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圍繞美好的初一作文（通用17篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的圍繞美好的初一作文（通用17篇），希望對(duì)大家有所幫助。
圍繞美好的作文1
秋季如期赴約，相伴而隨的是連續(xù)不斷的綿綿細(xì)雨。沒錯(cuò)，我知道，秋雨又要來(lái)了。
這時(shí)的雨，是下不大的，向外看，好似只有緊密的'雨云排列在天空之中。出門，才發(fā)現(xiàn)，空氣中飄著一層細(xì)雨，如霧一般。這雨，有個(gè)很詩(shī)意的名字，稱為“梅雨”。
在一個(gè)藝術(shù)家眼中，這雨也許就是可供他們進(jìn)行創(chuàng)作的最好題材了，因?yàn)檫@時(shí)候的雨是那“柔與美”的完美結(jié)合。
可惜，我并非是什么藝術(shù)家，我沒有那般細(xì)膩的情感。每天上下學(xué)常在雨中來(lái)回穿梭，已讓我逐漸磨滅了那一份閑情逸致，再加上肩上書包的沉重，更是讓我無(wú)法抬頭。
我撐傘步行于校道，這一舉動(dòng)無(wú)疑成了“無(wú)謂之舉”。雨真的很小，很細(xì)，甚至于足以令人輕易忽略。但我卻還想打傘，心中也在不斷祈禱，讓這雨早些停了吧。
“為什么你要撐傘呢？”說(shuō)話的是一個(gè)與我差不多身高的女孩，仔細(xì)看時(shí)，才發(fā)現(xiàn)她竟是我的小學(xué)同學(xué)。她變高了，也難怪我差點(diǎn)認(rèn)不出她了。
“下雨了，所以撐傘�！边@才想起她的問(wèn)話，于是急忙地簡(jiǎn)短地回答。
“可雨并不大呀？”看得出，她很意外。
“我不想淋到雨。”無(wú)奈，我只好找個(gè)理由搪塞過(guò)去。
“你變了，之前你還說(shuō)過(guò)喜歡這時(shí)的雨呢！”她輕輕地說(shuō)了一句，便消失在雨簾中了。
我心猛然一顫，是啊，我竟忘了我曾說(shuō)過(guò)的話，忘了曾經(jīng)想在雨中扔掉雨傘舞蹈的沖動(dòng)，忘了曾經(jīng)趴在窗邊看雨以至忘了上課的傻氣。她的一句“你變了”說(shuō)得很輕，但卻重重地敲打出了我腦海中曾存放著的那一份美好。
我不知所措地站在路中，周圍像雨也像霧。沉默，思考，旋即關(guān)掉手中的傘，步入這梅雨之中。
我知道，過(guò)去那份曾經(jīng)的美好，它一直都在，只是有時(shí)被暫時(shí)地掩埋掉了。
圍繞美好的作文2
這一刻清風(fēng)拂面，陽(yáng)光明媚。笑著笑著竟流出了眼淚，唱著唱著心已陶醉。春天是美好的。
春是令人魂?duì)繅?mèng)縈的季節(jié)。春姑娘拍著小手頑皮的鬧著，吵醒了冬姐姐的美夢(mèng)，叩開了沉睡已久的萬(wàn)物之心。山頂?shù)哪且黄e雪，被春姑娘輕輕地?fù)崦娣䴓O了，“撲哧”一聲笑了出來(lái)，從山頂笑到了山腳，笑聲跳進(jìn)了翹首盼春的人們的心窩里。嗅著春姑娘的香味，走在泥土松軟的小路上，傾聽溪水叮咚，在心中感慨春天真的來(lái)了！
春天是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，春季的大地透著淡綠與鵝黃，一切的生命都在復(fù)蘇，一切的生命都在涌動(dòng)。鳥兒用翅膀丈量天空，忙碌著，嘰嘰喳喳地核查著；蜜蜂在田野飛舞，尋覓采蜜的`好去處。春風(fēng)忽兒這，忽而那，馬不停蹄地去造訪屋檐下的風(fēng)鈴，留下一串“叮鈴鈴”的聲音。
春天是欣欣向榮的季節(jié)，縱然夏季的荷香溢滿荷塘，秋季的豐收黃布滿田野，冬季的臘梅紅映紅白雪，可卻都沒有春的綠來(lái)得迷人，沒有春的紅曖人心弦。當(dāng)點(diǎn)點(diǎn)紅杏擠滿枝頭，南歸的鳥鬧醒大地，咩咩的羊羔嚼出一撮新綠，孩童們放飛一個(gè)個(gè)心愿人們便興奮的張開嘴唇喊出一個(gè)令人激動(dòng)的字眼春。
春天總是美好的，辛勤的農(nóng)民播下希望的種子，期待到了收獲的季節(jié)能有一個(gè)大豐收。
