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十六歲為題的600字初三作文
導(dǎo)讀：作文簡介，“十六歲的年齡，花一樣的燦爛”。別人總是這樣說，而我卻不這么認(rèn)為。我的十六歲，多了一分傷感。和我同齡... 如果覺得寫得不錯(cuò)，記得轉(zhuǎn)發(fā)分享哦！
以下是由作文網(wǎng)小編推薦的《十六歲為題的600字初三作文》，歡迎大家閱讀交流！
篇一：十六歲我多了一分傷感
“十六歲的年齡，花一樣的燦爛”。別人總是這樣說，而我卻不這么認(rèn)為。我的十六歲，多了一分傷感。
和我同齡的人都為到了十六歲而歡欣鼓舞。他們總認(rèn)為十六歲是人生中最有意義的年齡。個(gè)個(gè)都變的特別開朗，尤其愛交朋友，根本沒見他們獨(dú)來獨(dú)往過。而我卻恰恰相反。
我越來越喜歡“我行我素”。無論開心，難過。總是我一個(gè)。做我喜歡做的事，唱我喜歡的歌。我不希望被別人打擾，也不喜歡打擾別人。每當(dāng)我獨(dú)自坐在一個(gè)地方發(fā)愣時(shí)，內(nèi)心里總會(huì)涌出莫名的悲傷。不知悲傷由何而起。也許是因?yàn)椤都t樓夢》中林黛玉與賈寶玉悲慘地結(jié)局；也許是因?yàn)樘K軾在西湖之畔與那無緣女子的邂逅；也許是因?yàn)榈降资且驗(yàn)槭裁�？我迷惘�?/p>
走進(jìn)十六歲，看待世界萬物的態(tài)度，我變的感傷。一件不起眼的小事，就能讓我為之思索。一片葉子的飄落，一丫樹枝的搖晃，一陣微風(fēng)的吹過，一滴雨滴的降臨都會(huì)引起我內(nèi)心無限的惆悵！
喜歡獨(dú)來獨(dú)往，再加上莫名的感傷，我的生活變得灰暗。
灰暗的日子，并非沒有一絲的陽光。在傷感中我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。
天生不喜歡受限制、束縛的我，始終扮演著一個(gè)喜怒哀樂的小人物。我想這就是我吧。一個(gè)倔強(qiáng)而平凡的女孩。我想我是不會(huì)像林黛玉那般的脆弱，因?yàn)槲矣形业膲粝�，隨時(shí)準(zhǔn)備收起感傷，緊握手中的希冀輕裝上路，用自由編織的翅膀飛翔。
當(dāng)破曉的光暈驅(qū)散西湖之畔的水汽，當(dāng)混沌的塵埃又一次隱沒在潮動(dòng)的人流之中，當(dāng)一切暴露在陽光底下，當(dāng)花季十六歲悄然而至，我已學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。
十六歲，我走出感傷，走向堅(jiān)強(qiáng)。
篇二：十六歲我多了一份牽掛
每當(dāng)我仰望夜空，看著天上那一顆顆閃亮的星星時(shí)，就會(huì)想到媽媽慈祥的臉，就會(huì)想到爸爸奔波的身影，就會(huì)想到爸爸媽媽殷切的希望
小時(shí)候，母愛融在乳汁里，吮著它，香甜甜。過去，媽媽哼著甜美的搖籃曲哄我和弟弟入睡的畫面歷歷在目�？墒乾F(xiàn)在不同了。不同的是我會(huì)思念遠(yuǎn)在異鄉(xiāng)的父母；不同的是我會(huì)在睡覺時(shí)猜測他們是否已經(jīng)安睡或者仍在忙碌；不同的是不再像過去那樣愛哭泣；不同的是我會(huì)在家里乖乖聽話，不讓爸爸媽媽擔(dān)心
