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【精選】初一寫人作文集合十篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的初一寫人作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初一寫人作文 篇1
我叫李一輝，今年12歲，費(fèi)盡百般周折我終于來(lái)到了夢(mèng)寐以求的清豐縣實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)，又結(jié)識(shí)了許多好朋友，真高興。下面就說(shuō)說(shuō)我吧。
媽媽叫我“句號(hào)”，因?yàn)槲也坏袌A圓的身體，圓圓的腦袋，還有一個(gè)圓圓的臉。頭發(fā)很短，更突出了我的“圓”。我還有一雙“引以為傲”的眼睛，媽媽稱這是“縫眼”，偷偷地告訴大家，“縫”不是鳳凰的“鳳”，而是一條縫兒的縫。
我喜歡看書。告訴大家一個(gè)小秘密，我最喜歡在廁所里面看書，每次看到正入迷的時(shí)候，就會(huì)聽到媽媽的吼叫聲：“李一輝，趕緊出來(lái)，馬桶都被你坐壞了！”我不耐煩的`敷衍著：“嗯，知道了�！笨墒�，我還是穩(wěn)坐在馬桶上一動(dòng)不動(dòng)。媽媽來(lái)敲門了，我回應(yīng)：“好了，馬上！”還剩十幾頁(yè)了，我怎會(huì)舍得出去呢？終于看完了，痛痛快快地走出廁所。當(dāng)然少不了媽媽疼愛地彈幾下“腦瓜崩兒”。
該說(shuō)我的缺點(diǎn)了，這個(gè)話題是我最不情愿提及的，可是我要正視自己的缺點(diǎn)，現(xiàn)在向大家坦白：我總是無(wú)節(jié)制地玩兒電腦。每次同學(xué)來(lái)找我：“阿姨，李一輝在家嗎？”媽媽就會(huì)頭也不抬地回答：“樓上，電腦上粘著呢，502粘上的。”聽到了上樓聲，我勉強(qiáng)用眼角撇一下，向旁邊的凳子點(diǎn)了下頭，這么怠慢朋友是怕說(shuō)話會(huì)分散我打游戲的注意力，因此我就更不舍得站起來(lái)迎客了。
今天，我已經(jīng)是一名中學(xué)生了，不能再有小學(xué)生活里保留的壞習(xí)慣了，一定要做一個(gè)全新的我，要學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)，上課積極回答老師的問(wèn)題。還要多運(yùn)動(dòng)，健康減肥，爭(zhēng)取把頭上的“句號(hào)”甩掉。最重要的，務(wù)必要增強(qiáng)自制力，管好自己，正確運(yùn)用電腦，讓它成為我的良師益友。
最后懇請(qǐng)敬愛的老師和親愛的同學(xué)們監(jiān)督我的表現(xiàn)。中不中，看行動(dòng)！
初一寫人作文 篇2
“媽媽”這兩個(gè)字想必大家都不陌生吧~！對(duì)這便是你在牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)及時(shí)幫助你的媽媽，這便是成功人背后的付出者，這便是把你從危險(xiǎn)邊緣拉回來(lái)的人，這便是事后用飽經(jīng)滄桑的手幫你把淚水擦干的`人。
也是媽媽交給我們“愛”也是媽媽交給我們?nèi)绾蔚玫綈叟c付出愛，媽媽把一切美好全教給了我們。但誰(shuí)又能知道母愛背后的種種辛酸……
