(jí)的學(xué)生。你要知道戰(zhàn)斗是錯(cuò)誤的，不能解決矛盾。記住同學(xué)之間要好好相處。我相信你一定要�！薄斑@時(shí)候我才發(fā)現(xiàn)，新來(lái)的班主任不一樣了。他沒(méi)有對(duì)犯錯(cuò)的學(xué)生使用暴力，而是通過(guò)推理讓他們信服。從這以后，我再也沒(méi)有犯過(guò)類似的錯(cuò)誤。
工作時(shí)，為了激發(fā)我們的`工作熱情，每次都是沈先生第一個(gè)動(dòng)手，所以班里的衛(wèi)生成績(jī)一直名列前茅。一個(gè)一般的打掃，任務(wù)是把干凈區(qū)域的草拔掉，但是上帝反對(duì)我們，太陽(yáng)在燒地球，我們就像待在蒸籠里，誰(shuí)都不愿意動(dòng)手。這時(shí)沈老師似乎明白了我們的想法，二話沒(méi)說(shuō)，一個(gè)人把稿子抽出來(lái)。同學(xué)們看到這一幕，也很努力，開始有意識(shí)地工作。即使他們?cè)诔龊�，他們也不在乎。同時(shí)看到老師兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度，讓我想到自己作為語(yǔ)文課代表的表現(xiàn)，真的很慚愧。沈老師！我必須向你學(xué)習(xí)，為我的同學(xué)們樹立一個(gè)好榜樣。
生活中，不知道有多少同學(xué)被沈先生的無(wú)微不至感動(dòng)。我記得一個(gè)周六的早上，所有的學(xué)生都想快點(diǎn)放學(xué)回家，他們很興奮。但是這個(gè)時(shí)候下起了傾盆大雨，就像是剛好和我們對(duì)著干，雨在地上發(fā)出“咣當(dāng)”的聲音，同學(xué)們的心也變得焦慮而沉重。然后我發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)沒(méi)有帶雨具，但是上帝沒(méi)有同情。雨越下越大，教室里一片寂靜。突然，樓梯間傳來(lái)熟悉而急促的腳步聲。沈老師來(lái)了，學(xué)生們面帶微笑。他們知道沈老師會(huì)給他們想辦法的。果然，沈先生一進(jìn)教室，就給住在附近的同學(xué)做思想工作，讓他們回家打傘。問(wèn)題解決了，學(xué)生們又像往常一樣活躍起來(lái)。這時(shí)，沈先生發(fā)現(xiàn)教室里坐著一個(gè)男生，問(wèn)為什么。當(dāng)他得知同學(xué)沒(méi)有借傘時(shí)，他毫不猶豫地把傘借給了他。這一幕多感人�。∪缓笸瑢W(xué)們紛紛離開。沈老師在雨中目送我們遠(yuǎn)去，原本高大的身影在雨中更加高大...
想到這，我忍不住想對(duì)沈先生說(shuō):“沈先生，你教會(huì)了我，我和同學(xué)要和睦相處；你教會(huì)了我在工作中樹立榜樣。是你在我們的生活中給了我們無(wú)微不至的照顧。你真是我們的好老師！”
初一的我作文13
在日常生活中，每個(gè)人都寫過(guò)作文，所以一定要熟悉各種作文。作文是一種通過(guò)文字表達(dá)主題意義的敘事方法。作文有很多筆記。你確定你能寫嗎？下面是邊肖收集的我初一軍訓(xùn)感受的作文。歡迎閱讀。希望你能喜歡。
六年的小學(xué)生活過(guò)得很快。轉(zhuǎn)眼間，我們迎來(lái)了初中生活，踏入了這個(gè)快樂(lè)的初中校園，也迎來(lái)了人生中的第一次軍訓(xùn)。
經(jīng)過(guò)五天的軍訓(xùn)，我很興奮。回顧這五天的軍訓(xùn)，充滿了喜怒哀樂(lè)，讓人回味無(wú)窮�！败娪�(xùn)”是一個(gè)嚴(yán)肅而難忘的詞，這個(gè)快樂(lè)而悲傷的時(shí)刻讓人向往又恐懼。這幾天真的體會(huì)到了軍訓(xùn)的意義。
我們的教官說(shuō)：“一個(gè)班里，沒(méi)有你，沒(méi)有我，只有我們！”我記得這句深刻而有道理的話。的確，“團(tuán)結(jié)就是力量”。在軍訓(xùn)過(guò)程中，團(tuán)結(jié)是必不可少的，一個(gè)集體只有團(tuán)結(jié)才能做到最好。
