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有關(guān)我的老師初三作文合集10篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的我的老師初三作文10篇，歡迎大家分享。
我的老師初三作文 篇1
河水緩慢侵蝕地表，草種徐徐撒在風(fēng)中，流光交錯(cuò)，花香漫長(zhǎng)。落滿在心里層層的塵埃，被暮色款款洗去。所有嘗試將心思投擲到某個(gè)不知名空間的不乖同學(xué)，都在這最后一節(jié)課的鈴聲中，不情愿地將自己的整個(gè)身心牢牢套住，都難得一致的將目光停在了。那油漆刷的很馬虎的門上。
不同時(shí)期的孩子，腦袋里總會(huì)不自覺的冒出許多自己都瞧不起自己的怪念頭，而總會(huì)沉浸在自己虛構(gòu)的快樂中，即便早已被冠上了：初三了，“你是個(gè)懂事的孩子”的讓人無端端限制了無限自由的頭銜。
下午四時(shí)，初三教學(xué)樓。陽光不情愿地斜切過上方，形成涇渭分明的兩種色彩，大半依然浸泡在暗淡光線里，小半隨暖黃的夕陽蒸發(fā)。灰白涂料刷的馬虎的墻面，時(shí)不時(shí)在某處鼓起一個(gè)大包，或在哪里留下斑駁的裂痕。既親近，又粗糙。因?yàn)榭偸且憩F(xiàn)的與別人與眾不同吧，不知道某某又將那門關(guān)得緊緊，不知道看見老師被阻擋在外的感覺是否真就如此暢快，陽光也被迫停留在門外，但它應(yīng)該算是狡猾的透徹，從玻璃窗中折射在眼眸，一下讓人睜不開眼。
片刻，在默默的倒數(shù)聲中，一抹較纖細(xì)的身影出現(xiàn)在視野中。總是那么準(zhǔn)時(shí)。她是誰，不言而喻。就是每天比我們都要早站在早讀區(qū)的老師，是每天都會(huì)準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在班級(jí)的老師，是會(huì)用不同方式使我們得到詳解老師，一年不算太久，不是一個(gè)晝夜相伴相隨，不是一天到晚的如影隨形，不是片刻不松的寸步不離，但花一年時(shí)間了解一個(gè)人，對(duì)我來說卻實(shí)在是容易之極，生活經(jīng)歷的不多，但世間百態(tài)，卻在書本中早已領(lǐng)略一番。
對(duì)于老師這個(gè)形象，沒人會(huì)給他一個(gè)定點(diǎn)。是拿著戒尺面色嚴(yán)肅的夫子？是騎車的穿灰襯衫的上班族？總之，一切的不定論，還是會(huì)如細(xì)流匯聚。成為一體。滿口“知乎者矣”的文言文，鼻梁上塌掛著一副讓人會(huì)噴笑不已的眼睛，就算脫離了這種老時(shí)代形象，也會(huì)差強(qiáng)人意吧。說話一定是文鄒鄒的。每天都重復(fù)著同樣的.話語，讓人無可奈何吧！
如果用上述話語來形容我的老師就真太孤陋寡聞了，她時(shí)尚，她美麗，她總會(huì)給我們一個(gè)個(gè)出乎意外的驚喜，她和我們一樣有讓人耳目一新的想法，她不會(huì)讓任何一個(gè)人被埋沒，她的悲傷總會(huì)被自己藏起來，她的快樂卻總是在第一時(shí)間與我們一同分享。她的耐心會(huì)平等的分給任何一個(gè)人，她的笑容總會(huì)隨處可尋，她的壓抑卻總是讓人無處可尋。
她臉上此刻層層疊疊漾開的甜蜜感，在我的視線里像一個(gè)無比長(zhǎng)的特寫慢鏡頭，好像始終都停留在那一刻，永遠(yuǎn)都播不完。橙色的連衣裙，在暖色的夕陽下反映出另一中奪目的光彩。也好，顏色越深，心情才越舒暢。證明她此刻心情不錯(cuò)。有時(shí)也會(huì)突然聯(lián)想到，倘若她也如我們這般年紀(jì)，是不是一個(gè)穿著碎花洋裙，捧著一本既有深?yuàn)W的書籍，漫步在校園的梧桐樹下，聽飄入耳中小學(xué)弟學(xué)妹輕哼的校園小調(diào)，梧桐的寂寞，冷秋的訴說，想法是否太過突然，興許是，興許不是，怪只怪對(duì)她太過好奇。