媽媽下班后，見你衣服臟了，他便拖著那沉重的身體給你洗衣服，他不希望看到自己的兒女穿臟的衣服，他寧愿自己為了洗衣服放棄他那下班后甜美的午覺……
今天，媽媽看到我用完鋼筆沒(méi)有蓋帽，便細(xì)心的幫我蓋好，幾天前，你為了我的學(xué)習(xí)到處跑，找老師問(wèn)情況，請(qǐng)家教，一心想把我養(yǎng)育成才，不枉費(fèi)您懷胎十月的艱辛。我以前覺得這是父母的瞎操心，我現(xiàn)在才知道這是母愛的體現(xiàn)，她一心想把我的學(xué)習(xí)搞上去啊，媽媽您是高尚的！��！
同學(xué)們，忠言逆耳利于行，良藥苦口利于病父母沒(méi)有錯(cuò)，他們只是想望子成龍……
對(duì)了，天涼了，不要忘記提醒父母多加衣，一句簡(jiǎn)單的話會(huì)讓父母的心溫暖好一短時(shí)間。天涼了，多多陪陪父母，不要讓他們心涼。
最后一句母親就是我們的生命�。。�！沒(méi)有媽媽，怎么能襯托出世界的魅力！
初一寫人作文 篇3
我們每個(gè)人都會(huì)有家。里面有爸爸，媽媽和自己。家像鍋湯，有酸、甜、苦、辣、咸，每個(gè)人都會(huì)喝出不同味道。
家家都有一本難念的經(jīng)，我們常常會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事和父母吵架，因?yàn)槲覀兇罅�，有自己的想法了，認(rèn)為父母總是阻止我們的`快樂(lè)，例如;很少讓我們玩，整天讓我們看書、學(xué)習(xí)，總是歸劃我們的生活，讓我們今天上英語(yǔ)班、數(shù)學(xué)班，學(xué)音樂(lè)、美術(shù)、書法、舞蹈……可是，他們從來(lái)沒(méi)想過(guò)我們愛不愛學(xué)。有的同學(xué)說(shuō)過(guò)不愛學(xué)，但是卻讓父母全盤否定，他們會(huì)說(shuō)：不學(xué)能行嗎，在不學(xué)就落在起跑線上了，能比上你班同學(xué)嗎。或，不學(xué)?不學(xué)，不學(xué)那能考好嗎?或，你們都大了，不聽家長(zhǎng)的話了，說(shuō)著說(shuō)著就哭了……唉，我知道你們想讓我們好好學(xué)，長(zhǎng)大了讓我們出人頭地，可是你們也該聽聽我們的心聲吧，問(wèn)問(wèn)我們愛不愛學(xué)啊!我知道你們想讓我們成為十項(xiàng)全能。
家，這個(gè)字大家都不么生，大家都了解它嗎?家是一個(gè)巢，外面再冷，里面也很溫馨、溫暖，讓我們感到幸福。家，是你傾述的對(duì)象，你在外面受了多少委屈都可以像家傾訴，它愛和你在一起。家，又是電視，不用電就可以演出各種各樣的電視劇，讓我們有時(shí)快樂(lè)，有時(shí)生氣，有時(shí)委屈……它愛我們。家是一塊地，有耕種才有收獲，有汗水才有幸福，要我們付出努力，才會(huì)快樂(lè)。
不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就和父母吵架，比如一兩個(gè)姐妹，經(jīng)常吵架。有人說(shuō)你是你搞起來(lái)，另一個(gè)姐姐說(shuō)是你，另一個(gè)妹妹經(jīng)常被爸爸媽媽罵，家是愛，有付出，有回報(bào)。你只要對(duì)它好它就會(huì)對(duì)你好。家，我愛你!
