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圍繞搖籃的初一作文
導讀：作文簡介，“啊夜夜想起媽媽的話，閃閃的淚光魯冰花”小時候，這美妙的歌聲總縈繞在我耳畔，那是母親在歌唱。我眷戀母... 如果覺得寫得不錯，記得轉發(fā)分享哦！
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篇一：愛的搖籃曲（初一作文）
“啊夜夜想起媽媽的話，閃閃的淚光魯冰花”小時候，這美妙的歌聲總縈繞在我耳畔，那是母親在歌唱。
我眷戀母親溫暖的懷抱，那是我成長的搖籃；留戀那美妙的歌聲，那是兒時愛的搖籃曲。孟浩然用“誰言寸草心，報得三春暉”表達了對慈母發(fā)自肺腑的愛，我用“媽媽我愛你”概括了母親飽受的滄桑，道出了女兒對媽媽無盡的愛。
我的媽媽，她中等個頭，是個很普通的婦女。由于常年操勞，頭上已不知不覺地爬上了幾根銀絲，臉上也開始有些細細的皺紋，可目光卻依舊炯炯有神。
媽媽，她是嘮叨的。
出門前，媽媽總是說：“別忘了早點回家。”吃飯時，媽媽總是說：“別忘了吃菜�！睂懽鳂I(yè)的時候，媽媽總是說：“要細心點啊�！蔽铱偸遣荒蜔�，心想：媽媽真嘮叨！
其實，嘮叨又何嘗不是一種愛呢？
我的媽媽文化并不是很高，但是很能教導孩子。記得小時候，我很喜歡玩小動物。有一回，鄰居大哥哥送我一只小鳥，我很是高興�；氐郊抑�，媽媽見我手里似乎有什么，便問我：“手里有什么東西呀？給媽媽看看好不好？”“是一只小鳥�！蔽矣脙簳r稚嫩的聲音告訴媽媽�！芭叮瓉硎侵豢蓯鄣男▲B�！眿寢尰腥淮笪颉＿^了一會兒，媽媽對我說：“我們把它放了好不？”我搖搖頭，并不愿意。媽媽便語重心長地告訴我，告訴我，小鳥也是有家的，如果不回家，它的爸爸媽媽也會擔心的。最后，我心軟了，放走了小鳥。媽媽夸我是心地善良的好孩子，我也開心地笑了。
美妙的歌聲，那是兒時的搖籃曲；母親的“嘮叨聲”，母親的諄諄教誨，那是我成長的搖籃曲
篇二：搖籃（初一作文）
我從小生活在無數人的搖籃當中，過著幸福的生活，然而，我今天要寫的，不是父母親密搖籃，也不是堂兄妹玩耍的搖籃，而是我最好的朋友遞給我的情義與快樂，無間的搖籃。
她叫薈，與我是死黨，我們形影不離的樣子讓很多人羨慕。
“沒事兒吧？”
那日，我咳嗽得正緊，薈探過頭問。
“沒咳咳沒事”我回答了她，這句平時我只用了半秒就說出去的話，今日卻說了半天。
“Areyou確定？”薈細細打量我，不等我回答，她又道“少騙我了，我還不知道你？下午就合唱比賽了，不能去就說真話，都咳成這樣了，還抵賴。”我的心頭蒙上一層暖意，也只有真正了解我的人，才說得出這樣的話。
但我又轉念一想：“下午咳比賽咳，怎么辦呢”我喝了一口水，靜靜想著。
突然，我滿臉通紅剛才嗆了一口水。薈不顧手頭的作業(yè)，飛一般地，我也忘了是跳還是跑了，幫我捶背，讓我緩一緩。我長長舒了一口氣，卻分明看到，她滿臉的擔心，絲毫沒有放松：“叫你冬天別吃冰糕，怎么又不聽？感冒了還不是你自己，多少還是愛惜一下身體，好吧？”
我尷尬地一笑，迎上她的目光，說不出的感情埋在心底。
“行啦，”她摸摸我的頭，“下午我給你帶點藥過來�！薄昂�！你最好了！”我兩眼放光，感激地看著薈。
下午，我看著堆成小山的藥，驚呆了，這，真的只是“帶點”么？
