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創(chuàng)新初三作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫起作文來就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的創(chuàng)新初三作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
創(chuàng)新初三作文1
有許多人，都喜歡將某種物品或者某些事情當(dāng)做一種潮流，而一些不知道的人就會(huì)覺得這是一種潮流、是一種時(shí)尚，甚至放棄做最真實(shí)的自己，而去模仿某個(gè)明星或者網(wǎng)紅。寧愿當(dāng)別人的復(fù)制品，也不愿去做那個(gè)可能不完美但卻很真實(shí)的自己。創(chuàng)新就是唯一能打破這種不良風(fēng)氣——跟風(fēng)。用創(chuàng)新才能夠讓我們的生活變得豐富多彩，而不是一味的去跟風(fēng)模仿，也不是去只能在外面看到的人或事都是一模一樣，毫無(wú)新鮮感，讓生活不再有原來的樂趣，變得無(wú)聊乏味。
中國(guó)文化革命的主將、被毛澤東主席譽(yù)為“民族魂”的魯迅先生曾經(jīng)說：其實(shí)地上本沒有路，走的人多了也便成了路。這句話體現(xiàn)出了魯迅堅(jiān)韌的戰(zhàn)斗精神，也讓我懂得了要學(xué)會(huì)創(chuàng)新，開創(chuàng)新的生活。我們不能也不應(yīng)該成為別人的復(fù)制品，生活本是有許多的'道路，通往成功是屬于你自己的成功，但卻因?yàn)槭澜缟嫌幸环N跟風(fēng)的不良風(fēng)氣，它便被人們把這種風(fēng)氣變成了一臺(tái)復(fù)印機(jī)。每個(gè)人都像一顆金色的星星，每當(dāng)夜幕降臨，他們就會(huì)閃爍著光芒。每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和魅力，沒有必要去模仿別人的外貌動(dòng)作，行為和語(yǔ)言，更沒有必要去改變自己。世界上沒有兩片紋路一模一樣的樹葉，人也是一樣，就算是雙胞胎性格特點(diǎn)也不會(huì)一樣，我們活在世上就要活的精彩、活的獨(dú)特，讓創(chuàng)新充滿自己的生活和人生。
我們都要在心中銘記一個(gè)道理：不能盲目的去追求時(shí)尚和潮流。我們每個(gè)人都散發(fā)著獨(dú)特耀眼的光芒，我們厭倦了千篇一律的故事，厭煩了大同小異的電影，那么我們更不能去和別人一樣。千篇一律的人或事，總會(huì)讓人厭煩，讓我們學(xué)會(huì)大膽勇敢創(chuàng)新。
創(chuàng)新初三作文2
國(guó)慶節(jié)長(zhǎng)假里，我閱讀了《筑夢(mèng)路上》書，對(duì)其中《創(chuàng)新》章特別有感想。
諾貝爾獎(jiǎng)獲得者屠呦呦，率先發(fā)現(xiàn)了青蒿素，為人類生命健康作出了貢獻(xiàn)；畢業(yè)于浙江大學(xué)的劉若鵬發(fā)明了隱身衣，引起世界轟動(dòng)；衢州華茂外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的中學(xué)生發(fā)明了“智能遙控太陽(yáng)能水面清撈船”；南京職業(yè)技術(shù)學(xué)院的學(xué)生發(fā)明了“自動(dòng)烘干雨傘”；杭州第二中學(xué)的學(xué)生獲得全國(guó)科技創(chuàng)新大賽等獎(jiǎng)、赴美國(guó)與世界科技創(chuàng)新達(dá)人交流競(jìng)......