初一寫人作文 篇4
我有一個(gè)可愛的姐姐，19歲，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，胖胖矮矮的她顯得特別讓人喜愛。
她在武漢鐵路職業(yè)學(xué)校讀書，自從她放暑假回來(lái)，我就一直和她一起寫作業(yè)，一起去買東西，一起去外婆家……就這樣，她了陪我三個(gè)月，不知不覺也到她該回校的時(shí)間了，說(shuō)起來(lái)真舍不得。但是，我總不可能讓她放棄學(xué)業(yè)在家陪我吧。我依依不舍的送姐姐離開時(shí)，她把最美的笑容留給我們，向我們道別，而“再見”兩個(gè)字卻變的很難說(shuō)出口……
自從姐姐走后，我一直都悶悶不樂(lè)，我想如果姐姐在一定會(huì)對(duì)我說(shuō)：“我的小寶貝，誰(shuí)惹你了呢？”姐姐從小就特別疼愛我，當(dāng)我被別人欺侮的時(shí)候，她總是第一個(gè)幫我出氣;當(dāng)我遇到挫折的時(shí)候，她總是陪著我鼓勵(lì)我！
記得就在前不久，老師讓我們幾個(gè)不聽話的孩子回家寫檢討，我原以為家人會(huì)幫我商討商討，可爸爸卻說(shuō)：“呵，正好鍛煉一下你的.寫作水平�！闭f(shuō)完就走了，只剩我一個(gè)人呆呆的望著稿紙。姐姐看見我很盲目，連忙走過(guò)來(lái)問(wèn)清楚了事情的原委，她卻沒(méi)有笑只是嚴(yán)肅的對(duì)我說(shuō)：“你已經(jīng)不小了，應(yīng)該知道對(duì)自己的錯(cuò)誤負(fù)責(zé)，檢討只是一種方式，而真正的要做的是認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤以后不再犯了……”姐姐沒(méi)有罵我，可那番話卻久久留在我心中……
姐姐真的很好，我想告訴她：“姐姐，從小到大做什么事你都照顧我?guī)椭�，現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，懂事了，做事情也有分寸了，你可以不再為我操心了……”
初一寫人作文 篇5
“擋不住的太陽(yáng)不管我抵抗，灑在我胸口最暗的地方。逼我把陰影都釋放，慢慢把心解凍之後變得滾燙。擋不住的太陽(yáng)溫暖我眼光，學(xué)會(huì)溫柔的理解和原諒。推倒我灰色的圍墻，你的彩色讓我晴朗又能夢(mèng)想�！�
——題記
“好久不見，”一個(gè)很久很久都沒(méi)有見面的人和我說(shuō)。
我熱切地回應(yīng)了她，侭管她在我印象里已發(fā)生了改變。
“你變了好多呢，小河�！彼粗倚χ鴮�(duì)我說(shuō)。
“是嗎？變胖了吧。”我回答。
“不是這個(gè)哦，你以前很冷淡的呢�！彼f(shuō)。
是嗎？我都快不記得了�？赡苓@也是我對(duì)她印象不深的緣故，因?yàn)槲业睦涞��？�，我又是如何變成現(xiàn)在這樣的`呢？
翻開相冊(cè)，試圖去找回所有的回憶，幼兒園的我哭著，一年級(jí)的我沒(méi)有任何表情，二年級(jí)開始到五年級(jí)我卻找不到照片，搜索斷了，我又開始了疑問(wèn)，在百思不得其解時(shí)我找到了一張集體照，雖然大家的變化已經(jīng)大了，卻還是認(rèn)得出。突然我找到了她，那個(gè)改變了我很多的人——小葉子，照片上還有她甜甜的笑。
小葉子曾是我最重要的人。
“我們做朋友吧！”年幼的她對(duì)年幼的我說(shuō)。我沒(méi)有說(shuō)話，只是沉默著。
