- 相關(guān)推薦
做一個行者初三作文（精選45篇）
在平時的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的做一個行者初三作文，希望能夠幫助到大家。
做一個行者初三作文 篇1
“書上得來終覺淺，絕知此事要躬行�！边@句古訓被世人廣為傳頌。它告訴我們，做一個行者，把理想化作行動；做一個行者，把虛幻變成真實；做一個行者，用行動實現(xiàn)理想。如果想成功，必先做一個行者。
世上的人幾乎都曾擁有一個理想，可只有少數(shù)人實現(xiàn)了它。其余的人則在一次又一次的失敗，和自己所謂的理性認識下漸漸放棄了它，最后只得嘆息終生。為何他們忘記了做一個行者。
縱觀天下偉人，你會驚奇地發(fā)現(xiàn)，他們都是行者。居里夫人是享譽世界的科學家，她為自己的理想甘于奉獻。在她收到諾貝爾獎后，竟毫不猶豫的送給一個孩子當玩具，最后為自己心愛的事業(yè)而捐軀。她，用自己的行動為世界做出了巨大的貢獻。
玄奘大師是家喻戶曉的佛學大師，他從西安一路歷盡了坎坷，正如《西游記》中的九九八十一難那樣，玄奘到達了他理想的天國天竺。他翻譯了諸多佛經(jīng)并寫下珍貴的歷史文獻，帶回中國，他的努力為后世的佛教發(fā)展與歷史考證均起到了積極的影響。
如果我們沒有行者的精神，我們將一無所獲。古時那個在樹樁旁奢望坐享其成，等著兔子撞樹的的.農(nóng)夫被天下人恥笑，他正是從反面揭示了要成功，必先做一個行者。
作為一個學生，我們也在做一個行者。
你聽，“刷刷刷刷”，教室里只有同學們筆尖與試卷的摩擦聲；你看，清晨的操場上同學們飛奔的身影；你看，上課時同學們聚精會神、目不轉(zhuǎn)睛的神情。不錯，這就是初三學生為理想而奮斗的情景。進入初三，課堂紀律好了，嬉戲打鬧少了，虔誠的詢問多了。因為每個人都意識到，在這個人生的轉(zhuǎn)折點上，我們必須做一個行者。只有做一個行者，我才能將理想的種子用自己的汗水灌溉成艷麗的花朵，我們才不會在以后追悔莫及。
做一個行者，用汗水鑄造成功；做一個行者，讓青春綻放光彩；做一個行者，讓生命釋放光芒。
做一個行者初三作文 篇2
請我們這一生都在不斷前行，我們都在扮演著所謂的行者，可是又有多少人能夠成為真正的行者。山很高，路很長，坡也很陡，只有真正的行者能夠克服這一道道難關(guān)，因為他們從來不會為了所謂的困難而停下他們應走的路途。
黑夜，讓人感到害怕，也令人感到凄涼�；蛟S是因為心魔作祟，期中考試后的那段時間內(nèi)我開始懼怕黑夜，或許準確來說我是懼怕成績發(fā)下來的那一刻。它好似黑夜一般，讓我摸不清方向，讓我不止一次又一次的失去前進的動力，失去那曾有的勇氣。
不僅如此，家中的那盆多肉似乎也因為失去了陽光的照耀在漸漸枯萎，它的葉子已失去了原有的光華，失去了那原本飽滿的'樣子，留下的，只是萎縮后的瘦弱罷了。如此看來，它似乎和我一樣，已失去了那支撐它生長，支撐它前進的動力，剩下的只是漫長黑夜給它帶來的寒冷與恐懼罷了。
可是，我發(fā)現(xiàn)我錯了。它和我不一樣，它，是一個行者，一個從未放棄自己的行者。我只注意到了它枯萎的表面，卻從未發(fā)現(xiàn)在那枯萎的背后還有一顆新葉在慢慢生長。
它經(jīng)受過陽光的溫暖，它為此知足，所以它在努力的生長，它也經(jīng)受過黑夜的寒冷，它會有抱怨，但它一樣為此努力生長。當它失去陽光的照耀，在它的生命中只剩下無盡黑夜的時候，它一樣會選擇盡自己最大努力去生長，因為它知道:只有熬過了黑夜，黎明才會到來。哪怕希望再渺小，哪怕每天只有一點的陽光，哪怕甚至只有黑夜，它一樣會去努力。盡管身邊的同伴一個個離它而去，它也不會停下生長的步伐，它要向大家證明:它，是一個行者，一個從不會為困難而停下腳步的行者，也是一個不會選擇逃避與退縮的行者。因為它堅信:世上沒有無盡的黑夜，黑夜過后，黎明一定會到來。
黑夜讓人感覺寒冷，但黎明一定會讓人感覺溫暖。失敗并不可怕，真正可怕的是你沒有面對它的勇氣。也許我們生來就是一個行者，只不過我們還沒有成為真正意義上的行者，只有我們在這條人生道路上不斷努力，不懼怕失敗，也不懼怕困難，能夠以“越戰(zhàn)越勇”的心態(tài)來面對每一次失敗，來跨越每一次的挫折。我相信，在不遠的將來我們都能夠成為行者，成為那個不懼怕困難，不退縮，不逃避的優(yōu)秀行者。畢竟，我們?nèi)粝肫谂卫杳鞯牡絹�，必定要�?jīng)受那個寒冷的黑夜��！
做一個行者初三作文 篇3
行者，用行動詮釋生活的意義，行者，用行動書寫生命的美麗，行者，用行動譜寫生命的樂章。我們要以實際行動跨越人生中跌宕的山壑秋水，成為生命的強者。
做一個行者，用堅強來定義。在帝堯時期黃河流域經(jīng)常發(fā)洪水，大禹治水九年而為成功。舜帝時，舜任用大禹治水，在兇猛的河水前，禹沒有害怕和慌張，他冷靜總結(jié)父親經(jīng)驗后，他和工人們用自己發(fā)明的原始測量工具準繩、規(guī)矩，走遍大河上下一個個測量，再用斧子劈開龍門和伊撅，鑿通積石山和青銅峽，挖通九條河。過了十多年，因長期水里工作，腳跟都爛了。在此期間，他三過家門而不入：第一妻子生病；第二妻子懷孕；第三妻子生下兒子啟。他全都忍了下來，直到工作完成。他為了工作，犧牲了自己的身體，犧牲了家庭，犧牲了寶貴的歲月。但他的堅強和行動告訴了我們這就是行者。
做一個行者，用愛國來定義，魯迅從小就飽受世態(tài)炎涼，看到了社會的腐敗，收到書籍的影響，他決心拯救中國。他學習刻苦，被派到日本學醫(yī)。后來發(fā)現(xiàn)國民的愚弱，便棄醫(yī)從文，拿起筆開始救國救民，積極投入辛亥革命，參加領(lǐng)導革命社團，寫雜文攻擊。他一生都在為國家和人民奮斗。他的行動告訴我們這就是行者，一個愛祖國、愛人民的行者。
做一個行者，用大愛來定義。在玉樹地震中，有無數(shù)感人事例發(fā)生如：九歲小男孩用手挖出奶奶，一名母親用頭替孩子擋住磚頭，自己卻犧牲了；一位懷孕妻子為救被埋受傷丈夫嘴對嘴喂水。這些事例都很令我感動，為了他人委屈甚至是犧牲自己，他們的大愛和行動告訴我們這就是行者。
我們要做一個行者，堅強是我們的'保障；愛國是我們前進的方向，大愛使我們道路的拓寬，我們要做一個行者，令我們的青春綻放光彩，令我們的價值得以延伸！
做一個行者初三作文 篇4
人們常說“不做嘴巴上的巨人，要當行動上的巨人�！蔽覀儾荒苤徽f而不做，那是毫無意義的，我們要行動起來拒絕紙上談兵，做一個行者，書寫生命的美麗。
學會做一個行者，書寫生命的美麗。當年洪水泛濫，是人民的生活不得安寧。大禹奉命治水，他號召勒老百姓一起行動。他吸取了父親治水失敗的教訓，采用“疏通河道”與“筑堤堵水”相結(jié)合的良方，將水引入大海。盡職盡責的大禹，在治水過程中，三過家門而不入，專注的治水，最終使人民過上安穩(wěn)的生活。大禹為社會做出了巨大的貢獻，實現(xiàn)了自己的人生價值，在他不平凡的生命旅途上添加了一道美麗的風景。
學會做一個行者，延續(xù)生命的美麗。魯迅先生是中國的大文豪，對近代中國文學發(fā)展有著巨大的`影響。在他年輕的時候，中國正在被外國的野蠻侵略不斷地吞噬著，他想以醫(yī)學來拯救中國。但是他后來發(fā)現(xiàn)，中國人需要救治的并不是身體，而是精神。之后，魯迅先生棄醫(yī)從文，拿起手中的筆作為武器，開始文學創(chuàng)作，以實際行動拯救民族。都少人看了他的作品后，重新燃起了希望，決定振興中華民族。他的作品影響了一代又一代的人，為迷茫的人描明了方向，讓無知的人覺悟，令墮落的人反省。他的行動是偉大的，是有力量的。他的光輝形象將永遠流傳下去，不斷地影響著我們。
古人云“知行合一”，“知易行難”，“知者”可貴，“行者”更可貴，行動才是對他人最好的幫助，言談而到是無用的。讓我們行動起來，給予他人幫助，付出貢獻，綻放生命的燦爛，延伸生命的價值，書寫生命的美好！
做一個行者初三作文 篇5
在惰性與行動兩者之間，往往很多人選擇前者。自己的思想被懶惰所控制的人是很可怕的，醫(yī)學家表明：但凡精神容易被自己的惰性控制的人，往往比那些行者在思想上更愚鈍。這怎么說呢？就讓我們通過下面這個小故事來了解吧！從前深山里有位杰出的學者，住在山下的兩個年輕小伙子打算去拜他為師。很可惜的是，那位杰出的學者只收其中的`一位為徒弟。于是那位學者出了一道怪題目給他們倆：從山腳底到山的那一頭，有兩條路走，第一條寬敞明亮而且一路上美麗的事物有很多但是路途遙遠離山的那一頭還有很遠很遠。第二條是一條捷徑但是相比較而言這一路上沒有美麗的事物來使你的心靈受到洗滌。于是學者讓兩位選擇看誰先到達，毫無疑問，兩人都選了那一條捷徑，這位學者只是默默地搖了搖頭，不吭聲來。