薈端來一個杯子，黑著臉對我說：“吃藥�！睙o語，“全都要吃？大姐，這可真不是一點”“叫你生病，這些又不多。吃過的都拿回去�！薄拔野謰寱o我買的呀�！薄澳鞘撬麄冑I的，這是我買的�！蔽乙粫r語塞，安分地拿過杯子，沖服了幾包藥，“嗯，嗓子確實舒服些了。”“這就好！”她笑道。后來我才知道，這些幾乎花了她三分之二的零花錢。
為何她會這么開心呢？我不知道。這就是薈，她像一個長輩愛護我，給予我溫暖搖籃，和我親密無間。一想到寒假就可以見到她，我的心頭，又是陣陣暖意。
篇三：書的搖籃（初一作文）
我們的學校里有許多設施，其中最令我向往的還是校圖書館，它仿佛有魔力一般，每當我經過那里，總是不由自主的想走進去。
校圖書館位于宿舍旁邊，南邊正對教學樓，東邊面朝籃球場。并不龐大的圖書館中卻“藏”有成千上萬本十分吸引人的書。每一本書的內容都是那么豐富，那么有趣，仿佛所有的書都是活的一樣，時時刻刻陪伴在我的身邊，賜予我精神食糧。
還記得我第一次來到這個地方的那天心情非常不好。我匆匆吃過午飯，拖著承重的腳步往教室走去。碰巧，圖書館在不經意間進入了我的眼簾。我就不由自主地悄悄拉開了圖書館的大門，走了進去。圖書館里出奇的安靜，連針掉在地上的聲音都聽得見。每個同學都手持一本書，一字一句、專心地閱讀著
我走過一排又一排書架，
瀏覽著一本又一本圖書，
終于，一本《笑貓日記》擺在我的眼前，
我輕輕把它從書架上取下。
我挑了一個舒適的位子，
翻開了這本書的第一頁，
書中的內容令我贊嘆，
書中的知識把我包圍。
我一字一句地讀著，
仿佛游蕩在書的世界；
我一字一句地讀著，
仿佛沉浸在書的海洋。
從此，這個圖書館成了我每周必去的地方。一踏進圖書館的大門，我就仿佛踏入了書的海洋。
初一:方雋逸
篇四：生命的搖籃（初一作文）
浩瀚宇宙，天地萬物。光陰如梭，如今已21世紀�？刹还芸萍荚僭趺催M步，醫(yī)學再怎么發(fā)達，都無法改變壽命有限這個規(guī)律。我們唯一能做的就是把有限的生命活出無限色彩。
生命的色彩是什么？南丁格爾說：“生命的色彩是和平寧靜的白色，我披著白紗提著油燈而來，圣潔的白鴿引領我?guī)Ыo世界以和平�！辈＠郀栒f：“生命的色彩是熱烈熾熱的紅色，我握著正義的旗幟迎風而來，呼嘯的風讓紅旗飄揚，勝利民主的朝陽在南非的上空升起�！丙溦軅愓f：“生命的色彩是深沉寬容的藍色，我揚著探索真理的風帆而來，微咸的海風那樣熟悉溫暖，實踐出真知證明著地圓學說的正確理論。”生命的色彩繽紛絢爛，生命的色彩為生命的存在勾畫著無與倫比的精彩�！倍@些色彩又是他們的夢想。
夢想，是生命的寄托。有夢才有未來。如果有人問：怎樣把有限的生命活出無限的精彩。我會回答：追逐夢想，點燃生命；追逐夢想，釋放激情。司馬遷“幽于糞土之中而不辭”因為他有一條非常堅定的信念：死要死的有價值，要重于泰山，要讓后人見識他的才華。所以他在“腸一日而九回”的痛苦掙扎中寫出《史記》。他受到的折磨非常人能夠理解，但因夢想卻在所不惜。生命，在這一刻得到了升華。
雷鋒走了，但雷鋒精神卻世代相傳。雷鋒在日記中寫道：要把有限的生命，投入到無限的為人民服務中去。他以身作則，全心全意為人民，把僅有的22年奉獻給人民。生命雖短，但他永遠活在人們心中。雷鋒精神也始終煥發(fā)光芒，激勵著一代又一代的人無私奉獻。