“那我就當(dāng)你答應(yīng)了哦！”她甜甜的笑著。我抬起頭，看著她。
朋友是什么？那時(shí)的我還不懂。那是我二年級(jí)的時(shí)候，她是我同桌。在我記憶中她有開心的事就告訴我，主動(dòng)和我說(shuō)話，主動(dòng)和我玩。侭管我總沉默著，她一直想逗我笑，讓我快樂(lè)而一直努力著。得知我喜歡唱歌就一直在我身邊唱，裝著大牌歌星的樣子唱歌。直到我因她逗趣的樣子笑著了，她也才甜甜的笑。她就像太陽(yáng)，融化著我心中的冰。說(shuō)實(shí)話，她并不好看，卻讓我記得那么深刻。
漸漸地，發(fā)現(xiàn)自己變了，變得愿意說(shuō)話了，有了更多朋友，卻把小葉子冷落了，像一開始那樣，又似乎不是。她看著我快樂(lè)，一個(gè)人甜甜的笑。
現(xiàn)在才想到，她的熱情，那么傻。
我到現(xiàn)在都記得她給我唱的那些歌，不好聽，真的不好聽。
“為什么你要對(duì)她那么好，現(xiàn)在她都把你忘了！你看你多不高興，她自己多開心，有你沒(méi)你都一樣！”“沒(méi)有啦！她只是想交個(gè)多朋友而已，”她頓了下，眼神看向窗外開了花的樹，夏天快到了，她說(shuō)，“我沒(méi)有不開心，更何況我馬上要轉(zhuǎn)學(xué)了�！�
那是我偶然聽到她和她的朋友對(duì)話，我才知道她要走了。我也可能是最后知道的。她陪了我三年了，也要離開學(xué)校了，要離開我了。
我很難過(guò)，強(qiáng)忍著眼淚偷偷走開。
她走的那天是盛夏，綠葉繁茂，蓮出清水，我去送她了，看到我她很高興，可我一點(diǎn)都高興不起來(lái)。
“能不走嗎？”我問(wèn)她。我早就知道答案，不是任何人能控制的決定。她沒(méi)有回答我，還是甜甜的笑：“我們永遠(yuǎn)是朋友！”
那一刻，我遲遲未落的淚落下了。
看著照片的我哭了很久。我終究無(wú)法回憶起她最后說(shuō)的話，做的事。就是清晰地懂得了愛的真諦——那面對(duì)冷漠時(shí)的熱情和不離不棄。
初一寫人作文 篇6
——我的小傳
一輪圓月掛在天上，萬(wàn)家燈火。
靜靜地，只偶爾從遠(yuǎn)處傳來(lái)幾聲汽車?yán)萨Q叫。
“這孩子，整天瘋瘋癲癲的，哪像個(gè)大姑娘。”耳邊又響起媽媽的聲音。我沖著星星撅起了嘴：“去，別瞅我�！�
真所謂江山易改稟性難移啊！或許我從小到大一直是這樣？不然那顆星星為什么一直看著我，大概是在善意的嘲笑我吧！
快樂(lè)的小天使
小時(shí)候我是個(gè)什么樣？媽媽說(shuō)：“小時(shí)候你很漂亮�！蔽也缓靡馑嫉募t了臉。
20xx年12月21日——這個(gè)我自認(rèn)為偉大的日子——我?guī)е赣H的痛苦和極大的希望降生了。在溫暖的襁褓中，我愉快的一天天長(zhǎng)大，也一天天的給家庭帶來(lái)更多的歡樂(lè)�？墒俏乙惨惶毂纫惶旄詺猓何視�(huì)和男孩子一起爬樹，一起趴在草叢中拿著小木槍“打仗”，當(dāng)然也很會(huì)捉弄人。
晚上，小伙伴又一同出來(lái)捉迷藏。每次回家，媽媽看見我又弄臟剛換上的衣服和身上被蚊子叮的小紅包，總要生氣而又憐愛地輕輕擰我?guī)紫�，我便滑稽的沖媽媽做個(gè)大鬼臉。
走進(jìn)學(xué)堂
六歲了，我告別了樹叢中，皓月下的嬉戲，挎著小書包精神的走進(jìn)了一個(gè)陌生而又新奇的天地。我上學(xué)了。
我喜歡那些石頭子似的拼音字母，“n”一滾就成了“u”；我喜歡那個(gè)還扎著兩條辮子的小老師，他一笑總要露出兩個(gè)小酒窩；我喜歡這些新的伙伴，他們會(huì)毫無(wú)拘束的同我“稱兄道弟”。是的，我喜歡這兒的一切。