腳步聲、衣料摩擦聲、輕笑聲，愈加清晰。呼吸聲，改變坐姿聲，加緊收作業(yè)聲。充斥在不大的空間里，仿佛有一個(gè)個(gè)小夾層，都將它們分的明明白白。她手里正捧著一疊薄薄的紙冊(cè)，像作業(yè)，有不似。于是，各種各樣的想法。化成朝上漂浮的細(xì)小翅膀，在同學(xué)與同學(xué)之間飄忽不定，東搖西擺，時(shí)間越慢，卻越是緊張�？禳c(diǎn)快點(diǎn)。早已按捺不住的某某，“蹭”的站起來，飛奔打開門，想必是后悔剛才的“多此一舉”：關(guān)上門。
恭恭敬敬的行注目禮，期待啊，盼望啊，祈求啊，我的老師——戈女士。不知何時(shí)。發(fā)現(xiàn)，已很難再脫離你所帶領(lǐng)的這個(gè)群體�！斑侵ā蹦G色漆門被輕輕推開，也如她般，何時(shí)都輕輕緩緩的。
我的老師初三作文 篇2
我現(xiàn)在已經(jīng)上初三了，暫且先不說音體美老師，先說說這四個(gè)主要科目的老師吧。
先說我們的語文老師。他講課很有風(fēng)度，普通話說得極其標(biāo)準(zhǔn)。在學(xué)文言文時(shí)，老師經(jīng)常會(huì)聲音高吭地朗誦一遍課文，使人有一種身在其中的感覺。語文老師有時(shí)也很幽默，講課文時(shí)，他總會(huì)用一個(gè)成語與雇主來表達(dá)出文章的中心思想，給人的感覺：知識(shí)淵博。
數(shù)學(xué)老師。她很會(huì)看同學(xué)們的臉色來講課，有時(shí)她發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都聽厭煩了，便說：“困了嗎？那么就開開門通通氣吧！”每當(dāng)這時(shí)，全班同學(xué)便全部都像換了一個(gè)人似的`，抬頭挺胸面向黑板繼續(xù)認(rèn)真的聽講。
英語老師。她講課很細(xì)，即使是一小部分內(nèi)容，她也要講得清清楚楚。講完之后，還會(huì)問：“大家會(huì)了嗎？”這時(shí)同學(xué)們便大喊：“會(huì)了！”有時(shí)若說“不會(huì)”，英語老師就會(huì)再講一遍，直至大家都會(huì)了為止，從不放過一絲的難點(diǎn)。
物理老師。這也是一個(gè)很幽默風(fēng)趣的老師。在上他的課的時(shí)候，若見到同學(xué)們都昏昏欲睡，他便大喊一聲：“沒有聽課的了！”這時(shí)部分同學(xué)便會(huì)跟著起哄，教室里亂成一片。這時(shí)物理老師便又大喝一聲：“這是上課！”于是起哄的同學(xué)這才不再作聲了，課堂同學(xué)們也都精神了。
老師教給我們知識(shí)，讓我們了解世界，了解社會(huì)，讓我們學(xué)會(huì)怎樣去做人。老師是偉大的，同時(shí)他們也是無私的。在這里，我真誠(chéng)地高喊一聲：老師，謝謝你們！
我的老師初三作文 篇3
個(gè)子不高，但是也不胖，喜歡帶著笑容，喜歡在講課中帶些幽默，這就是我對(duì)初中的地理老師的印象。這位總是面帶老師的笑容是我初中的地理老師，在聽說要寫初中的老師的時(shí)候，我腦海中想到的第一位老師就是這位老師。
作為一名老師，他卻總是在出現(xiàn)在我們的生活中，我們常常能在中午吃飯的時(shí)候看見他坐在“老地方”，老師很好認(rèn)，即使在人流量多到的食堂，我們也能輕松的找到。照我們以往的習(xí)慣，在食堂遇上其他老師的時(shí)候，我們肯定會(huì)選擇主動(dòng)避開。但是唯獨(dú)這位老師，我們卻并不會(huì)避諱，每次遇上，我們都喜歡和他在一起吃飯，而老師也非常的歡迎我們和他一起用餐，在下課的時(shí)候，比起師生，我們更像是朋友一般，會(huì)一起聊天，一起吃飯，一起開著玩笑走向教室。
