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初三中考作文15篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的初三中考作文，歡迎大家分享。
初三中考作文1
人們常說(shuō)，低調(diào)行事。我想這里的低調(diào)大概是的是收起自己的畢露鋒芒。我們由此不難看出“隱藏”也是一種智慧。
冰山懂得隱藏自身，只露出微微一角，使得巨輪泰坦尼克號(hào)也為之傾倒;花生懂得隱藏果實(shí)，只露出并不好看的枝葉，卻給了人們收獲之時(shí)的驚艷。
除了隱藏美好，學(xué)會(huì)藏起痛苦也同樣重要。舊上海，十里洋場(chǎng)，紙醉金迷。有一奇女子以其天才絕艷的才情在文壇上唱出了一曲曼妙的歌，這奇女子便是張愛(ài)玲�？墒牵\(yùn)對(duì)她卻十分苛刻，似乎把人世間的苦難都給予了這位妙齡女子：她不幸的童年，她破碎的婚姻以及她在那胭紅曖昧天空下完美孤獨(dú)的舞步。但是，她卻決定隱匿痛苦，藏起憂愁，她憤然執(zhí)筆，在那個(gè)戰(zhàn)火紛飛的年代，她不寫(xiě)離愁國(guó)恨，只書(shū)寫(xiě)那個(gè)時(shí)代最美好的一切。張愛(ài)玲的文字如青春一般馥郁，她化作《半生緣》中語(yǔ)笑嫣然的仙女、《傾城之戀》中蕙質(zhì)蘭心的天使。即使與她相隔將近一個(gè)世紀(jì)的距離，她唱出的那首繁華凄涼的歌還是能夠縈繞著你，漫過(guò)你的'頭頂，讓你窒息。
小隱隱于野的陶淵明，拋下世俗，終日“采菊東籬下”，悠然自得;中隱隱于市的李白，一面摒棄名利，一面留戀祖國(guó)大好河山，留下“與爾同銷萬(wàn)古愁”，傳唱至今;大隱隱于朝的呂不韋，不顯山不露水扶持秦始皇，成為巨富，一舉震驚天下。
相反，如果不懂得隱藏自己，反而一味地夸耀展示，則有可能招致禍端�！都t樓夢(mèng)》中的晴雯，曹公稱她“風(fēng)流靈巧惹人怨”。她一心忠于寶玉，所以對(duì)林黛玉便咄咄逼人。但她在寶玉的面前也像一朵刺玫瑰一般張牙舞爪，你甚至都感覺(jué)不到她是一個(gè)奴婢，反倒比正牌的小姐們更盛幾分。終于有一天，晴雯惹出了連寶玉都無(wú)法護(hù)她的事端來(lái)。她慫恿寶玉裝病，此后，這諾大的府中再無(wú)晴雯的容身之所，只因?yàn)樗^(guò)耀眼，不懂藏起自己的鋒芒。
隱藏，并不是甘于被埋沒(méi)，更不是就此沉淪。它是一種暫時(shí)的后退，而后退恰恰是為了更好地前進(jìn)。隱藏不是懦弱，而是一種大智慧。愿你我都能習(xí)得此種智慧。心志不移，屏聲斂氣，其人必成大器。
初三中考作文2
夏天，屬于孩子們的日子，連那天氣也變得孩子氣了
這個(gè)夏天，屬于我們，我們這屆的初三畢業(yè)生，這是我們孩提時(shí)代的最后一段的時(shí)光，本無(wú)憂無(wú)慮的我們，此刻卻深切地體會(huì)到了“才下眉頭，卻上心頭”的滋味
我有些迷茫，有些彷徨，不想離開(kāi)這個(gè)班級(jí)，我們的終極一班，這個(gè)滿是回憶與歡樂(lè)的地方，卻渴望著，擁有新的高一生活，嶄新的未來(lái)。還未等我作出決定，時(shí)間已迫不及待，距中考，只剩下最后的九十九天。
前兩天，班上轉(zhuǎn)走一位已相處了近四年的同學(xué)，很奇怪，大家都沒(méi)有什么反應(yīng)，依然打鬧著，調(diào)笑著，只有在別人不注意的時(shí)候，低下頭，輕輕拭去那眼眶中的淚水。
然后，高傲地仰起頭顱，嘴角牽起往昔的嬉笑，我們不是沒(méi)有脆弱，但我們的脆弱只留給自己，我們是一班，有屬于我們一班的高傲與團(tuán)結(jié)。我們用自己的方式思念著朋友，我們?yōu)樗腿コ休d著我們滿滿思念和淚水的照片，我們?yōu)樗腿ヒ痪渚湔\(chéng)摯的'祝福，愿他在遠(yuǎn)方一切安好，我們一次次向上天祈禱早日再次相見(jiàn)，我們?cè)诮?jīng)過(guò)那個(gè)空位時(shí)，放慢腳步，我們將她留在教室的痕跡一遍遍加深……
她的離開(kāi)，讓班級(jí)變了，雖然依舊散漫，但是大家都有些煩躁，像今天，兩個(gè)男生因?yàn)橐谎圆缓隙蛄似饋?lái)，我們都知道，過(guò)完這個(gè)夏天，我們將面臨的不僅是高一的新生活，更是相處四年情同手足的我們的分別，一絲不舍，不濃厚，但如此綿長(zhǎng)，靜靜地在這個(gè)班中，在我們每個(gè)人心中徘徊。
這個(gè)夏天承載著我們最后一次的年少輕狂讓我們共同銘記那逝去的青春
這個(gè)夏天記錄著我們初次的成長(zhǎng)與蛻變讓我們共同期盼那燦爛的未來(lái)
我們回首告別過(guò)去我們昂首擁抱未來(lái)
不迷茫、不彷徨，只因我們已成長(zhǎng)
堅(jiān)定著、執(zhí)著著，只因我們已十六
再見(jiàn)了，這個(gè)夏天，縱使有再多的不舍與難過(guò)，我們也會(huì)強(qiáng)壓心底，用微笑迎接未來(lái)，這是獨(dú)屬我們的驕傲�？v使我們已長(zhǎng)大，我們依然會(huì)記住這份回憶，依然會(huì)永遠(yuǎn)擁有這顆稚嫩而成熟的心。