這些生動(dòng)的例子告訴我們：無(wú)論是科學(xué)家，還 是普通學(xué)生，都能用自己的智慧，通過創(chuàng)新，為人類作出貢獻(xiàn)。創(chuàng)新來源于生活，并不是高不可攀，并不是遙不可及。
有次，我隨媽媽去參觀個(gè)工廠。聽工廠的經(jīng)理介紹，現(xiàn)在生產(chǎn)已經(jīng)使用了高科技的機(jī)器，生產(chǎn)效率大大提高，產(chǎn)品質(zhì)量也很穩(wěn)定，不像以前，全都是人工制作，工人辛辛苦苦，效率和質(zhì)量卻常常不高，只賺點(diǎn)微薄的辛苦錢，有時(shí)還 遭國(guó)外客戶的.拒收。
我對(duì)媽媽說：你做了這么多年出口，為什么難賺錢？因?yàn)槟悴粍?chuàng)新，不依靠高科技，就會(huì)賺不到錢。我們要有個(gè)小目標(biāo)，慢慢積累，總有天，你的業(yè)務(wù)會(huì)騰飛的！
我又想起了Iphone、Ipad。這些產(chǎn)品都來源于美國(guó)的創(chuàng)新，在全世界深受歡迎，美國(guó)蘋果公司賺了很多錢。以前，傲氣十足的日本樂凱膠卷公司壟斷市場(chǎng)，現(xiàn)在高級(jí)智能手機(jī)打敗了昔日的“霸王”，這就是創(chuàng)新的力量！創(chuàng)新，就是打破落后的事物，為人類創(chuàng)造更大的幸福生活。
創(chuàng)新，不是異想天開，需要學(xué)習(xí)知識(shí)、勤于思考，有足夠的能力，還 要有敢于創(chuàng)新、不怕失敗、不怕別人嘲笑的的勇氣。無(wú)論是科學(xué)家屠呦呦、劉若鵬，還 是那些已經(jīng)在創(chuàng)新道路上取得成就的同學(xué)，都是面創(chuàng)新的旗幟。
創(chuàng)新是騰飛的翅膀。我將創(chuàng)新細(xì)胞植入我的腦海，融入我的生活。相信有天，我的創(chuàng)造成為世界騰飛的翅膀！
創(chuàng)新初三作文3
在科技迅速發(fā)展的21世紀(jì)里，所有的事物都在迅猛的發(fā)生著變化。也誕生了許多新生事物。
李嘉誠(chéng)說過：一個(gè)新生事物出現(xiàn)，只有5%的人知道時(shí)趕緊做，這就是機(jī)會(huì)，做早就是先機(jī)；當(dāng)有50%的人知道時(shí)，您做個(gè)消費(fèi)者就行了；當(dāng)超過50%時(shí)，您看都不用去看了。但許多人輸就輸在了對(duì)新生事物的看法，第一：看不見；第二：看不起；第三：看不懂；第四：來不及。因?yàn)檫@樣就錯(cuò)過了許多創(chuàng)造新生事物的機(jī)會(huì)，跟不上時(shí)代創(chuàng)新的步伐。
聰明的人只會(huì)抓住創(chuàng)新的機(jī)會(huì)，而其它只會(huì)盲目的跟風(fēng)。就比如，這個(gè)農(nóng)民種蘋果賺了錢，結(jié)果其它農(nóng)民看到了就紛紛去種植蘋果，導(dǎo)致蘋果降價(jià)了。如果同樣的一件事情放在猶太人身上，事情并不會(huì)這樣發(fā)展，他們會(huì)去種植其它水果，實(shí)現(xiàn)共同贏利。
《將夜》里有句話：世間之事很多不在于你有沒有能力做到，而在于你敢不敢想，如果你連想都不敢想，被自我懷疑控制，那你就是一個(gè)虛弱的人。我們要有膽量去創(chuàng)新，無(wú)論結(jié)局是什么樣，只要你去做就已經(jīng)向前跨了一大步。
我們也需要去接受新事物。例如巴黎的埃菲爾鐵塔一開始被列為丑陋的建筑，但后來卻許多人為了它而飛很久來欣賞。北京的鳥巢和大褲衩與當(dāng)時(shí)并不搭調(diào)，被許多人嫌棄，現(xiàn)在卻變成了北京著名的標(biāo)準(zhǔn)。從開始的嫌棄到現(xiàn)在的喜愛，需要時(shí)間來改變，與時(shí)俱進(jìn)。新事物為我們的'生活帶來了許多的便利，夏天里的空調(diào)，冬天里的暖寶寶，無(wú)聊時(shí)的手機(jī)，黑暗時(shí)的光照……
我們既要保留我們中華的傳統(tǒng)，又要學(xué)會(huì)創(chuàng)造新生事物，用正確的眼光去看待創(chuàng)新，抓住創(chuàng)新。
