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實(shí)用的初三作文集錦6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的初三作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初三作文 篇1
我的胳膊上起了個(gè)小疙瘩，到了第二天卻腫了一大片。我以為沒(méi)有大礙，因?yàn)槲覐男”晃米右Я硕紩?huì)起一個(gè)大包。可是過(guò)了好幾天都沒(méi)有好轉(zhuǎn)，便去了縣醫(yī)院看醫(yī)生。那天正好是晚上去的，外科有一個(gè)年輕醫(yī)生值班，他給我看了看，說(shuō)都已經(jīng)有些感染了，開(kāi)了點(diǎn)消炎藥，交代了一些事項(xiàng)。我隨口問(wèn)了問(wèn)他馬大夫什么時(shí)候上班，他告訴我說(shuō)老馬退休了，剛退了不久。這時(shí)，我的心中才勾起對(duì)他的回憶。
我第一次見(jiàn)到他時(shí)是因?yàn)樾r(shí)候玩耍時(shí)不小心跌倒了，把胳膊跌骨折了，媽媽帶我到外科看。那時(shí)醫(yī)院還在老院區(qū)。我只記得當(dāng)時(shí)是一個(gè)滿(mǎn)臉白胡子和頭發(fā)連在一起的很慈祥的老爺爺給我看的病，有很多人等著他給看病。我覺(jué)得他像書(shū)上插圖畫(huà)的貓頭鷹，也許是因?yàn)樗拇蠛雍途季加猩竦难劬�，他的確能一眼看出病人的癥結(jié)所在。從此，我便記住了這個(gè)“貓頭鷹”老爺爺。
我第二次見(jiàn)到他是我在一次旅游爬山后，膝蓋下面腫起了一大塊，疼得不敢彎曲，也不敢走動(dòng)，只好到醫(yī)院看醫(yī)生。醫(yī)院已經(jīng)搬到了新院區(qū)。不用說(shuō)，又是馬大夫給我看的。他仔仔細(xì)細(xì)的看了一遍，又是捏又是錘的，告訴我是脛骨結(jié)節(jié)炎癥，是很多青少年都有的，不用擔(dān)心。只是這次爬山過(guò)度勞累，表現(xiàn)得嚴(yán)重一些，以后不能劇烈運(yùn)動(dòng)，好好養(yǎng)，等成年骨骼發(fā)育完了就好了。
我當(dāng)時(shí)在練乒乓球，正處于“狂熱”時(shí)期，急忙問(wèn)還能不能打乒乓球了，結(jié)果我們這種接近專(zhuān)業(yè)的訓(xùn)練強(qiáng)度太大，也屬于劇烈的行列，被他無(wú)情的判了“死刑”。當(dāng)時(shí)乒乓球?qū)ξ襾?lái)說(shuō)真的是不能割舍的，我便傷心的哭了起來(lái)，越是想到以后不能打球了，我越難過(guò)。那應(yīng)該是我哭的最撕心裂肺的一次，我在他的屋里哭了一晚上，他和爸爸媽媽一直都在安慰我，開(kāi)導(dǎo)我。
后來(lái)又去找他復(fù)查過(guò)幾次，其實(shí)就是看看修養(yǎng)的怎么樣，因?yàn)槲疫�是老想練乒乓球。這幾次中印象最深的還是一次晚上，正好他值班，給我看完后，我和爸爸和他在辦公室里聊了整整3個(gè)小時(shí)。他很健談，對(duì)什么字畫(huà)、花鳥(niǎo)都很有研究。想不到他還這么有生活情趣呢！還有一次他不在醫(yī)院，我去了他家，他對(duì)我們很是客氣，又倒茶又洗水果的，也沒(méi)忘了正事，把要取的.藥工工整整的寫(xiě)在紙上，交代我們?nèi)ツ睦锬盟幖确判挠直阋�，最后還和我們聊了一會(huì)天。