不一會，另外一座山的里的一個壯士也下山了，向這位學者來求藝。于是學者出了同一個題目給這個壯士，而壯士的選擇不與前者相同，他選擇了大道。學者臉上既驚又喜，于是問壯士：“前面那兩位小伙子已經(jīng)遙遙領(lǐng)先了，你為何還要選擇這條大道呢？”壯士憨笑地回答他說：“我知道啊，正因為我我已經(jīng)獲勝的機率微乎其微了，才選擇一條不同的道路�。』蛟S在大道上我還可以看見許多不同的風景��！又或許大道上又有很多我值得學習的事物，就像向日葵這種精神啊，總是向陽敢于與黑暗作斗爭的精神�！睂W者笑了笑，說壯士傻但很聰慧，便毫不猶豫的收他為徒了。在這里你可能會問，咦，那那兩位小伙呢？很顯然他們沒有求學成功。因為想要有一番成就或是本事就不應該走捷徑，就不會想著去偷懶，只會一心一意的完成自己或是實現(xiàn)自己的理想和目標！讓我們做一個行者，奔跑起來吧，年輕人，堅信自己的未來會與眾不同！
做一個行者初三作文 篇6
說起“行者”，腦海中浮現(xiàn)的畫面往往是一望無垠的沙漠中，一個僧人獨自刻苦修行，在實現(xiàn)朝見信仰的路途上奔波著。其實不然，那次經(jīng)歷，我懂得了“行者”的更高含義。
我的父親欣賞靠自身努力獲得回報的人，因此，在路邊見到流浪的藝人靠一技之長謀生時，父親一定會給予他們或多或少的物質(zhì)資助。在父親的影響下，我也繼承了父親的這種習性。但每次遇見需要幫助的自力更生者時，我不是害羞，就是猶豫，總是沒有將所想付之行動。
機會終于來了。那個傍晚，日薄西山，在放學回家必經(jīng)的人行天橋上，我再次遇到一位流浪歌手。他的頭發(fā)有些蓬亂，衣衫并不十分齊整，靈活的'手指在吉他上撥弄著，用略感蒼涼卻并不悲傷的歌聲敘述他的流浪生涯。我為他所折服。當時天橋上的人并不是很多，我暗暗回憶著父親給予別人幫助時的每一個動作細節(jié)，唯恐做出不尊敬的舉動。邊想著，我邊走向他，走到跟前，那帶有磁性的歌聲愈發(fā)清晰。我深深地蹲了下去，將錢放在他的吉他匣里，深吸了一口氣，才緩緩站起來點頭示意。他并未停下演奏，只是報之以笑。從他的笑里，我讀到被人尊重的欣喜——此時我們是平等的。原來，要體會到平等與尊重是如此簡單——只需付出行動！實踐出真知，唯有親身體會到了，才能稱為“行動”；而“行者”，能比“知者”獲得更多珍貴的人生經(jīng)歷。
倘若把“知”喻為小溪，那我會把“行”喻為大海，它融入了許多“知”，但它勝在擁有更多內(nèi)涵意義。自此，我登上了“行”的航船，揚帆遠航，時刻銘記著行者的詮釋，做一名行者。
做一個行者初三作文 篇7
你遠行在外，就讓我的靈魂和你一起，做一個行者。
你我初遇在我的家鄉(xiāng)。那日，一個不經(jīng)意間的對話，讓你我結(jié)交，互為摯友。
你和我并肩走在那個談不上美的公園，耳邊有著淡淡的鳥鳴。你看著嬉鬧的小孩子，嘴角噙著笑意�！斑@個城市很小吧？”我看著你，突兀的問到，你愣了一下，隨即搖了搖頭，扭過頭：“不，并不小。我是一個行者�！迸ｎ^不對馬嘴的回答，讓我有些發(fā)愣。
你猛地站起身，說道：“已經(jīng)晚了，你回家吧，明天老時間老地點見�！闭Z畢，你瀟灑地轉(zhuǎn)身離會，背對著我，擺了擺手。
那日，你與我告別。你將要前往下一個城市。
我從口袋拿出一顆由天藍到白漸變的'玻璃球，放進你的口袋�！翱蓜e忘了我這個朋友啊。”你輕輕的擁住我，輕聲道：“不會的……保重�！�
我看著你遠去的身影，只有我知道那顆玻璃球中有我的靈魂。我笑了，就讓我的靈魂和你一起，做一個行者吧。
分別后，你與我還在聯(lián)系，你總是拍一些照片，每一張照片最顯眼的地方都有著一顆漸變色玻璃球。
我看著那些照片，揚起了嘴角，我的靈魂和你一起，成為了一個行者。想起了你的那句話“我是一個行者”，覺得自己似乎明白了那其中的深意。
行者并不用面積來判斷一個城市是大是小，他們用心來判斷。
我抬起頭，看向這個城市，發(fā)現(xiàn)，它并不小。
我的靈魂已經(jīng)成為了一個行者，和你一樣的行者，陪你遠行。我呢喃了一句：“希望你能發(fā)現(xiàn)吧�！�
你周游各個城市帶著那顆玻璃球，在不經(jīng)意間，我的靈魂和你一樣，已經(jīng)成為了一個行者。
做一個行者初三作文 篇8
有人曾說過：“身體和心靈，總要有一個在路上。”
翻開書，我無比羨慕三毛撒哈拉的奇遇，也流連于席慕容筆下的大草原，更幻想著張愛玲心中的那一方凈土。我的身體無法代替我見證這種美妙，那么，我只能放縱我的心靈，帶著我的幻想，盡情地飛翔。
我來到了大理，這座四季如春的小城，擁有眾多書店碟吧，而這些地方也從來不缺顧客，在這個安寧的城市里，人們熱愛文藝，熱愛這被稱為“風花雪月“的城市。那用石頭建成的古老的民居，那紅白相間的干凈的衣料色彩，那漫山遍野帶著清淡香味的茶花，都是大理的真實寫照。
走出大理這溫婉的城市，我來到了婺源，這個小村，坐落在安徽，被譽為中國最美的鄉(xiāng)村。擁有眾多古樹名木、靈巖石洞、明清遺跡。走在婺源鄉(xiāng)間，細品那份空氣中透出來的寧靜，視線所及之處盡是古樹老藤斷臂，而這些事物幾乎個個擁有美妙傳說。以茶釀酒，更是奇特無比。
跟隨沈從文的腳步，我來到了鳳凰，這座依山傍水的小鎮(zhèn)。南華山襯著古老的城樓，飛架于烏巢河深谷的石橋，水邊修建的小木屋等等，寧靜而又悠遠的古鎮(zhèn)，鄉(xiāng)民樸實曠達的作風，充滿著民族特色的.建筑物，甚至還有那傳說中的巫蠱之術(shù)，每一樣都神秘而迷人。
離開神秘的鳳凰，我來到了曾經(jīng)無比輝煌的西安。如今，這座城市雖然算不上是中國很現(xiàn)代化的城市，但在這個喧囂而吵鬧的世界上，它顯得那樣低調(diào)而淡然。城內(nèi)建筑物不高，但卻再現(xiàn)了幾個世紀之前的古城風貌。
心靈的放逐帶來了精神世界的充盈，我更希望在某一天，我的身體和心靈都能在路上。做一個真正的旅行者。
做一個行者初三作文 篇9
平凡，因為一種心性而偉岸，生命，因為一種傾情而荀爛，無論你是瑟縮在世界的某個角落，還是屹立在世界之顛，始終有一種被時間長河所包圍的愛與悲憫叫做—勇敢地前行。
一雙冰冷的鐐銬束縛著他的雙腳，鐵門關(guān)上的聲音也顯得是那么的無情，微亮的燭燈照在他那蒼白的臉上，欲哭無淚。因為直言不諱而觸犯龍顏被處以宮刑打入牢中。
司馬遷卻憑借著堅強的意志活了下來，他并沒有因為受辱而自尋短見，而他選擇作為一個勇敢的行者，在漫漫人生路上不斷前行，他憑著那股狠勁，那種堅韌，完成了司家之絕唱，無韻之離騷的著作一《史記》
面對不屈，面對痛苦，面對無盡的辛酸，在絕望的懸崖邊徘徊，但他選擇做一個勇敢的前行者，隨之，這一切都變了。從此，司馬遷這個名字便在歷史的長河中閃閃發(fā)光。
做一個勇敢的行者，需要的不僅是膽量，而且要有執(zhí)著，無畏的`精神，勇敢的行者走在人生道路上彰顯的是一種自信，一種豪邁，一種豁達。
劉偉，這個普普通通的名字背后，卻有著與常人不同的人生經(jīng)歷。他因為觸電而失去雙手，
曾經(jīng)絕望過，想一了了之，但最后選擇做一個勇敢的行者，因為他堅信這一切都會改變，
于是他學游泳，后來因為某種原因而放棄，轉(zhuǎn)而練習鋼琴。
當命運無情地束縛他的雙臂，當世人的淚水都在嘆息，但他卻用雙腳彈出了人世間最美的華章，曾獲得了中國達人秀的冠軍，今年他又榮獲感動中國十大人物之一。
憑著這種不屈他勇敢地前行著，面對著命運的不公，他沒有絲毫退縮，于是他改變了他自己，成為了一個大寫的人。
人行走于世，痛于事，感與恩，盡管前路茫茫，我們也要選擇做一個勇敢的行者，要相信一切都會改變。
做一個行者初三作文 篇10
“知易行難”，“知者”可貴，“行者”更可貴。人猿因行動進化成人，科學家用行動探索真理。那么，身為知者的我們，又何不做個“行者”，以探求生命的升華?
何不做個“行者”，用行動表現(xiàn)你的真情義。古人云：“征于色發(fā)于聲而后喻�！庇性娙硕嗲�，在墻外思念墻內(nèi)佳人卻不敢接近，最后“多情總為無情惱”，徒留詩一首，佳人不知。有青年多情，卻不敢在現(xiàn)實中接近那淑女，只在夢中鼓琴弄瑟以友之，最后“日思夜想不得見”，徒留風一首，淑女不知。此二人，豈不知者哉?有琴師因知己之死憤摔愛琴，有劍客因一諾而掛劍于冢上。此二人，豈不行者哉?做一個“行者”，追求情感的顯露與精神升華，勿要遺恨!
何不做個“行者”，用行動拉近夢想和現(xiàn)實的距離。企業(yè)家若非從小做起，能做成夢中的馳名的大企業(yè)?網(wǎng)絡(luò)寫手若不在方格上辛苦耕耘能變成夢想中的知名作家?會說夢想的人是知者，但他們只是夢想家;會做出行動的人是“行者”，他們才是實干家，是成功的人!做一個行者，誰也不想做一個失敗的`人!
何不做個“行者”，用行動詮釋生命的意義。有人說“我在故我思”，有人說“我思故我在”。生命的意義就在于“在生命存在的前提下進行思考之類的活動”。雖然你現(xiàn)在擁有生命，但你不去思考這個世界，不去用行動證明你的思考，不在行動中收獲你的思考、感悟，你該如何證明你的存在?你該如何讓你的生命有意義?
做一個“行者”!你的行動會讓你的人生像面包一樣飽滿充實，讓殘酷的現(xiàn)實像夢境一樣甜美，讓虛渺的情感像溪水一樣可觸可碰可感!
做一個“行者”!