再見(jiàn)了，這個(gè)夏天，我將含著淚水、擁著回憶、帶著微笑、昂著頭顱，堅(jiān)定不移地向前走。
初三中考作文3
操場(chǎng)上，一個(gè)小男孩學(xué)著騎車，旁邊站著他的父親。沒(méi)有一句指導(dǎo)，沒(méi)有一絲安慰，小男孩自然是摔了又摔，雙腿早已是鮮血淋漓。終于，孩子坐在地上，哭了，哇哇大哭。父親依舊是那么筆挺地站著，眼中滿是不屑與冷漠。孩子多么渴望爸爸的鼓勵(lì)，沒(méi)有;孩子多么渴望爸爸的擁抱，還是沒(méi)有。只是那雙空洞的眼睛，讓孩子感到冷酷與無(wú)情。終于，孩子不哭了，倔強(qiáng)地站起來(lái)，跨上車，開(kāi)始又一次的嘗試。父親早已是興趣索然，轉(zhuǎn)過(guò)身，邁著大步，走了。身后又是一陣金屬與地面的摩擦聲，父親只是不經(jīng)意地回了下頭，手卻在顫抖。孩子站起來(lái)，想著剛才父親冷漠依舊的眼神，兩行熱淚莫名其妙地滑過(guò)他的臉頰。一步、兩步、三步……父親的腳步聲依舊堅(jiān)定。
16歲
禮堂里，當(dāng)年的小男孩被人群簇?fù)碇呱狭霜?jiǎng)臺(tái)。又一次高舉獎(jiǎng)杯，又一次歡呼如潮。緊擁著榮譽(yù)，在閃光燈不停的閃耀下，孩子艱難地尋找他的父親。人群中，唯獨(dú)沒(méi)有他，臺(tái)下座位上，只有一個(gè)他。瞬間，禮堂仿佛空蕩蕩的，只有孩子與他的父親在對(duì)視著。還是那么冷漠，依舊是如此不屑。父親那空洞的眼神讓光芒萬(wàn)丈的獎(jiǎng)杯褪色。站起身，走向自己的兒子，一把奪過(guò)緊擁著的獎(jiǎng)杯，父親毫不猶豫地把它交給后臺(tái)的老師。兩行熱淚又一次不由自主地流淌下來(lái)，一步、兩步、三步……父親的腳步聲依舊堅(jiān)定。
昨天
校門(mén)口，一位青年與他的父親作著告別。沒(méi)有寒暄，沒(méi)有寬慰，沒(méi)有擁抱，沒(méi)有一句話。直視著父親，他的皺紋又深了，他的黑發(fā)中又添了些灰白。眼睛里滾著淚水，壓抑著。在模糊中，父親那冷漠的眼神里也有些光亮。顫抖的手伸向自己的'兒子，半空中停住了，又縮了回來(lái)。向門(mén)口指了指，父親又轉(zhuǎn)過(guò)身，沒(méi)有動(dòng)。遠(yuǎn)望著父親遠(yuǎn)去的背影。接近拐角，父親定住了，回過(guò)頭，瞥了一眼，看到兒子。青年人也注視著他的父親，壓抑不住的淚水終于流淌下來(lái)。沉默中，心中是那么溫暖，一步、兩步、三步…… 今天。
考場(chǎng)上。有一個(gè)孩子在寫(xiě)著沉默的父愛(ài)，心中充滿感激與驕傲。
我的父親，他的感情如綿細(xì)的秋雨，柔和的春風(fēng)，沒(méi)有大起大落，只是淡泊沉默罷了。
沉默的父愛(ài)——我很感激它。
初三中考作文4
曾經(jīng)，中考是一個(gè)陌生的詞匯，是窗外他人的冷暖與己無(wú)關(guān)。曾是多年前的暑假，我第一次聽(tīng)聞了中考這個(gè)簡(jiǎn)潔卻又沉重萬(wàn)分的詞匯，同時(shí)記住的還有表姐名落孫山的淚水。她沉默地坐在電腦桌前，慘白的燈光從她一顆顆銀色的淚里映出她悲愴的臉色，我不明白那一個(gè)個(gè)數(shù)字的意義，只聽(tīng)見(jiàn)她心底夢(mèng)想破碎的聲音。
從前。中考是遠(yuǎn)在天邊的春雷，有所耳聞卻又似乎遙不可及。它偶爾出現(xiàn)在母親敦促的話語(yǔ)里，出現(xiàn)在老師善意的提醒中，出現(xiàn)在同學(xué)激勵(lì)的勉勵(lì)中。遠(yuǎn)望過(guò)學(xué)長(zhǎng)們踏入中考考場(chǎng)的模樣。青澀的臉上逝去了青春的輕浮，他們沉默著邁入考場(chǎng)的大門(mén)，極少有人回頭。或眼神飄忽迷茫不定悔恨，或嘴角上揚(yáng)堅(jiān)定自信，他們的背影在驕陽(yáng)的熾烤下留下墨一般的影子，或深或淺，或直或斜。他們的背后是一雙雙期待而焦灼的'眼睛，穿透了茫茫人海，尋覓著那只熟悉的學(xué)海揚(yáng)帆十余載的苦舟。
我被這奔赴命運(yùn)的場(chǎng)面所震撼，好像遠(yuǎn)處火車亮起車燈穿破了冬夜，響亮的汽笛聲回蕩在黑色的星空下。我目送著學(xué)長(zhǎng)們的班車走遠(yuǎn)，空氣中還彌漫著他們的汗水，淚水，告別聲，鼓勵(lì)聲……遠(yuǎn)望自己的列車穿越時(shí)空而來(lái)。我回過(guò)頭似乎，似乎看見(jiàn)同學(xué)們像往常一樣與我坐在一起，等待著中考將我們帶往不同的站點(diǎn)。
現(xiàn)在，中考是近在咫尺的終點(diǎn)線，三年的長(zhǎng)跑而今只待一搏。到如今，九年寒窗迎來(lái)了第一次考驗(yàn)。中考啊，你是每一個(gè)學(xué)子第一次魂?duì)繅?mèng)縈的希望。為了贏得這場(chǎng)激烈的廝殺，我們每日在月色中踏上行程，又在星光下?lián)崾闷v的身軀。為了攀上更高的山峰，我們一天天重復(fù)著熟悉的課文，我們一年年度量著四季的冷暖。為了讓這場(chǎng)三年的夢(mèng)在明媚的陽(yáng)光下醒來(lái)，為了讓這輛列車在我們理想的站臺(tái)�？浚覀儫o(wú)懼考驗(yàn)，迎難而上，把青春化作紙張，把汗水匯成墨水，在這張夢(mèng)的畫(huà)卷上努力譜寫(xiě)出最美的篇章。這就是我的中考?jí)?/p>
