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寫陽光的500字以上初一優(yōu)秀作文
摘要:成長道路上,總不乏幾絲撩撥心弦的記憶,那些個點點滴滴凝聚化作成燦爛的光彩,照射進了我的心中。陽光無疑... 如果覺得寫得不錯,記得轉(zhuǎn)發(fā)分享哦!
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篇一:成長道路上的陽光
成長道路上,總不乏幾絲撩撥心弦的記憶,那些個點點滴滴凝聚化作成燦爛的光彩,照射進了我的心中。
陽光無疑是和煦的,燦爛的,令人感到溫暖的。這個比喻若是用在老師身上,我覺得當真一點兒也不錯。在我的成長道路上,有著許許多多形形色色的人,最重要的無疑是老師也非老師不可。
每一位老師都是一縷陽光;蚝挽悖驈娏,或溫暖,或毒辣。但他們無不是點亮我心中那盞燈的焰火。當縷縷陽光組合在一起,構(gòu)成了一輪鑲嵌在我人生道路的太陽,無時不刻地照射在我前方的黑暗道路上使我豁然明朗。
當遇到一片難題的荊棘之地時,陽光便會不知何時化成一把鋒利的劍,助我將荊棘斬殺。當我在成長的道路上不小心又遇見了一片陰雨之地時,那灰蒙蒙的烏云總是被那抹陽光驅(qū)散開,灑下一片耀眼的光,使我整個人包裹在其中,也逼退了我心中的陰霾。
我們的人生就如同一粒葵花種子,要生根發(fā)芽少不了陽光的呵護。它在陽光的照射下破土而生,長成一顆高大的向日葵,對著陽光綻放出它的燦爛笑容。
我愛我的成長道路上的陽光,是它們滋養(yǎng)著我心靈的成長和心智的成熟,也正是因為它們,才使我心中那片未綻放的智慧花園爭奇斗艷。
陽光,是每個人成長道路上的必需品,讓我們早日達到成功的終點,回報以陽光一片花田吧。
篇二:我得到的一縷陽光
天空,因為有了云朵才有了一絲點綴;樹,因為有了陽光才有為人們乘涼的綠陰;世界,因為有了陽光才會變得溫暖;我們,因為有了陽光才能健康、快樂的成長
這一縷陽光,讓我懂得了做人的道理!
天還未亮,我早已睜開曚昽的睡眼背著沉重的書包,去乘公交車上學。不巧,公交車上早就沒座位了。我旁邊的座位上坐著一位漂亮的阿姨,那優(yōu)美的坐姿讓我感到賞欣悅目。也為我枯燥的行程添了一絲趣味。不一會兒,上來了一位抱著孩子的農(nóng)村婦女,站在我身邊。車顛簸得厲害,那婦女一手牢牢抓住扶手,一手緊緊抱著哇哇啼哭的孩子,搖晃的身體不時碰到那位漂亮的阿姨,她不好意思的說:“小姐對不起!敝灰娔前⒁叹o皺眉頭,一邊像躲瘟神似的將身子躲開,一邊說:“今天真倒霉,碰到這么個人!庇謱⑺念^轉(zhuǎn)向窗外,拍打著身上,嘴里還喃喃地說:“你弄臟了我的衣服,你賠得起嗎?”這時,我再看她時就有些厭惡了。這時,有一位叔叔看不慣了站起來給抱孩子的婦女讓了座。同時,也說了幾句“漂亮阿姨”。她好象也感到慚愧了,低下頭臉紅了,并主動向那位婦女道了歉。
這一縷陽光讓我明白了做人的道理:向這位讓座的叔叔一樣,應(yīng)該給老弱病殘、孕婦和有困難的人讓座;更應(yīng)該像那位漂亮阿姨一樣知錯改錯。
青海省民和縣第三中學初一:冶愛玥
篇三:我心中的那縷陽光
那就像寒冬時的一縷陽光,它總在我最最需要的時候轉(zhuǎn)數(shù)在我的面前。
那天是異常的寒冷,天空也昏昏暗暗,沒有一絲兒的陽光,只有帶來寒冷的一陣陣狂風。
那天早上我也知道父親要很晚才來接我。放學時候目視著同學們一個個的回家,直到整個教室,甚至整個年級都只剩我一個了,我才被保安驅(qū)逐離開了學校。我蹲在學校門口很久很久,天空也逐漸放暗,父親卻仍然沒有來接我……
我蹲在風刮不到的地方,抱住自己,以尋求一點點的溫暖,但似乎毫無作用。那時我眼前出現(xiàn)了一輛三輪車,車上載著一杯杯,仿佛還冒著熱氣的豆?jié){,一個老婦人一點一點地踩著三輪車,那老人仿佛很冷,踩兩下就得停下來搓搓手,取取暖,但又卻不忍喝下一杯滾熱的豆?jié){暖暖身子。
我想買輛三輪車前要買一杯豆?jié){,暖暖身子。當我走到她面前,還未等我開口,我就發(fā)現(xiàn)我口袋中沒有錢可以買豆?jié){。只好轉(zhuǎn)身離開,看著一杯杯滾燙的豆?jié){的離開,我卻不能喝上一杯。
但,老人看出了我的難意,他對我說:“這么晚了還沒回家,一定是家長還沒來接,來,喝下吧,暖暖身子等你有錢還我就行了!
