寫黑板的初三作文大全

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　　范文一：擦黑板（初三作文）

　　今天是星期四，輪到我們組值日，我的任務(wù)是擦黑板。這可是我一星期里最苦惱的一天，因?yàn)橄挛缬衅返抡n，品德老師一定會(huì)寫滿滿一黑板的字，估計(jì)擦完后，我可能就會(huì)變成“粉筆沫人”。果然，下午第二節(jié)課，品德老師寫了滿滿一黑板的字，幾乎連一點(diǎn)縫隙都沒有。我跑上講臺(tái)，從講桌上拿起兩個(gè)黑板擦，左手一個(gè)，右手一個(gè)，面對(duì)著已變成“白字板”的黑板，倒吸一口涼氣，我想：又是一個(gè)浩大的工程呀！但是不能不擦。于是，我把兩手上的板擦按在黑板上，開始用力地擦了起來(lái)。

　　我先擦能擦到的地方，我使勁的擦著，心想：老師你寫那么用勁干嘛？又不是寫不上去！白色的粉筆沫如同雪花一樣落了下來(lái)。擦了一會(huì)，我的手便麻木了起來(lái)，我停下來(lái)，甩了甩手，又繼續(xù)擦了起來(lái)。一會(huì)兒功夫，我能擦到的地方已經(jīng)變干凈了，而我擦不到的地方還是“白茫茫的一片”呢！

　　我拉過講臺(tái)上的椅子，站在上面，擦了起來(lái)。擦完了左邊，又把椅子拖到中間，爬上去再擦，來(lái)來(lái)回回拖了三次椅子，黑板總算變干凈了。我跳下來(lái)，倒退了幾步，看看黑板上還有沒有殘留的地方，還真有，我放下左手上的板擦，只用右手上的板擦，把殘留的地方也擦干凈。

　　我跳下講臺(tái)，退了幾步再看看黑板，嗯！不錯(cuò)，很干凈！于是我放下板擦，用力彈掉身上的粉筆沫，哼著小曲回到了座位上。

　　范文二：黑板擦（初三作文）

　　學(xué)校買進(jìn)了一批新的黑板擦。

　　舊的黑板擦擦黑板的時(shí)候會(huì)留下淡淡白色的痕跡，好像擦不干凈的樣子，不時(shí)地還要出去拍掉黑板擦上的灰塵。

　　新的黑板擦則很好用，擦的時(shí)候一塵不染，還不用拍掉灰塵，也不需要用太多的力氣，而且外觀時(shí)尚，老師很是喜歡。

　　但新的黑板擦很快就招到了老師們的討厭與學(xué)生的厭惡。新的黑板擦擦黑板的時(shí)候，灰塵滿天飛，擦黑板時(shí)弄得全身粉筆灰，而前排的同學(xué)也會(huì)遭到粉筆灰的侵?jǐn)_。

　　舊的黑板擦則默默地吃掉所有的粉筆灰。

　　于是，同學(xué)們把新的黑板擦藏了起來(lái)，拿出了以前的幾塊舊黑板擦，總是弄得干干凈凈，擺放在講臺(tái)的一角。

　　范文三：黑板擦（初三作文）

　　學(xué)校買進(jìn)了一批新的黑板擦。

　　舊的黑板擦擦黑板的時(shí)候會(huì)留下淡淡白色的痕跡，好像擦不干凈的樣子，不時(shí)地還要出去拍掉黑板擦上的灰塵。

　　新的黑板擦則很好用，擦的時(shí)候一塵不染，還不用拍掉灰塵，也不需要用太多的力氣，而且外觀時(shí)尚，老師很是喜歡。

　　但新的黑板擦很快就招到了老師們的討厭與學(xué)生的厭惡。新的黑板擦擦黑板的時(shí)候，灰塵滿天飛，擦黑板時(shí)弄得全身粉筆灰，而前排的同學(xué)也會(huì)遭到粉筆灰的侵?jǐn)_。

　　舊的黑板擦則默默地吃掉所有的粉筆灰。

　　于是，同學(xué)們把新的黑板擦藏了起來(lái)，拿出了以前的幾塊舊黑板擦，總是弄得干干凈凈，擺放在講臺(tái)的一角。

　　初三:陽(yáng)葉1999

　　范文四：檫黑板（初三作文）

　　今天星期三，輪到我們組值日。一大早我們幾個(gè)同學(xué)就趕到學(xué)校把衛(wèi)生區(qū)打掃得干干凈凈。我們剛回到教室門口，上課鈴就響了起來(lái)。我連忙把衛(wèi)生工具放到教室墻角，快步向自己的座位走去。就在這時(shí)，只聽到組長(zhǎng)大喊一聲：“張文宇，快去檫黑板！”我趕緊抬頭看黑板，真是的，怎么上面寫滿了作業(yè)題？我朝組長(zhǎng)一點(diǎn)頭，說(shuō)：“yes，sir！”心想，誰(shuí)讓今天咱值日呢？認(rèn)了！