春天是令人魂?duì)繅?mèng)縈的季節(jié)，春天是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，春天是欣欣向榮的季節(jié)，春天更是美好的季節(jié)。
圍繞美好的作文3
日復(fù)一日，年復(fù)一年，隨著時(shí)間的流失，一些美好的記憶也就流失了，剛踏入中學(xué)的興奮感和新鮮感已經(jīng)不在了，但是以往的記憶總是久久不能抹去。
還記得小學(xué)五年級(jí)時(shí)，我們班的'體育是最強(qiáng)的，在全校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們班里傳出的加油聲是最響亮的。我們最擅長(zhǎng)的項(xiàng)目是拔河，拔河看上去是一種純用力氣的運(yùn)動(dòng)，但是技巧和團(tuán)隊(duì)凝聚力卻是必不可少的。看著那繩子中間的旗子，我知道它離我越近，離勝利就更近一步！但是現(xiàn)在我與它有一條鴻溝隔開，比賽在裁判一聲令下開始了，心跳仿佛加快一倍，仿佛有一塊巨石壓在上面卻使它更有力的跳動(dòng)，同學(xué)們的吶喊和加油聲此起彼伏。我們雖然每次都是冠軍對(duì)手卻也是年年的亞軍，實(shí)力不輕視，果然一開始旗子便似乎定在那里，繩子左右搖晃，雙方都很有力。旗子開始前后搖動(dòng)，我知道雙方開始乏力了，隨著時(shí)間的流逝，旗子逐漸向我方移動(dòng)，我們當(dāng)然更有力的發(fā)力，身體快脫虛了，老師和同學(xué)們的呼聲讓我們更有力氣。最終我們贏了第一場(chǎng)，又在第二場(chǎng)中秒殺對(duì)方，獲得本場(chǎng)冠軍。
當(dāng)小學(xué)生活即將結(jié)束時(shí)，看著在一起學(xué)習(xí)了六年的同學(xué)，看著那教導(dǎo)我們六年的老師，眼淚不經(jīng)意流落在臉又偷偷抹去。在幼兒園時(shí)我們還太小，不會(huì)產(chǎn)生太深厚的友誼；到初中時(shí)，又因?yàn)殚L(zhǎng)大了，彼此容易產(chǎn)生一些隔閡。只有在小學(xué)六年時(shí)光中凝聚的友情才是最純真最美好的，但這份美好將隨著小學(xué)畢業(yè)而會(huì)漸行漸遠(yuǎn)了，能不讓人傷心嗎？
現(xiàn)如今我已經(jīng)是一名初中年級(jí)學(xué)生，但那份友誼會(huì)被我深埋心底，當(dāng)我真正長(zhǎng)大的時(shí)候期盼并相信那份友誼一定會(huì)開花結(jié)果。
圍繞美好的作文4
雖然簡(jiǎn)陋，但卻安適；雖然短暫，但卻給我?guī)?lái)了無(wú)限的舒暢與清凈。大家猜到了什么？其實(shí)很簡(jiǎn)單就是午休。
一天中最幸福的事情莫過(guò)于睡覺，當(dāng)你閉上眼，趴在桌子上休息的那一剎間，內(nèi)心放松到了一種極點(diǎn)，身體也不由自主的地舒展開來(lái)。
聽！午休鈴又一次響，那聲音，那調(diào)子，那種感覺，仿佛是從葫蘆絲中流露出來(lái)了催眠曲，曲中夾雜一絲清風(fēng)拂過(guò)的`聲音，整個(gè)學(xué)校靜悄悄的。
我有些疲倦的趴在桌子上，桌面十分涼快，但略有些堅(jiān)硬，睡一會(huì)兒就會(huì)感到胳膊肘有些疼痛，所以經(jīng)驗(yàn)豐富的我會(huì)在桌子上墊上一件衣服，軟綿綿的，就如同在家睡覺一般，那種美好，也就漸漸地流露出來(lái)了。
輕輕地閉上眼睛，把所有的煩心事都拋在腦后，回想著一上午的所作所為，如同放電影一樣，在腦海一一放映，耳邊少了那么幾聲嘈雜，耳中變得恬靜，不時(shí)傳入幾聲鳥叫，夾雜著微微吹動(dòng)的風(fēng)聲。
慢慢的，大腦漸漸有些沉了，腦袋依偎在胳膊上再也不想動(dòng)彈了，這真是一種無(wú)與倫比的舒適，放下一身的包，心情舒暢了，身體輕松了�！皳渫ǎ渫ā边@是心跳的聲音，多么有節(jié)奏，多么有規(guī)律��！
整齊的跳躍中帶著一絲安詳，安詳中又夾雜著一點(diǎn)輕松與愉悅。不久，我便進(jìn)了沉睡