做一個行者初三作文 篇11
中華民族自古以來尊崇種種可貴的高尚品德。幾千年來，弘揚美德、助人為樂的口號不絕于耳，甚至充斥了整個社會。學校、工廠、街頭巷尾，隨處可見關(guān)于道德的各種標語。殊不知，道德不是喊出來的，而是需要用行動去實踐的。做一個行者，有時甚至比做一個知者更加重要，正所謂德行，德行，德需人行！
道德是什么？道德應是實實在在的一種行動，而不是紙上談兵的`侃侃空言。道德，也許僅僅是受人幫助時一個會意的微笑；也許僅僅是待人接物時一個禮貌的動作；也許僅僅是路見紙屑時的舉手之勞……
人生在世，有人言德，有人行德。言者不必行，然所言皆空；行者不必言，然所行皆實。言者自稱品行高尚，仁義禮智信，溫良恭儉讓，然而茫茫百善之中，往往難尋身上一德；行者腳踏實地，以行倡人，以無聲之語，喚有愛之心，自在堂堂大千世界之中，每每收獲奧妙之思。
如果說付諸行動的德是一位深藏不露的宿儒，那么口上空言的德便是一個年少輕狂的書生。平凡無奇的前者常常被人們所忽視，然而其胸中之才總是一鳴驚人；氣勢堂堂的后者次次被人們所注意，但是淡妝濃抹往往掩飾不了其空虛之腹。
孔丘周游列國，負半世光陰，雖未得重用，然著書立說，授業(yè)解惑，終影響了世世代代的炎黃子孫；莊周棄富貴，全人格，言行一致，拒絕為官，終“天地與我并生，萬物與我為一”；墨翟跋山涉水，止息干戈，造真正的高德，才成就了“兼愛”，“非攻”。
實踐是檢驗真理的唯一標準。真正的仁德，是一個個舉手投足的動作，是一次次竭盡全力的拼搏，只有在行者身上，它才能發(fā)揮作用。做一個行者，道德與理想才有經(jīng)世致用的意義。正如日知錄載曰：為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平。
不如做一個行者，把道德、理想與信念真誠地放在心中，在實踐中檢驗它們的光彩。言者得其表，行者得其實，行動著，見證著！
做一個行者初三作文 篇12
不是每個人都有追逐夢想的力量�？耧L，卷起黃沙吼著向前；弱水，化為浪花向東流去；而我對夢想的執(zhí)著，則化為縷縷絲線魂牽夢繞的纏在心頭。我不敢說我有足夠的力量來完成目標，但我敢說我有足夠信念來堅持，直至站在頂峰。
初中四年永遠都印在心中，久久無法忘卻。四年里，我放飛了我的夢想，也見識了真正的強者，更意識到了自己與他們之間的差距，這種差距似乎永遠也無法用成績來彌補。
即使那一戰(zhàn)即將來臨，我卻無法掩埋心里的這塊空白，戰(zhàn)友們都奮力拼搏著，我靜靜地注視著他們，我可以感受得到他們內(nèi)心的火熱與癡狂，即便心里很著急，卻無事可做，我只能將這一切都化作不漢字印在泛黃的紙張上。
我不知道我的路在何方，只能看到前方的一片荊棘與巖石擋住了我通往成功的路，我明白，通向成功沒有捷徑，所以我忍受著疼痛，荊棘刺破皮膚，鮮紅的血液順著雙臂流下來染紅了半方巖石，紅色的荊棘映在山谷兩旁的石壁上，泛出暈暈光輝，我的淚水不爭氣地流下來，一滴滴，濺起火熱的.血液……
我問我自己：“要放棄了嗎？就這樣掉入暗黑的深淵，然而靜靜地消失在人間，化為大地的一部分嗎？”心底僅存的一絲信念告訴我：“不，你不能，你還不能向命運屈服，因為你的路還很長，始終堅信，不屈服的心可以化為磬石般堅韌的力量，無堅不摧�！�
“敢問路在何方，路在腳下�！笔堑�，我的路就在我的腳下，只不過在生命的旅途中，忘記了做人的本質(zhì)，忘記了自己，更忘記了我的夢想。即便沒有g(shù)prs導航儀，我信我也可以完成這次旅行。
幻想著當我成功的那一刻，站在山頂，望著清晨初升的太陽從海的那邊緩緩升起，散發(fā)出柔和的金光，籠罩在我身上。然后，我轉(zhuǎn)過身，回望曾經(jīng)為夢想奮斗時留下的一串串腳印，我，問心無愧。
十年寒窗，只爭朝夕。
做一個行者初三作文 篇13
做一個“行者”，在孤獨與寒冷中默默前行；做一個“行者”，在無盡的嘲笑中逆流而上；做一個“行者”，在機會來臨時驚嘆眾人……
倘若可以，我愿做一個“行者”。
靜靜的夜，我一人獨坐。面對宣紙。我起筆揮墨。天上的群星為我觀眾，夜里的孤燈與我作伴。黑色筆尖劃過潔白的宣紙，留下一道道苦練的印跡。我享受這一切，我深深迷戀其中。
我喜愛中國書法。我喜愛筆尖輕劃過紙的時刻，我喜愛作完一幅作品的成就，我喜愛它，乃至它的每一筆，每一畫，每一個細微之處。
可突然有一天，我卻發(fā)現(xiàn)，不是每一個人都喜愛寬宏大量，不是每一個人，都喜愛濃墨重彩，也不是每一個人都能熱愛它和我一樣。我漸漸發(fā)現(xiàn)，他們總是欣賞細小的鋼筆字，那一筆一畫，無不贊嘆，可一回頭，看到一張寬廣闊氣的宣紙時，卻不屑一顧，有時還流露出譏笑的神情。望著他們那譏笑的神情，聽著他們的'嘻嘻哈哈，我的心疼痛不禁，但我對毛筆的愛戴，卻從未改變。
我仍舊喜愛在云淡風輕的夜晚，唯有毛筆作伴。黑夜中，我是個孤獨的詩人，書寫著一句句酸甜苦辣，書寫著一句句悲哀憤恨。時間在無盡的長河中緩緩流過，終于，一個夜晚，我決定讓這份辛酸痛苦，悲鳴振奮，融入那白皙的宣紙。
我那一張張宣紙，開始頻繁穿梭于一位位老師與專家的手中�，F(xiàn)場，我揮墨宣紙，悲情盡抒；夜晚，我仍是一個“行者”，孤獨地苦練。我不求觀者贊嘆，也不求名列前茅，但求人們能觀懂我意，讀懂我心，從而喚醒他們沉睡的心。
我感謝他們的觀摩，我感謝他們的欣賞。毛筆書畫的背后，是古人的智慧，是中華民族幾千年來凝聚的瑰寶，是我們永生永世不可遺忘的，是它書寫出詩人的豪情壯志，悲情憤恨，也是它書寫出了生活的辛酸悲喜。
倘若可以，我愿做一個“行者”，用手中的毛筆，書寫出不一樣的人生。
做一個行者初三作文 篇14
人生如逆旅，我們是路上的行人�！}記
我們擁有過很多夢想，有人幻想著做一位航行家；有人幻想著做一位偉大的科學家，有人卻平凡得甘愿做一位平民百姓……可，我們是否知道，現(xiàn)實與幻想差距很大，夢想是有了，但行動呢？去詮釋實現(xiàn)夢想的價值，去見證自己的能力，去做一個快樂的“行者”吧！行動，就在舉手之間。在我們匆匆趕路的人生道路上，你是否會知道，我們曾錯過了多少？人生若沒有了目標，就如同一張廢紙，制造出來，還浪費了寶貴的木材，沒有了夢想，更談不上什么去實現(xiàn)了。漸漸的，我們是過忘記——做一個“行者”？
當你在不斷的抱怨著，為什么自己成績總上不去，和別人更不能相提并論。當然，你不會知道自己沉浸在虛擬世界時，別人正在埋頭苦干；你不會知道別人站在巔峰目空一切的背后，又付出了多少的汗水；你更不會知道當你抱怨時，別人又在悄無聲息地向上攀爬著，努力登上更高的舞臺。所以，你有什么值得抱怨，確切的說，你沒有資格！一個只知道說的人，卻不懂得去通過行動、汗水，去見證自己的成功，這種人并不值得我們?nèi)z惜。
今天，是一個特別的日子，何來一說，不錯，是初三同學即將踏入高中生活，實現(xiàn)大學夢的日子。養(yǎng)精蓄銳了三年，是時候奮筆疾書，將多年的希望寄托在這一次考試中去了�？烧l又曾知道，他們僅僅為一次的考試而熬過多少的日夜，光彩的'身后又聚集了多少心血。這些都讓我意識到了，做人生道路上的“行者”比任何時候都重要。只有做一個“行者”，才能將理想的種子埋在泥土里，等待它的根深蒂固，才能釋放出它生命的價值。
“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”，成長的路上少不了風風雨雨，做一個實實在在的“行者”，或許我們會欣賞到風雨過后的彩虹！
做一個行者初三作文 篇15
生活中，總會有千千萬萬個職業(yè)。然而，每個職業(yè)都不相同。但是我們有夢想，有追求，為了心中的守護，為了夢想，不斷努力，不斷追求！也許努力才是最好吧。也許認真比什么都強。做一個行者，一個永遠堅強的行者。不斷為了自己，為了命運！做一個行者，愿我們一切坦然。愿我們一切如初。相信，只要夢在，那將會更好！不負美好時光。相信，你我安好！
努力
也許，生活需要努力，也許，我們需要成長。也許成長成熟將會更好！但我們卻不想長大，不想成為一個大人的樣子！但不行，終究要長大，終究要成長！那就試著努力，試著變得更好！唯有變得更好。我們才會更加優(yōu)秀！成長之路，我想要收獲。我要回報。那就必須努力！也許努力了，才會有不同的回報！青春就在這幾年中，愿我們一切安好！愿我們一切坦然。做一個行者，擁有你，將會知足！努力，為了明天的明天！
奮斗
也許，青春需要奮斗，也許奮斗了會有不同的收獲！也許奮斗了將會是美好的！做一個行者，知足者常樂。為夢奮斗，為夢追求！為了你，我愿意放棄一切！因為你對我很重要。奮斗，努力，將會是一個不同的自己！青春還在，依舊初心。相信，未來的未來將會是美好的！相信，以后的'以后更加的精彩！成功與否，就在此時。成功與否，就在此刻。做好現(xiàn)在，依舊初心。相信，我們將會更加京瓷！不斷奮斗，不斷努力。擁有青春之年華。我們將會更加美好！依舊奮斗，愿我們一切安好。愿青春無悔，我們無悔！
人生年華，擁有你將會是一件幸福的事情。擁有你，我便會全身心的投入！青春年華就在此時。希望我們努力珍惜，依舊初心。依舊奮斗！做一個永遠的行者！讓我們踏出人生的最高峰！因為有你在，我便安心！依舊初心，方得始終！做永遠的行者！做永遠的堅持著！
做一個行者，踏出人生之峰！
做一個行者初三作文 篇16
我們不能小看一滴水，一滴水可以折射出太陽的光輝，孕育萬物；我們不能小看一棵樹，一棵樹可以給我們帶來清新的空氣，供給我們生的氣息；我們不可小瞧一個白色垃圾，一個白色垃圾可以給我們帶來無數(shù)的災難，剝奪我們那脆弱的生命……，資源可以賦予我們生的希望，但在這的同時我們不保護節(jié)約資源破壞我們生存的家園的環(huán)境則會受到大自然的懲罰，所以我們要做一個行者，做一個節(jié)約資源保護資源的行者。
資源，并不是取之不盡，用之不竭，有的可以靠勞動，再次創(chuàng)造出來，而有的，卻再也無法挽回。地球，也不是可以隨意破壞的。在這個21世紀，在這個科技騰飛的世紀，工廠、汽車、……成了污染地球的“惡魔”。
隨著人類的發(fā)明，生活越來越好了，但無限制的砍伐樹木，使大地失去了天然的保護層，熱帶雨林面積正在迅速地縮小，據(jù)估計，正以正以每年11萬平方公里的速度在減少。原本一條條清澈見底的小河已經(jīng)變得烏黑，有些還長滿了綠草，以致魚、蝦呼吸不到新鮮空氣，全部漂浮在水面上。人類為了自己的生活，開設(shè)了成千上萬的電場和工廠，污水被排入到河道中，河成了廢河；廢氣直入云天，空氣受到污染，變得渾濁；藍天再也談不上“湛藍”，以被廢氣熏得發(fā)黑；從汽車的.排氣管中排出的氣，在四周分散開來，空氣全被污染了。
地球上的垃圾更是堆積如山。不僅如此，人類也在不斷浪費資源，把用過的“資源”隨手仍掉，成了垃圾，不但浪費了資源，而且污染了環(huán)境。如今，地球表面的綠色越來越少，多數(shù)以被黃色占領(lǐng)，主要原因是人類無休止地砍伐導致樹木大量減少，沙漠化增加。
