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以情深為主題的初一作文
內(nèi)容簡介：“燕子窩被幾個搗蛋鬼捅下來了！”姑姑說這話時帶著明顯的怒氣。姑姑家住的是平方，屋檐下有一個燕子窩。這... 如果覺得不錯，就繼續(xù)查看以下內(nèi)容吧！
以下是由作文網(wǎng)小編推薦的《以情深為主題的初一作文》，歡迎大家閱讀交流！
第一篇：檐下燕情深（初一作文）
“燕子窩被幾個搗蛋鬼捅下來了！”姑姑說這話時帶著明顯的怒氣。
姑姑家住的是平方，屋檐下有一個燕子窩。這個燕子窩在我很小的時候就有了，已經(jīng)十多年，不，也許更久了。每逢春，燕子總會“啾啾”地叫著，銜些麥稈、細樹枝來把舊窩修修補補，然后便安心地住下，繁衍后代。
小時候，我看見出生不久的小燕子，十分喜愛，便想捉兩只養(yǎng)著玩。姑姑厲聲道：“我看你敢動！”我見到的姑姑，一直是笑瞇瞇的，從來沒有這么生氣過。我嚇得哭了起來�？蘩哿�，聽見姑姑說：“燕子都是有靈性的，筑窩也是挑好人家的。它們之所以會年復一年地住在這兒，對這個舊窩不離不棄，是對我的信任啊”不知是自言自語還是在對我說，卻使幼小的我懂得了許多。
后來，不知怎的，照顧燕子成了我生活中的一部分。燕子窩正下方是要鋪一張報紙的，不然燕子糞就會落到地上，很難弄干凈。姑姑一般兩天換一張，可我一天要換上好幾次，直到把姑父當天看的報紙全用掉才罷休。有時報紙還是干干凈凈的，就被我換掉丟掉，姑姑說我浪費，可是我依然我行我素。吃飯時，有時我會故意掉到地上一些米飯，找借口說米飯臟了，然后丟到外面給燕子吃，生怕它們餓著了�？墒茄嘧泳拖駛�倔強的小孩，從來沒有一次吃的，反倒多被麻雀啄了去。無聊的時候，我就搬個小板凳坐在門口，看著燕子飛進飛出，聽著它們清脆婉轉的叫聲。
就這樣日復一日，年復一年，燕子窩比當初厚實了，小燕子也多了幾只。我再也不是那個賞燕的小孩了。我甚至記不清它們剪刀似的尾翼，記不清它們銀鈴般的鳴叫。我和媽媽決定本周末去姑姑家串門，我也正好可以看看我的老朋友。
我懷著激動而又喜悅的心情踏上了去姑姑家的路。到了到了，那個有著濃郁鄉(xiāng)間氣息的小村。我朝著姑姑跑去，一把抱住了她，哪知姑姑告訴我：“燕子窩被幾個搗蛋鬼捅下來了�！蔽翌D時像被潑了一盆冷水似的。
我跑進那個曾經(jīng)蕩漾著我們的歡聲笑語的院子，幾根竹竿散落在地上。屋檐下方的地上，燕窩倒扣著。我緩緩走過去，俯下身子，顫抖的手輕輕掀開倒扣著的燕窩，一只死燕赫然映入我的眼簾！我用雙手托起這只可憐的小燕，它的羽翼還沒長齊，還沒有嘗到飛的滋味兒，卻永遠地喪失了生的權利。毛茸茸的身軀一動不動，它的眼睛還是睜開的，眼神空洞沒有絲毫的神采。它那若有似無的體溫，那抹淡淡的血跡，一點一點烙疼了我的心。這真的是可愛的小燕子嗎？它，就這么被活活摔死了？它的生命難道就這么卑微嗎？我哽咽道：“姑姑，把它埋了吧。”姑姑點點頭。
姑姑說過，燕子的窩一旦被人破壞了，那些有靈性的燕子們就再也不會去那兒筑窩了。這就意味著，我再也看不見那些可愛的小精靈了。別了，朋友們！
那一天，我親手埋了那只雛燕，也祭奠了我與燕子的這段感情。
初一:王悅
第二篇：檐下燕情深（初一作文）
“燕子窩被幾個搗蛋鬼捅下來了！”姑姑說這話時帶著明顯的怒氣。
