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【實用】初三作文集錦七篇
在平凡的學習、工作、生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編整理的初三作文7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
初三作文 篇1
牽掛,是一顆心對另一個心的深深惦記,它可以聯(lián)結(jié)親情,聯(lián)結(jié)友情,聯(lián)結(jié)愛情。牽掛是一份親情,一縷相思,一種幸福。
晚上寒風凜冽,母親因為工作不得不出去。
母親出去之前將粥熱了熱,她對我說:“出去前要先吃熱的東西暖暖身子,這樣就不會冷了”。她飛快地吃完熱粥,帶上舊舊的帽子,手套,推出她的“老搭檔”!袄洗顧n”這輛破舊的三輪車,銹跡斑斕,行駛起來,顫顫巍巍,咯吱咯吱響個不停,可是它不知陪了母親多少個日日夜夜。
母親今年43歲,她身體瘦弱,皺紋爬滿她的額頭,滿頭銀絲。
每每站在繁華的揚州,無數(shù)人笑著從我面前走過,那些城市的婦人,總是深深的刺痛我的雙眼,母親,她只有43歲,可是比同齡的城市婦人蒼老了10歲。是什么使她如此滄桑?是什么讓她舍不得花錢買化妝品打扮自己,舍不得為自己買一件像樣的衣服,甚至舍不得花錢治病。只為供我和弟弟讀書,只為在我和弟弟向她要錢時,可以立刻用她那布滿老繭的手,從破舊的口袋掏出嶄新的鈔票。
她吃力地將三輪車推出門外后,熟練地騎上三輪車,使三輪車慢慢的向前行駛。我站在門前,呆呆地望著母親遠去的`背影,腦子里回想起母親的那句話:“出去前要先吃熱的東西暖暖身子,這樣就不會冷了!闭娴牟焕鋯?我輕快的將我的那輛漂亮小巧的電動車推了出去,電源一開,速度兩個字在這一刻體驗,騎出不遠后,就看見母親用勁地踏著腳踏板,我沒有喊她,停掉電源,慢慢地騎著車跟在母親后面。我裹得如此嚴實,可是寒冷還是從無數(shù)個細縫鉆進身體,冰冷冷。手套里面的手一點點僵硬。這種冷是在我意料范圍以外。母親她怎么樣,喝了熱粥,便真的不冷了嗎?
母親就在我前面不遠處,我的心牽掛著她。
母親就在我前面不遠處,但我沒有勇氣上前去喊她。
時間在一點點流失,就這樣,我慢慢的跟著母親。
走了不遠,有一段路正在施工,母親不得不下來推著車子行走,走了幾步,母親遇到一個臺階,她用盡力氣把三輪車的車頭抬起,車頭弄好后,她笨拙而又吃力的將后輪抬起,她的臉被漲的通紅,臉上有了一絲苦意,這應(yīng)該是因為她那干燥而又有著許多裂痕手因用力太大裂口張開的很大,一定很疼吧!她還不停的喘著氣,連續(xù)弄了兩三下都沒有成功,正當我準備上前幫忙的時候,她成功了。這時我看見她欣慰的笑了。
我沒有再跟著母親,騎著車回家了,我怕母親的手因為干燥傷口越來越大,越來越疼;怕母親的膝蓋被寒風吹的更冷更疼;怕母親的頭發(fā)被寒風吹的變得更白;我怕……我怕,淚水懦弱的掉下,被您發(fā)現(xiàn)。
我的心隨母親而跳動,看到母親疼痛,我的心也痛著。心痛是因為愛,因為我牽掛著母親。
母親,你可知,女兒深深的牽掛您?
初三作文 篇2
“鈴鈴鈴,鈴鈴鈴!边@是什么東西在發(fā)出清脆的鈴聲?噢,原來是我的玩具——鈴鐺圣誕老人。
這個鈴鐺圣誕老人長得十分奇怪:圣誕老人竟然沒有腿,取之而代的是一顆大鈴鐺和一個小鈴鐺。鈴鐺圣誕老人的上部分長著一個長滿白胡子的頭,頭上還有兩條長長條子和兩顆白圓球,黑黑的眼睛,紅紅的'手。下部分的兩顆鈴鐺上還刻著許多英文字母,是它想說的祝福話語,還是它藏在心中的小秘密呢?