夢(mèng)醒時(shí)刻將近，是微笑自信地面對(duì)挑戰(zhàn)，還是膽怯畏縮的面對(duì)現(xiàn)實(shí)？是到達(dá)夢(mèng)寐以求的彼岸，還是在茫茫學(xué)海中沉沒(méi)？聽(tīng)啊，那是汽笛的轟響，抓住這最后的時(shí)間，在夢(mèng)醒前的最后分分秒秒，讓我們?yōu)⒈M最后一滴汗水，昂首踏上遠(yuǎn)行的列車。
初三中考作文5
中國(guó)征服了南極、北極、“高極”，又成功進(jìn)入了世界的最深極，也就是第四極。對(duì)于我，也是這樣，如果說(shuō)以前經(jīng)歷了重重困難，那么現(xiàn)在，我要向著自己的第四極——中考進(jìn)發(fā)。
我用“小跑”迎接我的“第四極”。這半年，跑步前進(jìn)仿佛代替了緩和的腳步，手上總有不少簽字筆的印跡，筆記本上也到處都有翻折的標(biāo)記，乒乓球拍上落了一層灰……生活與學(xué)習(xí)的一切都進(jìn)入了快節(jié)奏，忙碌的感覺(jué)就像是背著一塊大石頭趕路，不敢有些許松懈。晚自習(xí)的時(shí)候，不會(huì)浪費(fèi)每一分鐘，奮筆疾書(shū)。汗水凝在手上粘粘的，心里卻不會(huì)注意到這些。我的心里、腦海里，只想著一件事——迎接“第四極”。
我用堅(jiān)強(qiáng)迎接我的“第四極”。在克服困難的道路上，總會(huì)遇到各種問(wèn)題。“老師，今天作業(yè)留得有點(diǎn)多，能少留一點(diǎn)嗎？”“這點(diǎn)作業(yè)還多？就知道寫(xiě)其它學(xué)科的作業(yè)，你直接別學(xué)得了！”“……”“老師，我作業(yè)沒(méi)有寫(xiě)完，時(shí)間不夠，今天補(bǔ)完行嗎？”“理由，全是理由。不知道又在哪里玩兒呢！”“……”每次聽(tīng)到這些話，我都會(huì)拖著沉重的腳步向班里走去，一路上心中百般滋味。但是坐到座位上冷靜下來(lái)之后，心里還是會(huì)想：不是為了我嗎？心里的那點(diǎn)委屈不是問(wèn)題，只是我理解錯(cuò)了方向。我要堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)各種糾結(jié)、各種困難。
在迎接“第四極”時(shí)，很好的“硬件”才是提高的'根本。在學(xué)校里，“硬件”是什么呢？那就是老師。晚上走過(guò)樓道，透過(guò)玻璃窗看到老師辦公室仍然亮著燈，那一定是認(rèn)真負(fù)責(zé)的語(yǔ)文老師在刻苦備課；數(shù)學(xué)老師的付出讓我們的成績(jī)直線上升；盡職盡責(zé)的英語(yǔ)老師表面嚴(yán)厲，但我們的成績(jī)也是上升快速；傷心時(shí)，快樂(lè)時(shí)，總是向著同一個(gè)方向走過(guò)去，那就是親切的物理老師的辦公室。我覺(jué)得在各個(gè)老師的指導(dǎo)下，我的付出一定能夠有一個(gè)好的回報(bào)。
“第四極”，我的中考，我將用努力和汗水把你征服！
初三中考作文6
李陽(yáng)老師送我的那本書(shū)中有這樣一條瘋狂法則：“一定要變態(tài)，要超越常人的變態(tài)！”當(dāng)然，李陽(yáng)老師提到的和我今天所講的“變態(tài)”，是沒(méi)有貶義的，這里的變態(tài)，說(shuō)的是“超越常人的狀態(tài)”。在離中考還有不到300天的時(shí)候，只有以“超越常人的狀態(tài)”去面對(duì)初三的學(xué)業(yè)和生活，才能更好的在中考中發(fā)揮出超越常人的狀態(tài)”。
“正常人”是做不到“變態(tài)”的，這就是為什么每年中考那么多名考生中能夠脫穎而出，考上重點(diǎn)高中的同學(xué)寥寥無(wú)幾的原因。什么是正常人，正常人就是遇到苦難就抱怨，遇到挫折就后退，遇到失敗就放棄，遇到障礙就逃跑的人。如果你比較一下自己，我所說(shuō)的四種你都沒(méi)有，你就變態(tài)了，如果你聽(tīng)完我所講后決心按此要求自己，你就離那個(gè)最為現(xiàn)實(shí)的目標(biāo)——重點(diǎn)高中不遠(yuǎn)了，因?yàn)�，你正在渴望擁有“變態(tài)”。
當(dāng)然，即便你渴望擁有“變態(tài)”，你也未必能夠獲得“超越常人的狀態(tài)”， 你也未必能夠成功。除非，再大的困難以及旁人的嘲笑你也能夠克服。
托爾斯泰念大學(xué)時(shí)，因?yàn)槌煽?jī)太差而被退學(xué)，老師認(rèn)為它既無(wú)頭腦，又缺乏學(xué)習(xí)意愿；創(chuàng)立迪士尼樂(lè)園的沃爾特迪士尼在報(bào)社工作時(shí)曾以“缺乏創(chuàng)意”被開(kāi)除；邱吉爾兩次因?yàn)槲目瞥煽?jī)太差而被牛津、劍橋拒絕，1953年，他獲得了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。
他們最終都獲得了成功，因?yàn)樗麄儧](méi)有抱怨，沒(méi)有后退，沒(méi)有放棄，沒(méi)有逃避。他們有著和正常人不一樣的地方，他們很“變態(tài)”。