姑姑家住的是平方，屋檐下有一個燕子窩。這個燕子窩在我很小的時候就有了，已經(jīng)十多年，不，也許更久了。每逢春，燕子總會“啾啾”地叫著，銜些麥稈、細樹枝來把舊窩修修補補，然后便安心地住下，繁衍后代。
小時候，我看見出生不久的小燕子，十分喜愛，便想捉兩只養(yǎng)著玩。姑姑厲聲道：“我看你敢動！”我見到的姑姑，一直是笑瞇瞇的，從來沒有這么生氣過。我嚇得哭了起來�？蘩哿�，聽見姑姑說：“燕子都是有靈性的，筑窩也是挑好人家的。它們之所以會年復一年地住在這兒，對這個舊窩不離不棄，是對我的信任啊”不知是自言自語還是在對我說，卻使幼小的我懂得了許多。
后來，不知怎的，照顧燕子成了我生活中的一部分。燕子窩正下方是要鋪一張報紙的，不然燕子糞就會落到地上，很難弄干凈。姑姑一般兩天換一張，可我一天要換上好幾次，直到把姑父當天看的報紙全用掉才罷休。有時報紙還是干干凈凈的，就被我換掉丟掉，姑姑說我浪費，可是我依然我行我素。吃飯時，有時我會故意掉到地上一些米飯，找借口說米飯臟了，然后丟到外面給燕子吃，生怕它們餓著了�？墒茄嘧泳拖駛�倔強的小孩，從來沒有一次吃的，反倒多被麻雀啄了去。無聊的時候，我就搬個小板凳坐在門口，看著燕子飛進飛出，聽著它們清脆婉轉的叫聲。
就這樣日復一日，年復一年，燕子窩比當初厚實了，小燕子也多了幾只。我再也不是那個賞燕的小孩了。我甚至記不清它們剪刀似的尾翼，記不清它們銀鈴般的鳴叫。我和媽媽決定本周末去姑姑家串門，我也正好可以看看我的老朋友。
我懷著激動而又喜悅的心情踏上了去姑姑家的路。到了到了，那個有著濃郁鄉(xiāng)間氣息的小村。我朝著姑姑跑去，一把抱住了她，哪知姑姑告訴我：“燕子窩被幾個搗蛋鬼捅下來了�！蔽翌D時像被潑了一盆冷水似的。
我跑進那個曾經(jīng)蕩漾著我們的歡聲笑語的院子，幾根竹竿散落在地上。屋檐下方的地上，燕窩倒扣著。我緩緩走過去，俯下身子，顫抖的手輕輕掀開倒扣著的燕窩，一只死燕赫然映入我的眼簾！我用雙手托起這只可憐的小燕，它的羽翼還沒長齊，還沒有嘗到飛的滋味兒，卻永遠地喪失了生的權利。毛茸茸的身軀一動不動，它的眼睛還是睜開的，眼神空洞沒有絲毫的神采。它那若有似無的體溫，那抹淡淡的血跡，一點一點烙疼了我的心。這真的是可愛的小燕子嗎？它，就這么被活活摔死了？它的生命難道就這么卑微嗎？我哽咽道：“姑姑，把它埋了吧。”姑姑點點頭。
姑姑說過，燕子的窩一旦被人破壞了，那些有靈性的燕子們就再也不會去那兒筑窩了。這就意味著，我再也看不見那些可愛的小精靈了。別了，朋友們！
那一天，我親手埋了那只雛燕，也祭奠了我與燕子的這段感情。
第三篇：情深深雨蒙蒙（初一作文）
眼見一大片一大片的黑云從東南角向這邊涌來，好像成千上萬匹駿馬揚蹄挺頸奔騰而來，不一會兒黑云就充斥了整個天空，低低的壓在頭頂，使人感到快要窒息了。
我加快步伐向王奶奶家走去，王奶奶離我家不遠。她是一個孤寡老人，丈夫去世了。就連唯一的一個兒子也在3年前的一場車禍中去世了。今年，她已經(jīng)79歲了，可身體確是硬朗得很。我看她一個人孤苦伶仃，便經(jīng)常過去找她聊天。
今天是周六，而且我已經(jīng)寫完了作業(yè)，所以想去找王奶奶聊天。不過，天公不作美，我剛離開家，就下起雨。不一會兒，到了王奶奶家門口，我敲了敲圍欄，正準備進去，才發(fā)現(xiàn)，王奶奶晾曬的被子還沒有拿進去我小心翼翼地把被子從繩子上抱下來，邊走邊喊道：“王奶奶，天要下雨了，我?guī)湍驯蛔颖нM去吧！”