這個玩具,是在一個圣誕節(jié)里圣誕老人送給我。
圣誕節(jié)的早上,我對媽媽說:“媽媽,晚上我要在枕頭前擺一雙襪子,這樣晚上圣誕老人就會在我襪子里塞禮物啦!”“好好好,媽媽晚上給你放一雙最漂亮的襪子在你床前!眿寢屆嗣业念^,微笑地說。“耶,太好了!”我開心地歡呼起來。晚上,我興奮得睡不著,還問媽媽圣誕老人什么時候才來?媽媽笑著說:“當夜深人靜,所有人都睡著了的時候,圣誕老人就會在你襪子里放禮物了!薄昂,我馬上睡覺!闭f完,我關(guān)了燈,呼呼大睡起來,不一會兒,便進入了夢鄉(xiāng);秀遍g,我似乎看見圣誕老人在我的襪子里放進了一個禮物,那個禮物是……
第二天早上,我被媽媽叫醒。媽媽叫我看一下襪子,我睜開了睡眼朦朧的雙眼,只見襪子鼓鼓的,我立刻把襪子里的東西給拿了出來,原來是個玩具鈴鐺圣誕老人呀!我欣喜若狂,拿著玩具給媽媽看,媽媽笑了。
其實,我知道這件禮物是媽媽在我睡著的時塞進去的。這個禮物包含著媽媽對我濃濃的愛,因為是媽媽跑了十幾家店才買到的。她是一個好媽媽,全世界最好的媽媽。
這個鈴鐺圣誕老人是母愛的象征,難道不是最珍貴的禮物嗎?
初三作文 篇3
在睡夢中,我跑在沙灘上拿著一個瓶子收集陽光。醒來后的我望著天花板,想著:我收集來的陽光要送到那里去那?
我想象著:我會把陽光送到伊拉克,讓那個充滿戰(zhàn)爭與血腥的國家里的人們感受陽光的溫暖。讓陽光的溫暖融化怨恨,讓那里的人們不再受到戰(zhàn)爭的干擾;讓陽光的溫暖融化罪惡,讓殺戮者不再拿起屠刀;讓陽光的溫度溫暖所有人的心,讓和平鴿永遠留在那里。
下一站,我將會送往工地,讓太陽光的能量集中在哪里。它可以做許多許多的事:鉆孔.搬運.砌墻……它還可以用它的溫暖使在工地上干活的工人感受家的感覺,讓他們覺得來到了工地,就像回到了家的那般溫暖.貼心。太陽光的能量省了許多人力,工地上的工人不用再累得腰酸背痛腿抽筋,可以省下很多力氣。
然后,我會把它帶到醫(yī)院,讓醫(yī)院里面的醫(yī)學家.教授研制出一種很好的,吃了之后沒有副作用的`靈丹妙藥。讓不管得了什么病的人吃了之后都立刻康復(fù),而沒得病的人吃了之后也會精神百倍,每天都有用不完的力氣。而且,這種藥只要一輩子吃一粒就可以百毒不侵,包治百病。什么毒蛇,蝎子怎么咬也不怕了。這種藥物動物也可以吃,吃了就不會有瘋牛病,狂犬病一類的病,而且健康長壽。不過,烏龜就不會是最長壽的動物了!
然后,我會把他帶給科學家。讓科學家用它做出最好的機器——太陽機器。這種機器可以讓地球上的資源不被使用完,樹木,石油,煤礦……這些資源將取之不盡,用之不竭。這種機器還可以把海水過濾到純凈水,而只需一秒鐘。它還可以變廢為寶,把不要的舊報紙,舊易拉罐塞進去就可以變成有用的紙張和有用的鐵。
然后,我把它帶到美容院,好讓這里的人把它做成美容面膜,讓天下的媽媽們都能返老還童,恢復(fù)年輕時的皮膚。我想這也是所有媽媽們的心愿吧!