我們現(xiàn)在必須節(jié)約資源，讓以前失去的“綠色”盡快恢復，不再浪費水資源，讓地球不再受到傷害。
俗話說的好易知行難，所以我們要做思想的巨人，行動的巨人。我們要做一個有實際行動的行者，從小事做起，從生活點滴做起，做一個行者自然！
做一個行者初三作文 篇17
一路走來，我到底做了些什么？又收獲了什么？我向前走，卻往后摸索殘留的腳印。
空白。空白�？瞻椎脑嚲�，空白的回憶。
兩年的奮斗難道就換來這一張空白的試卷？即便成功了，幾年后，面對的不還是一張空白的試卷？它蒼白了我們青春的色彩。
窗外，金風乍起，抖落了空氣中的燥熱，漫天是雪白一片―蒲公英。那么多，卻那么脆弱。
空中飛舞的身姿渲染著秋的氣息，給青春涂上一層浪漫的色彩。金風不愿停歇，抖落一次又一次。
千百的種子，寄托著它們的夢想，承載了太多艱辛，只為等待這一刻。風停，墜落。也許是夢想的萌芽，走向它們渴盼的新世界；也許是生命就此如隕落的流星―這場人生搏擊，慘敗。
不，應該說：這場搏擊還沒開始就被取消了參賽權(quán)。
然而。不論命運如何擺布、捉弄，至少它們是不畏的行者―夢的行者。而結(jié)局是生亦或死，還重要嗎？人生有太多不確定的因素。失敗或過錯有時往往會成為必然的事實。不過，那又怎樣？
難道我們因為可能會錯過，就不去捕捉那一絲希望？難道我們因為事實也許會改變，就不肯說那句美麗的誓言？難道我們因為可能會分離，就不敢求一次傾心的相遇？難道我們因為可能會失敗，就不去做一個―行者？
有了行動，才有所謂成功亦或失敗。
就如李彥宏剛開始想轉(zhuǎn)進計算機�？茣r，諸多朋友好言相勸；現(xiàn)在讀這種專業(yè)的'人很少，沒多少出路。
而睿智的他毅然走上了這條坎坷的道路。還做出了搜索引擎―百度。多少人輕視他甚至嘲笑他，這種不賺錢的行業(yè)，也只有他會去做。
而他冷靜地只顧自己行為，一夜之間讓百度火爆起來，甚至讓數(shù)幾十人一夜暴富。
試問：如果他不行動的話，那何來的成功呢？
盡最大的努力做好你想做的事。失�。砍晒�？只是形式罷了。只要你是一個―行者。
席慕容曾說：青春的美麗與珍貴，在于它的無邪和無暇，在于它的可遇不可求，在于它的永不重回。青春本是無悔。
而無悔的唯一方式便是做一個―行者吧！
做一個行者初三作文 篇18
哲理，在我看來只是一種禁錮在腦中的高深的知識，而只有去實踐，才能真正感受到生活的真諦。
在生活中，有許許多多的人用自己的行動獲得了成功，這成功也許源自于某個念頭或動力，但如果沒有行動，再絕妙的念頭，再巨大的動力也是枉然，難道不是嗎？曾經(jīng)有多少人想去探險，游遍祖國的大江南北，但卻只有徐霞客真正做到了，并寫下了《徐霞客游記》，這難道不是行動所帶來的嗎？
學習也是一樣，俗話說“讀萬卷書，行萬里路�！�，那萬卷書倒背如流，路是一里沒走，回頭指著根野菜說是茅草，還不惹得哄堂大笑。書是死的，人是活的，書讀來是干什么用的？豐富生活的唄！滿嘴“之乎者也”，徹悟“唐風宋骨”，生活常識卻是一無所知，又有什么用？知識、哲理是精神的升華，可到頭來就算精神再怎么升化，卻也是肚子里的.貨，哲理用不到生活中的話，還不如不學，一些人講哲理講得頭頭是道，可真做起事來，卻是丈二和尚——摸不著頭腦，哲理能使我們的人生少走一些彎路，可要是光說不做，也是沒用。
當然，我并不是說思想無用，思想只有與行動結(jié)合起來時，才是最有用的。世界上被蘋果砸到過的人不計其數(shù)，卻只有牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力。煮開水的人更是不計其數(shù)，卻只有瓦特發(fā)現(xiàn)了蒸氣。也許這些只是偶然，但他們卻付出了自己的行動，最終才能有如此的成就。
再回到自己身上，說實話，我也算不上是一個名副其實的“行者”。我也曾讀過一本關(guān)于樂觀的書籍，頗有感悟，覺得自己也應該擁有一個樂觀的人生，可畢業(yè)考后，我卻沒能做到那么樂觀，整天擔心自己會考得一塌糊涂，等到考卷發(fā)下來時，我才發(fā)現(xiàn)自己不過是杞人憂天，成績并沒有想象中的那么差勁。我感悟到了樂觀的好處，卻沒能將樂觀融入我的生活中，自稱“行者”，也是當之有愧��！我希望在以后的成長中，能漸漸讓自己成長為一個“行者”，一個名副其實的“行者”！
做一個行者初三作文 篇19
人生旅途漫漫，看似很長實則不過如梭一般“嗖”一下即從眼前飛過，我們只能望著兩鬢的斑白惋嘆蹉跎掉的歲月。既然如此，我們更應緊抓住緊迫的時光，在這有限的生命里做下意義無限價值無限的事。
然而，高談闊論冥思苦想并不能使生命變得多彩。唯有行動，干凈利落、迅猛快捷的一個個行動才能在生命中留下不可磨滅的燦爛瑰麗。
干脆利落如魯迅，為了救國三改志愿，而這些志愿他都付出了切切實實的努力。最后，他終于選定了屬于自己的武器——文學。揮舞著手中的筆桿子，配上滿心裝著革命事業(yè)而高速運轉(zhuǎn)的頭腦，他流芳百世，他被世人所敬仰，他沒有時間考慮對自己未來的打算，沒有夸夸其談自己的理想，而是為了救國為了喚醒冷漠麻木的中國人民，窮其一生，留下了如此不朽的著作。他的時間不比我們?nèi)魏我蝗艘L多少或短多少，而他干脆利落的筆讓他成為一位真正的“行者”。
迅猛快捷如愛迪生，一生沒上過幾天學，卻是著名的“發(fā)明大王”，一生中的一千多項發(fā)明卻全是靠他幾乎不眠不休的努力獲取。如此堅韌的毅力讓人佩服，他用迅猛快捷的行動為后人留下了無窮的財富。這也是一位“行者”，他將生命中的那顆鉆石用行動磨得光芒四射、熠熠生輝。
再一類便是如叢飛那般無私奉獻、默默付出的'“行者”，叢飛自身并不富裕卻用微薄的工資資助著幾個孩子。我們誰都懂要獻愛心要給別人溫暖，那么敢問：有幾人做到如叢飛那樣把奉獻作為自己畢生的追求？夸夸其談抑或象征性的施舍會隨時被人忘卻，而無私如叢飛者便帶著他的那份溫暖深種國人心間。
孔子認為君子的標準應是“先行其言而后從之”。人生苦短，有多少時間留與我們蹉跎？不求驚天動地，只求內(nèi)心安寧，做一個“行者”，哪怕只有舉手之勞，也是在為發(fā)光的人生積累光芒。
做一個行者初三作文 篇20
心沉靈臺。冥冥之中去思索，去發(fā)現(xiàn)、總能尋覓到絲絲流露出的大智慧。——題記
智慧如歌，捎來動人的音符，使人醒悟；智慧如風，掠起無限光華，使人明白；智慧如雨，滋潤我們的心田。智慧，品之如醍醐灌頂，那一次，我有幸感受到了智慧的光彩。
這是一條平凡的街道，沉靜而典雅。遠遠望去，綠樹如眼睫舒環(huán)，遠山如柳眉彎彎。云兒在它的眼前飄蕩，小鳥在它的眉間歡歌。歲月在這條街道身上留下了深深的烙印。我沿著這條街道信步游蕩，任憑風在我臉上刮過。
平靜的'街道上，也有著些許不和諧，那是一些垃圾。風吹發(fā)聲，風過無痕，掠起幾個塑料袋后，一切又歸于平靜，我并未注意那些垃圾，雖然垃圾幾次提醒我注意他們的身影。
這時，一位少年闖入了我眼簾，白皙的臉龐，烏黑的頭發(fā)，深邃的雙眸。年齡似乎與我差不多吧，只見他不斷地彎腰，站起，正在撿垃圾。他為什么要去撿垃圾呢？或許是傻，又或是無事可做吧，跟我沒關(guān)系。
他似乎是發(fā)現(xiàn)了我的目光，抬頭向我看來，四目相觸，他向我笑笑，笑靨如花，霎那間，我注視著他的眸子，平靜的心里翻起了些許波瀾，我看到了智慧的眼神，我被觸動了，于是，我也彎腰來。或許，他的名字叫“行者”吧。
我剛剛的不屑早已一掃而空，我和他一起撿著垃圾，我覺得他的身上閃爍著行者光環(huán)、智慧光環(huán)。行者，他們是行動的人，而不是光說不做的人，行行復行行。在平時，他們?nèi)缤[居深山的老人，不顯山，不露水，靜臥一隅，但當有困難時，它們會奮然躍起，也許有些人看上去傻，但我覺得這是一種智慧。
行者智慧，能夠潛移默化地影響身邊的人；行者智慧，能夠?qū)⒅車h(huán)境變得美好；行者智慧，也能使人的情感得以升華，加入行者一族。行者智慧可以讓我盡快邁向成功，到達成功的彼岸；同時也可以讓行動煥發(fā)出生命的光彩，思想閃爍著智慧的璀璨之光。
行者、智慧、集大成、兩相和。
智慧的陽光，智慧的微風，智慧的我，在微風中，在陽光下，露出自信的微笑。
做一個行者初三作文 篇21
倘若可以，我愿做一個“行者”。
靜靜的夜，我愿一人獨坐。我喜愛架起二胡，緩緩地拉弓。木的香氣繚繞鼻間。有些銹卻仍舊緊繃的二弦重合著，任我輕輕揉，重重滑過。松香落在褲上，我不介意，拋開身邊的物質(zhì)，悠揚的樂音中我仿佛來到另一個天堂。我深深迷戀二胡。
可突然有一天，我發(fā)現(xiàn)，不是每個人對著二胡都有著崇高的敬意。我站在教室中，眉飛色舞地講著長大后愿成為二胡演奏家。大家饒有興趣地看著手舞足蹈的我，可眼中卻帶著嘲弄。他們?yōu)殇撉偈值暮狼檠莩鰠群胺序v，看見街頭偶爾坐著的拉著二胡的乞丐時會轉(zhuǎn)頭對著我，眼神中有說不清的色彩，我內(nèi)心隱隱作痛。望著街頭那個老乞丐，聽他那斷斷續(xù)續(xù)的、嘶啞的二胡聲，我無言以對。同學們漸漸走遠，我卻停在角落一直發(fā)呆。
我仍舊喜愛深深沉醉在自己的世界中，唯有二胡默默相伴。黑夜中，我是個孤獨的歌唱者，唱著別人不愛聽的老歌。然后，終于有一個夜晚，我決定讓這悠揚響徹天際。
我開始頻繁參加藝術(shù)節(jié)，班級聚會上，我也背著二胡來回穿梭。端起二胡，我便身臨其境。我如“月夜”下的老者哀婉嘆息，似敲著拐杖呻吟著，我不求傾聽者淚下，但求他們能傾聽我內(nèi)心的聲音，聽聽我對二胡的依戀，喚起他們沉睡的`心。我竭盡全力將《賽馬》中最后一聲馬鳴扯得撕心裂肺，我不求每個人都血液沸騰，但求他們能感受我內(nèi)心的憤怒——憑什么對著二胡而戲笑，對著鋼琴而吶喊？
曲子終了，我便會安靜地站起，向他們鞠躬。我感謝他們的傾聽，感謝他們的目瞪口呆，因為我知道他們已明白我想說的：二胡的背后有著中華的智慧與文化，那是兩根弦就能奏出的華麗與樸實，雄壯與風情。
我們不能忘，那是我們的聲音，來自中國的吶喊。
做一個“行者”，我以自己的行動傳遞著我的愿望，愿喚醒大家沉睡的內(nèi)心。行動，雖微不足道，卻為文化的傳承之路開出一朵絢麗的花。我，驕傲！
倘若可以，我一定做“行者”，帶著二胡，走遍世界。
做一個行者初三作文 篇22
曾看過一個故事，讀完后令我百感交集。
一位老農(nóng)民有一個十分聰穎的兒子，兒子十分自滿，總在不斷稱贊自己的才華。一天晚飯時，兒子又在講述自己的“英雄傳奇”，老農(nóng)民“刷”地站立起來，叫兒子：“你把手舉起來！”兒子不懂但照做了，老農(nóng)民噙著淚說：“兒子，父親一輩子沒有出息，全指望你，但請你記住，手比頭高，任何事情不是講或是想，而是靠做�！�
這則故事讓我想起了一個成語“知易行難”。
在這個日新月異高科技滿天“飛”的世界中，行動仿佛一步一步離我們悄然遠逝。我們早已習慣有一大堆冷冰冰的機器代替我們?nèi)ネ瓿梢磺惺�，我們只是想怎樣讓生活更安逸罷了。