軍訓(xùn)期間，同學(xué)們的團(tuán)結(jié)友愛(ài)和相互幫助也讓人感到無(wú)比溫暖。當(dāng)有人遇到困難時(shí)，大家都會(huì)搶著去幫他；有人孤獨(dú)難過(guò)的時(shí)候，大家都安慰他。當(dāng)然，在軍訓(xùn)過(guò)程中，老師也是最辛苦的。體育老師總是用相機(jī)記錄我們軍訓(xùn)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；班主任正在給生病的同學(xué)買藥。五天了，老師一直陪著我們。
在這里，我們不再是溫室里的花朵。通過(guò)軍訓(xùn)，每個(gè)學(xué)生都提高了自理能力，學(xué)會(huì)了自己洗衣服和打掃房間。軍訓(xùn)對(duì)于平時(shí)被父母寵壞的“小公主”、“小王子”來(lái)說(shuō)，也是一件有趣而又困難的事情。
我還記得我站在軍姿的時(shí)候，同學(xué)們整齊的站在操場(chǎng)上，看起來(lái)就像小戰(zhàn)士。一分鐘，兩分鐘，三分鐘……十五分鐘太長(zhǎng)了，每個(gè)人都很難堅(jiān)持下去，但我們知道，堅(jiān)持就是勝利。學(xué)生們雖然汗流浹背，但還是在咬牙堅(jiān)持。平時(shí)看似簡(jiǎn)單的事情，做起來(lái)并不容易。
這次軍訓(xùn)帶給我的不僅僅是生活的體驗(yàn)，還有很多做人做事的.理由。有“團(tuán)結(jié)就是力量”的集體精神；還有“堅(jiān)持就是勝利”的個(gè)人毅力。我們從被寵壞到強(qiáng)大獨(dú)立，從散漫自由到有集體榮譽(yù)感。在汗水中，我們脫下稚嫩，漸漸成熟；軍訓(xùn)，我們拋棄脆弱，變得強(qiáng)大！軍訓(xùn)讓我們大家受益匪淺，也會(huì)給我們以后的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)更多的幫助。
“寶劍鋒磨礪過(guò)，梅花來(lái)自苦寒！”讓軍訓(xùn)的苦難成為勇往直前的堅(jiān)韌力量，引領(lǐng)我們走向前方的征途，迎接更多的考驗(yàn)！
初一的我作文14
平時(shí)住在城里，到了周末，做完作業(yè)后，大部分時(shí)候只去公園里逛逛，沒(méi)什么地方可去，真是無(wú)聊極了�？稍卩l(xiāng)下，能干的事情就多啦!
一日在老家摘黃瓜，我聽(tīng)到爸爸手機(jī)視頻里傳出《荒野求生》一書中貝爺?shù)穆曇簟Ｎ异`機(jī)一動(dòng)，想出一個(gè)妙主意：做一把魚叉去溪里叉魚!說(shuō)干就干。我先去樹叢撿來(lái)一根青色樹枝，用刀把樹枝一端削尖。接著，把削尖的那端劈開，卡進(jìn)一塊薄木塊。不一會(huì)兒，一把漂亮的魚叉就做好了。魚叉的長(zhǎng)度差不多是我的身高。
我?guī)萧~叉，拎了一個(gè)水桶，讓爸爸陪我一起，走了一兩里路來(lái)到了溪邊。
溪水很清澈，水沒(méi)腳腕深。這水里物產(chǎn)豐富，有吸滿大石頭的螺螄，張牙舞爪的小蟹，還有游動(dòng)的小魚群。可是我嫌這里的魚太小了，于是又往前走了一段水路�！巴�!”我發(fā)現(xiàn)了一群比食指稍長(zhǎng)一些石頭魚。爸爸說(shuō)這種小魚的肉很多，又肥又嫩。我慶幸自己終于找到目標(biāo)了。
我緊握魚叉，輕手輕腳地靠近魚群。我把魚叉對(duì)準(zhǔn)其中一條，等它停止游動(dòng)時(shí)，把尖頭極為緩慢地降到水面，緊接著用如同閃電般的速度向下猛力一刺，成功把這條魚夾在了魚叉尖端之間的空隙中。
有了第一條魚的成功，我感到信心倍增。于是轉(zhuǎn)身又對(duì)準(zhǔn)另一條魚，可惜這次沒(méi)成功，魚跑了。我思索了一下，失敗的原因是自己太心急了。于是我開始第三次嘗試。這次不僅成功了，還一下子叉到了兩條魚。就這樣，在反反復(fù)復(fù)的成功和失敗中，時(shí)間不知不覺(jué)地過(guò)去了一個(gè)多小時(shí)。我數(shù)一數(shù)桶里的.魚，共有六條，收獲真不錯(cuò)!