從現(xiàn)在開(kāi)始，我們要面對(duì)一次又一次的測(cè)驗(yàn)，月考，考砸了是難免的，沒(méi)有關(guān)系，想想托爾斯泰，想想迪士尼，想想邱吉爾吧，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，那僅僅是小困難。當(dāng)你意識(shí)到，之所以失敗，是因?yàn)槭〉腵遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠；之所以失敗，是因?yàn)榕Φ眠h(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，你就離成功不遠(yuǎn)了。
接下來(lái)，我們需要變態(tài)的學(xué)習(xí)、操練、行動(dòng)，克服失敗和回?fù)魟e人嘲笑的最好方法就是行動(dòng)，一定不要有所顧忌，以為你選擇了變態(tài)。
有一個(gè)小有名氣的畫(huà)家，某一天突然離家出走了，3年后，當(dāng)他站在故人的面前時(shí)，他已經(jīng)走遍了全國(guó)，那胸中攝入了浩瀚的大漠，寂寥的高原，質(zhì)樸的村寨。故人問(wèn)他當(dāng)時(shí)是怎么想的，他說(shuō)：“我根本就沒(méi)有去想，人就是在思想的重壓下，才變成了侏儒
初三中考作文7
作為子女，我們一定要孝敬我們的父母，他們給了我們生命，給了我們無(wú)私的愛(ài)，把他們的一切都給了我們，我們又有什么理由不去孝敬他們，做一個(gè)孝子呢？就是在那一刻，我才真正懂得了孝敬父母的真諦！自我們懂事以來(lái)，我們一直在學(xué)會(huì)懂得。例如：懂得感恩、懂得幫助別人、懂得尊敬師長(zhǎng)……還有最重要的就是要懂得做人的道理。不過(guò)，我卻遲遲才學(xué)會(huì)懂得去好好的孝敬我的父母！從小到大，我總是聽(tīng)到爺爺奶奶對(duì)我說(shuō)：“你長(zhǎng)大以后，一定要孝敬你的.父母，做一個(gè)孝順的乖孩子！”爺爺奶奶這么說(shuō)，街坊鄰居也這么說(shuō)，連老師們也都這樣的教導(dǎo)我們。可是，我竟一直都很迷惑，心想：為什么我要孝順?biāo)麄兡�，父母用得著讓我們�(nèi)バ㈨槅�？可是，直到這么一天，我才終于明白了為什么我們要孝順生我養(yǎng)我的父母了！那時(shí)，我還在讀小學(xué)五年級(jí)，作業(yè)天天多的是滿天飛，真是怎么做也做不完。一天，老是仍是布置了大量的作業(yè)，我以做完勞動(dòng)就立即快馬加鞭的趕回了家，開(kāi)始奮筆疾書(shū)的坐了起來(lái)，媽媽慢慢的把飯菜拿進(jìn)來(lái)，小心翼翼的放在書(shū)桌上，輕輕的撫摸著我的頭，關(guān)切的詢問(wèn)我：“孩子，慢點(diǎn)做，先把飯吃了吧，等會(huì)兒給你泡杯茶，別心急，媽等著、陪著你。”我聽(tīng)了這番話，頓時(shí)一股酸勁兒涌上我的心頭，我想哭，但忍住了。只是默默的吃著飯�！笆c(diǎn)了”“十點(diǎn)了”鬧鐘又叫了起來(lái)，我還在為三道題傷腦筋，這時(shí)，我已很困了。媽媽說(shuō)：“你先去睡吧，我來(lái)幫你想把！”我直點(diǎn)頭倒在床上一忽兒睡著了。兩點(diǎn)整，我無(wú)意中醒了過(guò)來(lái)，看見(jiàn)書(shū)房的大燈還開(kāi)著，心想：媽媽不會(huì)……想到這，我沖了進(jìn)去。只見(jiàn)媽媽靜靜地臥在書(shū)桌上，身上不時(shí)地打著冷顫，我二話沒(méi)說(shuō)，拿了件外套披在了媽媽的身上，媽媽被驚醒了，說(shuō)：“你怎么又起來(lái)了，我算出來(lái)了……！我一下子抱住了媽媽，一直強(qiáng)忍在心中的眼淚終于不禁嘩嘩的流了下來(lái)，我抽泣著說(shuō)：“媽媽，你為了我，明天還要上班，你只是幫我想題，卻讓我先去睡，自己趴在桌上睡著了，我……？”我一時(shí)間突然說(shuō)不出話來(lái)了，媽媽卻笑著安慰我說(shuō)；“我是你的媽媽嘛，當(dāng)然要好好愛(ài)你、呵護(hù)你啦，傻孩子！”我此時(shí)終于擠出一句話：“媽媽，我以后一定要永遠(yuǎn)孝敬您！”我們就這樣緊緊地抱在了一起。久久沒(méi)有松手！
初三中考作文8
又是一年的夏末，我們帶著匆匆的步伐行進(jìn)校園，額頭的汗水仿佛在彰顯著我們的青春活力。走進(jìn)教室，坐下來(lái)，想慢慢喘口氣。但，九年級(jí)就像急速行駛的快車道，哪會(huì)容許你慢下來(lái)。即使如此，我的眼中并沒(méi)有懼怕，九年級(jí)，我來(lái)了！
仿佛還是剛剛踏進(jìn)校園的青澀少女，偷偷地仰望著九年級(jí)那忙忙碌碌的生活。一轉(zhuǎn)眼，自己已赫然變成了九年級(jí)，被他人偷偷仰望著。從七年級(jí)就被老師在耳邊叮囑九年級(jí)的兩極分化，再到自己真正到了九年級(jí)，我們已經(jīng)為初三做了太多的準(zhǔn)備，當(dāng)它真正到來(lái)時(shí)，我們才發(fā)現(xiàn)自己原先的恐慌，害怕早已不見(jiàn)蹤跡，留下的只有滿滿的斗志。沒(méi)錯(cuò)，驚慌和害怕永遠(yuǎn)不可能幫我們成就些什么，唯有拼搏，才是我們走向成功的捷徑。