假如陽光可以收集,我想讓每個人的心中都充滿陽光。
初三作文 篇4
北國的冬天涇渭分明,搖落的草木,刺骨的北風,寒冽的天空。偶有昏鴉掠過云際。城市像悶罐里的沙丁魚,早已沒有鮮活的生氣。整個冬季都昏昏沉沉,索然無味。夢游一般行走于市街陋巷。滿目的蕭條枯敗刺入干癟的心房,千萬次掙扎后,終于,不再有疼痛的感覺。那是一種麻木后的漠然。
于是,便時常期冀春天的到來。干裂的心田需要用一雙靈巧輕柔的小手來撫平瘡痍。禁錮已久的撼動就要在這個春天來臨之際噴薄而出。
已是陽春三月了,春天遲遲不肯揭開它神秘的面紗,天空一如既往的沉寂,大地也不愿變換單一的色調(diào)。依舊渾噩地打發(fā)著時光。用盡全身力氣也嗅不到春天的蛛絲馬跡,絕望中囁嚅著發(fā)出一點呻呤……
“轟隆隆……”銀瓶乍然迸裂,一道亮光劃過天際。揉一揉怔忡的雙眼,來不及作出任何思考。緊接著,瓢潑大雨急傾直下。蜷縮的心靈慢慢潮濕浸潤,一片……一片……宛若蓮花般盛放在清澄的水面。這是春天嗎?帶著些許困頓,些許疑惑,些許迷蒙,些許不知所措……還沒有準備好嗎?再一次問自己。不禁啞然。
想來,北國的春天也沾染了北方人的習性。她沒有江南煙雨的纏綿悱惻,沒有“無邊絲雨細如愁”的繾綣詠嘆,沒有“夜闌臥聽風吹雨”的恬淡悠閑。帶不起任何泛黃紙箋的風花雪月,比不得畫橋煙柳的氤氳彌漫。一如北國人的.豪爽耿介,隨心所欲。無絲毫羈絆輾轉(zhuǎn),無絲毫忸怩做作,洋洋灑灑,并無半分吞吐之態(tài)。恰肖幾分去塵出世之翩然,又如一騎絕塵之決絕。
春雨依然亢意揮灑,洗掉整個冬季的沉悶,盎盎然舞動春天的節(jié)拍,盡情展露無限生機。薄窗在春雨無序的撥弄中奏出一曲曲喜慶之樂,越發(fā)激蕩起心里的層層漣漪!斑诉恕比玷尮凝R鳴,“錚錚”似琵琶嘈切,急滂若金戈并出,緩柔比琴瑟和鳴。心在律動中飄蕩,一涴弘碧微微漾起青春的旖旎。芳菲飲醉的呢喃撩人心弦,勾起一抹青澀的記憶……
屋外在廣袤的潮濕中煥發(fā)起春天的氣息,心也在濡濕的空氣里勃發(fā)膨脹,靈魂穿梭于雨之軀體,和著曼妙的舞姿翩躚回旋。人生的諸多煩緒歷經(jīng)反復(fù)滌洗,終又錚亮出鮮明的色彩。春雨變幻了季節(jié),變幻了思維,也變幻了人間萬物。
雨還在下,抱一本書卷,靜靜沉淀脫韁的思緒……彌漫著墨香和溫潤水汽的夜晚,一簾幽夢寄懷。
這是來自春的訊息。但記之。
初三作文 篇5
花開花落,孤獨卻從不曾來臨,因為有書陪我度過一個個寂寞的夜晚,讀書助我成長。
從小我就喜歡讀書,如今讀書更是我的一大嗜好!白x書真好!”這是我內(nèi)心的真切感受。
“優(yōu)秀的書籍是撫養(yǎng)出人才的珍貴的.乳汁,是成長中必不可少的良藥”。我在童話王國中學會了真誠與善良,在名著中我學會了有困難要敢于面對、敢于戰(zhàn)勝,是讀書助我成長。
我的成長離不開書,書使我成長得更快更健康。課本上記滿了難題,充滿了深奧,但我喜歡讀,因為它使我學到很多知識;小說上寫滿了艱辛,記滿了滄桑,我也愛讀,因為它使我了解到我沒有經(jīng)歷過的生活;科學書上,寫滿了新科技,記滿了許多未知,我更喜歡讀,因為它使我充滿了探索奧秘的好奇——
多讀書,讀好書,好讀書。當夜深人靜時,在燈光下我靜靜地打開一本古詩文,有一種特別的氣氛縈繞在身邊,一本經(jīng)典在手中,一份快樂洋溢在心中。當讀過好書后,掩卷深思,總還是忍不住再看幾遍,也許這就是好書的魅力所在吧。它不僅是一種接受的過程,是一種美好思想的傳遞過程,還是一種美好的漸染過程。
讀書助我成長,不只是身體,更是思想的啟迪,心靈的熏陶。
當我坐在教室里聆聽老師的講解,在知識的海洋里遨游,我的大腦日益充實。課間我喜歡和同學們?yōu)榱四车罃?shù)學題爭得面紅耳赤。成功了讓我擁有自信,失敗了使我汲取教訓一種積累經(jīng)驗。學習是艱苦的,可我愿意,因為讀書是享受,我愛讀書。
喜歡讀的書,我永遠擺放在最顯眼的地方,寂寞時看一看,勞累時翻一翻。進入夢鄉(xiāng),它引領(lǐng)我來到另一個世界,感受另一種愉悅。
書籍永遠不會拋棄你,它們總是忠心耿耿地陪伴在你身邊,給予你智慧,給予你快樂,讀書,助我成長!
初三作文 篇6
何為長大?是枯木的新芽嗎?是鳥兒的飛翔嗎?是人們的眼淚嗎?