這一覺我的腦海里一片空白，只是覺得時(shí)間過(guò)得特別快。
隨著一聲鈴聲，我被驚醒了，覺得眼前一片朦朧，大腦中仍是一片空白，沒有色彩，沒有思想，還沉浸在午睡里。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，去洗手間洗一洗臉，瞬間覺得精神格外的美好。
那抹美好的時(shí)光真舒適。
圍繞美好的作文5
夕陽(yáng)緩緩墜入地平線，余暉灑在我輕快的步伐上。
漫步河堤，幾棵楊柳吸引了我的視線。隨微風(fēng)搖曳，隨狂風(fēng)亂舞。枝葉凌亂的變換著，那宛如彎腰的低垂姿態(tài)是永恒不變的。
漫步田壟，一簇簇成熟的稻穗吸引了我的視線。沒有驕傲的抬頭炫耀，也掩飾不了豐收的刺眼光芒。只是它深情的彎腰向著自己的母親的姿態(tài)更令人動(dòng)容。像是孩子的成長(zhǎng)，越成熟越謙虛越懂得彎腰的意義。
漫步菜園，奶奶耕種的身影吸引了我的視線。她始終低頭，用鋤頭松土、挖溝、撒種、埋土、澆水、蓋土。嫻熟的動(dòng)作與她彎腰的姿態(tài)在斗爭(zhēng)，一邊謙虛一邊彰顯著勤勞的美麗。只是謙虛是本性而張揚(yáng)是不經(jīng)意罷了。
漫步過(guò)一戶人家，遠(yuǎn)處的母親與孩子的動(dòng)作吸引了我的.視線。孩子天真爛漫的笑著，而母親則面含微笑，低頭彎腰為孩子系上了紐扣，一顆又一顆，不曾直身。
漫步一圈回到家，天已微涼，電視屏幕上的廣告吸引了我的視線。是個(gè)經(jīng)典的教育廣告，“媽媽，我來(lái)幫你洗腳�！碑嬅嬷泻⒆诱龔澭鼛蛬寢屜粗_，媽媽笑靨如花，孩子也是嬉笑的臉龐。
領(lǐng)略過(guò)諸多彎腰，終于明白，它不僅僅代表著一個(gè)動(dòng)作。更是楊柳不同于雪松的不愿折枝的智慧；更是稻穗的謙虛與對(duì)土地的一片深情；更是農(nóng)民們的勤勞與美麗的象征；更是母親對(duì)孩子的無(wú)私的母愛的體現(xiàn)；更是孩子對(duì)母親偉大母愛的回報(bào)這些所有都無(wú)不傳達(dá)著彎腰的美好！
圍繞美好的作文6
怎么說(shuō)呢？競(jìng)職演講讓我想的挺多的，撇去一些厭惡的感想，留下的只有感動(dòng)了。
焦陽(yáng)是一個(gè)細(xì)心的人，他當(dāng)初寫稿時(shí)也許只是想把打掃教室死角的衛(wèi)生作為一個(gè)競(jìng)職的'原因，沒有其他的想法，可是我們就是被打動(dòng)了。
有些細(xì)節(jié)就是關(guān)鍵。
呂品頗有演講家的風(fēng)范，讓人不由得稱贊，我們看出了他的用心。我希望他會(huì)一直給我們帶來(lái)他成長(zhǎng)的驚喜，我們?cè)负退黄鸱窒怼?/p>
讓我感觸最深的是徐海洋。
我跟他相處只有一個(gè)學(xué)期，真覺得他脾氣臭得可以，可是連我一個(gè)只跟他相處了一個(gè)學(xué)期的人都能感覺到他在成長(zhǎng)，他在為班級(jí)，為周圍的人，為自己努力的完善自己。
他應(yīng)該不是一個(gè)感性的人，所以也很少把自己的情感外露�？山裉煳疫M(jìn)了“八二天地”，我在自己的文章下面看到了他的留言：你不是還在鄉(xiāng)間小路徘徊吧？開玩笑的，你很優(yōu)秀，加油！
好吧，我承認(rèn)我對(duì)他曾經(jīng)那些挖苦我的話耿耿于懷。
他有一種能瞬間讓人感動(dòng)的魔力，我有意地多讀了兩遍，感慨萬(wàn)千。
進(jìn)了老師的博客看了“寫給八二班班長(zhǎng)的一封信”，原來(lái)他曾經(jīng)為了昊跟黑心的老板吵架，原來(lái)他上次跟威起沖突也是為了昊。老師說(shuō)，徐海洋是一個(gè)愿意為了班級(jí)盡心盡力，甚至讓他的媽媽也跟著受累的班長(zhǎng)。
突然間有種想哭得沖動(dòng)。
我就在想啊，八二班的班長(zhǎng)在呢，再大的陰霾也有他龐大的身軀替我們驅(qū)趕。
他的身后，是我們八二！
圍繞美好的作文7
美好是齊心協(xié)力把事物搬回家的螞蟻，是飛在花海間的勤勞的小蜜蜂，也是在天空中自由飛翔的小鳥。