聽(tīng)人說(shuō)他是一個(gè)特別正直的人，凡事都向著理。他的病人常常有是有因?yàn)槌臣芏鴦?dòng)起手被打傷的等等這種情況，無(wú)論打人者如何解釋?zhuān)偸菕伋鲇辛Φ膬蓚�(gè)字“出去！”，隨后耐心的、專(zhuān)注的給病人看病。他覺(jué)得無(wú)論誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，打人的就是不對(duì)，所以他每次都這樣做。我打心里佩服他的正直！
出醫(yī)院門(mén)時(shí)我看了一眼他的介紹，他是1951年出生，算來(lái)已經(jīng)62歲了，不算太大年紀(jì)，可是看起來(lái)還是那么精神抖擻，像50多歲的樣子。退休了也好，他把大半輩子獻(xiàn)給了醫(yī)療事業(yè)，救死扶傷，是該享受一下天倫之樂(lè)的時(shí)候了。
初三作文 篇2
華秋又至，中秋節(jié)也隨之而來(lái)。
又是一家人久違的重逢，滿(mǎn)桌的菜酒佳肴，斑斕五彩，卻始終少了一只碗，一個(gè)人。在外求學(xué)的我有多久沒(méi)親身過(guò)這味道與氛圍，道不清是熟悉還是陌生。如今街道是水泥大道，街上車(chē)水馬龍，紅瓦白墻的小樓鱗次櫛比，路邊的排排靜木更給這個(gè)中秋平添幾分靜謐。相比后院那間雜草橫生的小舍，顯得與當(dāng)今這盛景格格不入。
那座破舊不堪的瓦礫小舍便是爺爺生前所居住的屋子。門(mén)前木梨樹(shù)旁那張爺爺?shù)奶梢�，鋪滿(mǎn)了灰塵，縫里的青苔也襯得十分老舊，像是站在紅塵邊緣的爺爺，一碰就倒。檐角的那一系風(fēng)鈴，沒(méi)了從前鮮艷的青藍(lán)，褪變成了腐朽。那把銹跡斑斑的古銅鎖，還是靜靜地鎖在那里，像是在為爺爺把守這衰舊的小屋，付出自己的一份力。每當(dāng)看到此番場(chǎng)景，總會(huì)覺(jué)得爺爺就在這張?zhí)梢紊�，手持葵扇，眉眼帶笑地給我講老年代那些時(shí)價(jià)兩三錢(qián)，牛鬼又蛇神的故事。這間小屋，我雖忘記了里面的陳設(shè)，但與爺爺?shù)狞c(diǎn)滴，卻歷歷在目。
有一次，我在桌前一字一字誦讀課文時(shí)，爺爺便停下忙活，專(zhuān)門(mén)搬來(lái)一張凳子，坐在旁邊，靜靜地，專(zhuān)注地盯著我，學(xué)著我的嘴型，張著嘴卻不出聲，時(shí)不時(shí)便半站起來(lái)，翹首看幾眼他一字不識(shí)的文字。
我問(wèn)起爺爺，爺爺便大笑道：“孩子，你以后可一定要多認(rèn)識(shí)些字，好好學(xué)文化，這樣才能干大事，爺爺沒(méi)讀過(guò)書(shū)，沒(méi)干過(guò)啥大事，你爸爸就有文化，你爸爸會(huì)認(rèn)很多字……”
我記得爸爸經(jīng)常對(duì)我說(shuō)，爺爺大半生貧困潦倒，幾乎沒(méi)怎么讀過(guò)書(shū)，在那個(gè)年代，人們都不曾想過(guò)讓自己的孩子出去讀書(shū)，但爺爺卻總是對(duì)奶奶說(shuō)：“一定要讓孩子讀上書(shū)，不能讓他想咱們這樣受苦了！”而家里的農(nóng)活都留給了爺爺奶奶，各種雜活擠出的.生活費(fèi)都留給他的幾個(gè)孩子讀書(shū)。