我第一批加入了少先隊(duì)，雖然我的選票剛夠半數(shù)，但我朦朧覺得，應(yīng)該靠自己的力量得到自己想要的'東西，而不要幻想依靠別的什么力量。
不過(guò)，我沒(méi)有忘記去那堵紅墻下捉蟋蟀，也沒(méi)有忘記仲夏夜玩兒捉迷藏，只是我要抽出一部分時(shí)間去做作業(yè)，去復(fù)習(xí)功課，可這并不枯燥。在書本里，我看見了大海，拾到了貝殼，還認(rèn)識(shí)了許許多多同爸爸媽媽一樣慈祥的人。
當(dāng)我捧著門門優(yōu)秀的成績(jī)單給媽媽，媽媽的笑是那樣令人難忘，我似乎明白了：我是媽媽的希望。
為了媽媽的笑
當(dāng)我捧著錄取通知書時(shí)，只想著：媽媽又要笑了，那是自己的勞動(dòng)果實(shí)得到報(bào)償?shù)男�，那是充滿希望的笑啊！
我進(jìn)入了中學(xué)的大門，帶著一個(gè)單純的希望：讓媽媽永遠(yuǎn)微笑。
我熱情的奮斗著，為了父母為確定的理想，我努力的學(xué)習(xí)，這一切都有了結(jié)果，優(yōu)秀的成績(jī)，三好學(xué)證書，然而我也被這一切壓的喘不過(guò)氣來(lái)，背上了包袱。
可為了媽媽的笑，我仍是那樣孜孜不倦的走那條早已確定好的路。我累，但仍要走。
丑小鴨，白天鵝
過(guò)去的一切都逝去了，而昨天使我的認(rèn)識(shí)更深刻，我雖失去了小木槍，失去了搖籃，失去了蟋蟀罐，但我永遠(yuǎn)不會(huì)失去了歡笑和青春的熱情。
我不會(huì)只在媽媽的翅膀下尋找溫暖，也不再只為了媽媽的微笑。在看到媽媽微笑的同時(shí)，我想到了更多的人，想到了讓更多的人微笑。
請(qǐng)相信：我會(huì)永遠(yuǎn)奮斗
丑小鴨總有一天會(huì)變成白天鵝
夜深了，更靜了。
我仿佛看見媽媽在笑，所有的人都在笑，連那顆星星也在對(duì)我笑。我想到幼兒園的阿姨，白發(fā)斑斑的師長(zhǎng)，想到了祖國(guó)。
我自己也笑了，甜甜地。
初一寫人作文 篇7
小學(xué)如春水一般緩緩流去，接下來(lái)就是我的人生第二個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)：初中，當(dāng)我隨著清晨的一束陽(yáng)光踏入三中的大門，心里十分的緊張。
叮叮叮，我們隨著一曲悅耳的鈴聲，走入教室，我們想是被使了咒語(yǔ)一般。
老師走進(jìn)教室，用精煉的嗓門說(shuō)：安靜。剛才熱鬧的像菜市場(chǎng)一般，可如今，鴉雀無(wú)聲了。“本人姓蔣，大家可以叫我蔣老師，但不能叫我，語(yǔ)文老師。如果大家對(duì)我有什么意見可以直接說(shuō)，時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，可大家依然沒(méi)有說(shuō)，減肥老師蔣老師見我們每個(gè)人都不說(shuō)，她就使出了她的`殺手锏，她說(shuō)：既然大家都沒(méi)意見，那我就說(shuō)嘍……老師的話沒(méi)停就有一個(gè)同學(xué)大膽的說(shuō)：下課不要拖延時(shí)間。雖然我與她素不相實(shí)，但我真為她驕傲。她說(shuō)完后，一個(gè)個(gè)都站起來(lái)說(shuō)。
蔣老師她像一臺(tái)監(jiān)視器一般，監(jiān)視著我們的一舉一動(dòng)。
