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初三的日子作文
導(dǎo)讀：作文簡介，看見花，是栽在窗臺邊的。深秋的陽光不暖，只是明亮，照在花瓣上，若有若無地，閃著一些金色的光彩。于這朵... 如果覺得寫得不錯，記得轉(zhuǎn)發(fā)分享哦！
以下是由作文網(wǎng)小編推薦的《初三的日子作文》，歡迎大家閱讀交流！
篇一：花的日子
看見花，是栽在窗臺邊的。深秋的陽光不暖，只是明亮，照在花瓣上，若有若無地，閃著一些金色的光彩。于這朵花，我是沒有多少印象的，也許是無意識種下的罷，好的，那我便把它當(dāng)作秋天的禮物。
花開得漸優(yōu)雅，長勢使人欣慰。在這段為我忽略的日子里，它似乎并沒有受到影響，依舊蓬勃得不像話。又或許是我的忽略助就了它的另一種從容，得以開在目光外，肆意而絢爛�；ㄩ_得不知其名，小小的幾簇，綠色，紫色，相融著，細(xì)碎地開著。卻有香味，像熏衣草一樣，它也在努力釋放著美好。這樣的開法，很像葡萄花，在默默里挺秀著，嬌艷，小巧。它是在開花的歲月里小心地捧著一顆絢爛的心。
朋友來訪，與我閑聊，總要問起那朵花的。朋友認(rèn)為是我侍弄得好，請教我養(yǎng)花的訣竅。我只是笑，其實(shí)，哪有什么訣竅呢？我與花，原也不過是個觀察者，所有的成果，都應(yīng)是它自身的努力與付出啊。我有些責(zé)怪自己的漠然，讓這樣一種生命忍受苦難，卻又覺恍然。對于這朵小花來說，這根本無悲可言�；钪�，能盛開，便是圓滿，便是快樂。我所能做的，也不過是它有限的生命里，注意著，觀察著它的美與活力，記住它的芳香罷。其實(shí)不僅我在觀察，昨夜的風(fēng)，昨夜的月，它們都記住了，這是生命的精彩，世界，也會留戀一朵花的香。
花開得如此愜意，這很使我回憶起家鄉(xiāng)，回憶起一些面孔來。在那個尚還沒有貧困的小村里，也有這樣一群人，他們隨遇而安，他們安居樂業(yè)，他們有德行，有禮儀，有堅(jiān)守，每日在四四方方的小課堂里傳授知識與能力。他們是教師，他們也如這花一樣，在自己生長的世界里絢爛著，默默無聞，卻有自己的堅(jiān)守，為一些人所銘記。它們因教育而高尚，簡樸勤勞，以身作則著，釋放著自己的精彩與價(jià)值。這也是一顆花一般的，奉獻(xiàn)的心啊！
奉獻(xiàn)什么呢？我想，是將一顆澄澈的熱情，奉獻(xiàn)給這世界，不為出彩，卻讓人留戀。這是花的心，人的心，是花真情的日子，亦是人堅(jiān)守的歲月吧。
篇二：每天的日子
每天的日子
單調(diào)至極，但不討厭。
早晨很快到晚上，躺下一覺又到了第二天，一晃半個學(xué)期過去。
作業(yè)極多，睡眠不足，沒有課外書看，沒有喜歡的音樂聽，同學(xué)之間來往密切，該做的都做了。
這樣的日子能受得了嗎？能的。
也算是一種涵養(yǎng)。從當(dāng)年的懵懵懂懂的道路上走出來的人，還有什么事情是撐不過去的？日子的單調(diào)又算什么？
在學(xué)校，我算是度過了半個學(xué)期。我每天寫上七小時(shí)以上的作業(yè)（從早到晚的），有時(shí)候都淡忘了時(shí)間，還嫌時(shí)間太少。
時(shí)光倏忽，帶著知識走入考試的殿堂，禁不住要學(xué)著猛獸們怒吼的樣子，來一個仰天長嘯！
人忙起來，往往是顧不上單調(diào)。經(jīng)常有人對我說不知如何打發(fā)時(shí)間，那也只是他太有空閑罷了。
做學(xué)習(xí)這項(xiàng)工作的學(xué)生們，骨子里常涌著一股自信的源泉。你學(xué)習(xí)，別人也學(xué)習(xí)，大家都在學(xué)習(xí)，才能把祖國發(fā)揚(yáng)光大。學(xué)習(xí)本來是一項(xiàng)快樂的工作，已經(jīng)得到快樂了，還可以得取知識，又全是自己的時(shí)間。尤其是學(xué)習(xí)，越賣力越得到多的好成就，其實(shí)便宜都已經(jīng)給你賺進(jìn)了，你應(yīng)該知足了！
無論你在生活上知足、知不足，也要快快樂樂的對待每一天！
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篇三：日子的遐想
這樣一天一天的過，日子從指間穿過，一點(diǎn)一點(diǎn)的流失。
一如過去般的，渾渾噩噩。提心吊膽，擔(dān)心受怕，小心翼翼的面對任何。