我于是問(wèn)爺爺：“爺爺，爸爸說(shuō)您一邊為家一邊又撐他們讀書(shū)，這樣不累嗎？”
“怎么不累啊，這么多活……”爺爺?shù)哪抗馔高^(guò)窗，仰視著天，那眼里，飽經(jīng)滄桑，“能讓你們以后過(guò)得好，也值了呀。”
我的心里感受到陣陣溫暖，爺爺就是這樣一個(gè)人，他深明事理，關(guān)愛(ài)后輩，不辭勞苦，任勞任怨，如果可以，我真想爺爺能再給我講講那種種的牛鬼蛇神的故事，如果可以，我真想誠(chéng)懇地對(duì)爺爺說(shuō)一句：謝謝您。
中秋這晚，小孩們搖著熒光棒，晚會(huì)上的人跳舞的跳舞，唱歌的唱歌，煙火朦朧，燈光璀璨，滿(mǎn)天都是送思寄情的孔明燈，與星星相襯，與月亮相伴，這盛景，您生時(shí)又幾曾認(rèn)真看過(guò)，現(xiàn)在，我替您看了。
初三作文 篇3
我不是佛教信徒，卻鐘情于佛教音樂(lè)。心情浮躁時(shí)就喜歡欣賞這曲《心似蓮花開(kāi)》。
一花一天堂/一草一世界/一笑一塵埃/一念一清凈/心是蓮花開(kāi)。
身入菩提海，心似蓮花開(kāi)，胸?zé)o火冰欲，月到風(fēng)自來(lái)。佛的世界里，高潔的蓮總是坐看花開(kāi)花落，靜觀云起云涌：人是隨緣來(lái)到世上，人際間的緣分，總是在生活中邂逅，又在生活中流失。心心相印，相攜相扶，也許都會(huì)隨空間的`阻隔和時(shí)間的流逝，由濃而淡，由淡而終，由終至無(wú)。人行一世，隨緣而安。緣來(lái)不拒，緣去不驚。珍惜緣分，就是珍惜人生的美好，廣結(jié)善緣，就是品味生活的逍遙。繁華落盡見(jiàn)真淳，了悟通透智慧人。
經(jīng)歷了人生的風(fēng)風(fēng)雨雨，歲月的無(wú)情洗禮，靜看世間萬(wàn)物浮沉，獨(dú)守心中一片寧?kù)o，任花謝花飛花滿(mǎn)天... ...
孑身獨(dú)處淡然行，煩惱萬(wàn)種皆是空，守一點(diǎn)心夢(mèng)的燈光，聽(tīng)一曲心靈的悠揚(yáng)，讓靈魂在無(wú)邊的黑暗中沉淀后，幻化為清澈的溪流，歸去了無(wú)痕，瞬息不可留，平淡一生，但求無(wú)過(guò)，我愿意如蓮潔來(lái)潔去，自生自落。
擁有一顆簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單、清爽如蓮的心，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)一花一草傳唱著動(dòng)聽(tīng)的歌；一葉一萍都是悠揚(yáng)的曲；一物一塵皆為快樂(lè)的謠，追著禪音而去，心有蓮花盛開(kāi)，幸福就會(huì)綻放。
初三作文 篇4
每當(dāng)我遭遇挫折，想要放棄時(shí)，是你讓我看到希望的源泉；每當(dāng)我迷茫駐足，心陷囹圄時(shí)，是你給我心靈的啟迪。你像一首甜美的歌，時(shí)時(shí)飄蕩，如影隨形地縈繞在耳畔，給予我前進(jìn)的動(dòng)力。
你是無(wú)處不在的大自然，你是我心底最奇妙的歌曲。
流水，是你的音符，唱出了柔婉綿長(zhǎng)。她展現(xiàn)了生命的清純與深邃，讓我看到涓涓細(xì)流也可以匯聚成浩瀚的海洋，生命的`價(jià)值在于積累。她不畏艱難險(xiǎn)阻、長(zhǎng)途跋涉，流過(guò)山谷，穿過(guò)叢林，滋潤(rùn)生命存在的每個(gè)角落。
