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初三關(guān)于崇拜的作文
內(nèi)容簡介：田野里強烈的日光狠抓著大地，一分鐘也舍不得離開。莊稼們早已沒有力氣與之抵抗了，唯有那位樸實的農(nóng)民在田... 如果覺得不錯，就繼續(xù)查看以下內(nèi)容吧！
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第一篇：我最崇拜的人（初三作文）
田野里強烈的日光狠抓著大地，一分鐘也舍不得離開。莊稼們早已沒有力氣與之抵抗了，唯有那位樸實的農(nóng)民在田中無視強光的照射，依然保持著弓形的身姿舞弄著生命的能量。
他是我大伯。濃濃的卷發(fā)好似因沒有讀過書而羞愧起來，歲月的波痕在他的額上和眉毛相互映襯，像海中小島，它們共同處在黝黑的皮膚里，見證著有多少日光在他眼上劃過。
大伯喜歡抽煙，只要身上有錢就有煙，遇到別人就主動地抽給別人一根，客人在家吃飯的時候就一個勁兒地向別人碗中夾菜，熱天就一個勁兒地向別人酒杯中倒啤酒。
大伯說話不清楚，詞不達意或者說根本就沒有意可言，因為他沒有讀過書。他說的話只有幾句簡單的能聽懂，這是因為小時候得了一場大病，家里窮沒有錢給他治，爺爺只好采點山藥�，F(xiàn)在好了但留下了后遺癥。大伯沒有獨立生活的能力，因為他沒能力知道別人是否多拿了他的錢。至今未婚。
村里要是有人殺豬或地里用牛的時候，別人隨便說一聲他就去幫忙，但很快就回來了，因為他不會在別人家吃飯，兩手還空空的。一般的起碼有兩包煙還有一頓比較好的飯。我問他為什么不要煙，他一字一板地回答：“不過是幫這點忙，對于我這個力氣大的人沒有什么好計較的�！辈灰粫羌胰私兴コ燥�，他死活不去，還差點沒把別人留在家里吃飯了。
還有一次，天有點昏暗，天氣不知怎的降溫，路上很少有人。正在家里閑坐的大伯被同村的張叔叫去了，爺爺問張叔去干什么。張叔說：“田爺，我想讓康哥幫我點忙，把河水?dāng)r高一點引到田里去，我和我哥弄不過來�！睜敔斅牶笳f：“他一會兒要攔牛圈，你這次叫別人吧！”張叔見狀只好作罷，但這時大伯卻早已把工具帶好了。
回來的時候下身濕透了，他望著爺爺?shù)难劬�，爺爺橫了他一眼叫我趕快去拿干衣服給他換上，這天怪冷的。換衣服的時候問他怎么弄得那么濕，這才知道一塊比較難弄的地方張叔兄弟都不愿去，稍不小心就會半身全入水中。但大伯卻二話沒說就去了，結(jié)果一不小心沒入了水里，這就回來了，他說回來換身衣服再去。
我一個人坐在那兒看著伯父走去，我看到了一位熱情、樸實、沒有計較與小器的形象，在我認(rèn)識的人里除了他沒有人能和他一樣深深地影響著我，父母也不例外。
伯父是我最崇拜的人，我要做個像他一樣的人。
第二篇：崇拜（初三作文）
曾記得，兒時和小伙伴們一起玩兒當(dāng)老師的游戲，老師在我們的眼里，是那么神圣，那么偉大。也是從那時起，在我的心里對老師有著無限的崇拜。
我崇拜老師，因為您是偉大天使，毫無保留的將知識傳授給學(xué)生，您是辛勤的園丁，用心培養(yǎng)著每一株花朵，您是無私的蠟燭，默默奉獻發(fā)出光和熱。
每天，我們在操場上看到那熟悉的身影，那是老師在陪我們練操。教室里傳來了那熟悉的而又溫和聲音，那是老師在教我們知識。辦公室里，看到老師那親切的笑容，那是老師在和我們促膝交談。夜晚，辦公室里燈光依然亮著，依稀望到老師那勞累的背影，依稀看到老師那疲倦的眼神日復(fù)一日，您堅持在平凡的崗位上，沒有驚天動地，沒有偉大壯舉，有的只是一份平凡的堅守，一份無言的奉獻。老師啊，我崇拜您！