上了九年級(jí)，一切都像被按了快進(jìn)鍵。我們不會(huì)再像七八年級(jí)那樣優(yōu)哉游哉，我們現(xiàn)在留的每一滴汗，每一滴淚，都是為了自己在明年中招考場(chǎng)上覺(jué)得無(wú)悔，能夠在中招這座獨(dú)木橋中脫穎而出，考入自己理想的'高中。而不是含淚后悔自己當(dāng)初的懶散和放松。學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退。
無(wú)需老師的催促，我們走向食堂，操場(chǎng)，寢室的腳步漸漸急促起來(lái)。校園里永遠(yuǎn)都有九年級(jí)快速奔跑的綠色背影。每每回到寢室，耳邊也會(huì)傳來(lái)朗朗讀書(shū)聲。每天重復(fù)著三點(diǎn)一線的生活，但我們從不喊苦，也從不放棄，因?yàn)槲覀冎�，初三于我們而言的重要性，它是人生最重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)之一，我們的一切行動(dòng)都應(yīng)是為它著想的。
不知不覺(jué)間，我們已經(jīng)開(kāi)學(xué)一個(gè)月了，每天的作業(yè)量增多，老師的講課速度加快，需要面對(duì)的考試也越來(lái)越多。這是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，號(hào)角已經(jīng)在不知不覺(jué)間吹響，我們已經(jīng)沒(méi)有時(shí)間猶豫，沒(méi)有時(shí)間放松，更沒(méi)有時(shí)間做一切與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事。我們應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到自己的職責(zé)所在，為此不斷努力。即使再苦再累，也不會(huì)停止。
永不放棄，才是初三該有的態(tài)度；無(wú)懼失敗，才是初三該有的理念；不怕吃苦，才是初三該有的精神；不懈奮斗，才是初三該有的樣子。拼搏，拼搏，這才是最美的青春！九年級(jí)，我不畏懼，九年級(jí)，我來(lái)了！
初三中考作文9
中考，我想對(duì)你說(shuō)，當(dāng)我還沉浸在輕閑快樂(lè)的學(xué)習(xí)生活時(shí)，悄悄地，你走進(jìn)了我。你不再那么遙遠(yuǎn)，不再那么神秘，我忽然察覺(jué)原來(lái)時(shí)間的流逝是如此飛快。有人說(shuō)，你是殘酷的戰(zhàn)場(chǎng)，只要充滿智慧的勇士才能笑到最后;有人說(shuō)，你是人生的站臺(tái)，只有足夠耐心的乘客坐上下一班車通向終點(diǎn);有人說(shuō)，你是煉鋼的高爐，只有忍受千錘百煉，烈火焚燒，才能成就剛的.堅(jiān)韌。我說(shuō)，你是我手中的鐵杵，只要有恒心，有毅力，你遲早會(huì)成為我手中的繡花針。我要用你來(lái)繡出我的人生，我的夢(mèng)。放心吧，我要征服你，我一定會(huì)征服你的。不久以后的六月，就等著我的出招吧!
中考，我想對(duì)你說(shuō)，當(dāng)中考那急促的警鐘聲一次次地在我耳旁響起時(shí)，每一次，我的思緒都會(huì)因此而被打亂，胸口又好似一塊大石頭重重地壓著，讓我喘不上起來(lái)。我清晰地感受到了中考來(lái)臨之際的繁忙與緊張。我不會(huì)被它的氣勢(shì)所嚇倒，現(xiàn)在不正是和中考決斗的時(shí)刻嗎?比賽才剛剛開(kāi)始，而且我也只是邁出了一小步而已，今后還會(huì)面臨更為嚴(yán)峻的考驗(yàn)。來(lái)吧!中考!我不會(huì)畏懼你，不會(huì)退縮，更不會(huì)被你打敗!我要勇敢地與你拼搏!也許我會(huì)埋怨，也許我會(huì)喊累，也許我還會(huì)停下腳步休息幾分鐘，但我絕不會(huì)讓你乘機(jī)而入。我更不會(huì)放棄，只要堅(jiān)持，就會(huì)有收獲。我會(huì)盡自己最大努力，也許我不會(huì)成功，但我會(huì)笑對(duì)中考。我要對(duì)著蔚藍(lán)的天空高聲喊道：“我相信，我能行!”
中考，我想對(duì)你說(shuō)，三年時(shí)間，恍惚之間，一閃而過(guò)。昔日頑皮的孩子，如今已個(gè)個(gè)成為穩(wěn)重的少年。百天過(guò)后，將是我們放飛夢(mèng)想的時(shí)候。是做美麗的鴻鵠，還是灰色的麻雀，那時(shí)，我們將不得不聽(tīng)從命運(yùn)的安排。但現(xiàn)在，我們的命運(yùn)都攥在自己的手中。是讓夢(mèng)想放飛，還是讓它墜毀，在人生的岔路口，就要看你的選擇。把握住現(xiàn)在，在未來(lái)的七月份，你的生命之樹(shù)將是碩果累累。若你讓它從你的指縫間滑落，那將是你一生的遺憾。邁出你人生的第一步吧!讓夢(mèng)想為你綻放，為你飛翔!