風(fēng)，是你的音符，唱出了生命的多彩多姿。他帶著春的和煦與細(xì)膩，攜著夏的熱烈和激情，挽著秋的蕭瑟與凄涼，挾著冬的凜冽和刺骨。他是一個(gè)性格多變的孩子，到處游走，無(wú)影無(wú)形。他讓我明白，生活也是如此，有平坦，有崎嶇，多變才豐富。
高山，是你的音符，唱出了雄壯豪邁。他用嶙峋的骨骼孕育了磅礴，巍峨地矗立于天地間，展現(xiàn)著生命的力量與輝煌。他用內(nèi)斂的姿態(tài)彰顯著不凡的氣度，沉靜寬厚，不發(fā)一言卻不容小覷。聽(tīng)過(guò)他，我懂得了生命，原是一種厚重。
小草，是你的音符，唱出了命運(yùn)交響�！耙盎馃槐M，春風(fēng)吹又生”是她無(wú)悔的涅槃，她不畏風(fēng)雨的毅力詮釋了逆境中才能磨煉意志，挫折中不屈不撓、永不言棄才能實(shí)現(xiàn)價(jià)值的生命真諦。她讓我聆聽(tīng)到平凡的生命也可以活得超凡脫俗，弱小的身體也該挺直柔嫩的脊背。
……
悠悠的，你在我心底輕響。那眾多的音符，或清越，或渾厚，或深沉，或昂揚(yáng)，卻總是和諧地時(shí)時(shí)唱響，給我心靈的啟迪和生活的動(dòng)力。
初三作文 篇5
如果說(shuō)，初1我們還是個(gè)小孩，初2還是少年布不知愁，那么，初3便是一首難唱、難懂、難學(xué)的歌！本想再一次抱起蒙上灰的足球，走進(jìn)黑和白的世界；本想再一次把擺棋藝?yán)夼_(tái)，與對(duì)手殺個(gè)天昏地暗；本想再一次尋覓一方屬于自己的天空，盡情地放縱自己可是……初3了。
是的，初3了，父母眼中的希望與企盼幻化成一個(gè)美好的前程與未來(lái)；老師的殷殷告誡，暗示著初3的重要與關(guān)鍵；親戚鄰人的關(guān)愛(ài)與呵護(hù)，匯聚成無(wú)數(shù)的真心祝福與美好愿望。然而，惟有學(xué)生們的心情卻日益沉重與壓抑，因?yàn)�，他們失去了這個(gè)年齡該有的換森聲與笑語(yǔ)。
這個(gè)世界本來(lái)就充滿(mǎn)眾多矛盾，自然，“失去”和“擁有”的同時(shí)存在也無(wú)可厚非。初3，盡管失去了許多，但同時(shí)又擁有了許多。
初3的一份份侵滿(mǎn)心血的講義，是老師眼中無(wú)言的紅絲；初3的'一道道費(fèi)盡思索的習(xí)題，是我們心中對(duì)中考的憧景；初3的一句句融進(jìn)征程的贈(zèng)言，是同窗真心的祝福；初3的一次次的無(wú)悔的選擇，是學(xué)子們對(duì)人生的謹(jǐn)慎思索……終于，我會(huì)唱了這首歌。它的旋律時(shí)而低緩時(shí)而高亢；它的樂(lè)章或快或向上；他的主題清亮而攜永……
哦！初3是一首歌。
初三作文 篇6
折一只紙船，寄托上最純真的感情，再目送它漸行漸遠(yuǎn)——題記
盤(pán)古開(kāi)天辟地，從此天空和大地不再是一個(gè)整體。他們?cè)诫x越遠(yuǎn)，卻彼此思念著，深深地想念著，互望著對(duì)方漸行漸遠(yuǎn)。
我從母親的懷抱里離去，變成輕飄飄的水蒸氣飄向天空，以為我可以離開(kāi)母親獨(dú)立生活了，可到達(dá)天空才發(fā)現(xiàn)，我還是要變成水滴，回到母親的懷抱
