初一新生作文

　　導讀：作文簡介，每一次，我何曾注意過身邊的風景，當我再一次地去回顧它時，我發(fā)現(xiàn)，它們都已經(jīng)煥然一新。金蟬。在奮斗之后... 如果覺得寫得不錯，記得轉發(fā)分享哦！

　　《初一新生作文》，由作文網(wǎng)小編推薦，歡迎大家閱讀與參考！

　　篇一：新生讓我陶醉

　　每一次，我何曾注意過身邊的風景，當我再一次地去回顧它時，我發(fā)現(xiàn)，它們都已經(jīng)煥然一新。

　　金蟬。在奮斗之后，它才得以脫胎換骨。

　　蟬兒在樹枝上無力地鳴叫，顯然，這是它臨終前的最后一次歌唱，在地下孕育了七年，而出來卻只活了一個夏天，人們只為它那短暫的生命而惋惜，卻不知道它還有金蟬脫殼的精彩。每當?shù)搅艘雇頃r，蟬兒就想著：這厚厚的軀殼之中，還有一個自我。蟬兒無時無刻都在奮斗著，它無時無刻都想脫胎換骨當我再一次聽到這充滿活力的鳴叫時，竟響徹一個夏天！我知道，它達到了自己的目標。

　　彩蝶。在拼搏之后，它才得以面目一新。

　　毛毛蟲在樹上停住了腳步，東望望，西望望，終于在這兒選定了位置，它開始蛻變，人們都以為它死了，但人們卻不知它還有曇花一現(xiàn)的美麗。每一次的失敗，每一次的爬起，它堅定了自己的信念，一次次地向那束縛了自己的蛹殼撞去，無時無刻，它都想化蝶而飛。在灑盡淚水與鮮血之后，終于迎來了一次新生當我又看見漫天飛舞的彩蝶時，竟點綴了碧藍的天空，我明白，它完成了自己的心愿。

　　新芽。在努力之后，它才得以破土而出。

　　種子在土下生活了很久，它一直想著看看外面的世界，它使出渾身解數(shù)，土壤卻絲紋不動，它一直活在土壤之下，不能抬起頭來，直到那一天，陽光穿過土壤的空隙照射進來時，種子看見了陽光，它仿佛看見漫天飛舞的彩蝶，聽見金蟬的聲聲鳴叫。于是，種子立志一定要沖破土壤，功夫不負有心人當我見到這在陽光下挺立的新芽，竟遍布整個大地，我懂得，它成功了

　　它們后來怎樣，我想，我已經(jīng)知道了，那就是──曾經(jīng)的新芽成了參天大樹，金蟬和彩蝶雖死猶生，在曾經(jīng)的大樹上，停歇著曾經(jīng)奮斗的蟬兒和拼搏過的毛毛蟲

　　我想去郊外走走，我想看見這真實的美景，我想我一定會陶醉中，我想：我的心中還有一個更新的自我！

　　篇二：疼痛新生

　　我來不及撣去身上的灰塵，努力平復著急促的呼吸，尋找著下一個點標的位置，身邊有許多與我一同參加定向越野的人紛紛跑過，時間不多了。一咬牙，又加快步伐跑了起來，一片混沌中只有一個念頭分明地閃過即便是最后一名，也得把任務完成了。

　　三十七分零二秒，真是個糟糕的成績。我胡亂地灌了幾口水，想要散去面上因燥熱而生的粉紅，卻聽見集合的哨令第二次越野開始了。

　　腿像灌了鉛一樣沉，腳底的水泡也讓我每走一步都像是煎熬，偏生那冗長的總結沒完沒了地響著。我抹去滑落至唇畔的汗水，努力清明神志。

　　果然，第二次團體活動一開始，我就被遠遠甩在了后頭。看著隊友的身影消失在拐角處，我拖著右腿，幾乎是拼盡全力，卻也只不過是歪斜著小跑罷了，極度灰心，卻依舊只是咬緊了牙關。

　　好不容易要分頭奔赴目的地了，焦灼的隊友卻跑錯了方向，遲遲才來。在鋪天蓋地的火熱中，爭執(zhí)也就變得容易引發(fā)了。我聽著喋喋不休地發(fā)泄，突然有些煩躁我憑什么吃這樣多的苦頭呢？

