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800字左右寫(xiě)孤單的初三作文
內(nèi)容簡(jiǎn)介：寒冷的日子里里，我還能看到那沒(méi)有溫度的燈光，在那個(gè)不大的辦公室里，還能夠偷偷地從門(mén)后看到老師那一直顫... 如果覺(jué)得不錯(cuò)，就繼續(xù)查看以下內(nèi)容吧！
以下是由作文網(wǎng)小編推薦的《800字左右寫(xiě)孤單的初三作文》，歡迎大家閱讀交流！
第一篇：寒冷的天里不孤單作文
寒冷的日子里里，我還能看到那沒(méi)有溫度的燈光，在那個(gè)不大的辦公室里，還能夠偷偷地從門(mén)后看到老師那一直顫抖的手，用筆在紙上寫(xiě)下一個(gè)個(gè)動(dòng)人的音符。我轉(zhuǎn)過(guò)頭去，像做賊一樣偷著從門(mén)后溜走。我的心里有一絲愧疚，有一絲無(wú)奈。
“不就是選組員么？選錯(cuò)了重選不就行了�！蔽乙贿呌檬謱Ⅰ薨櫟募埶撼伤槠�，然后慢慢的將它們?nèi)拥降厣�。我回到家，吃完飯，將本裝在書(shū)包里的那只百合花扔到地上，然后關(guān)上門(mén)把花瓣一片片的扔進(jìn)垃圾桶。本是一件歡喜的事，沒(méi)想到竟變成這樣。窗外不知什么時(shí)候下起了雨，門(mén)外的樹(shù)卻好似又長(zhǎng)出幾片樹(shù)葉。
一天的課程讓我煩躁不已，只想總學(xué)校里跑出來(lái)。我的心情就像樹(shù)上的葉子，想在最嫩綠的時(shí)候逃出命運(yùn)的束縛。但是我還是想看看老師的樣子。老師蒼白的手按在講臺(tái)上，窗外的樹(shù)葉被風(fēng)吹的要落下來(lái)。我的心十分忐忑，依稀能聽(tīng)到心跳。
老師幾乎吼了起來(lái)，我知道，他一定很生氣，可是我還是無(wú)動(dòng)于衷，始終沒(méi)有站出來(lái)。老師查不出來(lái)，便無(wú)可奈何的用手捶打桌子。下課后，我和同學(xué)們偷笑著。放學(xué)后等著老師離開(kāi)后，我偷偷的溜進(jìn)辦公室，看著老師桌上的紙。
我驚呆了，我不敢相信自己的眼睛，上面畫(huà)著每個(gè)人的學(xué)習(xí)缺點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)，老師對(duì)我們每個(gè)人都十分熟悉，為了我們這群不聽(tīng)話的學(xué)生，老師操碎了心，像那棵蒼老的大樹(shù)，雖然蒼老，卻一直呵護(hù)著幼小的生命，我慚愧極了，匆匆寫(xiě)了一張紙條，然后向老鼠一樣趕緊溜出來(lái)了。雖然那字體十分的潦草，但是我想，老師一定會(huì)認(rèn)出來(lái)的。
當(dāng)我再次來(lái)到學(xué)校時(shí)，老師用笑容迎接我們，當(dāng)同學(xué)們不知所措的時(shí)候，我確心虛臉紅的偷偷溜到了一邊。老師向同學(xué)們宣布，昨天有人承認(rèn)了錯(cuò)誤，并一定改正。可我卻蒙了，我只在紙條上寫(xiě)下了對(duì)不起三個(gè)字。窗外的樹(shù)又長(zhǎng)了幾片樹(shù)葉，卻又落下了幾片枯黃的樹(shù)葉。
我向老師承認(rèn)了錯(cuò)誤，老師卻微笑地面對(duì)著我，我不知所措?yún)s聽(tīng)到了老師的聲音。原來(lái)老師看出了我的字跡，但我想，在寒冷的天里一定有那么一棵樹(shù)陪伴著我，讓我不孤單，用堅(jiān)實(shí)的臂膀支撐著我向前走去。
花園學(xué)校初四二班孫澤楷
第二篇：成長(zhǎng)路上有你不孤單
一個(gè)人的一生無(wú)非是童年、中學(xué)、大學(xué)、工作、退休直到死去初中是一個(gè)比較重要的階段，我正處在這個(gè)階段，在整個(gè)成長(zhǎng)道路上，仔細(xì)一看，會(huì)發(fā)現(xiàn)總有那么道身影。那么熟悉，就跟在我的身后，寸步不離。