窗外的雨還在淅淅瀝瀝的下著，我數(shù)著滴答的水滴，漸漸出了神�！皨寢�?zhuān)瑡寢專(zhuān)憧矗饷嬗袟l小河。”一個(gè)小孩用他稚嫩的小手指著窗外，潺潺的雨水結(jié)成隊(duì)，漸行漸遠(yuǎn)。母親向外看去，雨雖然不大，卻也不小，看著孩子充滿(mǎn)期望的眼神，母親卻搖著頭：“不可以到外面去，會(huì)著涼感冒的�！毙『⒋诡^喪氣的嘆了嘆氣。突然，拿起一張白紙，小心翼翼地疊了一個(gè)紙船，不顧母親的叮囑，扭噠扭噠地跑了出去。母親急忙跟了出去，卻發(fā)現(xiàn)他蹲在門(mén)口，把小紙船放到水里，一邊自言自語(yǔ)道：“小船啊，快走吧，到更遠(yuǎn)的地方去。”隨后，他便微笑著望著它，目送它漸行漸遠(yuǎn)。
時(shí)間隨著紙船越漂越遠(yuǎn)，悄然流逝，而紙船呢，也已經(jīng)望不到了。我的眼中閃現(xiàn)出了我和母親吵架時(shí)的`一幕幕。
“你說(shuō)說(shuō)你，都這么大了，你什么時(shí)候能聽(tīng)話(huà)點(diǎn)，不用我這么操心�！逼岷诘囊雇恚臣苈晱牧林鵁舻姆块g里傳出，明顯這是母親的角色。
“哎呀我都說(shuō)過(guò)了我自己要學(xué)習(xí)，你不會(huì)管就別管我了�！倍⒆觿t顯得更不耐煩。
“我不管你，我不管你你以后都得喝西北風(fēng)去！”
“喝西北風(fēng)就喝西北風(fēng)，那也不用你管我�！�
稍許的沉默，一聲沉重的撞門(mén)聲后，就再?zèng)]了續(xù)集。孩子在日記本上寫(xiě)下了這樣一段話(huà)：“母親根本就不懂我，還總一副明曉事理的樣子，總是以她的思想去想別人，根本就不了解我，我都不知道她一天天是怎么想的！”
我的眼睛模糊了一下，擦干凈后，眼前又是另一幅畫(huà)面。
“3，2，1，生日快樂(lè)！”母親在眾人的祝福聲中笑得合不攏嘴。一個(gè)男孩躡手躡腳地走到她旁邊，問(wèn)她：“媽媽?zhuān)找裁炊Y物？”母親凝神思考了很長(zhǎng)時(shí)間，才微笑著告訴他：“嗯？就送我一艘紙船吧，你疊的。”男孩雖然早忘了那艘紙船，但還是點(diǎn)了點(diǎn)頭。
這時(shí)候我才意識(shí)到，這個(gè)男孩原來(lái)就是我，以前的我。畫(huà)面轉(zhuǎn)回了眼前這份雨景。我急忙跑回家，找到了正在洗衣服的媽媽?zhuān)路呀?jīng)在晾了，洗衣服的盆里還盛著水，上面漂著一艘紙船�！皨寢�?zhuān)莻�(gè)，我。”我一時(shí)竟有點(diǎn)語(yǔ)塞。“��？怎么了？”母親的眼神驚慌起來(lái)�！皼](méi)啥，就是”我放下說(shuō)了半截的話(huà)，從桌子上拿了一張用過(guò)的紙，小心翼翼地折了一個(gè)紙船。然后拉著母親來(lái)到外面，把紙船放到路邊潺潺流成隊(duì)的雨水上，目送著紙船漸行漸遠(yuǎn)，直至消失不見(jiàn)。
“媽媽?zhuān)磥?lái)我還得再讓您操心幾年，生活能力還不夠強(qiáng)，再聊聊天吧，嗯。就聊聊你放到水盆里的那個(gè)紙船吧�！蔽铱粗h(yuǎn)方，說(shuō)道。“成啊，還操心地過(guò)來(lái)，我也想問(wèn)問(wèn)你放走的紙船，是什么意思。”
在我青春期開(kāi)始和母親疏遠(yuǎn)的時(shí)刻，紙船，就理所當(dāng)然的成了我們之間唯一的交流話(huà)題，拉近了我們心靈的距離，成為我們之間寄托感情的東西。
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