　　因腳上水泡而抱怨了一句高強度體力活卻被冠以“嬌氣”二字時，真的是到了克制的臨界點了。我把自己重重的扔進座位，用冷水澆滅心頭的火，突然明白了什么。

　　這是一種新生。

　　就像是十三四年前，我們剛誕生那樣。不知是多大的疼痛，才誕育出了我們。今時今日，亦是如此。所以，沒有什么好抱怨的，我知道只有在肉體的疼痛積累到一定程度突破了極限后，你才會驚覺你有更大的可能性，所以一切的折磨、磨練，只是為了有朝一日的浴火重生。

　　我閉上了沉重的眼，精神卻擁有了從未有過的超脫。

　　篇三：價值觀與同情心的新生

　　就在前不久，一件熱門事件迅速抓住了大量網(wǎng)友的眼球。不是大地震、火山噴發(fā)，也不是科研成果的突破性進展，而是一只貓的死訊。它叫樓樓，因為可愛和表情包而出名。如果再追究之前的熱搜榜，盡是明星公布戀情、離婚、香蕉加棗一起吃，等等。與它們相比，另一件本更該受到關注的事件卻無人問津：袁隆平讓海水可以種稻。

　　對此，有些人看不下去了。難道真如庫克所說，世人要失去價值觀和同情心了么？

　　非然也。這并不是價值觀的畸形，而是新的價值觀的建立；并不是同情心的淡漠，而是同情對象的轉變。我們正在越來越關注個體的價值，和對自我的發(fā)掘。

　　反映在另一件事上，是奧運觀眾對于游泳小將傅園慧的態(tài)度。“我對我現(xiàn)在的成績很滿意了”、“我訓練很辛苦”，當然，還有最著名的那句“我已經(jīng)使用了洪荒之力啦”，俏皮又可愛。她的粉絲數(shù)像火箭升空一樣上漲。在她之前，沒有人敢滿意于現(xiàn)在的成績，因為這是“自高自傲，不思進取”；沒有人敢對訓練有半句抱怨，因為這是“吃不了苦，嬌生慣養(yǎng)”；沒有人敢用時尚新奇的比喻。因為這是“不專注于訓練、心不靜”。劉翔退賽、女排錯失冠軍，哪一個不是罵聲一片？而在今天，我們越來越關注運動員作為“人”的一面。越來越關注他們驕人成績之外的可愛。越來越包容他們的“也許不夠好”。因為失敗是“人”之常情。這樣的社會風氣，也許不符合所謂“愛國”的價值觀。但反而，它更有助于真正的體育強國的建設。

　　這種對于“人”的價值和同情。其實古已有之。追溯到老子、莊子（也許還有更早），他們的理想國就是人民都能“鼓腹而游，合哺而熙”，吃飽了就一起玩兒，這是對于人最本真的純粹的愿望的實現(xiàn)。到了魏晉，風流名士更是數(shù)不勝數(shù)。最著名的子猷雪夜訪戴，乘興而去，盡興而歸，好不自在。不必要一定為了什么目的，自己能開心就足夠了。他對與“自我”的關注，遠勝于對世俗價值得關注。到了唐代的李白，更是把這種價值觀和同情發(fā)展到了極致。他的風是“長風幾萬里”，他的宴飲是“金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢”。他灑脫不羈，最關注的還是自己內心的快樂�！拔寤�馬”、“千金裘”，這些世人看重的珍寶，不如他一壺美酒；“事權貴”是多么無上的榮譽，可要他“摧眉折腰”、“不得開心顏”，他就不做。這種對于世俗價值觀和同情的質疑，對于自己的探求，構成了詩仙的仙風道骨。只是到了近代，這種人性精神被嚴苛的科舉制度和百年的國難壓抑了，所有人都以家國天下為己任，如今對于“人”的重拾，反而顯得奇怪了。

　　在國外，這種重視自我的價值觀和自我中心的同情心，來源于古希臘和羅馬，中斷于中世紀，又在近代文藝復興時重新興起。隨著科技的發(fā)展和時代變遷，這種人性精神得到進一步強化。

　　至于它所帶來的后果和影響，我想是利大于弊的。從歷史上看，對于人性極度壓抑的時代，大多被冠以“黑暗”、“腐朽”等形容詞，而在人性充分釋放的時代，多是文明最輝煌的時候。這種對于自我的重視，激發(fā)了想象力和創(chuàng)造力，每個個體都可以施展拳腳。而“自私自利”、“人情淡漠”等等看似會出現(xiàn)的災難并不會出現(xiàn)。這是落后和人性不完全發(fā)展的狀態(tài)，真正的結局是“從心所欲不逾距”。人不是機器，畢竟人類有任何電子智能無法比擬的感情。用儒家的看法，人心向善，那么惡受到人心的壓制，就不會出現(xiàn)；用法家的看法，人心向惡，那么惡受到法的壓制，因為人心如機械運算一樣守“法”，惡同樣也不會出現(xiàn)。