曾以為自己可以很勇敢，干脆而果斷。無所畏懼，鹵莽而天真的向前闖蕩。
而今卻是越來越惶恐，若是現(xiàn)實(shí)比想象的還要糟，是否亦會崩潰，斷裂，喑啞，甚至于面目全非？
我很累了，無法對事事都盡心盡力，總有一些必須放棄。
可我又怎舍得呵。
暮春的陽光是最尖利的刀，一下下地錐疼了路邊絢爛的月季。
時(shí)光就是碎紙機(jī)，我不忍把過去全部否定，卻又怎能阻止這殘忍的機(jī)械不斷前行。
呵，這些隱忍多時(shí)的感情又汩汩地開始泛濫。
也許，終能守得云開見月明。
篇四：學(xué)習(xí)的日子
淫雨菲菲，連月不開
似乎老天都知道我們即將分開，接連許多天，沒有放晴過，一直落淚。
教室里，似乎沒有一個人M的筆再一次掉下，我習(xí)慣地彎腰去撿，說這是最后一次了。H說下午要再打我，不然以后便沒機(jī)會了。我與B不停地意味深長地拍著對方的肩膀。C跟J講解題目講到流淚。一切看起來是那么傷感。
最后老師哭了�！耙苍S大家此刻都覺得好笑�！彼f這句話時(shí)我的心微微一顫。這時(shí)恐怕沒有人會覺得好笑了吧。突然感覺有點(diǎn)對不起她，以前在背后有過的埋怨，此刻化為雙倍的后悔。而后許多人跟著哭了。我忍著，盡快離開。
Q跟我握手，M寫給我祝福，ZQ同我擊掌，DJ拍著我頭說再見。為什么小學(xué)同窗六年的同學(xué)在離別之際沒有感到不舍，如今要告別三年的同學(xué)卻有這些感人的畫面？是我們長大了嗎？是吧。
M不停地說為什么要畢業(yè)我不要畢業(yè)。我說你就留級吧，我陪你。過后想想，我真的希望大家一起留級。沒良心的想法。
如此強(qiáng)烈的想哭的沖動，懂事以來我第三次感覺到。
罷了，離別難免。
明天就要中考了。祝大家好運(yùn)。
篇五：躲霾的日子
北京，藍(lán)天白云已被一大片鋪開的灰色替代；絢爛的霓虹燈光也像落入水中的墨汁，混沌模糊。
可怕的霧霾籠罩城市，人們紛紛關(guān)閉門窗，躲藏起來。必須出門的人，早已無奈地戴上嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的口罩，人們低著頭，行色匆匆，即便遇到熟人也認(rèn)不出彼此。樹木和建筑物在陰霾中模糊了身影，連太陽也捂住了口鼻，藏起來了。曾經(jīng)熙熙攘攘、車水馬龍的街道仿佛一下子失去了活力，變得灰白憔悴，死氣沉沉。
媒體不斷傳出消息：陰霾仍未散去。我們只能繼續(xù)躲在家里，望著窗外混沌的天空和對面大樓模糊的輪廓感嘆：躲霾的日子該怎樣度過？
然而躲霾的日子卻讓我有了別樣的感受。
躲霾的日子是學(xué)習(xí)的日子。學(xué)習(xí)的方式其實(shí)可以多種多樣：網(wǎng)上課堂、歌華有線、云數(shù)據(jù)等等。先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，穿過霧霾，深入了千家萬戶，讓我們能夠繼續(xù)向自己的理想邁進(jìn)，感受知識的力量。
躲霾的日子是讀書的日子。學(xué)校停課了，正好可以躲在家里讀書。手捧一本老師推薦的好書，坐在書桌前，打開日光燈，細(xì)細(xì)品味。窗外的昏黃拋在腦后，書中的人物和情節(jié)漸漸鮮活起來，我跟書中的他們一起感慨人生、體驗(yàn)愛恨情仇……
躲霾的日子是感受老師關(guān)愛的日子。為了讓躲在家里的我們能夠繼續(xù)學(xué)習(xí)，老師布置了每日學(xué)習(xí)計(jì)劃，細(xì)化到每個小時(shí)，督促我們安排好時(shí)間。我們傳過去的每篇作文，老師都進(jìn)行細(xì)致用心的點(diǎn)評和修改。老師猶如大海上明亮的燈塔，在暴風(fēng)雨中為我們指點(diǎn)航程。
躲霾的日子是感受家庭溫暖的日子。為了全家“清肺去霾”，姥姥按照不知從哪里學(xué)來的菜譜，燉了一大鍋白蘿卜木耳豬肺湯，堅(jiān)持讓我們每人喝一大碗；為了讓我能在家里安心讀書，爸爸媽媽準(zhǔn)備了所有必需的學(xué)習(xí)用品和我愛吃的水果、零食，只為了讓我不必走出家門……
霧霾，模糊了北京城的模樣，改變了北京人的生活，但不變的是我們的信念——?dú)q月不能就此蹉跎，生活還要勇敢繼續(xù)：陰霾終將過去，燦爛的陽光必將到來。
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