還有，當我們在一條干凈的大街行走時，看到果皮紙屑，沒有人會去彎腰撿起，而是冷冷地說：“沒關(guān)系，環(huán)衛(wèi)工人會掃的�！碑斂吹皆�(jīng)不遺余力幫助過我們的人有困難時，我們只會在一旁大喊：“加油，你一定行！”那雙插兜里的手沒有想伸出來的跡象。當我們看到一張試卷時，想想定然簡單，可當考試時卻難以下筆。行動遠比想的說的.要少，但卻比那一切都要重要。
古語有云：“讀萬卷書，行萬里路�！笨梢�，做一個“行者”是那么重要，這個道理早已流傳千百年，卻有很多人沒有理解它。
唉！或許這是一個時代的悲哀吧！可我們不能放任自流�？纯茨切v史的腳印吧：魯迅以直面人生的吶喊喚起民眾的覺醒；海倫凱勒用堅定的意志實現(xiàn)生命的蛻變；越王勾踐臥薪嘗膽終于完成興國大業(yè)。這些歷史豐碑，都在孜孜不倦地召喚我們成為一個“行者”。
逝去的昨天讓它隨風飄遠，但未來我們必須努力學做一個“行者”。
我們是熱情奔放、陽光開朗的90后，不應讓自己成為“思想的巨人，行動的矮子”。讓我們做一個“行者”，用行動詮釋生活的意義，用行動抒寫生命的美麗吧！
做一個行者初三作文 篇23
人生之路神秘而漫長，從出生的那天起，我們的雙腳就被賦予了神圣的使命，我們要在人生這條路上越過阻礙，走出精彩，成為自己的英雄。
這條路不可能一帆風順，前方的一切都是未知數(shù)，那份堅持下去的耐心和決心是必不可少的。我們不妨學學那沙漠中行走的駱駝，一步一步堅定而執(zhí)著，那漫天的黃沙、毒辣的日光，也不能阻擋它的腳步，駱駝無疑有著良好的心理素質(zhì)，它懂得如何走過那一個個煎熬中的日子，它有足夠的信心找到自己的綠洲。也正是因為多次跋涉，它的雙腳才會變得更加厚實，更加堅硬。要成為一個真正的行者，我們就要像駱駝一樣，有著良好的心態(tài)，堅韌的意志，即使雙腳磨破、受傷，也不能失去前進的欲望。在我們雙腳套上一層厚厚的繭后，苦楚感便會漸漸消失，取而代之的是一種樂趣，一種崇高的、追求自我的樂趣。
思想會變化，道路也會變化。這時僅僅能走還不夠，更要掌握“行走”的技巧，我們不妨學習草地上蹦跳的兔子。兔子善跳，無論在何處，它們都是活力與積極的象征，在它們前進的`路上，偶爾會碰到幾個大石頭，但它們卻從未害怕，而是以跳躍的方式走過困難。一個真正的行者，有時就應像兔子一樣，即使繁重的任務(wù)，眾多的壓力背負于身，也能時刻保持著樂觀、積極、向上的態(tài)度，更重要的是在面對人生道路上的一個個阻礙時，能有勇氣跨越，即使在面對深不可測的山溝，退縮似乎已成了保全自己的必然選擇時，也要學著為自己搏一回，拋開一切，縱身跳躍，然后發(fā)現(xiàn)，其實那深不可測的山溝也不過幾米的距離，只要跳過去，就是勇者。
行走于人生道路，疲倦感不可避免地會來到。當我們步履沉重，氣喘吁吁的時候，為自己插上一對夢想的翅膀吧，它的力量將會帶我們飛過最險峻的大山，讓沉重的身心重獲動力，心靈不再麻木，而是更加堅定。
從此刻起，做一個真正的人生行者吧！懷揣著自己的夢想，堅定吧，勇敢地向前走，那朝陽和雨露都將成為我們?nèi)松孥E的見證者。
做一個行者初三作文 篇24
倘若可以，我愿做一個“行者”。
靜靜的夜，我愿一人獨坐。我喜愛架起畫架，在白紙前靜靜沉思。木的香氣繚繞鼻間，白紙卻平靜地立在我面前，任我輕輕地描，重重地劃過。橡皮屑落在褲上，我不介意，拋開身邊的物質(zhì)，鉛筆在紙上不斷摩擦所發(fā)出樂曲中我仿佛來到另一個天堂，我深深迷戀素描。
可突然有一天，我發(fā)現(xiàn)，不是每個人對著素描都有著崇高的敬意。我站在教室，眉飛色舞地講著長大后愿將素描傳承下去，同學們饒有興趣地看著手舞足蹈的我，可眼中卻帶嘲弄和不耐煩。愿為水墨畫贊嘆不已的他們，當經(jīng)過數(shù)次畫展，未遇見一幅素描時，便還會將目光轉(zhuǎn)向我，嘴中發(fā)出一聲嘲諷般的笑聲。望著一幅幅絢麗多彩作品，聽著人群快速移動的腳步聲，對著一幅幅作品的贊嘆聲，我的心隱隱作痛。同學漸漸走遠，我卻獨自一人停在道路之間發(fā)呆。
我仍舊喜愛深深沉醉在自己的世界中，唯在素描相伴。黑夜中，我是給孤獨的畫者，畫別人不常畫的作品。然后，終于有一個個夜晚，我決定讓這素描打動世界。
我開始背著畫板，在各個場所，各個場地，獨自坐著，拿起畫筆，我便淡忘一切。我是《星月夜》里的一顆星，雖與旁人相同，卻有一個不一樣的志向，我不求旁人的喝彩，但求他們能讀懂我的.心聲，懂得我對素描的依戀，從而喚醒他們沉睡的心靈，我會竭盡全力將河水畫的兇猛，猛烈，我不求每個人血液沸騰，只求他們能夠理解我內(nèi)心的激動——為什么對素描毫不在乎，卻對水墨畫贊嘆不已？
倘若可以，我愿做一個“行者”四處游走，讓素描傳承下去。
做一個行者初三作文 篇25
“知易行難”，“知者”可貴，“行者”更可貴。人猿因行動進化成人，科學家用行動探索真理。那么，身為知者的我們，又何不做個“行者”，以探求生命的升華？何不做個“行者”，用行動表現(xiàn)你的真情義。古人云：“征于色發(fā)于聲而后喻�！庇性娙硕嗲椋趬ν馑寄顗�(nèi)佳人卻不敢接近，最后“多情總為無情惱”，徒留詩一首，佳人不知。有青年多情，卻不敢在現(xiàn)實中接近那淑女，只在夢中鼓琴弄瑟以友之，最后“日思夜想不得見”，徒留風一首，淑女不知。此二人，豈不知者哉？有琴師因知己之死憤摔愛琴，有劍客因一諾而掛劍于冢上。此二人，豈不行者哉？做一個“行者”，追求情感的顯露與精神升華，勿要遺恨！何不做個“行者”，用行動拉近夢想和現(xiàn)實的距離。企業(yè)家若非從小做起，能做成夢中的馳名的大企業(yè)？網(wǎng)絡(luò)寫手若不在方格上辛苦耕耘能變成夢想中的知名作家？會說夢想的人是知者，但他們只是夢想家；會做出行動的人是“行者”，他們才是實干家，是成功的人！
做一個行者，誰也不想做一個失敗的人！何不做個“行者”，用行動詮釋生命的意義。有人說“我在故我思”，有人說“我思故我在”。生命的意義就在于“在生命存在的前提下進行思考之類的活動”。雖然你現(xiàn)在擁有生命，但你不去思考這個世界，不去用行動證明你的思考，不在行動中收獲你的思考、感悟，你該如何證明你的`存在？你該如何讓你的生命有意義？做一個“行者”！你的行動會讓你的人生像面包一樣飽滿充實，讓殘酷的現(xiàn)實像夢境一樣甜美，讓虛渺的情感像溪水一樣可觸可碰可感！做一個“行者”！
做一個行者初三作文 篇26
在五馬街、中山公園旁等鬧市區(qū)，�？梢钥匆姭I血的車子。有些車子打著大大的標語——“某血型告急。”還有些印著關(guān)于獻血的公益廣告——“一人獻血，全家受益”。
記得以前，我媽曾經(jīng)問我說：“我去獻血好不好？”我當場急得搖頭，“不行，你把自己的血獻給別人，你就會死掉的！”她笑了笑說：“就抽一點血，也沒有關(guān)系。當初我生你的時候大出血，要不是別人獻血給我，說不定我就不在這兒了�！蔽议_始大哭大鬧：“不行，我不讓你去！”后來，她也沒有再說過獻血之事了。
前幾天，我在吃飯的時候又看到了關(guān)于獻血的新聞——“O型血告急。血液缺少高峰期提前�！蔽覅s忽然對媽媽說：“老媽，你去獻血吧�！彼齾s只是笑著說：“為什么又說起獻血了？”我說：“你看啊，現(xiàn)在血不夠用了，你獻一點也沒關(guān)系啦�！蔽议L大了，明白獻血并非對生命有害了�！澳銥槭裁床蝗カI啊？”媽媽問我�！耙驗槲也恢牢业难褪鞘裁�，而且我是未成年人啊�！彼f：“好了，我知道了，有空的時候我會去的�！�
就在昨天，我和朋友小C出去看電影，在路上看見了一輛獻血車。小C興奮地對我說：“以后我要去獻血�！蔽殷@訝地問她：“你為什么要去獻血？”她說：“不為什么，只是有種感覺。”我高興地說：“那這樣好不好，等長大了以后，我們一起去獻血怎么樣？”
這幾天，媽媽好像為去獻血在作準備。媽媽就是獻血者給了她生命的延續(xù)，一次獻血對健康者來說只是小小的.付出，對病人來說卻是生命的再造�，F(xiàn)在，媽媽也要把自己帶著愛心的血，獻給最急需的人。我和小C說好了，等成年以后，要一起去獻血，一定。
做一個行者初三作文 篇27
“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望斷天涯路�！币股钊遂o，倚欄高樓，黑色的蒼穹被窗欞瓜分，遠處珠雨如簾。
曾經(jīng)葳蕤挺拔的文竹憔悴不出眾了，在這繁匯的天音中左右欹斜，呻吟著，掙扎著，最終不免委于塵埃。
于是我的思緒，便如無主的蓬蒿飄飛在這蛻變的.季節(jié)……
曾經(jīng)的我，也是那樣的躊躇滿志啊！帶著“會當凌絕頂”的雄心，過著“三更燈火五更雞”的緊張生活，期翼著有朝一日“筆落驚風雨，詩成泣鬼神”，金榜題名。然而“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜”��？現(xiàn)實如一堵銅墻鐵壁，讓夢想可望而不可即。如影隨行的是“龍游淺水遭蝦戲”的困窘；如疽附骨的是“落架鳳凰不如雞”的苦遇。
既然時不我予，那么算了吧，拋棄那執(zhí)著的意念，“今朝有酒今朝醉，管他眼前是與非”！
不！不！不可以！
你忘記了那個在皓月之下為你做飯洗衣不起辛勞的媽媽了嗎？你忘記了當初與摯友擊掌為誓造福祖國的宏愿了嗎？
你不該忘記！
歲月如煙，往事如詩。一個雄才絕代的奇男子踏步而來。他曾經(jīng)遭遇“我失驕楊君失柳”的生離死別的慘痛，然而懷揣著信心與豪情，他為曾退縮。他可以振臂一呼，“虎踞龍盤今勝昔”；他可以笑對群雄，“問蒼茫大地，誰主沉浮”；他可以揮劍長歌，“數(shù)風流人物，還看今朝”……
每一個人都應是一個“行者”，用青春與血淚走出一條自己的路！
做一個行者初三作文 篇28
他的身體已經(jīng)開始不住地搖晃了，豆大的汗珠不住地從他的臉龐滑落，滴在炙熱的塑膠跑道上�；鸺t的跑道似乎化成了一團火，在烈日的烘烤之下熊熊燃燒。他的衣服全濕了，速度也越來越慢，可是他卻仍在堅持著。
“嘿，小胖子，別跑了，時間到了!”不知是誰喊了這么一句，操場上的人都笑了。然而他卻像沒聽見一般，埋著頭繼續(xù)前進。他跑得越來越慢，遠遠看去就像一個滾動的油桶，但步伐很是堅定，盡管大口地喘著粗氣，但他的眼神卻是那樣的清亮、透徹，流露出一種不達目的決不罷休的決心。
終于，只剩下最后一圈了。他的體力幾乎消耗殆盡，盡管仍在慢跑，但速度卻和走路差不多，他那件因為濕透而有點發(fā)黑的'襯衫在火紅色的塑膠路道顯得那樣格格不入，那樣引人注目。我禁不住放下手中的筆，將自己從寫作的煩惱之中拔出，在心中默默地為他加油。“嘭”，他摔倒了，隨即操場上又是一隈哄笑。他掙扎著爬了起來，繼續(xù)向前跑去。他離終點越來越近了，那條唯一的白色終點線已是近在咫尺了。終于，他沖線了!老師按下了秒表�！�10分30秒米，這個成績連及格都夠不上。同學們也不再嬉笑，操場上一片寂靜。然后，響起了稀稀落落的掌聲。我從書桌旁站了起來，情不自禁地鼓起掌來。那一刻，他舒心地笑了，眼睛里閃著淚花。