初三中考作文10
定格在記憶中的畫(huà)面撐一把小傘，伴著江南如絲般的溫柔細(xì)雨，漫步在田間小路上，穿過(guò)已有百年歷史的石橋，不知不覺(jué)來(lái)到這棵樹(shù)下。粗壯的枝干，曾記錄下多少光陰的故事。視線慢慢模糊，抬頭仰望細(xì)雨，依稀看見(jiàn)一個(gè)身影。外婆，是你么？泛著黃暈的大地，風(fēng)把麥香的味道吹進(jìn)這個(gè)有著我無(wú)數(shù)回憶的地方。撫摸著老屋深深淺淺的痕跡，似乎回到以前那美好時(shí)光。外婆慈祥的笑，無(wú)限的愛(ài)和包容，現(xiàn)在，卻只能變成回憶。但，與外婆相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，永遠(yuǎn)定格在我記憶的畫(huà)面中。
父母要出去城市工作，只能狠心地把2歲的`我扔給外婆照顧，從那時(shí)起，我便與外婆度過(guò)了童年時(shí)光。記憶中外婆門(mén)前有一棵桂花樹(shù)，每次開(kāi)花的時(shí)候，整個(gè)屋子都彌漫著桂花香，我與外婆經(jīng)常坐在桂花樹(shù)下的石桌上，一起吃飯。外婆常常會(huì)拿著她那副老花眼鏡，靜靜地看著報(bào)紙，可我很調(diào)皮，嚷著也要看，外婆沒(méi)有辦法，一字一字地念給我聽(tīng)，我通常都是“三分熱情”而已，沒(méi)過(guò)一會(huì)就跑去玩了。外婆很無(wú)奈地?fù)u了搖頭。我開(kāi)始上幼兒園了。
我清楚地記得那一天，那時(shí)候我哭哭啼啼，死活不肯上校車。不知怎的，外婆一反常態(tài)，板起了臉，狠狠地打了我。“上學(xué)都不肯，那么好的機(jī)會(huì)卻不珍惜，以前外婆想上都沒(méi)得上，真是丟臉�！蔽矣X(jué)得很委屈，越哭越大聲。外婆不理會(huì)我哭，硬是把我塞上了校車，“給我好好聽(tīng)話。”丟下這句話后，外婆就走了。看著漸行漸遠(yuǎn)的外婆，心里的委屈更大了。想著以后都不理外婆了！賭氣地扭過(guò)了頭�，F(xiàn)在想來(lái)，應(yīng)該感謝外婆�。�
適應(yīng)了環(huán)境后，外婆每天都會(huì)來(lái)接我。當(dāng)我作業(yè)不會(huì)做時(shí)，我纏著她教我，外婆沒(méi)讀多少書(shū)，只能用拗口的普通話讀課文給我聽(tīng)。雖然是這樣，但我那時(shí)除了老師之外，最敬佩的就是外婆了。歲月無(wú)情，如今物是人非，外婆去世了。只留下我一人獨(dú)守這棵桂花樹(shù)。駐足癡望，似乎看見(jiàn)外婆依舊靜靜地看著報(bào)紙。外婆慈祥的笑，嚴(yán)厲的罵，還有那消瘦的背影，定格在我記憶的畫(huà)面中，一直，永遠(yuǎn)，都不變。
初三中考作文11
尋尋覓覓，中考后：美美校園，由我走�！}記
上課，吃飯，睡覺(jué)，上課，吃飯，睡覺(jué)……中考前的日子就這樣一天天機(jī)械般的重復(fù)著。老師的期待、父母的期盼、對(duì)夢(mèng)想的向往與繁重的學(xué)業(yè)都已成為我沉重的負(fù)擔(dān)……
從來(lái)沒(méi)有好好欣賞過(guò)我們的校園，從來(lái)沒(méi)有仔細(xì)觀察過(guò)校園的某個(gè)角落，從來(lái)沒(méi)有細(xì)細(xì)品味過(guò)校園墻壁上那一幅幅黑白畫(huà)。對(duì)于這一切，我感到非常惋惜，但只有最后兩個(gè)多月了，何來(lái)時(shí)間？激烈又殘酷的中考之戰(zhàn)，誰(shuí)敢怠慢？
中考后，我最想漫步校園。
早晨*校門(mén)*臺(tái)階
每個(gè)太陽(yáng)剛剛升起亦或還沒(méi)升起的早晨，我們都匆匆忙忙地進(jìn)入校門(mén)，跨上臺(tái)階，走向教室，也許我們都習(xí)慣了，誰(shuí)也不會(huì)停下來(lái)觀察一下校門(mén)，欣賞一下臺(tái)階。也許，校門(mén)并沒(méi)看上去那樣強(qiáng)硬：也許，這用鐵欄組成的校門(mén)早已隨著時(shí)間的磨練留下深深印跡：也許，從校門(mén)通向教室的臺(tái)階并不長(zhǎng)：也許，臺(tái)階兩旁的小草很好看；也許……
中考后，我一定重走一遍這說(shuō)短也不短，說(shuō)長(zhǎng)也不長(zhǎng)的路，好好回憶下每天早晨我們急切又略帶悲哀的心情。
中午*操場(chǎng)*跑道
不管是烈日炎炎或是陰云攏聚的'中午，體育課永遠(yuǎn)都是我們的天堂，因?yàn)轶w育課，我們放聲放聲大笑，自由地散發(fā)孩童的天真，但是我們卻忽略了這充滿笑聲的操場(chǎng)、這撒遍汗與淚的跑道。也許，操場(chǎng)旁的樹(shù)木比其它任何地方都漂亮：也許操場(chǎng)上的籃架并沒(méi)有那么高：也許跑道并沒(méi)有那么寬：也許我們久站的那塊地方已有了一道淺淺的凹痕……
中考后，我一定重走一遍這熟悉的操場(chǎng)，細(xì)細(xì)品味下每節(jié)體育課大家一起歡樂(lè)的時(shí)光。夜晚*教室*燈光晚上的課總是最難熬，因?yàn)榇蠹叶紤阎鼻邢牖丶业男�，但大家還是不肯屈服地埋頭苦練�？墒�，大家都無(wú)視了這黑暗里的教室，以及給我們光明的電燈。
也許，教室里每盞燈光線的強(qiáng)弱各有不同：也許，夜晚的教室更給人一種夢(mèng)的幽幻：也許，黑暗中的燈光更加刺眼明亮：也許……
中考后，我一定重來(lái)一遍這令人懷念的教室，好好重溫下全班同學(xué)一起奮力拼搏的情景。初中的年華就快結(jié)束了，這也許是一種解脫，但我會(huì)懷念初中生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的的！
中考后，我最想漫步校園。
初三中考作文12