創(chuàng)新初三作文4
創(chuàng)新型社會(huì)相信會(huì)更加的美好！創(chuàng)新型國(guó)家相信會(huì)更加的輝煌！擁有創(chuàng)新，將會(huì)改變著一切！擁有創(chuàng)新，將會(huì)是一個(gè)煥然一新的世界！這個(gè)世界的不易，這個(gè)世界的成長(zhǎng)！最初的封建社會(huì)到后來的新中國(guó)成立！中國(guó)經(jīng)歷了翻天覆地的變化！直到現(xiàn)在。繁華，便是我們祖國(guó)。因?yàn)橹袊?guó)人們的不懈努力。懂得創(chuàng)新。最后，終于站起來了。相信，在往后的不斷發(fā)展。不斷變化之中，中國(guó)將會(huì)更上一層樓！我們也將會(huì)越來越優(yōu)秀！
奮斗
也許，現(xiàn)在的現(xiàn)在，正值青春年少。正值時(shí)光時(shí)期！奮斗也將同樣是很重要的！現(xiàn)在正值學(xué)習(xí)時(shí)期，也許學(xué)生時(shí)期的我們才是最幸福的！因?yàn)檫@樣的時(shí)期沒有什么繁瑣的事情。而我們卻只有一顆心，那便是用心！專心的去學(xué)習(xí)所謂的文化知識(shí)。因?yàn)閯?chuàng)新，因?yàn)橐壬鐣?huì)。想要這祖國(guó)更加愛的繁榮富強(qiáng)。擁有之時(shí)，奮斗中成長(zhǎng)！奮斗中努力。相信，明天的`明天將會(huì)更好！依舊奮斗，依舊初心。相信知識(shí)，改變命運(yùn)！相信命運(yùn)決定一切，奮斗依舊，勇往直前！
創(chuàng)新
相信，世界需要?jiǎng)?chuàng)新。祖國(guó)需要?jiǎng)?chuàng)新人才！我們要讓這世界有更大的改變！讓我們?yōu)檫@個(gè)世界增添一份精彩！創(chuàng)新型社會(huì)，從我們做起。讓我們用知識(shí)無(wú)改變著社會(huì)。讓我們用自己的能力去改變著社會(huì)。也許自己的能力有限。但是我們還是會(huì)學(xué)習(xí)一些文化知識(shí)。豐富自己的閱歷。讓自己有更高的文化水平。這樣的自己，將會(huì)是更大的收獲！將會(huì)有更大的提高！選擇創(chuàng)新，選擇挑戰(zhàn)，相信人生將會(huì)更加的精彩！相信明天的明天將會(huì)更加的美好！青春在此，愿一切安好！
懂得創(chuàng)新，要好好學(xué)習(xí)文化知識(shí)。增加閱歷，不斷進(jìn)步！相信這樣的我們才會(huì)更好地成長(zhǎng)！
創(chuàng)新初三作文5
面對(duì)這飛旋的21世紀(jì)，我們要想成為天之嬌子，就必須具有創(chuàng)新精神，因?yàn)閯?chuàng)新會(huì)使人類進(jìn)步，因?yàn)閯?chuàng)新會(huì)使我們自我不斷發(fā)展，總之一句話，創(chuàng)新是我們這一代天之嬌子的必修之課。
但是，令我們以至全人類悲哀的是，在我們這一代人之中，具有創(chuàng)新精神的人實(shí)屬罕見，從眾心理普遍存在。這不，前天我們班在班上舉行的“科學(xué)家的故事”主題班會(huì)上，小明就發(fā)表了令我很是悲傷的觀點(diǎn)，他說：“我可從來不敢對(duì)老師說‘不’，更別說懷疑書上的觀點(diǎn)！”天哪，小明的從眾心理真是太嚴(yán)重了！我們讀書是為了把人讀聰明，如果都像小明那樣，被那些繁文縟節(jié)束縛得沒有創(chuàng)新精神的`話，那么復(fù)興中華就無(wú)望了！同學(xué)們，你們知道伽利略、達(dá)爾文們能在科學(xué)領(lǐng)域取得巨大成就是為什么嗎？答案就是因?yàn)榭茖W(xué)家們不迷信權(quán)威，敢于標(biāo)新立異，勇于創(chuàng)新，敢于沖破傳統(tǒng)思想習(xí)慣的束縛！而我們，就應(yīng)該學(xué)習(xí)這些優(yōu)秀品質(zhì)。