倘若可以，我愿意做一個像他一樣的行者。
做一個行者初三作文 篇29
行者，用行動詮釋生活的意義；行者，用行動書寫生命的美麗；行者，用行動展示社會的溫馨。行者，貴也。
最美教師張莉莉，正是用行動詮釋了生命的美麗。在學校她教書育人，在校外她用生命搭建孩子們的橋梁。災難來臨時，她選擇的不是逃避，不是自己的安危，她的心中時刻牽掛著自己的學生。她像母雞，用翅膀庇護自己的孩子；她是一把大傘，為孩子們遮擋狂風暴雨。災難來臨時，她將生的希望給了孩子，把危險和噩運留給了自己，這便是行者。
行者，就是說到做到，不是將話說得天花亂墜，卻什么也不做。
一所著名大學的教授在講“保護環(huán)境，人人有責”，他從古詩中的“萬紫千紅總是春”講到現(xiàn)代社會土地荒漠化，從“黃河之水天上來，奔流到海不復回”到現(xiàn)在黃河斷流，水土流失，他說破壞環(huán)境的危害，他講保護環(huán)境的做法和意義，他告訴人們保護環(huán)境義不容辭。隨著下課鈴聲的響起，教授習慣性地整了整自己的領(lǐng)帶，健步走出了教室，一聲干咳，一塊東西隨著那干脆的聲音落在了教室的'門角，一團紙巾相繼陪伴在了它的旁邊，離垃圾桶僅一步之遙，可這一步卻成為他心中永遠渡不過的長河，永遠越不過的大山。他是智者，卻并非行者，這便是智者與行者的區(qū)別。
智者滿肚墨水，“不行”便是廢水一攤；行者默默無聞，無私奉獻卻高尚可貴。做一個“行者”用行動感悟，用實踐收獲。
做一個行者初三作文 篇30
倘若可以，我愿做一個行者。
透過微微張開窗戶，一縷月光射入房中，一天的疲勞堆積在身上，我只愿躺在床上，好好休息一番。
身子一輕，我仿佛來到草原之上，這兒的天很藍，空氣也是那么的清鮮，一陣清風拂過，仿佛能夠帶走一身的疲憊。
都市繁華的背后，是繁忙。
我的生活如同一團泡沫一般，繁華而擁擠。當我閑暇時，無止境的泡沫擠壓著我；當我想解決它時，它卻又飛速增長；當我想擺脫它時，它就附著于我的手上；而我想拾起它看看它的真面目時，它卻消散了。這生活如一團亂麻，總使我理不清頭緒。在這雜亂無章的現(xiàn)實中，我暈頭轉(zhuǎn)向，這泡沫蒙蔽了我的.雙眼，使我看不清這世界了。
好想給自己放個假。
站立于草原上，脫放下身上的重擔，微風帶來清涼，草葉上沾有露珠，這是美麗的清晨。
突然發(fā)現(xiàn)自己的雙眼已不再迷茫，眼前的世界逐漸明亮起來，太陽才露出半個身子，可光明卻早已來到，枝葉上仍掛著露珠，樹上的鳥兒嘰嘰喳喳，身側(cè)是一只溪流，正奏鳴著美麗的樂曲。天空是那么湛藍，幾片云朵從空中飄過，半輪月牙正嵚在空中。如此美景，心中不斷感慨。
湛藍的天，身心沉浸于自然，這是人生的假期。
幾只蝴蝶飛過，興起，便伸手去抓，碰到的卻是無邊的黑暗。
拉開臺燈，桌上仍是幾本《知識手冊》，窗外便是無邊的黑暗，是深沉的夜……
如果可以，我愿做一個行者，哪怕只能在草原上走一走……
做一個行者初三作文 篇31
倘若可以，我愿做一個“行者”，愿做站在舞臺上手舞足蹈的我。
我喜歡圍棋，已經(jīng)學了四年了，一個個對手都被我踩在腳底下。當我下出每顆棋的時候，都會有著節(jié)奏感，我忘不了那種感覺，它讓我深深地迷戀圍棋。
可突然有一天，我發(fā)現(xiàn)，不僅僅是我獨愛圍棋，有很多人對圍棋有著崇高的敬意。在一個小區(qū)里，剛好是兩位老爺爺在那里下棋，旁邊一堆人在旁邊吶喊沸騰。有輸，有贏，有強者，有弱者，他們讓我熱血沸騰。一轉(zhuǎn)眼，就成了我們倆個之間的戰(zhàn)斗。一開局我就向?qū)γ嫱伙w猛進的攻擊，讓他受到強烈的打擊。到了中期，我一直假裝自己是一個只會用氣勢壓倒對手的弱者。我一直在觀察對手的死角，而對手卻沒察覺到自己的失誤。我沉醉在自己的.世界，不知不覺，我成為了一個站在舞臺上手舞足蹈的“舞者”，旁邊的人都是站在對面的。最后我利用對手的失誤，給了他一個猛烈的攻擊，把他打得措手不及。沒有人想到最后的成功竟是屬于我的，旁邊的人都驚訝地拍手叫好。我安靜地站起身，向他們鞠躬，感謝他們的觀看。
我仍舊喜歡深深沉醉在自己的世界中，唯有圍棋與我相伴。在我自己的世界里，唯有圍棋與我相依為命。說不清的色彩在我眼中搖晃著，棋盤里的黑白子都代表巨大的意義。它告訴我們：對手才是我們真正的目標，贏了也好，輸了也罷。說實話輸贏真的不重要。
我永遠忘不了中國圍棋，它讓我明白：我們需要強大的智慧與思考，更要克服自己的弱點。
做一個行者初三作文 篇32
人不論做什么事，都必須付諸于行動，只有付出，才會有回報，許多人辦事用嘴，俗話說得好“光說不練，假把式”，要想在社會上獲得人們的認同，就意味著我們要做一個“行者”。
用行動說話！在我看來，這是一句真理。如果你是一位剛剛畢業(yè)的大學生，到一家大公司求職，然而人家對你的實力有點懷疑，這時，你如果還用嘴去戰(zhàn)斗，那么，對不起，你有80%可能被辭退。但如果你二話不說馬上工作，讓這家公司看見你的實力，用自己的行動來告訴公司的管理層，你將有很大的可能性被錄取。為什么現(xiàn)在的應聘環(huán)節(jié)中少不了一個實習期，也是這樣的道理。
行動高于一切，這些都是古人所留下的'，然而，現(xiàn)在的人們，已經(jīng)被舒適和安逸所迷惑了，都不知道去行動，當一些垃圾堆在垃圾桶邊上時，“沒關(guān)系，有環(huán)衛(wèi)工人啊！他們會去處理的。”當我們的考試臨近的時候，我們總是信心滿滿：“沒事的，到時候總是會做的”，如此種種，還不都是說明了一個問題嗎？被現(xiàn)代的“安逸病毒”所感染的現(xiàn)代人們，都漸漸淡忘了我們最應牢記的，就是“做一個‘行者’”！
看看那些消逝在風中的歷史吧！秦王嬴政一統(tǒng)天下，不正是用行動去完成大業(yè)的嗎？唐太宗深知百姓之苦，不是說說慰問，而是用行動出臺有效的政策。所有的新中國成立以前的士兵、將軍，不都是用行動把小日本趕出中國的嗎？
如今，盡管生活方便了、幸福了，但永遠不能忘記，行動高于一切，學會做個“行者”！
做一個行者初三作文 篇33
真正的思考不在熱鬧的小酒館，燈火朦朧的咖啡屋，稱兄道弟的飯局，而在崎嶇不平的爛泥坑，一道接一道的前路上……
——題記
人生會有很多的奇遇，生活不需要華麗的裝飾，背起青春美麗的行囊，帶上一顆強大的內(nèi)心，我們就可以毫無目的地去一次遠方。一路上，你會認識很多新朋友，高談闊論不能解決溫飽，也不能看到世界的本質(zhì)。只要腳踏實地，你就會有不一樣的經(jīng)歷和感受。
我去過長城，那巍峨的身體，宛如一條巨大的龍俯臥在大地上，蜿蜒曲折綿綿不斷。鼓起勇氣，我一步一步登了上去。為此，雙腳總說硌得生疼。遙看頭上的路，一切都顯得那么不真實，那蜿進云里的道路，似是離我那么近，但又是那么遠。走到半山腰，我曾想過：放棄吧，別走了，這還不知道多久才能到呢，到了這兒看到風景也就夠了�？苫仡^看一眼走過的路，你甘心嗎?走了那么久，不就是為了目睹那番在頂端的浩然嗎，這一放棄也就什么都沒有了。我內(nèi)心糾結(jié)萬分，這時我的堅持啊，一個“行者”在生活的道路上所要堅持的原則，走出自己的.懶惰，看到另一番天地。山巒重重，一片接著一片云霧繚繞在山旁，那氣吞山河的架勢，把我的心又震驚了：若是剛才我放棄了，有怎能看到這美麗的景象，有怎能見證這歷史的深沉，
我不再是一個簡單的行者，做一個行者， 我在用自己的雙腳腳踩踏出心靈的感動。
做一個行者初三作文 篇34
古人云：先知而后行。首先要認清事物的本質(zhì)，然后，才可以付諸于行動。做一個“知者”難，做一個“行者”更難！做一個“行者”吧，用行動去創(chuàng)造奇跡！
《列子》中記載著這樣一個故事：一個年近九十的老翁，面對家門前“王屋”、“太行”兩座大山，很是苦惱，決心平此二山。投石于渤海之尾，年復一年，周而復始。雖然最后天帝派二神搬走了大山，但是愚公的這種實干精神著實令我們感動，這反映的，不正是“行者”的精神嗎？相比只會“紙上談兵”的趙括，愚公的行動不是很可貴嗎？做一個“行者”吧，用行動去書寫人生！愛迪生在很小的時候?qū)W習成績十分糟糕，曾被老師斷言不會有大作為�？墒牵瑧{著他對科學的熱愛，以及一次次的動手實踐，在經(jīng)歷了無數(shù)次的失敗之后，愛迪生終于成為了舉世聞名的發(fā)明大王，僅申請專利的發(fā)明，就有1300多種。是什么成就了愛迪生的成功？不也正是那孜孜不倦的'“行者”精神嗎？做一個“行者”吧，用行動去改變自己！我們總是在抱怨，無休止的抱怨。
當我們抱怨周圍環(huán)境骯臟時，為什么不俯下身去撿拾一塊紙屑？當我們抱怨現(xiàn)代人素質(zhì)低下時，為什么不親自讓開座位，給車內(nèi)的老幼病殘乘客呢？當我們抱怨自己成績不理想時，為什么不在課后多加把勁兒，刻苦努力呢？上帝給了我們每個人平等的機會，樂于行動的人總會抓住機會，而懶于行動的人，卻一再的讓機遇從身邊溜走，空留陣陣哀怨的嘆息……陸游曾說過：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行�！睆臅旧系玫降闹皇且恍├碚撔缘闹R，只有實踐，才能“化干戈為玉帛”，真正把知識變?yōu)榧河校瑧糜趯嶋H生活中�！靶新冯y，行路難，多歧路，今安在？”，行動，也許很難，可是，要想實現(xiàn)“長風破浪會有時，直掛云霄濟滄�！钡暮暝福捅仨毟冻龊顾c淚水！行動是溝通“理想”與“現(xiàn)實”的橋梁，只有現(xiàn)在付出行動，才能到達明天成功的彼岸！做一個“行者”！
做一個行者初三作文 篇35
人生如逆旅，我們是路上的行人�！}記
我們擁有過很多夢想，有人幻想著做一位航行家；有人幻想著做一位偉大的科學家，有人卻平凡得甘愿做一位平民百姓……可，我們是否知道，現(xiàn)實與幻想差距很大，夢想是有了，但行動呢？去詮釋實現(xiàn)夢想的價值，去見證自己的能力，去做一個快樂的“行者”吧！行動，就在舉手之間。在我們匆匆趕路的'人生道路上，你是否會知道，我們曾錯過了多少？人生若沒有了目標，就如同一張廢紙，制造出來，還浪費了寶貴的木材，沒有了夢想，更談不上什么去實現(xiàn)了。漸漸的，我們是過忘記——做一個“行者”？
當你在不斷的抱怨著，為什么自己成績總上不去，和別人更不能相提并論。當然，你不會知道自己沉浸在虛擬世界時，別人正在埋頭苦干；你不會知道別人站在巔峰目空一切的背后，又付出了多少的汗水；你更不會知道當你抱怨時，別人又在悄無聲息地向上攀爬著，努力登上更高的舞臺。所以，你有什么值得抱怨，確切的說，你沒有資格！一個只知道說的人，卻不懂得去通過行動、汗水，去見證自己的成功，這種人并不值得我們?nèi)z惜。