呼叫滾熱的豆?jié){,我的心里暖暖的……目送著她艱難地踩著單車一步一步的離開,我是我感動的,連謝謝都忘了說。
那一杯豆?jié){就是一縷陽光,而那個給予我?guī)椭睦先藙t是溫暖我心靈的那份陽光,那份照耀在我心中的陽光,那份代表愛的陽光。
篇四:懷念,那一束陽光
不知不覺,又走到秋季,收割機又開始了轟鳴,面向陽光,光束灑在臉上,暖暖的。
特長考試分數(shù)下來的時候,學學校后面那片金黃色的麥地上,收割機也是在轟鳴著的。那是一個收獲的季節(jié),我卻沒有收獲的喜悅:我以微毫之差落選了。渾渾噩噩的我拖著沉重的步伐,走到教室,無話可說,也無心去說。其他同學仍像往常一樣,鬧著的,自顧自地鬧;笑著的,自顧自地笑。我像一個被霜打的茄子,蔫在了課桌上。
同桌湊過來,趴在我身邊,眼神充滿了疑惑。我攤了攤手,有指了指身邊的那一摞厚厚的考前練習,沒說話,眼淚卻模糊了視線。我是一個失敗者,曾經(jīng)的努力都付諸東流,現(xiàn)在還有什么好說的呢?同桌望了望我,沒有說話,偏過頭,趴了下來。
盡管教室里一片喧鬧,學校后面收割機的鳴叫還是穿透燥熱與煩悶,傳了過來。
忽然,我的面前落下一張紙條,紙上畫著一朵大大的、金黃色的向日葵,旁邊還有一行字,“無論如何,也要心有陽光!”
我向窗外望去,收割機的轟鳴中,粒粒泛著光澤的麥粒從成熟的麥穗中跳出來,這些麥穗不也經(jīng)歷了干旱、病蟲的威脅嗎?不也承受了雷電、冰雹的打擊嗎?
但它們始終不低頭,風雨過后,依然昂起頭,面向陽光,在陽光中,日益拔高、日益豐滿……
沒錯,痛苦,也是一種磨煉!
我不再沮喪握著手中的那幅向日葵,眼神中有堅定。這是,同桌露出一抹微笑。
微笑爬上我的眉梢。其實,她就好像一束陽光,穿過黑暗,照進心里;透過烏云,送來暖意。
感謝,那一朵向日葵。
篇五:那一天,陽光好溫暖
幾年前的一個冬季,那時我還小,上四年級。那天,一個個白色的小精靈在天空中飛舞,一陣陣冷風襲在我的臉上。天陰沉沉的,云灰蒙蒙的。
到了學校,父親把書包給我后便走了。我走進教室,班長正在查作業(yè),翻翻書包,竟沒有作業(yè)的影子,“糟了,忘記帶了!蔽疫B忙去找老師,借老師的手機給爸爸打了一個電話。
“爸爸,我作業(yè)忘在家里的寫字臺上了”。“我給你拿過去,你等著!彼燥@呼哧,匆忙間掛了電話。
我很著急,去校門口等,冷冽的寒風夾帶著雨雪,打在臉上很是生疼,整個街道被霧籠罩著,白茫茫的一片。
“眼看就要上課了,我的作業(yè)還沒拿來,怎么辦?”
忽然,一個熟悉的身影,映入眼簾,閃著耀眼的光!笆前职帧。
只見,電車上蓋了一層雪,他衣服上也布滿了雪水,身子微微顫抖著,他頭發(fā)上也全凝著雪,我心里很不是滋味
“爸,我作業(yè)呢?”“在這兒呢!”
他用那通紅又寬厚的手把作業(yè)遞給我后,手還在微微顫動。
“爸,你怎么沒帶手套”?“拿作業(yè)要緊,好了,你快去上課,不然耽誤了!”說罷轉(zhuǎn)身走了。
他的身影慢慢消失在了濃霧之中。我不禁潸然淚下。
回到教室,作業(yè)和往常一樣,正常被查閱,課和往常一樣,耐心的聆聽大霧漸漸退去,陽光充滿了大地。雪,化了;冰,化了;風,柔了。天藍瑩瑩的,云白悠悠的。
那一天,陽光好溫暖。
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