同學(xué)們，你們還記得哥倫布用立雞蛋的事來考那些達(dá)官顯貴嗎？我認(rèn)為哥倫布就是一個(gè)具有創(chuàng)新意識(shí)的人，他發(fā)現(xiàn)新大陸，是他的成功。一個(gè)人的成功，有時(shí)純屬偶然，可是，誰(shuí)又敢說，那不是一種必然？試想，如果老師們單以老實(shí)聽話為標(biāo)準(zhǔn)要求青少年，讓他們信奉老師的話就是圣旨，那么我們勢(shì)必會(huì)把“千里馬”視作“劣馬”，這樣培養(yǎng)出來的學(xué)生只會(huì)是只求守成，不思進(jìn)取的人！
“不怕做不到，就怕想不到”。我堅(jiān)信，哪怕是最不完美的創(chuàng)新，也比最周全的守舊偉大一百倍！
創(chuàng)新初三作文6
“創(chuàng)新”無(wú)疑是當(dāng)下最流行的詞匯。從數(shù)學(xué)老師們苦思冥想出來的“多種答案”到眾多科學(xué)家嘔心瀝血研發(fā)出的高科技產(chǎn)品，無(wú)處不體現(xiàn)著“創(chuàng)新”。
然而，有些人不禁提出這樣一個(gè)疑問：為什么標(biāo)新立異的魯班在面對(duì)墨守成規(guī)的墨子時(shí)甘拜下風(fēng)？魯班可是“工匠之祖”��！
首先，我們必須認(rèn)清一點(diǎn)：魯班的攻城器械僅僅在與墨子的沙盤作戰(zhàn)中出現(xiàn)過，戰(zhàn)場(chǎng)上風(fēng)云變幻，又有誰(shuí)敢保證一切事情都如墨子所演示的一般盡如人意？
其次，與墨子對(duì)戰(zhàn)的人是魯班。魯班固然聰慧，可終究也只是個(gè)工匠，而關(guān)于墨子的記載甚少，誰(shuí)又能保證墨子曾經(jīng)沒鉆研過兵法？若是墨子被縛在楚國(guó)且楚國(guó)方面能派出一名像項(xiàng)燕一樣的名將，縱使墨子向宋國(guó)增援幾百名名不見傳的弟子，那也無(wú)法挽回大局。
誰(shuí)說創(chuàng)新沒好處？
還記得物理書上有這樣一個(gè)故事：愛因斯坦曾在小時(shí)候收獲了一個(gè)指南針，若是別的小孩子，恐怕只會(huì)對(duì)此好奇幾天，然后就把它丟入閣樓上，讓它永遠(yuǎn)消失在時(shí)光的長(zhǎng)河里。但愛因斯坦卻渴望弄清它的原理。正是有了這種創(chuàng)新精神，他才能屢屢發(fā)現(xiàn)新的理論，甚至一個(gè)“廣義相對(duì)論”都要讓別的科學(xué)家實(shí)踐將近一個(gè)世紀(jì)來跟上與世長(zhǎng)辭的愛因斯坦的步伐。
我國(guó)的.化學(xué)大家侯德榜先生也懂得創(chuàng)新，作為一名留學(xué)海外多年的知識(shí)分子，按理說他早就能夠探索出于被歐洲壟斷多年的一模一樣的制堿方法�？伤辉缸邭W洲人制堿的老路，而是在原有的制堿工藝上探索出了新的制堿法，使原料利用率提高了20%。也許他多花了數(shù)月去研究新工藝，可卻為剛剛起步的中華民族工業(yè)減輕了數(shù)倍的負(fù)擔(dān)。
創(chuàng)新不僅僅表現(xiàn)出一種不屈不撓的精神，更是實(shí)力的象征，只有敢于創(chuàng)新的人，才不會(huì)被時(shí)間所淹沒。
創(chuàng)新初三作文7
創(chuàng)新，使世界充滿。
以前會(huì)想，創(chuàng)新是萊特兄弟創(chuàng)造的飛機(jī)，是瓦特改造的蒸汽機(jī)，是法拉第發(fā)現(xiàn)的電與磁的關(guān)系……我只知道這些給現(xiàn)代社會(huì)帶來了許多便利，從未想過我的身邊能出現(xiàn)什么創(chuàng)新。
那天的寫生體驗(yàn)比較特別，原本都是在室內(nèi)畫一個(gè)比較簡(jiǎn)樸的書包或花瓶，沒想到老師帶我們到了教學(xué)樓底下，讓我們畫樓下的小花園。
說是花園，我卻并沒有看到有什么花，幾處灌木叢郁郁蔥蔥，但在美輪美奐的噴泉旁顯得無(wú)比黯淡，我微微皺眉，心想為什么老師要選擇這個(gè)地方，又不再是春天，秋天的楓葉該多美。
我很快畫完了噴泉，細(xì)心地端詳著灌木叢，勾畫著它的一片片葉子，不久卻陷入沉思。