小時候，我的成績并不優(yōu)秀，在放學(xué)后，總是能看見我被老師留在教室里補作業(yè)的背影。所以，從那是起，我就對學(xué)習(xí)失去了興趣。直到我讀四年級時，遇到那個讓我崇拜到至今不能忘懷的老師，我又充滿了斗志。
記得剛剛轉(zhuǎn)到她所帶的班里時，學(xué)校就讓同學(xué)訂購學(xué)習(xí)資料，當(dāng)時，家里出了事，全家人都忙得不可開交，再加上我學(xué)習(xí)本不好，所以就不打算買書了。即便我已經(jīng)把家里的情況告訴老師，可她還是說：“哪怕你是成績倒數(shù)的學(xué)生，你也要買書，全班同學(xué)都要買，一個人都不能少�！薄澳阒绬�？你是家里的長女，家里人可都把希望放在你身上了，如果你不好好學(xué)習(xí)，不是就辜負了他們的期望了嗎？你放心，訂書的錢，我?guī)湍愠觥！蔽已酆鵁釡I，一滴一滴滾燙的淚珠從我的臉頰滑落下來，我點點頭說：“老師，你放心，以后，我一定好好學(xué)習(xí)，決不能辜負了你們對我的期望�！敝�，我就進入了現(xiàn)在的這一所學(xué)校，又認(rèn)識了許多讓人崇拜的好老師，他們的形象總是讓我忘不了。
忘不了數(shù)學(xué)老師那嚴(yán)厲的面容，忘不了物理老師那幽默風(fēng)趣的言語，忘不了語文老師那入神的朗讀，忘不了英語老師不厭其煩的講解不知不覺中，老師已陪伴我們走過了十幾個春夏秋冬，偶然間發(fā)現(xiàn)，歲月的痕跡已爬上老師的臉龐，那皺紋，是歲月的足跡，也是您日夜陪伴我們的見證。那白發(fā)，使我的心中泛起了層層漣漪，我真想對歲月大喊：“歲月啊，老師是好人，你千萬別傷害他們！”
我崇拜老師面對困難時那堅毅的眼神，我崇拜老師寬廣的胸懷，我崇拜老師美麗的靈魂。
往返多少個日月春秋，歲月悄然離去，可是老師，您在我心中永遠不會磨滅，您的位置在我的心中無人可取代，老師，我崇拜您！
第三篇：崇拜知識（初三作文）
世界著名球星馬拉多納說：“告訴孩子們，讓他們崇拜有學(xué)問的人，不要崇拜我。我只讀過小學(xué)，只讀過小學(xué)的人是一頭驢子�！瘪R拉多納確實是謙虛的，他同時也是清醒的，因為他并沒有沉醉于他在足球上的成就，而是意識到了他沒有多少文化知識，會成為眾多青少年的模仿對象，而且有可能會因為他只讀過小學(xué)的學(xué)歷而輟學(xué)成為不良少年，不利于他們的成長和社會上的發(fā)展。我認(rèn)為，他的清醒是有道理的：足球是刺激人心的，但整個社會的發(fā)展靠的還是科學(xué)、文化、知識。
回眸歷史，以哈格里夫斯的珍妮紡織機為源頭的西方工業(yè)革命正在迅猛發(fā)展的時候，以中國為代表的東方正在封建社會的汪洋大海中緩緩前進。漸漸地這艘船觸礁了，兩種文明開始了碰撞翻開中國的近代史，我們有的不僅是恥辱，更多的應(yīng)該是思考：四千多年的農(nóng)業(yè)文明如此不堪一擊？是知識，是科學(xué)技術(shù)讓兩百年的工業(yè)文化擁有了對幾千年農(nóng)業(yè)文化抨擊的力量。
讓我們來看看二戰(zhàn)之后的日本，人多地少、資源缺乏不如中國發(fā)達，很多國人都認(rèn)為日本元氣大傷很難崛起了，可就在這短短的四十年間，日本卻一躍成為與美國、歐盟平分天下的經(jīng)濟大國！吃了虧的歐美人回過頭來看日本的發(fā)展史才發(fā)現(xiàn)，日本人居然在戰(zhàn)爭前后蘊藏了大量的科學(xué)力量
