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以珍惜為題目的初三作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的以珍惜為題目的初三作文，希望能夠幫助到大家。
以珍惜為題目的初三作文1
我經(jīng)歷了許多事情，在這些事情當(dāng)中，讓我懂得了珍惜。
那是一個(gè)星期天，陽光明媚，而我卻得去坐公交車，為什么呢？因?yàn)槲乙涎a(bǔ)習(xí)班。
我補(bǔ)習(xí)的是美術(shù)，因?yàn)檫@是我喜歡的啊，愛好了，他能夠讓我覺得十分放松，就像進(jìn)入了另一個(gè)世界一樣，正如我已經(jīng)是一位中學(xué)生，但卻十分不懂得珍惜。但是這次上美術(shù)課，我卻懂得了珍惜。
我依舊是在七點(diǎn)半到的，進(jìn)入了教室，一股濃濃的鉛筆粉的味道撲鼻而來，那是我削的，它們?nèi)匀欢荚诘厣希依^續(xù)削筆，只聽見一陣咔咔的聲音，原來是我把鉛筆削斷了。怎么辦呢？回想之前我們的美術(shù)老師說過這只鉛筆很貴，你們要珍惜好，知道嗎？那時(shí)我可是滿口答應(yīng)的，但如今看來我是沒有珍惜這支鉛筆。因?yàn)槲业你U筆在削之前還是挺高的個(gè)子，現(xiàn)在我卻把它削得只有一根手指頭這么長(zhǎng)了，可真是鮮明的對(duì)比啊。
我是學(xué)的素描，而我認(rèn)為素描就是這樣，不浪費(fèi)是不行的，但如今好像并不是這樣的，我的鉛筆只有7厘米長(zhǎng)了，而我只用了他兩天的時(shí)間，我心想：鉛筆短了沒有關(guān)系，再拿一只就好了嗎？但現(xiàn)實(shí)并不是這個(gè)樣子的，我拿著7厘米的鉛筆畫素描竟然畫的一點(diǎn)也不好，要么歪了，要么細(xì)了，要么粗了，總之就是一直都畫不好，就像我沒有畫過似的，畫畫完完全全變了一個(gè)樣，這都怪我不珍惜，只是鉛筆，這是因?yàn)槲业腵不珍惜導(dǎo)致的，而我畫的那幅畫呢，又只能重新畫一張了，所以一支筆對(duì)一個(gè)畫畫的人來說是真的非常重要的，就像一個(gè)人和一位知心的朋友一樣。
我應(yīng)該珍惜的，如果我當(dāng)初珍惜的話，那次畫畫考試也不會(huì)變成班級(jí)倒數(shù)，我從這件事情中明白了，人要珍惜我們身邊的每一個(gè)事物，不然那就會(huì)像我一樣，發(fā)生了才會(huì)后悔，失去了才會(huì)懂得珍惜。
以珍惜為題目的初三作文2
秋風(fēng)送爽，獨(dú)自徘徊于校園，有一種莫名的傷感，感覺人生很空洞，每天如行尸走肉般重復(fù)做著同樣的事，很疑惑，難道青春就這樣浪費(fèi)掉？
我堅(jiān)決地對(duì)自己說不，于是我學(xué)會(huì)了珍惜……
學(xué)會(huì)珍惜，珍惜時(shí)間的寶貴。在匆匆數(shù)十年的歲月中我們應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間。時(shí)間無價(jià)，一去不復(fù)返，倘若錯(cuò)失了，便只能獲得終身的遺憾。我們更不能依賴明天，因?yàn)閽仐壗裉煲蕾嚸魈斓娜�，今天也�?huì)拋棄他，被今天拋棄了的人也就沒有了明天。
學(xué)會(huì)珍惜，珍惜友誼的'快樂。倘若將青春比作一首動(dòng)人旋律的話，那么友誼便是組成這首旋律的音符。在短之又短的青春里，友誼的點(diǎn)綴會(huì)使青春富有色彩。走過花季雨季，總有一位好友在身邊，快樂時(shí)一起高歌，惆悵時(shí)一起感嘆，悲傷時(shí)一起落淚，友誼，將是青春詩篇中耐人尋味的一首好詩。
學(xué)會(huì)珍惜，珍惜親情的可貴。走過人生是幾個(gè)春秋，越過時(shí)間是幾個(gè)驛站，在身后，總有兩束鼓勵(lì)的目光。父愛讓我感覺到山的嚴(yán)峻，父親的愛就如山，永遠(yuǎn)不辭勞苦地為兒女撐起一把遮風(fēng)擋雨的傘；母愛讓我感覺到水的溫柔，母親的愛就如水，給兒女的總是窩心的體貼。
再次徘徊于校園，不再是傷感，而是一種難以名狀的愉悅，就連落葉滿地都不叫人傷感。學(xué)會(huì)了珍惜，猶如在人生極度灰暗中給了我一盞指路燈�，F(xiàn)在，我感覺，人生是如此的美好，迎著爽朗的秋風(fēng)，我向前昂然邁步，希望的種子是如此枝繁葉茂……
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