今天很冷，湖水結(jié)了冰，小草變得毫無(wú)生機(jī)，就連平日里威風(fēng)凜凜的大樹也在不禁地?fù)u晃著。
放學(xué)的時(shí)候，我看見王海準(zhǔn)備去晚托班，可他只穿著里面的單衣，外套卻在他的.手里抱著。我邊走邊想：這么冷的天，他為什么不把外套穿上呢？想著想著，我不由得轉(zhuǎn)身走了回去，想要一探究竟。當(dāng)時(shí)人來(lái)人往，但我隱約地聽到他和裘冰在講話。“天這么冷，你為什么不把手里的外套穿上呢？”裘冰問(wèn)�！鞍Γ瑒e提了，我的外套劃了一個(gè)口子，里面的羽絨不斷地往外竄。”王海無(wú)奈地?cái)傞_雙手。“那也不能不穿��！”“如果作感冒了，明天可就上不了學(xué)了。”旁邊的同學(xué)也一起說(shuō)著，“是啊，王海，你就把衣服穿上吧！”王海自信地說(shuō)：“沒事，這種溫度怎么能打倒我啊！”
一會(huì)兒，凜冽的寒風(fēng)刮來(lái)，王海緊緊地抱著衣服，希望能得到一些溫暖。旁邊的老師趕緊走過(guò)來(lái)，拿起他手里的衣服，往他的身上披，還說(shuō)著：“我命令你把衣服穿上，我知道你擔(dān)心衣服，可是你想過(guò)沒有，你的身體可比衣服要重要多了��！”
看到這一幕，我就轉(zhuǎn)身離開了學(xué)校，我想他最后應(yīng)該把衣服穿上了，而我也完成了老師給我留的作文——“身邊的美好”。
美好每時(shí)每刻都在我們身邊上映，它可能出現(xiàn)在公園，可能出現(xiàn)在路邊，也可能出現(xiàn)在任何地方。
圍繞美好的作文8
每條大街小巷，每個(gè)人的嘴里，見面第一話，就是恭喜恭喜每當(dāng)聽見這一首歌，我就想到了過(guò)年的情景。那是十分美好的。
春節(jié)是美好的，因?yàn)椋好恳淮芜^(guò)年，在外地打工的爸爸就會(huì)連夜地趕回家，我們一家人在一起開開心心地團(tuán)聚，嬉戲，在一起聊一聊天，看一看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)。還可以其樂(lè)融融的地給爸爸過(guò)一個(gè)快樂(lè)的生日，那種幸福感就像花兒開放一樣。
春節(jié)是美好的。因?yàn)椋何覀兛梢砸患胰俗鰣F(tuán)圓飯，有：餃子，年糕，紅燒魚，炒肉絲我和姐姐當(dāng)媽媽的小助手，爸爸幫媽媽拌涼菜，等菜做好以后，奶奶說(shuō)：年糕，是步步高升；吃出包硬幣的餃子，會(huì)在這一年里發(fā)大財(cái)，當(dāng)然這個(gè)人也會(huì)有好運(yùn)氣。吃魚的`象征就是年年有余，讓我們賺的錢一年比一年多，還有剩余的呢！吃花饅頭，象征著貴氣，每天過(guò)著美好的日子我差不多都垂涎三尺了，桌子上放著幾十道美味佳肴，色味俱全，讓人垂涎欲滴，我心里想：什么時(shí)候才開飯呀？我都快餓死了，等開飯的時(shí)候，我會(huì)狼吞虎咽得吃個(gè)夠！
春節(jié)是美好的，因?yàn)椋河泻贸缘奶枪�。它們顏色各異，有紅色的，金色的，粉色的，橙色的，綠色的它們的種類也應(yīng)有盡有，馬大姐，阿爾卑斯，奇歐比圖案也各具特色，有猴子，公雞，英文字母，玉米粒味道也各不相同，有奶油的，有水果的，有酸味的，有酒味的讓人口水直流三千尺。要知道，平時(shí)可是見不到的哦！
過(guò)年真美好，我真希望可以和年長(zhǎng)相廝守！
圍繞美好的作文9
萬(wàn)物美好，我在中央�！}記
清晨的炊煙在陽(yáng)光中升騰，給那片乳白鍍一層粉色，美好如曙光般鋪滿每一處荒蕪，驚艷了時(shí)光。
（一）
朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽(yáng)斜。
流水潺潺，伊人如玉，如水的女子，如畫的江山，花中的人兒膚如凝脂，眉首蛾眉；煙雨的小巷，落日余暉編織了天空，那輪巨大的落日散發(fā)著橙色的光暈，撒下世間美好。靜坐于天空之下，搌棄心中雜念，吟詩(shī)作賦，欣賞美景，何樂(lè)而不為？沉淪于天空之下，美好之中，賞景，又何曾不是一種美好呢？