但是到了教室之后，雖然我們是很好的朋友，但是我們也依然還是師生的關(guān)系。作為學(xué)生的我們，都會(huì)老老實(shí)實(shí)的做到作為上去。在我們整個(gè)初中的老師的課堂中，某種意義上，老師的課堂紀(jì)律是最好的。雖然看起來很鬧，但其實(shí)課堂的走向一直都在他的管理之中，而以我們和他的關(guān)系，也自然不會(huì)在他的課堂中鬧出什么事情。
在老師的課堂，永遠(yuǎn)不會(huì)只有單調(diào)的課本知識(shí)，每每說到某個(gè)地區(qū)，他總是能從單調(diào)的課本中引申出其他的許多東西，比如當(dāng)?shù)氐膭?dòng)物、特殊的季節(jié)，甚至是風(fēng)土民俗。這些世界各地的奇異話題極大地引起了我們對(duì)地理的興趣，也讓我們?cè)谟洃浀乩淼臅r(shí)候，都能成為我們不小的`助力。在老師的課堂上從來就不存在無聊這一說法。
當(dāng)然，我的初中值得一提的自然不只是地理老師，我們的數(shù)學(xué)老師，喜歡在上課的時(shí)候給我們找到許多有趣的幾何題目，語文老師知道各種各樣的故事，連英語老師，都會(huì)在課堂中給我們找到不少的樂趣……
我非常的幸運(yùn)，在初中的時(shí)候能遇上這些老師，他們的陪伴讓我度過了一個(gè)快樂且有趣的初中生活，也正是在這段時(shí)期，我真正的在這里愛上了學(xué)習(xí)！是他們的努力，讓我們見識(shí)到了在學(xué)習(xí)中的樂趣。也許我們不能一直在他們的門下學(xué)習(xí)，但是我相信，他們這樣的精神，會(huì)一直影響著我的學(xué)習(xí)之路。
我的老師初三作文 篇4
“老師，我忘記寫功課了！”
“什么？你又忘記寫功課了？已經(jīng)好幾次了，下課不準(zhǔn)出去，留下來罰站，真是的！”
老師怒不可遏，氣得七竅生煙。我面對(duì)著冰涼的墻壁，老師說這就是——“面壁思過”！下課了，一群同學(xué)沖出教室，在球場(chǎng)上快意奔馳，并且發(fā)出痛快的吆喝聲，而我只能孤孤單單、垂頭喪氣面對(duì)著墻壁。
親愛的老師��！我已經(jīng)知道我錯(cuò)了，而且也已經(jīng)下課很久了，請(qǐng)你法外開恩，得饒人處且饒人，饒了我這一次吧！我以后一定會(huì)乖乖按時(shí)交作業(yè)的.！您上課時(shí)如此賣力，一定渴得口干舌燥了吧，不如我泡杯熱咖啡讓老師您提神解渴，好嗎？您不要再埋頭苦干批改考卷了，我考的又不好，等一下又火上加油，我一定又要被您罵得狗血淋頭了。想到這兒，我的心情七上八下，真的是“皮皮挫”站不住腳了！
親愛的老師��！記得學(xué)期末同樂會(huì)時(shí)，您突然慷慨解囊，請(qǐng)全班喝思樂冰和炸雞排，一杯杯沁人心脾的思樂冰，讓我們把所有的煩惱和炎熱通通都丟到九霄云外去了！還有香脆可口的香雞排，到至今都還齒頰留香呢！有時(shí)候老師您上課時(shí)，怕我們無聊，常常講故事來放松大家的心情，經(jīng)常讓我們每個(gè)人都捧腹大笑，也讓我們的精神為之一振！
我覺得您是全校最棒最好、最聰明的老師，連媽媽都說您教書很認(rèn)真、很負(fù)責(zé)，能給您教到，真是三生有幸！這些都是我的肺腑之言，每次都想把這些畫告訴您，但是我實(shí)在太害羞了。老師！您聽見我的心聲了嗎？
老師，我真的很敬愛您！您就饒了我這一次的無心之過吧！
我的老師初三作文 篇5
健壯的身材，斯文的面孔，善良的心靈，這就是我們能文能武的胡老師。
胡老師平時(shí)都專心致志地給我們批改作業(yè)、批試卷。我們有不會(huì)的題時(shí)，胡老師會(huì)耐心地給我們講解。