同樣是知識，當(dāng)卻讓日本人可以在最短的時間內(nèi)恢復(fù)到世界大國的行列之中。
馬拉多納是可愛的，因為他說出了一個人盡皆知的常識：知識是重要的，是改變這個世界的力量，是值得尊敬和崇拜的。作為中學(xué)生，我們更應(yīng)該懂得這一點。
第四篇：關(guān)于崇拜（初三作文）
“不要過分崇拜別人，把精力、時間、目光放到別人身上，其實是一種精力的消耗�！饼嬘袢A說。
崇拜，有何意義。細分析一下，這有什么所得？有什么收獲？別人的才是別人的，自己的才是自己的。為自己的學(xué)習(xí)、事業(yè)努力，加油，這樣才值吧！去日日夜夜思想別人、模仿別人，會留下什么吶？值嗎？
那個電影是令人深刻的：
有一個小姑娘，因為崇拜周杰倫，在一次周杰倫的上海表演，他特意在重慶買了到上海的票。但看完節(jié)目后，發(fā)現(xiàn)自己預(yù)定的票的航班已經(jīng)飛走了她很怒氣，于是，他便去退票，但退票只能退幾成，并不能全退，他回不了家了
說起來，崇拜算什么？既不是信仰，又不是目標(biāo)。是一片白茫茫的東西，那么有激情的去崇拜別人，不如把激情一道自己身上，學(xué)些本事，多讀些課文。崇拜別人，首先就是因為有自卑心理，沒拿出自己的能耐，而只去仰視別人的能耐。
崇拜和尊重有是兩回事，周總理無論生前還是逝世后都受萬千人民的愛戴與尊重，這是因為他有偉大的人格、過人的智慧。他的一生都在為中國人爭氣，他做了許多使中國人揚眉吐氣的事情。這是他該得的。
盲目的崇拜別人，是否有一些愚笨？！你越是崇拜，0那些被崇拜者當(dāng)中的個別人就會很得意，認(rèn)為自己是世界上最偉大的人。
崇拜你周邊一心為你的人才是正真的，或者崇拜你自己！人一旦出了名什么都變了
著歲月實在精彩，每個人都應(yīng)深信自己是人生的舞臺上的一支歌。
第五篇：我的崇拜（初三作文）
崇拜字典上的意思是高度的敬仰。我輕易不用它，因為它分量太重了，有些人值得小小的佩服一下，如果用崇拜就有點興師動眾了。
我現(xiàn)在有一個很崇拜很崇拜的對象，在我眼里感覺他非常的優(yōu)秀，不過我想小自私一下先不介紹他的名字，給他帶上一面神秘的面具。
我非常敬佩那些知識淵博，很有學(xué)問的人而他就想是一本百科全書什么都知道。課本上的知識好象都不夠他學(xué)。記得第一次上歷史課歷史老師生動詼諧的講課方式，逗得我們捧腹大笑，課時內(nèi)容也輕松的進入腦子里。下課后，我去外面透透氣，發(fā)現(xiàn)他急急忙忙的往外跑，追上歷史老師和老師交流提出自己的見解，說實話那時侯我就有點小佩服他了。
后來逐漸發(fā)現(xiàn)他的文章也很棒，很出色，我認(rèn)為他的文字很大氣。很有磅礴之感，你看到他的作品絕對不會相信那時一個初中生寫的。從文章的字里行間不難看出他深厚的文學(xué)功底，他好象很愛讀書。他把金庸的好多作品都看完了而且還能給你講下來。
奧運會的時候，我和他在網(wǎng)上聊過一次，他對奧運會很關(guān)注，現(xiàn)在向他這樣對奧運會熱衷的人不多了，而且他還懂得那么多，很佩服。感覺他就像十七歲不哭里的簡寧多才多藝。
他好象什么都懂，不管哪科老師提出的問題他都能對答如流有時候非常羨慕的望向他，羨慕他的指揮，羨慕他的才能，羨慕他的才能，所以引起了班里的一些流言蜚語。
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