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我其實(shí)還是很在意你的。她眼中溢滿了溫柔，真好。
她于我來(lái)說(shuō)，似一瞥驚鴻，又如指間清風(fēng)。那散發(fā)著古典氣質(zhì)的紅衣女子，又帶著女孩的嬌俏，她拉著我，闖入澄凈的天空，就像是天使般，在我的生命中刻下經(jīng)典，我其實(shí)還是很在意你的，這句話，真的貫徹心扉。真好，這個(gè)世界啊，總是那么溫柔泛濫。美好，就像星星點(diǎn)綴天空般點(diǎn)綴世界。
（三）
始終沒學(xué)會(huì)的`浪漫，變成了一蔬一飯。這是李宇春的一句歌詞。
好的生活，是在粗茶淡飯中生香。似水流年里，我有家人相伴。露似珍珠月似弓，靜謐的夜空之下彌漫著親情的馨香，笑意也輕輕爬上了嘴角，蟬鳥輕鳴，花前月下，吃著清茶淡飯的一家人笑顏如花每天平淡樸實(shí)的一蔬一飯，也是浪漫的美好�。�
江楓漁火，月華如水，月亮的清輝，如美好般撒入煙火人間，真好。
而我，既要生于星辰月下，也要留住這世間美好。
——后記
圍繞美好的作文10
下課的音樂(lè)響了起來(lái)，我心中暗暗叫起了：下課萬(wàn)歲，萬(wàn)萬(wàn)歲！可溫老師突然把涌到嘴邊的“下課”吞了回去，又講起練習(xí)來(lái)。哎，真倒霉！這時(shí)，可惡的上課鈴驕傲地響了起來(lái)，好像在對(duì)我說(shuō)：向廁所永別吧，“暴牙”。
盧老師走進(jìn)教室，說(shuō)道：“要上廁所的快去，不過(guò)會(huì)浪費(fèi)考試的時(shí)間�！边�是不要去的好，以免做不完考卷。開始考試了，我全神貫注地做起試卷，尿意已被我拋到九霄云外。剎那間，的尿液來(lái)了一次“突然襲擊”，使我難受萬(wàn)分，我急忙緊緊并住雙腳，忍受著尿液一陣陣的猛功。
我后悔剛才沒去上廁所，我拍著腦袋罵自己：“‘暴牙’你可夠蠢的'，剛才讓你去你干嗎不去？真是的”時(shí)間一分一秒地過(guò)去，平時(shí)那短短的４０分鐘竟是如此漫長(zhǎng)。又過(guò)了一會(huì)兒，我終于把考卷做完了，萬(wàn)事俱備只欠下課啊。隨著一聲悅耳的音樂(lè)從廣播器冒出來(lái)，我心里是無(wú)比的愉快。站在窗口的盧老師說(shuō)起話來(lái)，我多么希望聽見“收考卷”三個(gè)字，可盧老師出乎意料地說(shuō)道：“上課鈴響就收考卷。”再看看我，臉上表情癡呆，眼大無(wú)神，簡(jiǎn)直就是身在曹營(yíng)，心在漢��！我怎能抵擋“尿液王國(guó)”的“百萬(wàn)大軍”呢？
這時(shí)，一聲急促的上課鈴響起來(lái)，我交完考卷，以Ｆ１賽車的速度沖向夢(mèng)寐以求的廁所。爽�。∥疑磔p如燕地走在回教室的路上。
圍繞美好的作文11
人的一生時(shí)光非常短暫，而我們應(yīng)當(dāng)在有限的時(shí)間里多做一些有意義的事，努力讓自己美好。
俗話說(shuō)得好：人往高處走，水往低處流。當(dāng)我們?cè)谏侥_處向上仰望時(shí)，會(huì)覺得山頂離自己太遠(yuǎn)了，似乎遙不可及�？墒钱�(dāng)我們盡自己最大努力到達(dá)山頂時(shí)，向下俯視，真的能體會(huì)到“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的豪情壯志。反之，如果當(dāng)初因山高而放棄了登頂?shù)臋C(jī)會(huì)，也就永遠(yuǎn)達(dá)不到“山高我為峰”的美好境界，只會(huì)站在山腳仰視上方。
讓自己美好，這不是我們?nèi)祟惖膶＠匀蝗f(wàn)物皆有此追求。比如蠶的一生會(huì)經(jīng)歷不同的時(shí)期，而最終的目的也只是為了能夠破繭成蝶，在天空中驕傲地飛翔。而我們又是否知道，為了這短暫的美好，他們?cè)诒澈笠冻龆啻蟮钠D辛與苦痛！有多少蠶在結(jié)繭時(shí)因吐絲過(guò)多而命喪黃泉，又有多少蠶在突破蠶繭時(shí)變成了令人厭惡的飛蛾呀。但是，為了幻化成蝶的那份美好，它們憑借頑強(qiáng)的意志力和堅(jiān)定的信念，沖破重重難關(guān)，終于成為了美麗的蝴蝶！