可別看胡老師平時(shí)不溫不火的，其實(shí)胡老師也有發(fā)火的時(shí)候�？�！那邊有同學(xué)正在交頭接耳，正好被胡老師逮了個(gè)正著。胡老師生氣了說：“上課時(shí)間不準(zhǔn)交頭接耳、開小差�！蹦菐酌瑢W(xué)受到了批評(píng)。從此以后我們上課的紀(jì)律好了許多。
胡老師還非常有愛心，把我們看做自己的孩子，每天都呵護(hù)我們這些幼小的花骨朵兒。有一次有位同學(xué)把另一位同學(xué)給打哭了，他正在得意洋洋。胡老師急忙過來安慰哭泣的同學(xué)，問明原因后，把欺負(fù)人的同學(xué)給批評(píng)教育了，并讓他給哭泣的同學(xué)道歉……胡老師不僅有愛心，而且還有責(zé)任心。
胡老師每天都把教室的窗子擦得光亮光亮的，把地掃的一塵不染的，讓我們每天都能在一個(gè)干凈整潔的'環(huán)境里安心地學(xué)習(xí)。
胡老師，您灑下了辛勤的汗水，澆灌了我們，讓我們這些祖國(guó)的花朵能茁壯成長(zhǎng)。讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中自由遨游。
胡老師，我們衷心地感謝您。
我的老師初三作文 篇6
記得第一次見到秦老師，我站在二樓的平臺(tái)上，雖然是夏天，但微風(fēng)一陣一陣吹。嬉笑時(shí)，只聽見“噠噠”的高跟鞋聲穿透了人群，那時(shí)的秦老師還是一頭油亮的黑發(fā)，勾勒出清晰的發(fā)際，刮出凌厲的鋒，紅框眼鏡下隱匿的雙眼像能穿透一切。但那雙高跟鞋讓我記憶猶新，米黃色皮層，鞋跟要有“恨天高”擦在地上要迸出火花，我心中嘖嘖想，這個(gè)老師真有氣場(chǎng)，于是，秦老師踏著米蘭時(shí)裝周的臺(tái)步飄過我的眼前。
秦老師還有一個(gè)流傳下的昵稱“秦媽”。
秦媽就這樣悄無聲息的融入我的生活，秦媽愛美，那一雙雙高跟鞋從未間斷過，米黃的，玫紅的，黑的，多色的，油面的，皮質(zhì)的，尖頭的，魚嘴的，細(xì)跟的，粗跟的'，我曾想，秦媽會(huì)不會(huì)累呀？
當(dāng)我欣喜捧到《蒲公英在飛》時(shí)，我關(guān)注的焦點(diǎn)自然在那篇《愛穿高跟鞋》上，“穿著高跟鞋行走，雖然辛苦，但走的挺拔”，“時(shí)間長(zhǎng)了，安逸倒是安逸了，我怕時(shí)間的流逝消磨生命的勇氣，生命再無成長(zhǎng)”，一字一句，字字句句，這像是在回答：不累。這就是身上累了，但心靈得到了滿足。
這也像秦媽的性子，好強(qiáng)，不失冷靜；理性，不失感性。當(dāng)秦媽在我們面前時(shí)，我明白，怎樣的人都有彷徨的時(shí)候，她的心不論有多么難受，多么痛心，都不會(huì)輕易在我們面前流露，盡量面對(duì)我們時(shí)，是堅(jiān)強(qiáng)的，正能量的，在生活中秦媽也絕不放任自己，做瑜伽，在課余時(shí)間讀書寫作，她一次又一次的改變，就像化繭成蝶，不得不承認(rèn)，秦媽要比我們這些正當(dāng)努力的學(xué)生努力的多。我想，每天早晨，墻角的鞋子等著它的主人，當(dāng)秦媽踏上它時(shí)，所有的煩惱都會(huì)被暫且忘在腦后，要面對(duì)的，是新的征程，穿著高跟鞋，“腰直了，氣順了”，可以正視一切挫折，鞭策自己時(shí)刻站在倒肩上，切不可缺失勇氣，切不可缺失信心。
細(xì)細(xì)品味，斟酌詞句，我發(fā)現(xiàn)，我仿佛感到大地母親在召喚我，柔情的吳儂細(xì)語，心跳的搏動(dòng)，是書中語言帶給我的，絕不追求“賦”一樣雕砌的詞句，秦媽的文章流露出的氣質(zhì)，樸實(shí)無華，又不乏詩意，那詩意又是來自大地，親情最傾情的流露，鄉(xiāng)情最真摯的眷念，那份閑情，蕩漾在生活的歌謠里。