有一天，二舅告訴我：“今天晚上大約12點(diǎn)的時(shí)候，你爸爸媽媽會(huì)打電話來�！蔽衣犃诵睦锔吲d極了，下定決心，晚上不等到爸爸媽媽的電話就決不睡覺。弟弟的心思似乎也和我一樣，真不愧是姐弟一條心哪！于是，我和弟弟滿心歡喜地在二舅家里等待著。時(shí)間過得真慢啊！等著等著，漸漸地我的眼皮越來越沉重，重得好象千百斤的石塊，我昏昏欲睡。但是，一種潛在的意志力告訴我，不能睡！如果睡了就失去和爸爸媽媽“見面”的機(jī)會(huì)�！安豢梢缘模^對不可以的！我已經(jīng)等了這么久，不就為了能和爸爸媽媽說上話嗎？”心里有個(gè)聲音在呼喊。于是，我立刻睜開眼睛。也許是我的突然舉動(dòng)嚇走了瞌睡蟲，我又開始了漫長的等待
終于，“叮鈴鈴”，電話響了，我和弟弟幾乎同時(shí)站起來，以同樣的速度沖向電話。弟弟就是動(dòng)作快，結(jié)果他捷足先登，先和爸媽談起來�？蓱z我在旁邊又是一陣苦等。終于輪到我接電話了，我激動(dòng)地接過話筒
進(jìn)入青春時(shí)期，我們的感情日漸豐富起來，有對兒時(shí)玩伴的懷念，有對未來的無限憧憬，更有對父母的牽掛和思念！
篇三：十六歲我多了一份想法
“
“我今意欲何？惟有淚千行�！彼�，對于每一個(gè)人來說，都是何等地可怕的事情。那既是與世隔絕的表現(xiàn)，也是與親人說永別的表現(xiàn)。但，我已把這些拋之腦后了。我想死，對我來說是一種擺脫心理壓力的作法，我突然又想起一句話“好死不如賴活著”，我真有點(diǎn)像那樣的感覺。
“何談國家業(yè)，唯獨(dú)省自身”，我剛生下來，就不斷犯錯(cuò)，直至今日，我都不認(rèn)可我自己。回首千年古老悠久的歷史，姓劉的難道不多嗎？而當(dāng)今姓劉的就不能成就一番事業(yè)？千秋百代帝王將相。如蒼勁而有力地筆在歷史上寫下了輝煌的一頁“哈哈”想想就有種“敗家子”的感覺。只能每天“三省吾身”來茍延殘喘。
真想就此停筆，一去了之，只是那樣的過意不去父母的養(yǎng)育之恩�！罢l言寸草心，報(bào)得三春暉�！泵慨�(dāng)看到母親那望子成龍的雙眼和干裂嚇人的蒼老的雙手，我就有多少辛酸的淚往肚里流。
整天面對母親的期望，老師的教誨，人生的煩惱我就像一個(gè)定時(shí)爆炸，隨時(shí)都會(huì)爆炸。而且，還會(huì)炸傷我的親人，我都不知道我真地再能堅(jiān)持多久，因?yàn)�，我已�?jīng)沒有了活下去的勇氣
哎！痛飲狂歌空度日，飛揚(yáng)跋扈為誰雄？
篇四：十六歲的天空
十六歲的我，走出了童年的幼稚，十六歲的季節(jié)，是多夢的季節(jié)，我的十六歲的天空，是星光璀璨的我明白了給自己找個(gè)對手。據(jù)說作為一個(gè)英雄最大的悲哀并不是被別人打敗，而是在征戰(zhàn)的疆場上沒有一個(gè)能真正與之一試高低的對手。在這個(gè)世界上我們不可能每個(gè)人皆做英雄，我們只是一些普普通通的人，但和那些威名顯赫的英雄相比，我們這些凡夫俗子也有一個(gè)強(qiáng)烈的愿望，那就是給自己找個(gè)對手，讓平淡的生活，激蕩出清亮亮、藍(lán)盈盈的海波。
瀑布尋找深潭作為對手，他縱身飛躍的剎那，才創(chuàng)造出銀瓶乍破，金迸濺式的美麗和壯觀。鉆機(jī)尋找?guī)r石作為對手，他在寂寞�？菰锏墓ぷ髦凶V寫出流熱溢火的壯歌，才能在單調(diào)乏味的日子里釋放出自己的能量，閃耀出自己的輝煌。