　　我一個(gè)箭步?jīng)_到講臺(tái)上，從地上拾起黑板檫，用力向黑板上的白字發(fā)起“進(jìn)攻”。不知怎么了，平時(shí)很好的黑板，今天變得不是怎么好擦了，有的地方擦完了，還要返過來(lái)重新擦，真氣死人了！眼看老師就要到了，耽誤了老師上課說(shuō)不定還要挨批評(píng)。我心里越想越急，越急越擦不好。大約“奮戰(zhàn)”了40秒，黑板終于被我擦得干干凈凈。我也顧不得滿頭滿臉的粉筆灰，急忙回到座位上坐好。

　　老師來(lái)了，他一進(jìn)門，就問是誰(shuí)擦的黑板，我以為老師要表?yè)P(yáng)我，立刻站了起來(lái)。誰(shuí)知，老師說(shuō)：“這是我抄的要講的題，你怎么給擦了？”我一聽，這不是闖了禍了嗎？我恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去，把組長(zhǎng)也帶進(jìn)去狠狠地揍一頓。真是欲哭無(wú)淚呀，沒辦法，再抄上唄。真是好心反被好心誤��！

　　我從老師手里要回要講的作業(yè)題，趕緊再往黑板上抄，懊惱的心情就甭提了。我的字本來(lái)就臭，這下可出丑了。有還幾個(gè)同學(xué)大叫著說(shuō)我寫的字他們不認(rèn)得，我想他們是故意戲弄我，那也顧不得了，不認(rèn)得我就重寫。誰(shuí)讓咱做了不該做的事呢？

　　老師站在一旁，他一聲也不吭。

　　唉，我今天是倒霉透了！

　　范文五：黑板上的記憶（初三作文）

　　黑板上的記憶

　　“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉�！苯淌依镯懫鹆爽槵樀淖x書聲，可我怎么也進(jìn)入不了角色。清晨媽媽喊我起床時(shí)，我卻莫名的生氣起來(lái)“這么遲才叫我，是存心不讓人吃飯吧！”說(shuō)完，我把門一摔，沖出了房門。家里，只留下媽媽滿臉的驚愕與委屈。

　　“慈母手中線，游子身上衣�！崩蠋煹氖衷诤诎迳陷p輕一點(diǎn)，我頓時(shí)感到一股暖流涌來(lái)，有些感動(dòng)，也有些燥熱。是啊，怎么忘得了“慈母手中線”呢！

　　那年，天氣特別寒冷。屋外，片片雪花被寒風(fēng)扭著卷著，不分方向的亂飛。屋里冷得像地窖一樣，冷氣不斷從褲管往上鉆�！昂美浒。　蔽覂龅弥贝蚨哙�，手凍僵了，還時(shí)不時(shí)感到陣陣疼痛。媽媽看到的那副模樣，心疼得眼淚都差點(diǎn)流出來(lái)了。幾天后，媽媽把我叫到身邊，笑著說(shuō)：“這顏色可是的最喜歡的�！闭f(shuō)著，拿出了一件花毛衣�？粗鴭寢尠郊t的雙眼，我頓時(shí)明白了是怎么一回事，鼻子陡然一酸，不由撲進(jìn)了媽媽溫暖的懷抱�？稍缟�，明明是自己的錯(cuò)，卻硬要將氣撒到媽媽身上。漸漸的，一絲內(nèi)疚涌上心頭。

　　“臨行密密縫，意恐遲遲歸。”老師那動(dòng)聽的聲音宛如一條潺潺的小溪緩緩的流入我的心田，那富含詩(shī)意的文字，再次推開了記憶的大門。

　　在我印象中，媽媽是位嘮叨女神，也是一位可愛的思想家。小的時(shí)候，媽媽見我不禮貌，便經(jīng)常囑咐我：“好言一句三冬暖，冷言半句六月寒”。有時(shí)，我懶得做作業(yè)，想偷偷跑出去玩一會(huì)，媽媽便會(huì)丟來(lái)一句“光陰一去難再見，水流東海不復(fù)回”。進(jìn)入初中后，住校了，媽媽怕我與同學(xué)處理不好關(guān)系，第一個(gè)電話便再三說(shuō)“好勝逞強(qiáng)是禍胎，謙和謹(jǐn)慎一身安”……試想，沒有媽媽的時(shí)時(shí)叮囑，沒有媽媽的殷殷期盼，錯(cuò)誤會(huì)溜得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的嗎？

　　“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉�！崩蠋煹氖忠廊辉诤诎迳弦苿�(dòng)，那磁性的聲音依然在講臺(tái)前響起，可我早已心潮起伏。母親含辛茹苦的養(yǎng)育了我，我有回報(bào)了什么呢？望著老師那溫和的眼光，我突然明白自己差點(diǎn)忽視了一份最美的情感——母愛！

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