今天，是一個特別的日子，何來一說，不錯，是初三同學即將踏入高中生活，實現(xiàn)大學夢的日子。養(yǎng)精蓄銳了三年，是時候奮筆疾書，將多年的希望寄托在這一次考試中去了�？烧l又曾知道，他們僅僅為一次的考試而熬過多少的日夜，光彩的身后又聚集了多少心血。這些都讓我意識到了，做人生道路上的“行者”比任何時候都重要。只有做一個“行者”，才能將理想的種子埋在泥土里，等待它的根深蒂固，才能釋放出它生命的價值。
“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄�！保砷L的路上少不了風風雨雨，做一個實實在在的“行者”，或許我們會欣賞到風雨過后的彩虹！
做一個行者初三作文 篇36
倘若可以，我愿做一個“行者”。
靜靜的夜，我一個人獨坐，打開我最愛的《唐詩三百首》，暢游在那中華上下五千年的文化瑰寶中，穿越唐詩的錦繡華美，一唱三嘆；透過五代的濃艷靡麗嬌柔婉麗。拋開身邊的煩惱，讓那別有一翻風味的中華漢字把我?guī)У搅肆硪粋�世界，就這樣我深深地迷戀上中華漢字。
可突然有一天，我發(fā)現(xiàn)并不是所有的人對中華漢字都有著深深的眷戀。記得有一次我站在講臺上眉飛色舞地誦讀著唐詩和宋詞，此時偶爾有幾位同學饒有興趣地看著那個手舞足蹈的我，可他們的眼神里帶著些許的不屑，愿為英語演講沸騰吶喊的他們�？匆娔秦毟F的人們就會將有色眼鏡看見我。讓我無法呼吸，此時我疼痛難忍。不一會兒，同學們漸漸地走遠，我卻停在角落里發(fā)呆。
我依然喜歡沉浸在屬于自己的中華漢字世界里。黑夜里，我是一個孤獨的`看書人，閱讀著對有些人來說不屑一顧的精神食糧。然而，終于有一天，我決定讓每個人都知道屬于我們。中華民族自己的文字——漢字。
我開始帶著書本頻繁地穿梭于各種演講和比賽現(xiàn)場，朗讀著優(yōu)美的唐詩宋詞。我仿佛是“誰怕？一蓑煙雨任平生”的蘇軾，此時我不求傾聽者和我產(chǎn)生共鳴，但求他們能夠傾聽我內(nèi)心的聲音，感受到我對中華文字的依戀，從而喚醒他們沉睡的心靈那時我會將《將進酒》中的每一個字符讀得鏗鏘有力，我不求每一個人都熱血沸騰，但求他們能感受到我內(nèi)心的憤怒與悲傷，為什么要對漢字嬉笑卻對英文而吶喊呢？
演講結(jié)束了，我便會安靜的站起，向他們致謝，感謝他們的目瞪口呆，他們已明了了我無聲的語言漢字背后有著中華民族上下五千年的智慧與文明即使是一個簡單的字符，照樣能演繹出這人世間的悲歡離合。
倘若可以，我愿做一個“行者”，帶著漢字傳遞著中話上下五千年的文化瑰寶。
做一個行者初三作文 篇37
行動者的艱辛，往往掩藏在成功的背后，每一分收獲來自于每一滴汗水；行動為有夢想的人鋪下了堅實道路，前進的腳步印在了每寸道路的泥土上。
行動需從現(xiàn)在開始，腳踏實地邁出自己的每一步。行動，是輝煌的前提。人們感嘆《史記》的精彩，但可否想過司馬遷跋涉千山萬水的辛勞，以及忍受監(jiān)獄之熬的痛苦？玄奘西游天竺，鑒真七渡日本，他們用行動換得了中國外交事業(yè)的輝煌以及豐富的經(jīng)書文化�！芭_上一分鐘，臺下十年功�！边@是對諸葛亮的最好詮釋。“運籌帷幄千里之外”的他，如果沒有在山中苦讀獲得的豐富閱歷以及不斷實踐得來的寶貴經(jīng)驗，哪得如此成就？讀書人“十年寒窗無人問，一舉成名天下知”這便是對我們來說最好的榜樣。行動，是艱辛，是成功的前奏！行動，是有夢之人的成功之路。孫中山幼年目睹姐姐裹腳的痛苦，從此發(fā)憤圖強，終成“辛亥”大業(yè)，圓了自己“廢除陋習，振興中華”的夢想�！熬阃�，數(shù)風流人物，還看今朝。”一代天驕的偉大領(lǐng)袖毛澤東寫下了自己的凌云之志，歷經(jīng)兩萬五千里長征后解放了祖國的萬里江山，中國的歷史從此掀開了輝煌的一頁。而“夸夸其談”的趙括，最終免不了落得個“紙上談兵”的下場，成為后人的.笑柄。如此大的差距就差在了“行動”兩字上，我們要做語言的“矮子”，行動的“巨人”！
三年的初中生涯已接近了尾聲，回想初一時我們在紅葉飛舞的季節(jié)中立下的誓言，如今仍然感到心潮澎湃。然而當時的雄心壯志又有多少已被付諸了行動，變作了現(xiàn)實？“明日復明日，明日何其多；今日復今日，今日何其少。”沖刺的號角已經(jīng)吹響，載著理想的帆船已經(jīng)啟航，不要再將無謂的大話空掛嘴邊，去行動起來吧。
行動，讓收獲的果實更為甜美；行動，使夢想變得觸手可及。只有行動，才能讓我們的生活格外絢麗多彩。做一個“行者”！?
做一個行者初三作文 篇38
行，乃踐行，乃知行合一。當一塊磚瓦有了理想，成為高樓不足為奇，沒有理想，碎落塵埃也不為少數(shù)。少年有夢，不應止于心動，更應付諸行動。
河澗旁，林蔭下，人群處，當陣陣涼風拂面而過，當喧鬧的蟲雀模糊不清。步子很大，揚起塵埃。
“呼，呼！”喘息氣愈加不受控制，溫熱的氣息似乎爭搶著從嘴縫中逃出。汗水從發(fā)絲上滑落，貼在睫毛上，霎時視線變得模糊，袖子一扯，抬手抹去，發(fā)顫的雙腿，叫囂著讓我快些繳械，快些投降�！澳氵�想讓別人嘲笑跑不動嗎？”回答否定。咬緊牙關(guān)，閃躲行人，撲面的風讓神志清爽起來，我似乎只有這一條路。
跑，跑贏自己，跑給他們看，踐行我的理想，堵上他們的口。
世上，每個人心里都應有月亮埋藏。少年的向往，像長鳴的.鐘鑼，不用刻意表明，風一吹便響徹心扉。
黃昏聽起來好像下了一場大雨，有月光淡淡地爬上樹梢，市井長巷，聚攏起來的是萬家煙火。
指針向十一點靠近，門外響起敲門聲和母親略帶小心的低啞嗓音：“孩子，是不是該睡了？”被打斷背稿的我有些不耐煩：“再等等！”稍一分神，張嘴又忘了詞，失落地從桌子上拉起稿子，目光又掃過熟悉的字眼，抬頭看向鏡中自己。再次扯起微笑：“老師們，同學們，今天我演講的題目是……”
想成為臺上那個閃閃發(fā)光的自己嗎？那不行動還想干什么？坐等天上掉餡餅？還是苦盼鳥鴉說情話？
少年的夢想總是與現(xiàn)實有一定距離。有時甚至不切實際，就算結(jié)果不如人所愿，也要在塵埃落定前奮力一搏。
陽光還隱在黑暗里，星星早己下了班，月亮也早已隱去，一扇燈火通明的窗口，格外惹眼。
“Anything is pssible，I’m right and lucky 。”翻開的英文書，奪目的臺燈，定格在六點的鬧鐘，我坐于桌前，享受片刻的安適，那些字母，連成一幅畫，從口中描繪出來，眼前泛現(xiàn)出未來，高坐禮堂，一口英文，展示大國風采。
為我之夢，付諸行動，是凌晨提起筆的堅持，是掀起被子的毫不猶豫，是冷水撲面的冷靜與六點鐘的陽光。
做一個行者初三作文 篇39
行者？乍一聽，就聯(lián)想到一個人，神通廣大的孫行者——齊天大圣孫悟空。師徒四人，西天取經(jīng)，十萬八千里，歷經(jīng)艱險，九九八十一難，終修成正果。而我們呢？人生路漫漫，何處是終點？
古人云：“讀萬卷書不如行萬里路�！畮自S人在起點踏步？幾許人在路中半途而廢？又有幾許人在追逐、疾走？地球為什么是圓的？證據(jù)是麥哲倫環(huán)球航行。從”天圓地方說“到”地圓說“，麥哲倫環(huán)球航行在世界航海史上留下了濃墨重彩的一筆。無人懷疑過”天圓地方說“嗎？答案是否定的。但是或許100萬個人懷疑，只有1個人會去驗證�？障氡炔幌敫S刺，我們不僅要思，還要行，去驗證，去拼搏，去實現(xiàn)！做一個行者！
人固有一夢，然幾多人夢成真？周恩來總理，比爾蓋茨，居里夫人……他們?yōu)槭裁磿䦃粝氤烧婺�？有一位哲人說過：”夢里走了許多路，醒來還是在床上�！坝腥嗽谝淮未蔚氖≈蟹艞�，在一個個困難前怯懦、退卻，遺憾終生。這警示我們：夢想只是一個目標，需要我們?yōu)橹畩^斗、追逐——當為行者。
世上本沒有路，走的人多了，就形成了路。努力不一定有結(jié)果，但有時你還是得向前走。不行，我們永遠不知道前方有什么？前方有猛虎，何須懼？即使我們沒有”明知山有虎，偏向虎山行“的勇氣，也要前進，因為”山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村“；前方有巨浪，何須懼？即使我們沒有”赤腳踏滄浪“的豪情，也要前進，因為”長風破浪會有時，直掛云帆濟滄�！埃磺胺接辛一�，何須懼？即使我們沒有”千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑“的堅強，也要前行，因為”寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來“。沒有什么能阻擋我們的前進腳步，堅持，堅持。再難的'道，也有盡頭；再長的路，也有出口。思考，確定，沿著一條路堅定不移地走下去，做一個行者。生命不止，腳步不息。
人生路漫漫——無休無止，無終無結(jié)。沒有絕對的終點，只有心中的終點。從青蔥少年到蒼顏白發(fā)，我們一直在前行，只是，你的前行有意義嗎？
做一個行者？是的，讓走的每一步路都有意義，勿要辜負時光。做一個行者。
做一個行者初三作文 篇40
連錦的大漠，在天與沙的交接處，有渺小的黑點在緩緩的移動。
他是行者，行走在林海雪原，蒼茫山間的行者。
他艱澀地撥出孱重的雙腿，如一葉孤舟，一只螻蟻一樣向著無限延伸的戈壁前行。他的生命機能漸漸匱乏，透支，他踏下的腳印一次一次被黃沙埋沒。
可他從沒有放棄過，一直向著太陽升起的地方追趕，毫不動搖。
因為他是行者，是生命的“行者”。
我們習慣于退縮，習慣于妥協(xié)，習慣于主動將自己的雙手交付與命運冰冷的鐵鏈，習慣于在猶豫中過日子，看得見的恐懼和看不見的恐懼始終向烏鴉盤旋在頭頂，以至于我們喪失了最初的夢想和行走下去的'動力。
夢想不是說說就可以實現(xiàn)的，未來不是只坐在椅子上就能創(chuàng)造的。
上帝為什么只給了我們一張嘴巴卻給了我們兩只手，那不是為了讓我們只學會沉溺安樂，而是為了讓我們多做少說，為了讓我們自食其力。用自己的行動去證明自己可以過的很好。
人生是一條漫漫長路，沒有人可以告訴你前方會有什么，你的路還得要你自己去走，沒人可以代替你走完這一路，這一生。
做一個行者，做一個人生的行者。
因為你得走下去，去完成未了的夢想。
先哲們告誡了我們一萬零一次，卻不告誡我們做個“行者”。
也許他們認為不告誡這件事。是因為。無論如何你也得走下去，你也得活。但他們卻沒有料到人生的陰暗面有著巨大的惰性與恐懼，它們啃食著人們的勇氣和判斷力，就如同夾道而生的灌木雜藤，突然伸出棘手，截了你的去路。于是，你無奈，你彷徨，你茫然，籌措在原地。我雖然不能給你一把利刃去斬斷它們，去可以告訴你你的夢想與未來，那是指引你的光明，是支持你行走下去的力量。如果把“行”與苦難分置天平兩端，苦難體積龐大，“行”可能只是一塊小小的礦石。但是指針一定會向“行”這一側(cè)傾斜，因為它是有生命的黃金。所以，你得依靠你自己去掙脫它們，繼續(xù)行走，去完成你的旅程，做一個真正的行者。走得越遠，越能聆聽到生命那強有力的脈搏。所以，做一個行者，去看未來的夢。
做一個行者初三作文 篇41
倘若可以，我愿做一個“行者”。