我國著名文學家莫言，為了文學夢，幾十年來如一日。潛心創(chuàng)作，到農村去深入考察、實地探索。最終他以精湛的寫作技巧，高深的寫作理念，打動人心，獲得好評。并獲得諾貝爾文學獎，令人瞻仰。
夢想只存在于那些志存高遠，胸懷夢想的人們之中嗎？不，夢想面前人人平等。老百姓們?yōu)榱松蠲γβ德担麄儾粫艞壸约旱膲粝�。追逐夢想，讓自己的生命多姿多彩�?/p>
“大衣哥”朱之文，那個普普通通的農民，即便生活再困苦。數年來，都堅守著自己的音樂夢。在舞臺上身穿軍大衣，雙腿發(fā)抖，卻以動聽的歌喉打動聽眾。令大家拍案叫絕，驚嘆不已。
夢想，是生命的一片樂土。每個人都擁有追求夢想的權利。我們的夢想平凡但不平庸；我們的追夢之路坎坷但不輕易放棄。
每個人的夢想都可以實現嗎？不是。有時候并不是努力了就有回報。即使我們的夢想沒有成功，但追夢之路卻永駐，它引導我們的生命上升到另一個高度，使我們短暫得生命得到了永久的精彩。
初一:楊雯
篇五：后小——我成長的搖籃！（初一作文）
敬愛的老師，親愛的同學們，六年的小學生活轉瞬即逝，今天，我們將與這個生活了六年的母校告別。當我們在人生和學習的道路上迷茫不進時，是老師，為我們照亮了前方的路，當我們因遭受挫折和委屈流淚時，是同學，在我們身旁鼓勵著我們，六年的小學生活，正因有了你們而多姿多彩。
六年的歲月，二千一百九十多個日日夜夜，聽起來似乎是那么的漫長，一心盼望著畢業(yè)，而當我們今天真正面對離別，又覺得它是那么的短暫。此刻，我不知用什么詞來形容我爛漫美好的小學生涯，仿佛昨天才步入小學的大門，今天又奏起了離別的笙簫。一片真情，兩行熱淚，四季苦讀，載著我們五彩的夢，結束了六年的小學生活。此時此刻，除了前進，我們沒有別的方向，除了堅持，我們沒有別的信念，除了感謝，我們沒有別的語言。
六年的歲月，我們從懵懂走向成熟，從無知走向理智，從淺薄走向充實。也正因如此，記憶中留下了那么多生動的細節(jié)，那么多精彩的片斷。怎能忘記學校為提高我們的綜合素質而開展的豐富多彩的活動：運動場上，我們颯爽風姿；校園藝術節(jié)中，我們輕歌曼舞；怎能忘記我們全體師生為贏得各項比賽的勝利積極準備時忙碌的情景：怎能忘記教室中同學們孜孜不倦的身影；敬愛的老師，怎能忘記您課堂上那諄諄無誨的教導；怎能忘記傷心時您親切的話語；怎能忘記受傷時您送來的創(chuàng)可貼；怎能忘記炎熱的夏天您撒在地上的片片清水；怎能忘記落后時您熱情的鼓勵一切的一切都將成為我們刻骨銘心的記憶。也許我們曾經任性，讓您難過，也許我們曾經調皮，令您傷心，但請原諒我們，那是我們經歷兒童，走過成長的真實故事。老師慈愛的目光、同學們溫馨的笑容、班級溫暖的氛圍，我們都走過來了。如今我們學會了去愛、去堅持。學習是我們生命的重要組成部分，我們一定會保持母校的優(yōu)良學風，不斷地充實自己�！瓣柟饪傇陲L雨后”我想所有拼搏的汗水與理想的希冀，都會化做頻傳的捷報，如期而至，飛到你們的案前。我知道，那是對你們無私奉獻最好的回報我們也會時刻銘記自己曾經是一位學！敬愛的母校，我們將帶著您給的驕傲邁進中學的大門，開始新的生活。
敬愛的老師，我們將帶著您們對我們的期望邁進中學的校門，開始全新的學習。請放心！我們不再是六年前那一個個稚氣未脫的小朋友，我們已成長為了一個個成熟穩(wěn)重的大孩子！
