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以母校為話題的初一作文
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作文一：憶母校（初一/400字）
憶母校
現(xiàn)在的我，是中學生。每當走在新學校里，看見地上那探出頭的小草，便是我想起母校！
站在那棵大樹下，思緒飄遠了。飄回那個充滿友情，充滿快樂，充滿朗朗書聲的母校。我曾在教室里學習，曾在走廊里徘徊，曾在大樹下閱讀，曾在烈日下軍訓……這一切一切對于母校的回憶，是說不完的。
幼兒時的我，小學是美好的憧憬；
小學時的我，小學是難熬的過程；
初中時的我，小學是溫馨的回憶。
在走廊，我曾與同學真誠的討論；在教室，我曾與老師共同來學習；在辦公室，我曾與老師深切的交流……
站在五星紅旗下，思緒飄遠了。鮮紅的紅旗令我想起了在那炎炎烈日里，我們站在那五星紅旗下宣誓，從那時起，我便是一名真正的少先隊員。每一次升旗，我都顯得格外精神，祖國看著我成長，母�？粗页砷L。
這一切，好似一場夢。是夢，是夢把我?guī)Щ亓四敲利惖幕貞浝�。我熱愛我的同學，熱愛我的老師，熱愛我的母校。
猛間，上課的鈴聲把我拉了回來。那如煙如夢如逝如幻的母校我還銘記于心。
好似空氣中飄著淡淡的清香！
作文二：回母校（初一/600字）
六年的生活像流水一般匆匆而過，如今我們原來的班級同學已經(jīng)各自奔向自己的中學�；叵肫鹋c同學的六年時光我們不經(jīng)潸然淚下！六年的生活像無味瓶酸甜苦辣咸，樣樣都有。
關于甜想起了二年級與同學們一起在學校噴泉時玩耍的時候，那時我們互相往對方身上潑水，把煩惱“潑掉”，一起無憂無慮的盡情玩耍！我們幻想有一天像二年級那樣盡情玩耍，但這是不可能的事情了，我們都已經(jīng)長大了，奔向天涯海角，想在重新坐在同一個教室中，看同一本書，再聽一次老師講的課，聽一次熟悉的上課鈴，感受老師習慣性的拖堂，這樣的幾率很小很小，只有回憶，留下的也只是回憶。我們只能回憶，事情不可能再次上演！
想起我們每一次春游，總是開開心心的出去，開開心心的回來。中午一塊坐在墊子上，開開心心、快快樂樂的聊天。有一次我們到圓明園春游還和幾個好朋友取景拍了一個小視頻，每當看見上面的我們，總是不由自主得對著屏幕毫無顧忌、毫無忌憚的大笑。
想起酸，苦，辣，咸；我總是想到每一次我們犯了錯誤，老師在講臺上說我們，說我們不會尊重老師，沒有眼力價當時我們會感覺老師有點煩，心里不太舒服，在我們憋屈的時候，總是坐在操場上盡情的聊天或者把煩惱轉(zhuǎn)化成動力在操場上跑步。
回想起在畢業(yè)典禮上時，我們手牽手，回想六年來有同伴的生活時，我們真的不自覺的流下了眼淚�，F(xiàn)在看看當年的畢業(yè)照，大部分的人都紅著眼眶！
母校六年來給了我們很多，為我遮風擋雨，傳授學業(yè)，帶我長大，我要感謝我的老師，感謝我的母校，同時祝所有辛勤工作的老師們“教師節(jié)快樂！您辛苦了！”
作文三：再回母校（初一/600字）
時光如梭，歲月如流，轉(zhuǎn)眼我來到新的初中已有三個月了。今天，我和同學相約再回母校。我們慢慢的行走在母校的小路上：母校的一草一木是那么熟悉，母校的一磚一瓦是那么親切，在母校發(fā)生的每一會件事是那么的清晰。在“記憶影院”里，一幅幅“古老”的畫面，在眼前不停地回放著，有歡笑、有淚水、有傷痛、有感動走過無數(shù)次的小路，彈過無數(shù)次的三角鋼琴，聽過無數(shù)次的校園廣播，一切都還在，仿佛我們都還沒有畢業(yè)，但是，睜開眼睛，只能回到現(xiàn)實。