寧靜的夜，我愿獨自一人。將紙鋪開，黑色的濃墨倒進硯臺，一股濃郁的油漆味在房間里散開，繚繞鼻間，令我深深沉醉。有些雜亂卻仍舊潔白的筆刷輕輕染上發(fā)亮的黑，任我在紙上滑過，轉(zhuǎn)折，零星一點。墨汁濺在我的身上，我不介意，拋開身邊的一切物質(zhì)，墨線勾勒的'山峰讓我走進了另一個地方，一個充滿濃墨韻味的地方。我深深熱愛水墨畫。
可突然有一天，我發(fā)現(xiàn)不是每個人都對水墨畫有著崇高的敬意。當我站在教室中，眉飛色舞的講著水墨畫的優(yōu)美故事。同學們卻不以為然，依舊手舞足蹈的討論著在街上亂涂亂畫的“街頭藝術(shù)”。我在他們的眼中只是一個對老到掉牙的藝術(shù)而癡迷的“小丑”罷了。愿為“街頭藝術(shù)”而沸騰吶喊的他們，看見文化展里掛著的一幅幅水墨畫，便會看看我，眼神里流露出許多說不出的色彩。望著那一幅幅水墨畫，看著那一筆筆豪放的墨水揮灑在畫紙上，我的心在隱隱作痛。同學們漸漸走遠，我卻在原地站，呆呆的望著。
我仍舊喜愛沉醉在那個世界中，唯有那一滴滴濃墨陪伴著我。黑夜中，我是個孤獨的畫家，用毛筆勾勒著別人早已不愛看的畫作。然后，在一個夜晚，我決定讓這古色古香的畫作名揚四海。
我開始帶著毛筆和墨水頻繁穿梭在各個文化展比賽中。握住毛筆，我便身臨其境。我是做在船上釣魚的老翁，也是坐在學堂里讀書的學生。我不求觀賽者的驚訝，只求他們能夠理解水墨畫的美，哪怕只有片刻。我努力的畫著，只為讓他們的心被喚醒，讓他們獨懂水墨畫獨特韻味。我努力著，希望他們能感受到我內(nèi)心的憤怒和悲哀——為什么要對著水墨畫白眼，卻對“街頭藝術(shù)”熱愛至極呢？
結(jié)束了，我揮灑下了最后一滴墨水。站起來，對著臺下鞠躬。我感謝他們，感謝他們的觀看，感謝他們讀懂了我的內(nèi)心：水墨畫的背后是中華民族幾千年來的智慧與文化，即使沒有那么多鮮艷的色彩，卻依舊能表達畫家的情感。
倘若可以，我愿做一個“行者”，帶著那濃墨四處游走，傳遞中國的文明藝術(shù)。
做一個行者初三作文 篇42
“草坪怕疼，也怕臟”一塊提示牌豎在草坪上，草坪周圍豎著一圈用小木條做成的欄桿，防止人們亂踏草坪�！肮币魂嚉g笑聲傳入我的耳朵里，我尋著笑聲望去，看到有一家三口正坐在草坪上野餐。在他們的周圍，食物的包裝袋和吃剩的食物扔得滿地都是。我想：這一家三口真不文明，提示牌上明明已經(jīng)提醒它們不要踩踏草坪，亂扔垃圾了，可是它們還要這么做。等他們走了，垃圾的臭味一定會引來很多蒼蠅來做客的，草坪會被污染的。
我決定上去勸解一下，于是我就對著他們大聲喊道：“叔叔，阿姨，你們不能在這里踩踏草坪，亂扔垃圾，否則的'話會招來蒼蠅的……”我說了半天，那一家三口理也不理我。我環(huán)顧四周，看看有沒有城管，讓城管來管一下。不看不要緊，一看嚇一跳，可能我剛才喊得太大聲了，周圍的人都向我投來了異樣的目光。我想：明明是他們一家三口做得不對呀，可是怎么沒有人幫我一起勸阻他們呢?我只好悶悶不樂得離開了這里。
我來到公園想散散步，走著走著，我發(fā)現(xiàn)有一個垃圾桶前面堆滿了垃圾：盛著剩菜剩飯的一次性飯盒、食品包裝袋、香蕉皮……許多蒼蠅在這里“安居樂業(yè)”，很是開心。我想：為什么扔垃圾的人不把垃圾扔進垃圾桶里呢。那堆垃圾散發(fā)著惡臭，我不得不捂著鼻子想趕緊離開這里�？墒菫榱瞬蛔屄愤^的人再聞到臭味，我決定忍著臭味把垃圾撿起來，扔到垃圾桶里。
我蹲下身子，伸出手想撿起垃圾，可是，周圍的蒼蠅發(fā)出“嗡嗡嗡”的聲音，往我的臉上，手臂上停，垃圾的臭味直往我鼻子里灌，讓我陣陣作嘔。我想：要想做一個保護環(huán)境的“行者”，總得做出一點“犧牲”吧。于是，我用左手捂住鼻子，右手快速得撿起垃圾扔進垃圾桶里。撿到香蕉皮的時候，我看到香蕉皮已經(jīng)發(fā)黑腐爛，手拿起來感到滑膩膩的，很惡心。垃圾撿完了，我趕緊找到公共廁所去洗了一下又臭又臟的手。洗完后，我長吁了一口氣：這下，不用再聞到垃圾的臭味了。
我覺得“保護環(huán)境，人人有責”，大家都做一位保護環(huán)境的“行者”吧，這樣，我們生存的世界將更加美好。
做一個行者初三作文 篇43
“讀萬卷書，行萬里路，”是一句訓誡。
讀萬卷者而腹經(jīng)綸，行萬里者則健其身。
而相比于“讀萬卷書”的才華滿腹，我更傾心的卻是“行萬里路”的不斂風華。不如做一個行者，用真實的觸感在路上留下印跡，去做而不是去說，去行動而不是去欣賞和向往，學會堅韌、勇敢，以及更多美好的品質(zhì)。
做一個行者，應該不拘泥于紙張上的文墨，而是憑自己的經(jīng)歷來得來一番體驗。
令我最為欽佩的人就是一個名垂千古的旅客——徐霞客。
不得不說，他是“讀”與“行”完美的結(jié)合。他游歷山水，筆下的文字隨著風景的變遷而獨領(lǐng)一幡，他也隨著他的文字而名垂青史，流芳百世。
許多人讀過盛都的繁華，大漠的蒼涼，西域的風光，海嶼的浩瀚，卻從未嘗試過一一觸摸它們真實的美感，只愿意在“萬卷書”內(nèi)徜徉�？赡墙K歸是虛幻的，我更愿意像徐霞客一樣去行動，去感受，去領(lǐng)略真實，做一個行者。
但更深意的“行者”呢?
我想，應該是關(guān)于夢想及現(xiàn)實吧。
每個人都會有自己或大或小的夢想，當我們未付諸行動之前他們都像“萬卷書”中的“黃金屋”“顏如玉”一般，飄渺而遙遠得不可觸摸。而當我們踏上那條“萬里路”呢?前方的美景會隨著腳步的踏近而愈加清晰，最終達到我們所期待的.地方。
給我這個解釋的，正是一部電影《飛屋環(huán)游記》中固執(zhí)的老爺爺，在他的心底，始終縈繞著一個美妙而虛幻的夢。那個關(guān)于“天堂瀑布”的探險谷，就是老爺爺和飛屋Ailing最初的夢想——即使傾盡所有也要實現(xiàn)的夢想。終于，他和小探險家羅素踏上了那條“萬里路”，即使微弱的力量或許沒辦法到達夢想的地方，也不會使他們氣餒。因為“再長的路，一步一步地走，也終歸可以看到盡頭的”啊。
我敬仰這樣的行者——為自己的夢想而行動、而堅持。在我看來，“讀萬卷書”是一份對未來夢想的憧憬與向往，而“行萬里路”就是踏上為自己心底的夢想而探索的征程。
我更愿意做這樣的行者——用真實的觸感在路上留下印跡，去行動而不是去欣賞和向往，學會堅韌、勇敢，以及實現(xiàn)自己的夢想。
做一個行者，一個用行動去詮釋愛與夢想的行者。
做一個行者初三作文 篇44
心動不如行動。倘若可以，我只愿做一個“行者”。
不能不做一個“行者”。跟隨歷史的腳步，不能放任自流。魯迅以直面人生的吶喊喚醒民眾的覺醒；海淪?凱勒用堅定的意識實現(xiàn)生命的蛻變；越王勾賤臥薪嘗膽終于完成新國大業(yè)。
這些歷史豐碑在孜孜不倦地召喚我們成為一個“行者”。
不能不做一個“行者”。這樣才能真正理解“知易行難�！碑斘覀冏叩揭粭l干凈的大街，看到別人亂扔果皮紙屑，只會在背后冷冷地說：“這人真沒有道德�！笨晌覀兪欠裣脒^付諸一點行動，把它扔進垃圾箱。當我們正在津津有味地看一場球賽時，我們喜歡的一個球星把球踢偏了，這時我們也許會說：“真沒用，這就換我都能進�！笨晌覀兪欠裣脒^，事實果真如此？當我們看到曾經(jīng)不遺余力幫助我們的有困難時，我們只會在一旁大喊：“加油，你一定行！”可那雙插在兜里的手完全沒有伸出來的.跡象，行動遠比想的說的要少，但卻比那一切都要重要。
不能不做一個“行者”，用行動拉近夢想和現(xiàn)實的距離。企業(yè)家若非從小做起，能做成夢中的馳名的大企業(yè)？網(wǎng)絡(luò)寫手若不在方格上辛苦耕耘能變成夢想中的知名作家？會說夢想的人是知者？但他們只是夢想家；會做出行動的人是“行者”，他們才是實干家，才是真正成功的人。
不能不做一個“行者”。用行動實現(xiàn)生命的價值。聞名世界的特雷莎修女，把她的一生奉獻給了慈善事業(yè)，7歲時，她第一次被貧困人民的艱苦生活感到悲憤。從那時起，她就決定要幫助貧困人民。長大后，她整天忙于籌集善款，她的一生籌集善款近億，幫助了成百上千的貧困人民。可她的生活卻十分儉樸，一生只有三套衣服，一雙草鞋，住所只有一張木床，一部電話和一張辦公桌。她死時多少人為之流淚。所以說生命的價值就在于你用你的行動證明了你的存在。
不能不做一個“行者”，你的行動會讓你的人生像面包一樣飽滿充實。
不能不做一個“行者”，殘酷的現(xiàn)實像夢境一樣美。
不能不做一個“行者”，虛渺的情感也能像溪水一樣可觸可碰可感。
做一個行者初三作文 篇45
文明，一個多么熟悉的詞語，但又有多少人做到了呢?
記得那是某一個暑假，我和家人一起來到一個著名的旅游景點觀光旅游。那個地方有很多陡峭的山，兩座山之間常常是幽深的山谷，山谷兩旁大多是近乎垂直而又陡峭的崖壁。剛開始，我站在通往山頂?shù)呐_階上，從下往上看時只覺得這山好高啊！一眼望去，到處都是連綿起伏的山。我不禁沉醉于這大自然的鬼斧神工。
我跟著爸媽沿著臺階向上攀登。這山好高啊!怎么還沒到啊！我喝著礦泉水心里不禁抱怨著，喝完了就將瓶子隨手扔進了身旁的山谷里。我當時并不覺得這有什么不對的，讓我當時身邊沒有垃圾桶呢!
而隨后看到的一幕卻讓我羞得無地自容。
好不容易，我們中終于爬到了山頂。我靠在欄桿上，愜意的享受著涼爽的風不斷吹在身上的舒適感。而我的旁邊，有幾個清潔工人正在掃垃圾。而他們中的一個身上吊著繩鎖，正慢慢地下降到山谷底部。我看著這個像“蜘蛛人&qut;一樣的工人非常緩慢地下降著，心中不禁疑惑，但當看到谷底那花花綠綠的`垃圾時，我明白了——他冒著生命危險下降到谷底只是為了清理谷底的垃圾！
谷壁崎嶇不平，根本沒有落腳點，山谷又是那么深，即使是往下看一眼，也讓我不禁倒吸了一口涼氣，這至少也有百米��！我不解地問他們：“你們難道不害怕嗎?萬一摔了怎么辦？”我萬萬沒想到他們竟說：“怕呀！但這是我們的職責。這里環(huán)境這么好，我實在不忍心讓它們被污染！而且作為它們的‘保護神’，我感到光榮！”說完，他臉上還洋溢著自豪的笑容。
我不禁愣住了，臉羞愧的紅著。我想起自己剛才那不文明的舉動。唉！真希望有洞讓我鉆進去！同時，我也按下決心:一定哦改正這個不文明的習慣，也要讓其他人改正！于是我用手機拍下了清潔工人下谷工作的一幕，傳到了網(wǎng)上，并附上了一段話：朋友們，他們?yōu)檫@環(huán)境的美好不顧生命危險清潔垃圾，你是否想起了自己那不文明的舉動？朋友們，讓文我們做到文明出行，做一個文明的“行者”！
讓我們從現(xiàn)在做一個文明的“行者”吧！
【做一個行者初三作文】相關(guān)文章：
做一個“行者”700字作文（通用10篇）03-04
致敬逆行者作文01-07
關(guān)于旅行者的作文03-02
致最美逆行者作文03-03
最美逆行者作文（精選43篇）04-17
【熱】致敬最美逆行者作文09-24
涼山中的最美逆行者作文03-07
最美逆行者作文（精選70篇）05-19
精選行者致敬作文300字三篇10-13