我們將盡最大的努力，為母校后革小學譜寫出最美的樂章，我們將盡最大的努力，為母校后革小學銜來最美的春天，我們將盡最大的努力，展開自己的翅膀，自由翱翔，為母校后革小學開拓出一片蔚藍的天空，我們將盡最大的努力，創(chuàng)造屬于自己的未來，讓母校的明天更為輝煌！記憶穿過時間的隧道，隨著時間的蔓延，一幕一幕美好的回憶始終在腦海中蕩漾。畢業(yè)這天，回頭看看那曾經的校園，聆聽那動聽的歌聲，回顧那甜美的笑臉，在操場上尋找奔跑的腳印，在走廊聆聽高聲唱過的歌，在花叢中捕捉蝴蝶的身影，在水池邊期許魚兒的蹤跡
絲絲春雨喚醒了沉睡著的學校。柳條在空中舞蹈；花兒沖我們微笑；小草向我們彎彎腰和煦的陽光照在綠油油的操場上，美麗的蝴蝶在花叢上空盤旋，蜜蜂們也在忙著采蜜，校園里處處洋溢的同學們的歡笑聲。七月的風無比溫暖，你可曾熟悉這種味道；校園的樹高大挺拔，你可曾知道它又長高了一節(jié)；海邊的海浪敲打巖石，你可曾知道這里有點點淚花。六年的風風雨雨，六年的朝朝暮暮；六年的花開花謝，六年的潮起潮落�；貞浧鸺�，歷歷在目，那是我們腦海里一顆顆流光溢彩的珍珠。
今宵的月色將會格外親切，明朝的陽光將會別樣燦爛。畢業(yè)是一種去意回徨的境界，是行色匆匆的回眸一瞥，所有繽紛燦爛的往昔時光，都被點擊成生動傳神的細節(jié)。在小學的六年時光中，老師教于我們的知識，我們永遠銘記于心；老師教于我們的淳淳教導，我們時時縈繞耳畔；老師為我們付出的汗水，我們更是無以為報。這六年的路，我們走的辛苦而快樂，六年的生活，我們過的充實而美麗，我們流過眼淚，卻伴著歡笑，我們踏著荊棘，卻嗅得萬里花香。
再見，朝夕相處的朋友，讓我把縷縷的情思擰成一股長長的絲帶，使你這即將遠飛的風箏時時飛翔在我藍藍的天空中。陽光會走、花兒會謝、唯有你我的友誼才是永遠。我們曾經學過的一句話：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。我們今天的成果都是老師一手培育出來的，幾千個日日夜夜，老師不斷的為我們操勞，用辛勤的汗水、無私的奉獻、無數夜的伏案耕耘，給了我們一個清醒的頭腦和一雙洞察的眼睛。馬上，我們就要畢業(yè)了，讓我們對所有教過我們的老師道一聲：“老師，您辛苦了！”
老師的關懷，同學的友誼，六年里所有的酸甜苦辣都凝聚成今日的成果，我們的小學生活也即將畫上一個圓滿的句號。同學們，讓我們在畢業(yè)之前牢記老師對我們所有學生的殷切期望，現在的我們，站在時間的交匯點上，回望過去，遠眺未來，畢業(yè)是各奔東西甚至天各一方的分別，畢業(yè)是執(zhí)手相握心心相印的經典時刻，畢業(yè)是一切都并非結束的鄭重開始，畢業(yè)是一切都沒有飄散的深沉時刻。同學們，請在我們互相揮手告別的時候帶上其他同學最美好的祝福，在這個臨別之際，讓我們立下誓言：今天，我們以母校為榮；明天，母校將會以我們祖國的棟梁，為驕傲！同學們，請別忘記了，小學生活，我們共同走過！
過去的日子固然讓人懷念，但天下無不散之宴席。我們終究要面對未來。在以后的日子里，我們要更加努力地鍛煉自己，養(yǎng)成一顆獨立自主的心，讓我們在面對未來的時候，不會感到迷茫，不會感到手足無措，不會感到心驚膽顫。同學們，讓我們一起祝福我們的明天會更好吧！更要謝謝給予我們力量的老師們，謝謝你們！謝謝大家！
初一:潘雪婷
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