老師看我遲遲不動(dòng)筆，走了過來：“噴泉畫得挺好的，怎么不畫了？”我無(wú)助地低聲喃喃：“灌木叢太丑了�！崩蠋熰圻谝恍�，說：“你可真有意思，這個(gè)想法很好呢！”
她沒有再說話，筆尖流淌出一串花的藤蔓，勾勒出每一朵嬌俏可人的花，黑白的寫生卻令我看到了一個(gè)光鮮美好的世界。
我想到了什么，小聲嘟囔：“可是寫生不是要寫實(shí)嗎，這片地方根本沒有花��！”
老師說：“畫中有創(chuàng)新啊，古人寫景就有虛實(shí)結(jié)合的手法，帶我們走入一個(gè)生機(jī)勃勃的`畫面，寫生又何嘗不是這樣呢？”
我似懂非懂，還是點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“其實(shí)生活也是這樣，你可以多想想美好的東西，山重水復(fù)疑無(wú)路，但只要你能另辟蹊徑，萬(wàn)事都能柳暗花明。”
我靜靜地看，那一片藤蔓上還有一些花骨朵兒，還有一些則含苞待放，老師說那些未開的花像極了我們，有著無(wú)限可能。她說她覺得，那一定會(huì)很美。
這幅老師修改過的畫很神奇，每一條藤蔓每一朵花都能讓我想象出它們的經(jīng)歷，細(xì)看都有不一樣。我想要是我也能有更多的創(chuàng)新，這個(gè)世界會(huì)不會(huì)跟我原本想的不一樣，充滿不一樣的色彩呢？
就這樣想著，我認(rèn)真地在那噴泉上，夾了一只未開的玫瑰。
那是我創(chuàng)新的種子。
創(chuàng)新，生機(jī)勃勃。
創(chuàng)新初三作文8
這天，我在不經(jīng)意間看到這樣一篇文章，它的題目叫做《蘋果里的星星》。讀過這篇文章之后，我深受啟發(fā)。故事情節(jié)是這樣的：
一個(gè)小孩向父親報(bào)告幼兒園的新聞，說自己學(xué)會(huì)了新東西。說話間拿出一把小刀和一個(gè)蘋果得意地向父親炫耀。他準(zhǔn)備向父親展示自己切的蘋果。于是他把蘋果一切兩半，可是切錯(cuò)了。這個(gè)小孩是把蘋果橫放下去，攔腰向下切�？墒窃谶@個(gè)切錯(cuò)的蘋果里，卻意外地看到了一顆清晰的五角星。
讀過這篇簡(jiǎn)短的小故事，我深有感觸。在我們的日常生活中，往往回形成一種慣有的思維定式，而一旦有了新的'想法和行為，也往往會(huì)受到排擠和壓迫。所以，我們要拋開這種慣有的思維方法，去創(chuàng)新，去另辟捷徑，這樣，才會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)，新的收獲，我們才可以懂得更多。同樣，在我們的學(xué)習(xí)中不也是這樣嗎？在很多時(shí)候，我們可能回在做練習(xí)的時(shí)候，遇到和老師的方法不同。這時(shí)，多數(shù)同學(xué)可能回舍棄自己的思路與方法，而選擇老師所講的。其實(shí)，我們不妨順著自己的思路做下去，去進(jìn)行創(chuàng)新，因?yàn)橛泻芏囝}目往往回有多種解題方法。如果我們經(jīng)常進(jìn)行創(chuàng)新，就可以使我們的思維更加活躍，不再使我們僅僅局限在某一種思維上，從而讓我們學(xué)會(huì)從多個(gè)角度去思考問題、了解事物，更加清楚掌握事物多個(gè)方面的利與弊，增強(qiáng)我們的分析和理解能力。
所以，我們一定要學(xué)會(huì)創(chuàng)新，學(xué)到更多的知識(shí)，從而懂得更多的道理。
創(chuàng)新初三作文9
生活中我們會(huì)遇上許許多多的事，面臨許許多多的選擇，但我們都會(huì)按自己的經(jīng)驗(yàn)處理。但有時(shí)，我們需要打破常規(guī)的創(chuàng)新。
瘟疫襲卷了小鎮(zhèn)，富人拿出自己的錢財(cái)請(qǐng)來醫(yī)生救濟(jì)患者。然而，在見到特別的鏡子后，他把主要精力放在了“鏡子”的研發(fā)。這樣的舉動(dòng)令人不解，但便是這樣的舉動(dòng)，這打破常規(guī)的創(chuàng)新，不僅制止了瘟疫，還讓今后的顯微鏡發(fā)展得到了巨大的幫助。