　　因此，人如果哪天真的如同人工智能一樣“運算”，也許并不是一件壞事。舊的價值觀和同情心失去了之后，更好的、新的會取而代之。

　　篇四：給舊物一次新生

　　破舊的紙杯，空空的小糖果盒，水喝完的礦泉水瓶在一切精致的新物品中，已經(jīng)是黯然失色，更像是從垃圾堆里挑出來的廢物，可是，今天

　　我要像大魔術師那樣，變廢為寶，給舊物一次新生。這是小樹林舉辦的一場活動，礦泉水瓶、糖果盒、紙杯整齊地擺在桌前，等著我裁剪、分割。我先輕輕捏起小糖果盒，不禁想起這是二年級春游時，同學送給我的。從前，里面裝滿了好吃的小糖果，現(xiàn)在它縮在一個小角落，粘著灰塵，可它充斥更多的是友誼。我小心翼翼地將它取出，冥思苦想了一會兒，又是一陣仔細打量。我決定先用綠色的卡紙裹緊，粘上雙面膠，給糖果盒換上一個全新的模樣。

　　接著，我靈機一動，再用藍色卡紙粘在糖果盒頂部，為糖果盒做了一件衣服。現(xiàn)在，這個糖果盒已經(jīng)煥然一新。它再也不用面對垃圾桶的命運，也不會破破舊舊粘滿灰塵，更不會辜負我和朋友的友誼。它經(jīng)過我的巧手之后，或許是一件漂亮的工藝品，或許是一件有趣的擺件。

　　現(xiàn)在，心靈手巧的我異想天開，讓一些廢物奇跡般地改變了自己的模樣。白色的水瓶蓋上，被我畫上人的五官，做成了可愛的小人頭；紙杯被壓扁后，做成一只小船。小人坐在船上，蕩漾在“大海”中，我不禁心想，我真是個魔術師。

　　“垃圾不愧是放錯地方的寶貝”，它不僅飽含著我和同學之間的友誼，勾起我深深的回憶，還是一件不錯的小工藝品。

　　此時此刻，粘著厚厚灰塵的“垃圾”已煥然一新，它從新物到舊物，再到有一次新生，它帶給我另一番不一樣的感覺和體驗。

　　篇五：初一，我的新生活作文

　　這個暑假我告別了我的母校，我的同學，我的朋友，也迎來了我的初一。

　　徐徐的微風拂過，微微的陽光掛在天上，蒼翠的樹筆直的站在大門口。就如我的心情開心而又忐忑，在這個暑假我揮揮手告別了我的小學，迎來了我的初一。站在新學校的門口懷著一種奇特的心情進去。在報完名后，我找到了我的宿舍跟我想象中的不一樣，在我想象中宿舍應該是寬敞明亮而不是狹小，這讓我的心情有一點低落，不過我卻還抱有希望。告別父母后，我一個人走在校園內�？蓪W校內沒有我認識的人只是一張張陌生的面孔在我眼前掠過。這讓一向不太活潑的我有點不知所措，也讓我的希望落空不少。

　　新學校新面孔新事物，讓我產生了一種恐懼的感覺。

　　我獨自一人在宿舍，終于到了晚上我要去上晚自習了。我拿著書包往教室去。到了教室后，又是一張張陌上的面孔讓恐懼再一次漫上心頭。我隨便挑了一個位置就坐下了，我把頭埋進去，想沖淡自己的恐懼。

　　“你吃糖嗎？”

　　她問完后將糖遞了過來。我接過糖向她道了聲謝，之后便開始和她聊天，她的友好使我的心靜下來不少。

　　晚上回到宿舍后，宿舍歡樂的氣氛并沒有把我感染。雖然同桌的友好可以讓我感覺不再那么害怕，但卻還是不能使我不害怕。我躲在被子里偷偷的哭，漸漸地外面的聲音不在嘈雜。我以為熄燈了就把頭鉆出了被子，之后我才發(fā)現(xiàn)室友都為我的身邊，雖讓她們都沒有開口說話但從她們的眼神我能感覺她們對我有一種關心的感覺。在我最近的那個女孩對我說“怎么，想家了？”

　　我點點頭。這時又有人繼續(xù)說，沒事，我們都是，以后大家互相關照。別傷心。

　　接著就有人陸陸續(xù)續(xù)的安慰我，看見這一切的景象我的心終于放下了，我不再害怕，恐懼。

　　其實，初一沒有我想象中的那么難。不是嗎、

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