郎平曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：沒有最好，只有更好。每個(gè)成功的人在人前總是光鮮亮麗，可殊不知他們?cè)诒澈蟾冻隽硕嗌俚臏I水與汗水甚至是血水。這些人正是憑借著著堅(jiān)定的信念和永不言敗的.精神，在成功的道路上過(guò)關(guān)斬將，最終到達(dá)人生的巔峰的。
所以，讓我們挑戰(zhàn)自己，不斷地完善自己。從現(xiàn)在起，讓自己美好，從而也讓自己的人生更加美好！
圍繞美好的作文12
春天是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，萬(wàn)物活動(dòng)了僵硬的四肢，開始了新的成長(zhǎng)。
我走在去龍川廣場(chǎng)的路上，迎面一陣淡淡的清香撲面而來(lái)，我一看原來(lái)是迎春花。我上前摘下一朵，仔細(xì)地端詳著：那迎春花鵝黃鵝黃的，五朵花瓣就像一個(gè)“大”字。有的花含苞欲放，有的花完全盛開了，有的還是花骨朵。迎春花開放就意味著春天的到來(lái)，那一朵朵開放的迎春花就像一個(gè)個(gè)小喇叭，像是在說(shuō)：“春天來(lái)了�！�
綠茸茸的草地上小草們好奇地伸出了小腦袋，打量著這個(gè)世界，大地就像披上了一件綠色的毛毯。
“二月春風(fēng)似剪刀”這句詩(shī)說(shuō)得一點(diǎn)也沒錯(cuò)，河岸邊柳樹的枝條上長(zhǎng)出了嫩綠的新芽，站在遠(yuǎn)處眺望真像一把把小剪刀。
“兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶�！边@句話來(lái)形容龍川廣場(chǎng)的大人孩子們?cè)偾‘?dāng)不過(guò)的了。大人孩子們都在放風(fēng)箏，天空中的風(fēng)箏五花八門：有燕子風(fēng)箏、有老鷹風(fēng)箏、還有福娃風(fēng)箏……人們放風(fēng)箏的姿勢(shì)也是千奇百怪：有躺著的，有跑著的，還有坐著的，他們不停地放著手中的線軸，還不時(shí)地看著別人的風(fēng)箏。
飛得最高的是燕子風(fēng)箏，它鶴立雞群，別的.風(fēng)箏都無(wú)法跟它比。不知從何處竄出一只老鷹風(fēng)箏，老鷹的主人算得上是高手，和飛機(jī)來(lái)了個(gè)過(guò)招。這時(shí)來(lái)了一個(gè)冒失鬼，把自己的線和燕子的線纏在了一起，燕子只好被迫停機(jī)。
大自然是一位技藝高超、本領(lǐng)高強(qiáng)的畫家，是她畫了這幅生機(jī)勃勃的畫。
圍繞美好的作文13
昨天晚上，我看完了湖南電視臺(tái)的《奧運(yùn)向前沖》后，不一會(huì)就進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。正睡得迷迷糊糊時(shí)聽見有人叫我：“江胤霖，怏起來(lái)，奧運(yùn)會(huì)時(shí)間到了，我們帶你去看奧運(yùn)會(huì)吧！”我聽到奧運(yùn)會(huì)三個(gè)字，一骨碌從床上跳起來(lái)睜開眼睛，原來(lái)是五個(gè)福娃笑盈盈地看著我。我高興地在床上翻筋斗，爽快地叫道：“快走吧，我盼望已久的時(shí)刻終于來(lái)了�！�
我們飛速地趕到“鳥巢”體育館，110米跨欄開始了，只見劉翔像箭一樣往前沖，又一次刷新了世界紀(jì)錄！為中國(guó)贏得了第一塊金牌，全場(chǎng)一片沸騰。接著我們又來(lái)到了另一個(gè)體育館，乒乓球比賽正激烈地進(jìn)行著。王勵(lì)勤的大力扣殺令對(duì)手防不勝防，張怡寧的反手抽殺讓外國(guó)人落荒而逃。中國(guó)人是好樣的，我心里默念著。
然后，我們又來(lái)到了“水立方”場(chǎng)館；郭晶晶的'精彩表現(xiàn)贏得了滿堂喝彩，而游泳池內(nèi)，吳鵬的表現(xiàn)令在每一個(gè)觀眾大為驚嘆。