打破常規(guī)的創(chuàng)新，這不僅僅是社會(huì)進(jìn)步需要的，也是我們所需要的。一味的墨守成規(guī)，只會(huì)令我們止步不前。十九世紀(jì)的一天，一位大學(xué)教授和自己的孩子在花園散步，“我今天有一個(gè)重大的發(fā)現(xiàn)！”他對(duì)自己的`孩子說道。然而，這個(gè)發(fā)現(xiàn)卻違背了他一直信奉的牛頓絕對(duì)空間定理，因此，他否認(rèn)了自己的發(fā)現(xiàn)。但多年后，這一猜想唄愛因斯坦發(fā)現(xiàn)，他支持了這位博士的觀點(diǎn)，打破了牛頓的絕對(duì)時(shí)間和絕對(duì)空間定理。
因此，我們要有這樣打破常規(guī)的創(chuàng)新，但我們不僅要有打破常規(guī)的勇氣還要擁有創(chuàng)新的精神。
喬布斯是一位改變世界的傳奇人物，他的創(chuàng)新精神很值得借鑒。零一年ipod誕生，人們聽音樂的方式改變了，CD機(jī)、音樂機(jī)逐漸落伍，隨聲聽暢銷全球；零七年iphone誕生，人們開始拋棄傳統(tǒng)的按鍵手機(jī)，觸屏手機(jī)逐漸深入人心取代它的地位；一零年，ipad誕生更是讓電腦、筆記本電腦加快落后。每一項(xiàng)創(chuàng)新都取得了巨大的成功，蛋撻卻沒有在那一項(xiàng)成就后沾沾自喜、停止不前，兒時(shí)保持著創(chuàng)新的精神直到逝世。
我們需要的正是這樣一種打破常規(guī)的創(chuàng)新，只有不斷的創(chuàng)新，不斷地打破常規(guī)，才能夠得到不斷進(jìn)步和發(fā)展。社會(huì)也才不會(huì)止步不前，打破常規(guī)的創(chuàng)新不僅是你我需要的更是每個(gè)人都需要的。
創(chuàng)新初三作文10
互聯(lián)網(wǎng)是我們身邊必不可少的朋友，它源于生活的需求，但高于生活，我們可以在上面學(xué)習(xí)，閱覽，聊天，游戲，使我們大量增長(zhǎng)見識(shí)，給我們生活帶來很多便利，這就是創(chuàng)新的力量。
1990年，博納思·李在歐洲核研究所任職期間發(fā)明了互聯(lián)網(wǎng)，使我們能利用浩瀚的網(wǎng)絡(luò)資源，與從不同的是，他直接公開了他的發(fā)明成果，面不是去申請(qǐng)什么專利或設(shè)置權(quán)限，這需要多么寬廣的胸襟和勇氣！他放棄了金錢公開成果，為了讓更多的人使用，并且使互聯(lián)網(wǎng)不斷創(chuàng)新。這，才是博納思·李的真實(shí)目的。
創(chuàng)新，能使我們生活多姿多彩，使世界以前所未有的速度獲得發(fā)展，那么創(chuàng)新離我們平凡的人還遠(yuǎn)嗎？
實(shí)事上，它離我們很近。我們也不是平凡的`人��！誰(shuí)說我們平凡？創(chuàng)新就源于生活之中。創(chuàng)新，無(wú)止境。數(shù)十年改革開放的歷程，使我們國(guó)家發(fā)生了翻天覆地的變化，并逐步成熟。在教育方面，創(chuàng)新被大力度地推廣。有的學(xué)校還開辦了相關(guān)課程，更表明了對(duì)創(chuàng)新的提倡與支持。我們學(xué)校也開設(shè)有創(chuàng)新課程。在課堂上，老師教我們知識(shí)，鼓勵(lì)此方面的制作。如果在原樣品上加入創(chuàng)新，則會(huì)大大受到表?yè)P(yáng)。比如做地球儀，如果在上面畫上詳細(xì)地圖，或是在支架上設(shè)計(jì)新的結(jié)構(gòu)等等。只要是開拓新思路，有自己的想法，就算是創(chuàng)新了。
創(chuàng)新，無(wú)止境。去探索，去發(fā)現(xiàn)。我們要從上幾代發(fā)明人中汲取力量和經(jīng)驗(yàn)，加以創(chuàng)新，成為我們新的，獨(dú)有的思想。這是我們想要做的，這是我們應(yīng)該做的，這也是我們必須做的。讓我們發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神，去迎接嶄新的創(chuàng)新世界吧！
創(chuàng)新，永無(wú)止境……
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