時間的步伐太快,我們慢慢長大,在一片沒有危險的天空里。這一方睛空是誰?當然啦,是母親。
記憶中母親總是很忙,似乎沒有空余的時間。有一陣子,班上的同學個個都愛穿刺繡過的衣服,我也追逐“潮流”,待媽媽一回家,就嚷嚷著,要穿一件上有繡花的.衣服,媽媽有些為難:“寶貝,聽媽媽說,現(xiàn)在店里手繡的衣服都是給別人表演穿的,你們班學的刺繡衣服是別人媽媽手縫的,不是買來的!薄澳悄銥槭裁床粠臀铱p一件呢?”我的不滿已達到極點!皩嵲谑菦]空,寶貝聽話,再說媽媽也會呀!”“你就不縫!同學都說了,穿這種衣服喜氣,期末考試考不好就都賴你!”我的臉就像一個充滿氣的紅球!芭尽钡囊宦,我把房門摔上。
許久,許久都沒有聽到聲音,我有些后悔,可心里還是有點止不住的怨氣。那一晚,除了自己發(fā)出的聲音以外,我就再也沒聽到別的。我心里更換亂了!皨寢專瑢Σ黄!蔽仪忧拥恼f:“我以后不這樣了,我錯了!”沒有人回應(yīng),過一會兒,傳來了媽媽以的聲音:“你和我保證,以后都不這樣了嗎?”“嗯,真的!”“好,那下次見你再這樣,就別怪媽媽罵你,這次媽媽給你一次機會,以后是絕不會有的!薄班,我知道了!蔽倚纳园,松了一口氣,“睡覺吧!”我邊點頭邊往自己的床上爬,頭一挨枕頭便睡著了。
第二天早上,一向嚴厲的媽媽竟沒有接著批評我,桌子上擺了一件玫瑰繡花的白襯衫。媽媽走來“這次媽媽原諒你,你想要一件這種衣服這就給你吧,以后還這樣嗎?”“不了!”我斬釘截鐵的說。
媽媽一笑,把那襯衫舉給我,那玫瑰繡的是真不好看,但我穿上去,有一種異常的滿足感!大概是因為里面的愛滿了吧!望著媽媽嚴厲卻慈愛的眼神,那一剎,我下定決心,將來一定會對媽媽好。
說來奇怪,每次想發(fā)脾氣時,總能想起那朵玫瑰與媽媽的眼神。
母愛,是我的一方睛空,保護我。這愛太過深沉,太難察覺,唯有經(jīng)風雨后的嬌柔,歷歲月后的彌香,才會讓人覺得那是一束光,在乍暖還寒的日子里照耀著。我就這樣在母愛中慢慢長大,如沐春風一般、如新苗一般,慢慢地,充滿生機地長大。
初三作文 篇7
琥珀,晶瑩透明。
千百億年前,松樹上的一滴油脂,在轎奢的陽光下它慵懶地順著樹干滑下,散發(fā)著松脂特有的醇香。一只小蟲躍入了那滴油脂,想親吻它,卻不幸被油脂包裹住了。它掙扎,細細的腳奮力地抽打著油脂,他想出去。然而,它出不去了,油脂越來越緊的包裹住它,他動不了了。地球上,世事變遷著,無數(shù)次的風雨雷電、地面升降,油脂包裹著的小蟲子被深深的埋在了地下、夾在了沙礫中間,它安靜地在忍受著黑暗和壓抑,就這樣經(jīng)過了數(shù)億年,直到有一天它被發(fā)現(xiàn)了,而當年的油脂已堅如磐石,小蟲子依然在述說著遠古的故事。
流星,光彩炫目。
在浩翰的宇宙中,一個無名的小天體在高速穿行,沒有阻力的空間使它飛得暢快無比,它幻想著前方美麗的星團,不知生命在何時終結(jié),只是快樂地飛行著、穿越著,享受著無拘無束的'快感。突然,它受到了一股強大的引力,于是,軌道開始不可逆轉(zhuǎn)地偏斜,偏向一個巨大的美麗的藍色星球,這個星球周圍籠罩著白色的大氣層。當它進入大氣層后一股股熱浪撲面而來,高速飛行所帶來的摩擦使它身上一部分表皮開始被烤焦,它輕輕地閉上了眼睛,任憑高溫的烤灼,讓自己在大氣層中猛烈地燃燒起來,然后奮力一躍,在空中劃出一條亮麗的弧線,然后向下墜去,化作了幾塊碎焦石。它留下瞬間的燦爛。在它身后,是無數(shù)人為那弧線的歡呼聲,而它卻永遠地在黑暗中消失了。
琥珀,一個生命在堅韌中承受了千百億年的磨練后形成的純粹與安祥。它享受著今人對遠古的慨嘆,它是所有人眼中的寶貝。
流星,一個軀體在烈焰中奮力一博的精彩,它雖已消失,但它以生命做代價的演出已深深地刻進人們的記憶中。數(shù)年之后,也許還會有人在夢中看見那顆流星。
琥珀,永恒;流星,瞬間。
雖然生命的長短不同,形式不同,但后世都回記著它們的美麗。
后記:生命的意義不在于長短,而在于生命的價值。
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