看著這一桶魚，我心想，要是直接把它們拿回家紅燒吃太沒(méi)意思了，得換種吃法。就在這時(shí)，村里傳來(lái)了一陣鞭炮聲�！皩�(duì)了!"我一拍腦門，想到了最原始的吃魚法——火烤!
我跟爸爸說(shuō)了我的想法后，興奮地跑回家。我把魚清理干凈，找了兩根干凈的細(xì)鐵絲，串了兩串魚。然后在院子里的空地上堆了柴火和茅草，生了一堆火。
濃煙翻滾著，火花跳動(dòng)著，就像我那顆激動(dòng)興奮的心!
魚烤好了，正如爸爸所說(shuō)，真是香氣撲鼻。我還不忘自制了一碗調(diào)料——剁碎的辣椒和著檸檬汁。蘸了調(diào)料，嚼上一口，魚肉真香真嫩啊!我連忙邀請(qǐng)了家人一起來(lái)品嘗我的“徐氏烤魚”，大家不約而同地說(shuō)：“徐浩棋，你真牛!”
初一的我作文15
花開了，真漂亮！比火還紅，比雪還白，在花上采蜜的小蜜蜂和花兒跳優(yōu)美的華爾茲，花下的小草正隨花擺動(dòng)，風(fēng)兒輕輕地?fù)崦〔菽羌?xì)嫩的臉頰�？匆�(jiàn)這花開的場(chǎng)面，我又想起了她！
一個(gè)炎熱而又煩躁的下午，我因?yàn)樗缬X(jué)而遲到了�？砂謰層忠呀�(jīng)去上班去了，沒(méi)人用車送我上學(xué)，我就趕緊跑。
“唉呀！”
“對(duì)不起，對(duì)不起！”完蛋了，撞人了，出交通事故了。
我抬頭一看，是個(gè)女生，個(gè)子不高，大概五年級(jí)吧。她穿著一條白色的連衣裙，上面繡著一朵粉紅色的梅花，我看她穿著一雙和衣服配套的鞋子，應(yīng)該是穿久了吧，鞋上沾滿了泥土。
“對(duì)不起，對(duì)不起！”我連忙說(shuō)。我看著她，她沒(méi)有吭聲，滿頭大汗，汗水像幾條長(zhǎng)長(zhǎng)的蟲子在臉上蠕動(dòng)，她應(yīng)該是太疼了吧！她坐在地上，一動(dòng)不動(dòng)的，如同塑像一般，我就把她扶起來(lái)，扶著她一小步一小步地走著，慢慢走到旁邊的樹蔭下，讓她坐在一張石凳上。我?guī)退幚韨�，看著她的腿上有一些血，我的心也一陣疼痛�？墒�，我發(fā)現(xiàn)她是堅(jiān)強(qiáng)的，我?guī)退羵诘臅r(shí)候，她咬住牙，努力不讓自己發(fā)出聲，她就像她身上的那一朵梅花一樣，堅(jiān)強(qiáng)而純潔。
我問(wèn)她：“還疼嗎？要不要去醫(yī)院再擦點(diǎn)藥�！蹦莻�(gè)小女孩終于開口了，微微一笑，那笑容比三月的迎春花還燦爛：“不要緊，一點(diǎn)兒也不疼！”
我心想：真的不疼嗎？她該不是騙我的吧！如果她告訴她爸媽怎么辦！會(huì)不會(huì)來(lái)找我算賬。小時(shí)候我被別人撞了肯定會(huì)疼得哇哇大哭，可是我看著她的眼神，如此清澈，如此純潔，不像有假啊！
她似乎也看出了我的.想法，站起來(lái)走了幾步：“你看，你看，我是不是沒(méi)事了！你放心，我不會(huì)找你麻煩的！”
我的臉一紅，為自己的想法而感到羞愧。小女孩向我揮揮手，走遠(yuǎn)了。我卻依然清晰地看見(jiàn)她連衣裙上的梅花。梅花有著粉紅的花瓣，那點(diǎn)點(diǎn)的粉紅，如同點(diǎn)點(diǎn)的火焰一樣，將這個(gè)冬天燃燒得不再冰冷。
她，就如梅花堅(jiān)強(qiáng)而純潔，每年冬天，我看見(jiàn)梅花，就會(huì)想起她，想起她那善良的品質(zhì)，然后心中一陣溫暖。
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