《母親的心愿》，我看到了家里長(zhǎng)輩的影子，架著老花鏡在光榮榜上找著有沒有自己兒孫的名字，那句“母親像個(gè)功課不好的學(xué)生面對(duì)老師的垂詢”我不禁忍俊不禁，多么“可愛的”老太太呀。透過它，我看見了母親的心愿，還有母親的心�！赌晡秲骸沸岬搅思亦l(xiāng)質(zhì)樸的氣息，臘味兒，年味兒，同時(shí)，還有縈繞耳畔的回憶�！读w胖大�！�，我看到馬曉杰同學(xué)的仗義，豪爽的女俠之風(fēng)，和那顆純潔的心
在秦媽的文字里，使我的心趨使寧靜，柔軟，我仿佛看到月光下，扎著馬尾辮的小女孩，倚在門框上，靜靜蕩漾在夜的夢(mèng)里，轉(zhuǎn)眼，那個(gè)剛站在陌生城市的女教師，眼里透出堅(jiān)韌和英氣，最后，在我面前的秦媽，依然那么從容，帶我們走進(jìn)理想的大門，書的心房。
我的老師初三作文 篇7
對(duì)我初中生涯影響很大的老師就是閻麗老師，她的姓很恐怖，她總是自稱自己是閻羅王，要管住我們這群小鬼。
她是個(gè)很美的老師，有一種古典美女的氣質(zhì)。記得我剛進(jìn)安外的時(shí)候，第一次離開家去外面讀書，剛開學(xué)軍訓(xùn)的時(shí)候，閻老師總是對(duì)我慈愛的微笑，她總是擔(dān)心我們這群孩子軍訓(xùn)累了，熱了，時(shí)常跟著我們軍訓(xùn)的列隊(duì)，教官下命令休息時(shí)，我一個(gè)孤零零地坐在草地上，閻老師和教官聊天，然后我聽到他們的交談，閻老師對(duì)教官說我很像她之前認(rèn)識(shí)的一個(gè)孩子，然后就朝我笑笑，當(dāng)時(shí)心里說不出的暖，也許閻老師不曾記得，但我至今難忘。
因?yàn)槲业男W(xué)不學(xué)英語，所以我的英語底子不好，進(jìn)入安外有點(diǎn)跟不上，閻老師就放棄中午休息的時(shí)間給我補(bǔ)習(xí)，從最基礎(chǔ)的教起，不耐煩的一遍又一遍，我清晰的記得當(dāng)時(shí)辦公室里就是我和閻老師，她就坐在我身邊教我，當(dāng)我一個(gè)知識(shí)點(diǎn)了解的時(shí)候，她就滿足的笑笑，然后摸摸我的腦袋，那種近似母愛的感情讓我至今心里充滿溫暖。
當(dāng)然，閻老師兇的時(shí)候還真的很可怕（閻老師，得罪啦，呵呵）記得那時(shí)我和一個(gè)男生和另外兩個(gè)一個(gè)女生負(fù)責(zé)早上掃樓梯，我和另外一個(gè)男生劉濤總是早早過來打掃，等到女生來的時(shí)候我們都已經(jīng)打掃好了。我們心里很不平衡，所以，有一天早上我和劉濤都沒掃，等女生掃，最后女生以為我們已經(jīng)掃好了，也沒有打掃。最后，閻老師發(fā)現(xiàn)樓梯很臟，就讓我們值日生出去掃地，兩個(gè)女生和劉濤都出去掃地了，就是我坐在座位上讀書，因?yàn)槲移綍r(shí)做的最多，心里很不平衡，所以有點(diǎn)火大就沒去。閻老師最后知道我也是當(dāng)天的值日生而沒有出去一起掃地，就很氣憤的直接在班里很多人面前發(fā)我的`火，還把我叫到她辦公室談話，她很兇地問我為什么不和他們一起掃地，我心里很委屈，就說之前幾乎都是我一個(gè)在掃地，兩個(gè)女生幾乎都沒掃過，我的心里不平衡就沒出去掃地。說話的時(shí)候，眼淚都是含著的，因?yàn)榇_實(shí)覺得很委屈。閻老師就對(duì)我說，老師一直很看重你，覺得你身上有一股正氣，當(dāng)她說到這里的時(shí)候，我哽咽的難受，心里更難受。然后又說“吃虧是�！蔽抑浪龑�(duì)我的要求遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過其他人，我也不忍心讓她失望，所以很努力地做人，很努力地做事。