一進屋，我見王奶奶躺在炕上，身上沒有蓋被子。我把被子輕輕的蓋在奶奶身上。正當為我王奶奶掩被角的時候，偶然間碰到了王奶奶冰冷堅硬的臉頰。我怔了一下，一種不好的預感沖向心頭，我試探性的小聲叫了一聲，王奶奶沒有答應；我提高嗓音，又叫了一聲。王奶奶還是沒有反應。我慌了，幾乎在一瞬間，我的淚水就涌了出來。我使勁地搖著奶奶的身體，大叫著……可是王奶奶還是一動不動的躺在那。這時，雨已經(jīng)飄飄灑灑的落了下來。我一頭沖出屋子，在雨中狂奔回家：三年前，我和王奶奶相識。之后我們就經(jīng)常在一起聊天，可是三年后的今天，王奶奶走了。
我在悲傷中熬過了整個早上。下午，大雨飄潑，天地間一片霧蒙蒙的感覺。在這朦朧的大雨中，一切都顯得那么模糊，那么隱隱約約。然而，在雨中的那口紅棺木卻異常顯眼。我站在棺木前，淚水與雨水交織而下，任憑滂沱的大雨打在我的身上。眼睛已變得紅腫，像核桃一般大小，可是，淚水卻還是止不住……奶奶臨走前嘴角是勾起的，臉頰上的紅暈還沒有消失。如果不是真正的紅棺擺在我的面前，我是無論如何都不會相信奶奶真的離開了我……
第四篇：“兄弟”情深（初一作文）
“兄弟”情深
第一章《Loyaltyto》
這是一個不平靜的校園，里面有著一個“野蠻”，被人唾罵為草包集團、草包班級。這個班級的“班長”湯姆力大無窮、身體強壯，他的存在可不容小視，因為你可能會一不小心被狂扁一頓，學生們只得對他阿諛奉承。你看，這不又氣走了一個老師，這已經(jīng)是第N次老師被迫無奈，自動辭職，都說對這個可以掀起滿城風雨的班級束手無策。奇跡竟然出現(xiàn)了，一個自愿來教書育人的女老師挺身而出，因為她明白：世上沒有不可教的學生，只有教不來的老師。這一點她是堅信的。
露西老師先自我介紹，再然后大聲宣布：為了我們班恢復正常，我們必須制定幾條班規(guī)。之后，班里的同學竟然積極了，都各抒己見，最后，經(jīng)過露西老師仔細斟酌，制定了十條班規(guī)。隨后，“班長”湯姆竟一反常態(tài)，用惡狠狠的眼神瞄了一眼全班，再用一向以來的老大人的形象語氣大聲說道：“誰如果違反班規(guī)，一定施以重罰，這個重罰就是就是”湯姆想了一會，再在桌子上重重地拍了一下，嚴厲地說：“就脫了外套，在背上打十大木板子！”湯姆“班長”剛說完，全班都不由地膽顫了一下。
在這個老師擔任這個班級的前三天，校園中可謂是風調(diào)雨順，其他師生們趕緊“跨國聯(lián)歡”，開party等等等一切平時他們不敢做的快樂的事，可以說，這三天他們對于他（她）們是一種解脫。
終于，在第四天的中午，這個班級又回到了“平常”。
中午，有些人在吃飯，有些人卻是早就吃好了。忽然，聽到湯姆勃然大怒的怒吼聲，有些正吃著飯的人一不小心把飯都噴了出來，大家都把害怕的眼神投向了湯姆。只見湯姆滿頭大汗，眉頭緊鎖著，絲絲汗珠從這褶皺的“道路”上放肆的奔流著，滿臉和兩腮氣得通紅，兩只拳頭握地緊緊地，緊地看得到他手上爆出來的青筋。大家都知道，很明顯，湯姆剛打完籃球回來。
湯姆又用惡狠狠的目光掃射全班，用青筋爆出的“鐵”拳頭重重地打到了桌子上，又用質疑的語氣問全班：“誰拿了我的飯盒，快，自己主動站出來，也許我下手會輕點哦，不過，可別讓我等急了，那樣，可饒不了他（她）�！痹捯魟偮�，露西老師走進了教室，明白了緣由后，展開了調(diào)查。不知從什么時候開始，同學們就七嘴八舌地說道：“誰敢拿咱的“大班長”的飯盒啊，那分明就是欠揍啊，希望那人遠走高飛吧”