最后，我們來(lái)到了體操賽場(chǎng)地，“體操王子”李寧的表現(xiàn)實(shí)在出色。一個(gè)個(gè)有力的動(dòng)作，一次次完美的落地又為中國(guó)贏得了一枚寶貴的金牌。
“江胤霖，快起床，學(xué)英語(yǔ)的時(shí)間快到了�！痹具�想看其它比賽的我被媽媽叫醒了。啊，原來(lái)這是一場(chǎng)夢(mèng)啊！不過(guò)，我更希望這個(gè)夢(mèng)變成現(xiàn)實(shí)，因?yàn)橹袊?guó)人是最棒的。中國(guó)奧運(yùn)健兒，加油！
圍繞美好的作文14
多久沒有聆聽流水潺潺的聲音了，我發(fā)現(xiàn)，一個(gè)人在回憶往事的時(shí)候，心中的那份留念和不知如何用語(yǔ)言表達(dá)的情感，即是幸福的，也是悲傷的。像一杯咖啡，芳香四溢中夾雜著苦澀，回憶著那一幕幕若即若離的，似乎觸手可及的片段，好像挽留，或者再重新回歸闊別已久的感覺。即使知道不可能，可迷戀的心卻單純地淪陷在那已經(jīng)流逝而過(guò)的清泉中了。
那些時(shí)光中，有伙伴們一起在河邊捕魚的歡聲笑語(yǔ)，腳踩著石頭的冰涼；夕陽(yáng)圇沉，掛在山頭依依不舍所投下的最后一片余輝是那么燦爛。我們這一群生活在鄉(xiāng)村的孩子，光著腳丫奔跑在田埂上，田壟邊上，茂密的草叢中，狗尾巴草拂過(guò)腳踝時(shí)的瘙癢，至今還滌蕩在心頭。
那段時(shí)光中，有靜靜地躺在草地上仰望星空的那份獨(dú)特愜意；有輕輕地用腳在河邊撥開水面所帶來(lái)的心靈沉淀；更有彼此迎頭相對(duì)說(shuō)著枕邊話，分享著心事的美好，一切屬于我們之間的美麗過(guò)往，朋友，你是否還依稀記得？希望新累了的那時(shí)候，你會(huì)偶爾記起這些回憶的.紛呈。哪怕你只記得不完整的零星片段，哪怕你還要努力搜索才能在腦中重新浮現(xiàn)這些畫面，但，只要你不曾完全遺忘這些，我想我會(huì)很快樂(lè)的。
時(shí)間可以使許多東西被淡忘，甚至遺忘；但珍貴的回憶，即使被蒙上迷霧，也依舊會(huì)讓人在不經(jīng)意間去回味。因?yàn)椋脖粫r(shí)間賦予了一種讓心靈依靠的力量。
圍繞美好的作文15
剛上三年級(jí)的兒子拿著他寫好的日記《我和董子凡當(dāng)“強(qiáng)盜”》讓我看，并問(wèn)我敢不敢發(fā)在博客上。我接過(guò)他的日記，大致一看，原來(lái)他寫的是課間他和同學(xué)董子凡在校園里玩“當(dāng)強(qiáng)盜”的游戲的事。這篇日記從題目到內(nèi)容，從語(yǔ)言到段落，從書寫到標(biāo)點(diǎn)，我覺得都沒什么大毛病，寫出了一個(gè)小學(xué)生活潑、快樂(lè)地課間生活，這恰恰是小學(xué)生天真、調(diào)皮的具體表現(xiàn)。
兒子這段時(shí)間迷上了“小尼古拉”和“馬小跳”，還會(huì)在不經(jīng)意中給我講里面的'故事情節(jié)。我想孩子們?yōu)槭裁磳?duì)這類書情有獨(dú)鐘，還不是因?yàn)檫@些書正是他們實(shí)際生活的真實(shí)反映。而兒子的這篇日記也是孩子真實(shí)生活的記錄。“為什么不敢發(fā)？”我反問(wèn)兒子道。兒子說(shuō)：“我害怕老師或校長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)了，批評(píng)我們�！�
這讓我陷入了深深地思考中：我們?cè)谝?guī)范學(xué)生的日常行為的同時(shí)，是不是扼殺了孩子們天真、自由、活潑的天性。我們是不是也像《淘氣鬼小尼古拉》中的沸湯和《馬小跳》中的秦老師一樣，讓孩子在中規(guī)中矩中一個(gè)個(gè)被格式化。
正如楊紅櫻所說(shuō)：“這些普通的孩子最具孩子本色，能在他們身上挖掘出許多鮮活的東西，他們比那些出類拔萃的神童更具魅力�！�
教育是美好的，教育就是還給孩子們快樂(lè)的童年，教育就是讓我們幫孩子們找回失去的個(gè)性。
圍繞美好的作文16
我始終帶著你愛的微笑，一路上尋找遺失的美好，不小心當(dāng)淚滑過(guò)嘴角，就用你握過(guò)的手抹掉�！}記