在十六歲的天空里，正如瀑布，鉆機(jī)那樣，我?guī)е活w沸騰的心，尋覓著我的對手
給自己找個(gè)對手，就如同刀尋找劍；歌詞尋找旋律；駱駝尋找沙漠，金剛鉆尋找瓷器
給自己找個(gè)對手，并不是盲目地尋找挑戰(zhàn)者，在這兒必須弄清楚一點(diǎn)就是：我們在給自己找個(gè)對手，而不是尋找"敵手"，我們并不要逞一時(shí)之能而四面樹敵八方威風(fēng)，我們也不想把對手打倒在地，然后氣喘吁吁地決出勝負(fù)，分出高低。
給自己找個(gè)對手，說白了也就是：自己強(qiáng)壯自己，自己錘煉自己。讓那顆經(jīng)歷風(fēng)霜的心在跌宕起伏的歲月里能夠不斷迎接機(jī)遇與挑戰(zhàn)，并且把其中的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)作為自己不斷成長的營養(yǎng)。給自己找個(gè)對手，從某一意義上看，又何曾不是在檢驗(yàn)自己那根名叫"命運(yùn)"的彈簧，到底能夠承受多少來自生活的重量。請相信這個(gè)十六歲的我，一定能在激烈競爭中找個(gè)對手，只有這樣，十六歲的天空才會(huì)更加豐富多彩，釋放出耀眼的光芒。
篇五：十六歲，我多了一份惆悵
不經(jīng)意中，已有十六個(gè)春夏秋冬從我手中匆匆流逝，當(dāng)我還未來得及享受那份成長的喜悅，一份惆悵便已悄悄地爬上了我的心頭。
初四了，直接面臨地便是中考，沉重的學(xué)習(xí)壓力使我窒息，使我氣悶�？粗刻烀苊苈槁榈娜粘瘫�，我除了發(fā)出一聲無奈地嘆氣外，沒有任何反抗的余地。睡覺、學(xué)習(xí)、寫作業(yè)，這便是我一天的全部，枯燥無味的學(xué)習(xí)生涯已使我變得麻木了，偶爾看著時(shí)鐘的秒針匆匆轉(zhuǎn)動(dòng)便是我生活中唯一的樂趣。三天一小考，五天一大考，每次的成績單下來總是有人歡喜有人憂。家長的期待，老師的教誨，一次次地把我從崩潰的邊緣拉了回來。成績，成績，這就是我學(xué)習(xí)的動(dòng)力，生活的目標(biāo)。
也許是因?yàn)檫@樣吧，我總是無端地發(fā)呆，生活中的一些瑣事，也總能引起我一陣多愁善感。沒有了少時(shí)的天真、幻想，多了一份成熟與無奈，或許還有份孤獨(dú)。
學(xué)習(xí)壓力的增大，許多朋友漸漸疏遠(yuǎn)了我，本來就無奈的我，于是乎便更加的孤獨(dú)了。以前的周末總能與朋友一起出去游玩、嬉戲，然而現(xiàn)在，這一切也只能停留在記憶中。沒有了朋友，上網(wǎng)便漸漸占領(lǐng)了我的休息時(shí)間，學(xué)習(xí)上的壓力與沒有朋友的孤單造成我精神上極度空虛而又無處渲泄，只有在網(wǎng)絡(luò)上才能使我空虛的生活填充一些色彩。
仰望天空，看著云彩不時(shí)地變化形狀，鳥兒不時(shí)地從空中掠過，我的心中除了惆悵還是惆悵。有時(shí)，我總是想變成一只無拘無束的鳥在天空中自由地翱翔，然而殘酷的現(xiàn)實(shí)卻一次次地敲碎了我的夢。
或許會(huì)像老師所說地那樣：“現(xiàn)在吃苦努力學(xué)習(xí)，是為了夯實(shí)基礎(chǔ)。”然而，現(xiàn)在呢？風(fēng)從我身邊吹過，它無憂地遠(yuǎn)去，卻留給我不盡的惆悵
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