查了一兩天，終于有了些眉頭
露西老師和湯姆最終鎖定目標：湯姆家中的傭人，湯米。湯米有一個弟弟，但與平常人不同的是，他并沒有父母。他的父母在湯米年齡尚小的時候，雙雙離去，只留下了他和他弟弟。湯米和他弟弟沒有親人，只得湯米出去賺錢，讓自己先學點知識，再賺錢養(yǎng)活自己和弟弟。所以，湯米找到了湯姆家做了一個相當于書童的傭人職位。湯姆知道：他平時吃得并不好，也不多。湯姆想完這些一系列類似湯米的資料檔案的東西，便對露西老師說：“現(xiàn)在下結論還為時尚早，再讓我觀察觀察兩天吧。”
這幾天，校園里一片死氣沉沉的樣子。因為他們都知道，這兩天得避避風頭，湯姆的心情不好，如果運氣差，被他遇上，打幾拳還算了輕的了學生們越想越害怕，便又去把窗門關緊些，等待暴風雨過后的平安。
然而，這幾天湯姆卻創(chuàng)造了奇跡，竟沒打過任何一個人，卻是在認真，仔細地觀察湯米的一舉一動，他從來也沒有這樣子過。
這天晚上，湯姆還是在偷偷注意著湯米。這時的湯米正被湯姆的媽媽教訓完，拿著那個全部烏黑的、裝滿他一天的伙食的袋子，回家去了。湯姆跟著他，想一探究竟。
湯姆跟在湯米的身后，卻越來越感受到一股刺鼻的垃圾味道，無奈地拍了拍自己的頭，想清醒一下。同時，他也在思考：為什么？難道湯米的家竟住在垃圾堆里？
果然不出湯姆所料湯米的家是在垃圾堆中用簡易的幾根竹竿搭架起來的，里面沒有燈光，只有一根發(fā)出微弱光芒的蠟燭，星星點點地閃爍著。風，似乎隨時可以把這“房子”吹倒似的。里面并無什么東西，餐具只有幾口碗，里面裝著一些渾濁不清的、不知名的食物
難道難道湯米的童年便是這樣走過來的嗎？他就是這樣一邊賺錢，一邊讀書，一邊照顧年幼的弟弟的嗎？更何況他們連吃都
湯姆被自己眼前的、腦中的一幕幕場景驚呆了，不由地、慢慢地，他已熱淚盈眶，全身上下不由自主的微微顫抖起來湯姆憎恨自己，憎恨自己的愚昧：難道說，這天生有著悲慘命運的湯米不應該幫助、關愛嗎？湯米難道也不值得我們敬佩嗎？一個人、僅僅他自己一個弱小的身軀，撐起了這個不完整卻充滿愛的家。真難想象，這么多年，他是怎么熬過來的？
之前的一切一切，在此時湯姆的腦海中，已全都萬念俱灰
第一章、完結
初一:徐楓
第五篇：傅雷的愛子情深（初一作文）
“親愛的孩子，你走后第二天，就想寫信，怕你嫌煩，也就罷了。可是沒一天不想著你，每天清早六七點鐘就醒，翻來覆去的睡不著，也說不出為什么。好像克利斯朵夫的母親獨自守在家里，想起孩子童年一幕幕的形象一樣，我和你媽媽老是想著你二三歲到六七歲間的小故事�！鼻懊娴恼Z句摘自《傅雷家書》，是傅雷老師寫給他兒子傅聰?shù)�。從上面的語句，字里行間可以看出傅雷的愛子情深。對于長大的兒子，希望他茁壯成長，向外發(fā)展，但又不忍孩子遠離身邊。其實家長都是這樣的，從八月懷胎到十月分娩，家長辛辛苦苦，一步步將兒女哺育成人，為的就是希望子女才有所用，以后不至于露宿街頭。而，兒女成才之際，亦是離開屋檐獨飛之時。作為父母，既為他們而高興，也為此傷心難過。畢竟是骨肉之情。作為我們應該體會、理解父母的苦心，讓父母看到他們想看的一幕我們快快樂樂的生活，也算是報答了父母含辛茹苦的養(yǎng)育之恩。
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