她就是我的新老師，我在我眼里覺得她非常優(yōu)秀。
初一寫人作文 篇8
我的外甥3歲了，他的名字叫文博。是一個(gè)古靈精怪、人見人愛的淘氣包。十足的搗蛋鬼。自從他學(xué)會(huì)走路后就更淘氣了，每天兩只腳都停不下來(lái)，東走走，西看看。兩只手也忙個(gè)不停，不是做這事，就是那事，反正干了不少“壞事”，讓我們又愛又恨！
有一次姐姐不在家，我去找他玩。我姐姐給他買了一個(gè)小板凳他自己不知怎么坐壞了快從中間折了，他還是坐在板凳上，我很生氣不讓他坐，他便撅著嘴哭著說(shuō)：“你不讓我坐板凳，我就告訴我媽媽”。那委屈的樣子讓我覺得又恨又愛。我不跟他玩了，我去玩電腦，他又過(guò)來(lái)和我搶坐電腦椅，我嫌他煩人不讓他坐便推了他一把，他拿起電話有模有樣說(shuō)‘媽媽，我姨姨不讓我坐椅子，你回來(lái)打她’放下電話后他走到我身邊說(shuō)‘姨姨，媽媽快回來(lái)了，一會(huì)就打你，你不讓我坐椅子'我拿過(guò)手機(jī)看看并沒(méi)有打電話，他太天真可愛了。他趁我不在，用我的筆把我的`作業(yè)本畫畫，還把我的文具摔壞了，我發(fā)現(xiàn)后去找他，他承認(rèn)是他做的，我舉起手要打他，他立刻認(rèn)真的向我道歉，我看他知錯(cuò)就改的樣子也就原諒了他。但不過(guò)幾天，他又開始做起了‘壞事’，我真是‘恨’透他了！唉！沒(méi)辦法，誰(shuí)讓他是我外甥呢！我的外甥雖然很淘氣搗蛋，但他卻給我們帶來(lái)許多歡樂(lè)。
我愛我天真、可愛、頑皮又惹人喜愛的外甥！
初一寫人作文 篇9
我有一個(gè)超級(jí)厲害的老爸，他什么都會(huì)，有時(shí)候比我老媽都還牛呢！
我有一個(gè)幽默的老爸。他的幽默改掉了我的壞毛病呢！
“完蛋了，完蛋了，作業(yè)還沒(méi)有寫完呢，怎么辦��！”我的手里拿著遙控器，對(duì)著電視哭叫道。旁邊的空調(diào)猛吹著，但是我的汗還是一直流不停。“有了，我可以先這樣再這樣么……”剛講完，老爸打開門就回來(lái)了，窩故作姿態(tài)的`躺在沙發(fā)上，桌子上擺放著寫了幾個(gè)字的作文又苦著臉對(duì)老爸說(shuō)：“爸爸，你看我是不是病了？我渾身上下都不舒服！”老爸眉頭一皺，看出了其中的破綻。裝作著急的對(duì)我說(shuō)：“哎呀，這說(shuō)不好得了什么‘不好治的病’呢！我覺得這還得送進(jìn)醫(yī)院呢！哦，不，是學(xué)校才對(duì)吧，因?yàn)槟氵@病啊，得你老師治才行呢！”聽老爸這么一說(shuō)，我連忙叫道“不，不用了，我的病好了！”“好了？好了就趕緊做作業(yè)吧！”
老爸用他的幽默改掉了我的壞毛病，但是老爸也有嚴(yán)肅的一面哦！
我家里來(lái)了一個(gè)新成員----魚缸。那個(gè)魚缸可漂亮了，于是我便高興的看著不速之客里歡快游動(dòng)的小魚兒，他們水里在歡快的游來(lái)游去的，看得我兩眼志冒金光！不知不覺，我竟然也學(xué)起小魚一樣，“吐起泡泡”，可是我怎么也吐不出來(lái)！于是我便趁老爸不注意偷偷地把蓋子掀開，把頭伸進(jìn)去吐泡泡。