自古以來(lái)，“快“似是都與“草率行事“掛鉤。寓言曾“輕吟“：“急急忙忙，惹人笑斷暢“。急功近利，迅速行事，不知將多少王侯將相的千秋大業(yè)毀于一旦。這匆匆一念，似是很可怕�？涩F(xiàn)如今，快節(jié)奏的生活像一條無(wú)形的皮鞭，抽打著還處于安樂(lè)椅上的人們�！翱臁埃殖闪水�(dāng)今生活的信條。快則通，通則遍，遍則成�！翱臁�，促成了鱗次櫛比的高樓，促成了新時(shí)代的繁榮。
可就像寓言中所說(shuō)，揭開(kāi)“快“亮麗的面紗，藏在幕后的是多少手忙腳亂與沉雜�！奥耙簿筒坏貌坏菆�(chǎng)�！奥半m不及“快“高效，卻也精細(xì)。滴水穿石，靠的就是慢功，若想快速穿破堅(jiān)石，不是不可，只是少了歲月積累的潤(rùn)澤與包漿，也就破壞了自然本真的美。日出日落，緣何為美？只因一個(gè)“等“，在慢節(jié)奏中才能全程體味悸動(dòng)與欣喜。有時(shí)“慢“中，更能知其本質(zhì)。
千百年來(lái)，眾說(shuō)紛紜，可日子就在這一快一慢的交織中和諧地進(jìn)行�！翱臁啊奥皩�(shí)無(wú)界。鐘表擺動(dòng)的頻率是一定的，可是多少人將其人生演繹成不同節(jié)奏的協(xié)奏曲。在這個(gè)問(wèn)題上，“快““慢“的中庸則是最好的詮釋。“快慢“與“高低“在本質(zhì)上是并齊的，就好似在一水平面流淌的清泉過(guò)不了多久將淪為死水。俗言道：“剛?cè)岵?jì)“套用這個(gè)模型，就換成了“快慢并施“�！翱臁案辛Φ溃麛�，而“慢“則在她無(wú)盡的綿延中彰顯出一派柔情。
秉承這個(gè)道理，也就達(dá)到了做事的'致高境界，“一箭雙雕“。高效和質(zhì)量雙雙“落網(wǎng)“。在這條信息高速公路上，你有快的優(yōu)勢(shì)，慢的心靜；快的頭腦，慢的斟酌。快入慢出，任你在這個(gè)世界馳騁。但也切記不可盲目更替，不可急功近利，就好似魚(yú)和熊掌，你得哪個(gè)呢？哪個(gè)又更好呢？在不同時(shí)期，這道無(wú)解題有它特有的答案。
別做“惹人笑斷腸“的“瞎忙活兒“，也別做“磨磨嘰嘰“的“愛(ài)磨噌“，把自己的日程安排地“錯(cuò)落有致“，讓別人舒心，更讓自己舒心。
初三中考作文13
已經(jīng)是第三天了，隨著時(shí)間的推移負(fù)擔(dān)越來(lái)越重。期末考試后，結(jié)果讓我心灰意冷，讓我對(duì)中考乃至未來(lái)都失去了信心。
一月初，小小的雪花悄然降臨人間，它們仿佛害怕驚擾人，到處都是那么的輕盈。我記得春天的柳絮飄到我臉上的時(shí)候，又暖又癢。冬天的雪很冷，冷到我的心臟。
看看這個(gè)曾經(jīng)干凈的操場(chǎng)，現(xiàn)在看起來(lái)像一個(gè)大生日蛋糕，上面有一層厚厚的白色奶油，幾乎可以散發(fā)香味。那些青松現(xiàn)在似乎在青春時(shí)期變白了，上面立著白色的松樹(shù)，像蛋糕上的圖畫(huà)，插著蠟燭。好像“生日快樂(lè)”幾個(gè)字就寫(xiě)在其中。今天大概是冬天的生日——只有下雪的時(shí)候，才標(biāo)志著冬天真的.到了。
最后下課鈴響了，我們都等不及了。跑下樓和朋友打雪仗。
我們?cè)谘┑乩锟癖�，追逐漫天飛舞的雪花，讓長(zhǎng)長(zhǎng)的黑發(fā)飄成一面旗幟，讓雪花毫無(wú)感覺(jué)地傷害和打在臉上。
此時(shí)小夜曲的溫柔在我心中早已蕩然無(wú)存，交響樂(lè)的雄壯卻洶涌澎湃。這時(shí)候，我們才會(huì)體會(huì)到世界的浩瀚，自然的深邃，生命的壯麗。哦，不，一個(gè)雪球向我撲來(lái)，正好落在我身上。
“嘿，這是給你的新年禮物。好好收藏！”這是5米外同桌楊發(fā)來(lái)的消息�！昂冒桑乙菜湍阋粋�(gè)。連接它”。他機(jī)靈地閃了一下，雪球撞到了地上。
在我蹲下滾雪球的時(shí)候，文把它看做一個(gè)好機(jī)會(huì)，對(duì)著我扔了一個(gè)“信號(hào)彈”，又打了我。看到她沾沾自喜的樣子，我說(shuō)：“文，別太高興了”。
一個(gè)巨大的雪球落在她身上。這時(shí)，體委為她而戰(zhàn)，開(kāi)始反擊我。我不得不抱著頭，在操場(chǎng)上“逃跑”。我沒(méi)有反抗的機(jī)會(huì)，只好投降。昕，用三四個(gè)雪球找“目標(biāo)”，我卻進(jìn)入了他的視線。你大概猜到接下來(lái)發(fā)生了什么。
鈴響時(shí)，我們不情愿地離開(kāi)了操場(chǎng)。同學(xué)們都在搓手，一雙手凍紅了，但是玩著玩著沒(méi)人管他們，只要開(kāi)心就好。
謝謝你，初三的雪天，你讓我重新認(rèn)識(shí)了未來(lái)；謝謝你，第三天的下雪天，你給了我們世界上最珍貴的友誼；謝謝你，初三的雪天，你讓我們初三的生活更加豐富多彩；謝謝你，在初三的下雪天，你讓我留下了初三多彩生活的美好回憶。
朋友們，珍惜剩下的時(shí)間，珍惜初三生活的每一天。展翅飛翔，讓幸福永存。
初三中考作文14
什么樣的和聲才是最美的?是管弦樂(lè)合奏的優(yōu)美樂(lè)曲，還是合唱時(shí)的動(dòng)人旋律?抑或是大自然和諧聲音組成的優(yōu)美樂(lè)章?而我從我的周圍，從我們的生活中，知道了最美的和聲。
青春的`我們是充滿好奇和求知欲的。課堂上的我們活潑好動(dòng)，卻也不乏思考與探究�；瘜W(xué)課上，同學(xué)們?yōu)橐坏李}爭(zhēng)得不可開(kāi)交：“我以為肯定有白色沉淀生成，因?yàn)槟莾蓚�(gè)物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)了�！币粋�(gè)聲音篤定地說(shuō)�！暗侨绻邢←}酸剩余......”另一個(gè)聲音反駁道�？伤芸毂惚坏谌齻�(gè)聲音打斷了：“不可能!題目中說(shuō)無(wú)氣泡生成�！薄芭秾�(duì)......”