每當(dāng)我凝視著這張照片時(shí)，就會(huì)想起你們——伴我一起渡過(guò)六年小學(xué)時(shí)光的摯友們。
也許，是時(shí)間對(duì)我們太殘忍，只讓我們相處了六年，在彈指一揮間，我們就走向離別。但是，就在這六年間，我們也建立了牢固的友誼。
我們總是因?yàn)樘煺驽e(cuò)過(guò)了很多，也許這是我們遺失的美好吧！
一、二年級(jí)時(shí)，我們太天真，認(rèn)為只要大聲的朗讀，就會(huì)永遠(yuǎn)快樂(lè)；三、四年級(jí)時(shí)，我們太懵懂，認(rèn)為運(yùn)動(dòng)會(huì)奪得了第一，就會(huì)無(wú)比自豪；五年級(jí)時(shí)，我們太迷惘，似乎希望快點(diǎn)畢業(yè)，好早日掙脫題海戰(zhàn)術(shù)的包圍；然而，到了六年級(jí)時(shí)，我們才漸漸明白，原來(lái)我們一點(diǎn)都不懂得珍惜這六年的寶貴時(shí)光，很多事情往往到了最后，才懂得珍惜，才懂得不舍，才知道挽留。
最后，分別的一刻，也許是最美的吧！我們從純真的童年一路走來(lái)，一直到美麗的花季年華。一顆顆真誠(chéng)的眼淚，如一顆顆潔白的珍珠，見證著我們這段最珍貴的記憶；一句句離別的贈(zèng)言，似一片片飄落的花瓣，流逝著這六年的美好。
美好的時(shí)光總是在人不經(jīng)意的暗處悄悄流逝，宛若流水向東，過(guò)去了，便再也追不回來(lái)了……你看得見的'時(shí)光，在你眼前，卻不知道，這已不是昨日的時(shí)光了，而昨日的時(shí)光，已經(jīng)流逝得無(wú)影無(wú)蹤……
在燦爛的陽(yáng)光下，一張張笑靨，如花兒般綻放。這段遺失的美好，將永遠(yuǎn)的烙印在我們的心中！
圍繞美好的作文17
閱讀是美好的，它能夠牽引著你熱淚和向往，讓你的心靈清澈透明從容遠(yuǎn)行。
小時(shí)候的我因?yàn)樽R(shí)字不多，看一篇文章或一個(gè)童話故事都十分的困難，所以只能懇請(qǐng)媽媽，來(lái)給我解讀，聽著那些奇特的故事讓我激動(dòng)不已，很想再聽一個(gè)故事，可是這時(shí)媽媽便對(duì)我說(shuō)，他已經(jīng)累了，需要休息，明天再想吧，聽著他說(shuō)的話，我只好自己去玩了。
小學(xué)的時(shí)候我已經(jīng)認(rèn)識(shí)了許多的文字了，借助著拼音已經(jīng)可以看多個(gè)有拼音的故事，到了三年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校開展了圖書館，一到放學(xué)我便會(huì)泡進(jìn)圖書館里，在知識(shí)的海洋里遨游，到了周末我便會(huì)去圖書館借書，然后拿回家里來(lái)看，做完作業(yè)后，我便跨越起文字的千山萬(wàn)水。
當(dāng)學(xué)習(xí)了讀書的名人名言，如讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神，讀一本好書像交了一個(gè)益友，這些名言讓我更喜歡讀書了，媽媽見我這么喜歡讀書便給我買了我國(guó)的四大名著，西游記，紅樓夢(mèng)，水滸傳，三國(guó)演義，我十分的開心，但買的.是文言文，而我們現(xiàn)在還沒有怎么學(xué)，所以我只好灰心喪氣的去看其他的書本，但心里想著等我學(xué)好了文言文，我一定要把他們都讀懂。
現(xiàn)在我已經(jīng)上初中了，字也已經(jīng)認(rèn)識(shí)了許多，看老師安排的駱駝祥子，海底兩萬(wàn)里朝花夕拾基本上已經(jīng)看得懂了，可是西游記我卻看得似懂非懂，但是自己還是會(huì)去研究它里面所講的故事。
是啊，讀書不僅僅是為了考試而讀書，而是在提升著自己的文化知識(shí)，創(chuàng)造出更多的可能在未來(lái)更加的精彩。
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