還記得她的一句話對(duì)我影響很大“今日事，今日畢！”這么多年來，我一直謹(jǐn)記這句話，可以說這句話已經(jīng)滲透到了我的生活，今天的臟衣服，我也從來不留到明天洗，呵呵，有點(diǎn)傻哦。
很感激有一個(gè)這么善良的老師引我英語入門，更重要的是那些品行影響我至今。閻老師，好久不見了，你還好嗎，希望你幸福。還有，閻老師，知道嗎，你笑起來比兇的時(shí)候美多了。
我的老師初三作文 篇8
先學(xué)會(huì)做人，再做學(xué)問。
——題記
年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。生活在校園自是每個(gè)人都不同，可獨(dú)處一班時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)幾年級(jí)只有那幾個(gè)一直陪著我們的老師。
初中生該是懂事的時(shí)候，遇到的人該是深思，經(jīng)歷的事總是銘記心中。老師是交給我們知識(shí)的人，而注重學(xué)生心里的老師又很少�？晌矣龅搅�！
第一年，那是初中遇到老師的第一年。由于從學(xué)習(xí)生活開始截止那時(shí)，我從來沒遇到過一個(gè)男老師，說話聲音輕的像風(fēng)聲一樣暖，說話語調(diào)那么細(xì)膩，心中有一絲懷疑有有些可笑。漸漸的，這種小厭惡變成了一種習(xí)慣，那并不是厭惡，是由厭惡轉(zhuǎn)為習(xí)以為常，這等司空見慣的使我端正了態(tài)度。
第二年，我初二了。第一學(xué)期的我學(xué)習(xí)上沒有太大困難。但第學(xué)期，一切都變了，使心理給自己太大壓力的原因加上本身對(duì)于立刻就沒有一種固定的思維方式去學(xué)習(xí)，做題也較為粗心。我的數(shù)學(xué)跌入了谷底，想方設(shè)法的不出現(xiàn)在老師眼前。學(xué)期結(jié)束，我不敢和老師談?wù)搶W(xué)習(xí)，只有平常的玩笑話，這一年就這樣過去了。
第三年，我初三了。思想太多造成了消極情緒，每次的數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)簡(jiǎn)直每次都在打破世界記錄，一次比一次低。我認(rèn)真的學(xué)了，為什么老師只能考那點(diǎn)兒分，我已經(jīng)沒臉見老師了。使我印象深刻的是那次其中考試，但我盡力了。他說，他要找我們談話的，結(jié)果我就是他要談話的.人的其中之一。一天中午，我本是抱著作業(yè)本交作業(yè)的，剛放下作業(yè)轉(zhuǎn)頭沒走幾步就把我叫了回去�？粗请p和我對(duì)峙的眼睛只是莫名的笑，最后為什么哭了呢？因?yàn)樗脑捙宋业男摹?/p>
是我先開的口，我知道是我不對(duì)，做題不認(rèn)真，語重心長(zhǎng)的說了一大堆的話，卻被他的一句，我沒有問這些所回絕了。我的心里更加疑惑，更不知道他想問的是什么，他說了些讓我控制不住情緒的話:在學(xué)校有人會(huì)聽你的話，出了社會(huì)沒人聽你的，生活有太多挫折和困難，你要學(xué)會(huì)克服。大致就是這樣吧！話雖不長(zhǎng)，情卻深，情景依舊浮現(xiàn)在我的腦海中，只可謂淚流不止。
數(shù)學(xué)老師是我印象深刻的一位老師，他是我學(xué)習(xí)中的伙伴，生活中的朋友，糾結(jié)時(shí)可以開啟心里額那把鑰匙，并沒有老師與學(xué)生之間的鴻溝。
許老師，我很感謝您的輕易近人，您的細(xì)心教導(dǎo)。因?yàn)槟娜松裱?先學(xué)會(huì)做人再做學(xué)問，也正在我們的身上驗(yàn)證了這句話。
我的老師初三作文 篇9