上線，我大吸一口氣然后把頭伸到水里去把氣呼出來(lái)，發(fā)現(xiàn)根本吹不出泡泡。我想了想，從冰箱里拿出一個(gè)吸管放在魚缸里，果真吹出了泡泡。我發(fā)現(xiàn)一次不過(guò)癮，就有多玩了幾次，發(fā)現(xiàn)真是太好玩了！卻不知‘危險(xiǎn)’正在靠近，原來(lái)爸爸早已經(jīng)看我很久了！頓時(shí)，我覺得爸爸的頭發(fā)已經(jīng)開始燒焦了。我剛一靠近，老爸二話不說(shuō)拿起皮帶就往我身上抽，我躲也來(lái)不及了，奶奶看到實(shí)在沒(méi)辦法了，就叫到：“你在打，再打你就不是我兒子！”我頓時(shí)呆住了，媽媽趁機(jī)把我拉進(jìn)屋，給我洗了個(gè)澡又換了件衣服。這時(shí)爸爸又走過(guò)了，我以為爸爸還要打我，沒(méi)想到爸爸從背后拿出一包感冒藥遞給我，對(duì)我說(shuō)：“感緊把藥吃掉，要不然就感冒了”
你看，一個(gè)幽默風(fēng)趣，嚴(yán)厲的不得了的老爸教會(huì)了我許多，即使是幽默的，嚴(yán)厲的當(dāng)然也都是愛我們的呀！其實(shí)爸爸的愛并不比媽媽的少，只是他缺少表達(dá)而已，但我們也要多一雙慧眼哦！
初一寫人作文 篇10
“叮鈴鈴，”上課了，這節(jié)課是音樂(lè)課，太好了，幽默的“老余”又要來(lái)與我們見面了。
說(shuō)起這位老余啊，還真是一個(gè)不可多得的良師益友。班上大多數(shù)同學(xué)很早就認(rèn)識(shí)這位老師了，可是，這個(gè)學(xué)期還是我第一次和他打交道。短短兩三節(jié)課，卻讓我對(duì)這位老師有十分深刻的印象。就是現(xiàn)在，我拿起筆寫他的事跡的時(shí)候，臉上已久溢滿了笑意。
記得第一節(jié)課上課的時(shí)候，余老師不慌不忙地踩著上課鈴走進(jìn)教室，手里拿著一個(gè)顯眼的銀灰色的老年杯，引起了大家的一陣哄笑�？墒�，他沒(méi)有在意，站上講臺(tái)，雙手撐在講桌上，用探照燈一樣的眼睛掃視了一下全班，有戲的粗眉毛一挑一挑的，臉上掛著迷之微笑。
這時(shí)一個(gè)男生不知怎的，在底下笑出了聲，細(xì)碎的話語(yǔ)傳進(jìn)我的耳朵。
意料之外，這位初來(lái)乍到的老師沒(méi)有用威嚴(yán)的手段樹立自己的威信，而是緩緩地吐出一句：“同志們不要笑啊，有什么可笑的，余老師雖然長(zhǎng)得有點(diǎn)丑，但還不至于笑！”我們先是一愣，繼而大笑出聲。緊接著，余老師嘴角抽了抽，說(shuō)：“其他班的人說(shuō)，我是丑得不要不要的，但是，人丑，還還要有志氣！”
說(shuō)著比出一個(gè)拳頭，我們立刻被這位老師占據(jù)好感。第一節(jié)課上，老余給我們講了很多有趣的音樂(lè)故事，讓我們樂(lè)開了懷。
還有一次，上音樂(lè)課，他給我們放了一段很有意思的音樂(lè)，氣勢(shì)恢宏。我們聽著，余老師就在一旁陶醉地手舞足蹈起來(lái)，頭腦微微后仰，眼神微瞇，似乎是在想象那月光畫面，手勢(shì)像波浪似的上上下下，讓我們好像真的從他的手勢(shì)里感覺到歌曲磅礴的'力量。
在分段落的時(shí)候，他叫我們可以舉手示意，可是大家你看我看，都迷迷糊糊地舉錯(cuò)了。這時(shí)，老余來(lái)了一句：“所以說(shuō)，真理都掌握在少數(shù)人手里，掌握在誰(shuí)的手里呢，當(dāng)然就是我！”緊接著又是一陣大笑。
除此之外，老余對(duì)管理紀(jì)律還很有一套。他總是能在跨進(jìn)教室的第一瞬間抓住第一只搗亂的“野貓”，把他拎出來(lái)，站著讓他去找另一只擾亂班級(jí)秩序的“老鼠”，找到了就可以坐下，而這只不幸的老鼠又化身為貓，去抓另一只老鼠……就這樣，高明的老余用手段把班級(jí)管理得服服帖帖。讓我們上完這節(jié)課還想第二節(jié)課。
這樣幽默又有意思的老師，怎么讓人不喜愛呢？