這些聲音雖各不相同，也并非那么精準(zhǔn)正確�？伤麄兊慕M合構(gòu)成了我們精彩的課堂，代表了我們的思維與探究精神。他們便是我們初中生活的最美和聲。
青春的我們是堅(jiān)強(qiáng)與奮進(jìn)的。操場(chǎng)上的我們不畏艱難，努力拼搏。體育中考那天，當(dāng)我們遇見(jiàn)迎面走來(lái)的同學(xué)，即使素不相識(shí)，一聲“加油”也那樣暖人心田。每個(gè)人都仿佛懷揣著一種信念，要在場(chǎng)上取得自己最好的成績(jī)。那運(yùn)動(dòng)鞋在籃球場(chǎng)上劃過(guò)的刺耳聲音，伴隨著籃球落地時(shí)一下下的撞擊聲;還有賽道上沉重的呼吸，以及竭力的加油與呼喊......這些聲音見(jiàn)證了我們的堅(jiān)持與拼搏，見(jiàn)證了我們的信念與相互的鼓勵(lì)和支持。它們代表了我們青春汗水的揮灑，是初中生活中最美的和聲。
青春的我們是快樂(lè)的。將要畢業(yè)的我們更不能放走歡笑的機(jī)會(huì)，錯(cuò)過(guò)愉快的時(shí)光。我們相互無(wú)所顧忌地玩笑打鬧，肆意地放聲大笑。我們揮霍，卻也更珍惜這在一起的最后時(shí)光，我們各自或爽朗，或開(kāi)懷，或奇異，或“愚蠢”的笑聲響起，各異卻和諧。它們是美的，因?yàn)樗麄兇砹宋覀冊(cè)谝黄鸬臍g樂(lè)時(shí)光，沉淀了那寶貴的初中三年生活。他們就是最美和聲。
這些都是我們初中三年生活中的最美和聲。它們不僅僅是回憶，更承載了我們青春年華的意義與內(nèi)涵。它們于我是那樣優(yōu)美，動(dòng)聽(tīng)。它們就是那最美和聲。
初三中考作文15
吵鬧的城市，一個(gè)不太寧?kù)o的下午。我趴在桌前，看那些無(wú)休止的題目�；秀遍g，感覺(jué)少了什么。行人來(lái)來(lái)往往都匆匆忙忙，誰(shuí)都不看一眼對(duì)方。汽車飛馳過(guò)，卷起一陣云煙。這是我家窗外的道路。每個(gè)人都好像萬(wàn)分緊急，都匆匆走過(guò)。少了什么呢？是留給自己的時(shí)光嗎？
我起身。好久都沒(méi)有細(xì)致觀察陽(yáng)臺(tái)上的花了。剛進(jìn)陽(yáng)臺(tái)，聞到一陣陣清香，好像茉莉的味道。欣喜中，我發(fā)現(xiàn)，陽(yáng)臺(tái)上的茉莉早已開(kāi)花了。一朵凋零，一朵怒放，兩朵含苞待放。他們離我如此這近，我為何沒(méi)發(fā)現(xiàn)？是時(shí)光變少了嗎
透光窗戶，陽(yáng)光溫柔的落在我的書(shū)桌之上。清風(fēng)將潔白的書(shū)卷翻頁(yè)，我去關(guān)上窗戶。透過(guò)窗戶，我發(fā)現(xiàn)：樹(shù)葉由綠轉(zhuǎn)為淡黃，有幾棵紅葉的樹(shù)被陽(yáng)光照的那么美。草地上蓋起一層細(xì)薄的黃被,被子下有小草也變得金黃。多么幅細(xì)致精美的畫(huà)面。也許，這幅畫(huà)存在一星期之久了，只是我今天才發(fā)現(xiàn)。
無(wú)意間的轉(zhuǎn)頭，發(fā)現(xiàn)被子已疊成整齊的方塊，鞋子也在暖洋洋的陽(yáng)光下曬著。桌前的保溫杯中是冷熱剛好的溫水，手邊雜亂的書(shū)本也變得整齊。是我媽媽為我準(zhǔn)備的'嗎？這樣每天媽媽會(huì)做的事，我已經(jīng)習(xí)以為常了，在今天這段發(fā)呆的時(shí)光才又發(fā)現(xiàn)其中的母愛(ài)。我對(duì)媽媽的關(guān)注好像越來(lái)越少了。又想起媽媽早上沖泡的豆?jié){，熱好的鮮牛奶，那么平常，以至可以淡忘。在今天發(fā)呆的時(shí)光中，是否又能品嘗出其它與眾不同的味道呢？
留一點(diǎn)時(shí)光給自己，去尋找遺忘的美麗；留一點(diǎn)時(shí)光給自己，去發(fā)現(xiàn)不同的自然，留一點(diǎn)時(shí)光給自己，去感受親人對(duì)你的關(guān)懷。匆匆行進(jìn)的我們啊，放慢一些腳步，去享受一點(diǎn)空閑的時(shí)光吧，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生命中寶貴的東西。我們總是匆匆的去追尋那些成功，卻匆視了周圍事物的美麗。我慢下來(lái)了，用這細(xì)碎的光陰感受到了美好與愛(ài)。
留點(diǎn)時(shí)光給自己，發(fā)現(xiàn)不同的世界，真美好！
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