這些天都在下著細(xì)雨，班主任被學(xué)校調(diào)去出差了，由上課老師代理班主任，我知道班主任在說出差的時(shí)候還是掛念著我們。
班主任已經(jīng)去出差一天了，不知道他怎么樣了呢？好想跟他說我好想您�。≡诳窗嘀魅蜵Q空間心情，一切一切都是在擔(dān)心我們這些天他不在會(huì)怎么樣呢？會(huì)不會(huì)上課都亂成了一窩蜂。我也是這樣覺得的，一開始的時(shí)候他說出差的時(shí)候我的.心樂開了花�？墒乾F(xiàn)在開始有點(diǎn)想念他來巡班的樣子了。
在第二天上英體育課時(shí)，因?yàn)榘嘀魅尾辉�，我們都在自�?xí)，我們都有很乖，沒有讓他擔(dān)心，我們沒有吵鬧，只是在認(rèn)認(rèn)真真的在學(xué)習(xí)，或許我們每個(gè)人的心里都不想讓老師擔(dān)心吧！因?yàn)槊總�(gè)人都在想老師，只是沒有說出來罷了！您為我們的好，我們都記在心里面。您常常說我們長(zhǎng)大了，該懂事會(huì)自理了。我相信我跟班級(jí)里的每一個(gè)同學(xué)都會(huì)像您期待的那樣懂事，以后我們會(huì)有出息的。
老師，我愛您。
我的老師初三作文 篇10
老師是人類靈魂的工程師，她們哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培養(yǎng)了一批又一批出色的人才。在那么多的老師中，給我印象最深的卻是她——教了我半個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)老師——陳老師。
陳老師中等身材，留著一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)，白凈的臉上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，仿佛能夠看出我們同學(xué)的內(nèi)心世界。但是，她留給我印象最深的卻是她那愛生如子的好品質(zhì)。
記得有一次，我發(fā)了高燒，燒到了三十九度五。恰好爸爸出差了，媽媽又在值班，所以我沒有去學(xué)校請(qǐng)假。陳老師知道后，立馬來到我家看望我。她握著我的手，微笑著對(duì)我說：孩子，你發(fā)燒了，高燒三十九度五呢！你想吃點(diǎn)什么，老師去給你買
……當(dāng)時(shí)，我雖然高燒不退，但我神志很清醒。陳老師，您來了。我對(duì)陳老師說。是的，孩子，老師來了。孩子，你感覺怎么樣？這時(shí)，我的眼睛濕乎乎的……第二天，我還是沒有去學(xué)校上課，陳老師又來看望我了。她見我捧著語文書，便對(duì)我說：孩子，你別太累了，等你病好后，我們都會(huì)幫你補(bǔ)課的，你現(xiàn)在最重要的就是休息……我心中洶涌澎湃：陳老師，您每天忠于家務(wù)，忙于家務(wù)，現(xiàn)在我病了，您又來看望我……想到這里，我的淚水奪眶而出……在陳老師的'關(guān)心下，我的病一天天好了起來。回到學(xué)校，我就參加了期中考試，由于這幾天沒有上課，我才考了70多分。這時(shí)候，陳老師又忙來安慰我：孩子，這次考試沒有考好不怪你，來，我?guī)湍惆崖湎碌墓φn補(bǔ)上吧！這道題……在陳老師的幫助下，期末考試，我終于取得了100分的好成績(jī)。陳老師在寄語表上寫到:‘天才是百分之一的靈感，百分之九十九的汗水�！ＹR你取得了優(yōu)異的成績(jī)，但成績(jī)只能代表過去，不能夠代表未來，愿你再接再厲，取得更好的成績(jī)！看完這張寄語表后，我多想對(duì)陳老師說:陳老師，在我這100分里，有一半分是您的，謝謝您！
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