我們來到老師所帶的1年6班，一大群可愛的小朋友坐在里面。老師正在低著頭改作業(yè)，“老師！”我們喊著。老師抬起了頭，露出了驚喜的表情，我們走上前去，望著那瘦削的臉，我第一次感覺老師真的是老了，這六年來為我們這群孩子操碎了心。這時，突然有一個小朋友跑過來指著一個帶了牙箍的同學說：“老師，她的牙齒上怎么長了花呀？”我們都笑了。還記得我一年級時，同樣也是有一大群畢業(yè)的哥哥姐姐返回學�？蠢蠋�，那時的我還不明白離開度過了六年光陰的母校到底是什么感覺，看著每個人淚光閃閃只是十分奇怪。但現(xiàn)在，卻輪到我了。我們跟老師開心說笑著、交談著，突然感覺老師已不再是老師，而是我的摯友。我從未想過我的曾經(jīng)竟有這么多值得留戀的回憶。
可是，美好的時光總是短暫的，因為老師要給學弟學妹們上課，所以我們惜別了老師，準備去以前的教室看看。我們透過窗戶，看著教室里的一切，他們正在上課。一樣的教室，不一樣的老師，不一樣的學生�！拔锸侨朔恰币舱侨绱税桑�
我們靜默地、一步步地走著，當走出校門那刻，我們并沒有回頭，因為我們知道：我們已經(jīng)長大了，我們終要告別過去，擁抱未來！
作文四：探望母校（初一/350字）
初春的校園，很美，很美。
小路沒變，
校園沒變，
老師沒變，
曾經(jīng)嘻嘻哈哈的小花園沒變，
小花園里寫滿童真的柱子也沒變，
可為什么感覺不一樣了呢？
哦，
是我們的心變了。
其實，
并不是什么也沒變，
看那110周年校慶的氣氛已不在，
看那柱子上磨損的痕跡，
還有新人的筆跡；
看那小賣鋪的變化，
看那校園的變化，
新的來了，舊的去了，
學生如此，老師如此。
校園外冰冷的欄桿，
隔離了兩個時代，兩段時空，
里面的老師忙忙碌碌，
外面的學生深情瞻仰，
這是兩段時空，無法融合，
卻可以彼此相望。
那個時空的人，感覺不到我的存在。
時代改變，人亦改變，
我們最初的樣子，
就像那柱子上我們留下的筆跡，
就像那熟悉的教學樓，
就像辦公樓上的老師，
一切都是熟悉的面孔。
我走了，繼續(xù)在這個時空中生活，
舊的時空，它時刻存在，
我們?nèi)ゲ涣�，但我們視其如珍寶�?/p>
小心翼翼地保護著它，保護我們最初的樣子。
我走了，再也沒有回頭。
作文五：回望母校（初一/500字）
昨天是教師節(jié)，因時間關系，沒來的急去母校看著。我和幾個同學商量著今天去母�？纯�。正當我們?yōu)榉艑W時間擔憂時，一個好消息傳來了—下午只上兩節(jié)課。這個消息使我開心不已！“丁零零”放學了，我飛快地背上書包，像一只脫韁的野馬一樣，沖出了教室，向我們約定的地點飛去。咦，人呢？看來她們還沒到呢！哎，只好等她們一會兒了。“啪！”不知哪位“好漢”拍了我一下，嚇死我了！我下意識的扭了一下頭，原來是她們到了。我大概一瞄，人到齊了，就出發(fā)了。我們騎上自行車，在擁擠的人群中竄來竄去。不知過了多長時間，終于到了我們期盼已久的母校了。
一進校園，一股熱流涌進了我的心頭。我又聽到了同學們的讀書聲，仿佛自己又重返小學的感覺。校園內(nèi)一如既往，只有墻壁上有多了幾副畫。
走進現(xiàn)在老師教的班級前，看到了我的老師，還是那樣的漂亮、年輕。一樣的動作，一樣的語氣，甚至連發(fā)火時的神情、語氣都沒變。為了不打擾老師講課，我們幾個就慢慢退回了辦公室。熟悉的鈴聲終于想起，老師，慢慢向辦公室走來，我們的心也漸漸“活躍”起來。
老師走進了辦公室，她笑了，開心地笑了，笑得是那樣的迷人，那樣得可愛。這次，我們聊了許久，她也向我們講了許多。一眨眼，天蒙蒙黑了，我們也該分開了，是多么的舍不得呀！千言萬語被眼淚所替代，現(xiàn)在心里只有一句話：“愿您一直好好的！
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