那年我七歲，你三十五歲，我們出去游玩，回來(lái)時(shí)從樓梯上摔落，造成右腳趾輕微骨折，我頓時(shí)一陣疼痛如電擊一般沖入我的大腦，是你，把我背起來(lái)就往公路上跑，跑了半小時(shí)才在公路邊打到了車(chē)，我太疲倦了，趴在你肩頭睡著了，醒來(lái)后我躺在椅子上，看到了滿頭大汗、氣喘吁吁的你。
那年你三十九歲，我十歲。在那個(gè)夜晚下著暴雨，竟使這悶熱的天氣有些寒意。早晨我跑去叫你起床，你沒(méi)有動(dòng)，外面的雨依舊下著，窗戶開(kāi)了一條縫，狂風(fēng)肆意穿梭著，我摸了摸你的額頭，不敢停留一刻，我著急地找著藥，扭干了一濕毛巾，接了一杯熱水放在你床頭，你睜開(kāi)了一條縫，摸了摸我的頭。
如今，我十六歲，你四十五歲。你顯得不再健壯了，但你仍然是最懂我的人，我任何時(shí)間都不可能會(huì)干同一件事，吃飯也是如此，想起什么，就吃什么，有時(shí)連自己都說(shuō)不出自己想吃什么，但你每次都能用你精湛的廚藝征服我。面條，一種在普通不過(guò)的食物，但你總能玩出花樣，有時(shí)摘幾片南瓜花活地瓜葉，每次都有不同的味道。
還記得最近一次出行是去爬山，一路上我們沒(méi)怎么說(shuō)話。一直玩到中午，肚子餓了，你就帶我去找吃的，我說(shuō)背包里有吃的，你笑而不語(yǔ)。我心領(lǐng)會(huì)神，默默地跟在你身后，現(xiàn)在是春天，野菜應(yīng)該很多，就地采了許多，我們用飲用水洗凈了野菜，坐在地上，吃著野菜，想起背包里的零食，確實(shí)，野菜不怎么好吃，但我就是喜歡。我寧愿餓著肚子叫草根，也不吃零食，我都不知道為什么，但你依然記得，現(xiàn)在回想起來(lái)，才記得小時(shí)候跟你說(shuō)過(guò)，我向往自然，喜歡亂跑，你一直帶我亂跑，有時(shí)盯著一座山發(fā)呆，我說(shuō)，我想去哪里玩，你就帶我飛奔過(guò)去，無(wú)論多遠(yuǎn)。我躺在地上，說(shuō)：“老爸，你果然是最懂我的人啊！”
成長(zhǎng)路途，長(zhǎng)路漫漫，老爸，有你，我不孤單，你永遠(yuǎn)陪伴著我，永遠(yuǎn)是那個(gè)最懂我的人！
第三篇：孤單的滋味
人們常說(shuō)，不完滿才是人生，不經(jīng)歷風(fēng)雨的友誼并非真正的友誼，但我卻發(fā)覺(jué)，友誼也并非經(jīng)得起任何風(fēng)雨，一旦風(fēng)雨過(guò)猛，便會(huì)被打擊得千瘡百孔，毫無(wú)光彩
有一段時(shí)間，我與朋友們起了爭(zhēng)執(zhí)，本以為這個(gè)矛盾很快能解決，但是，事態(tài)卻發(fā)展到了多方冷戰(zhàn)。
曾記得那天，我們幾個(gè)人在為一個(gè)小問(wèn)題而爭(zhēng)吵，具體問(wèn)題早已忘記，只記得那天各方都各執(zhí)己見(jiàn)，吵得愈來(lái)愈水深火熱，你一言，我一語(yǔ)，絲毫沒(méi)有停下來(lái)的念頭大家一會(huì)兒眼露兇光地互相瞪著對(duì)方，一會(huì)兒又把頭扭到一旁，互不理睬到了下午，或許因?yàn)榇蠹叶继幱谇啻浩冢郧閯偭乙着�，誰(shuí)都不愿踏出道歉這一步。
我也是趾高氣傲的，從來(lái)不愿向別人低頭，在她們面前，我也是強(qiáng)勢(shì)的，因此，這場(chǎng)僵局，剛開(kāi)始，我不認(rèn)為自己絲毫有錯(cuò)，甚至連看她們都覺(jué)得厭煩，恨不得與她們借此機(jī)會(huì)一刀兩斷，不留瓜葛。
但是，隨著時(shí)間逐漸流逝，心中卻很不是滋味。那節(jié)體育課，是我最難熬的一節(jié)體育課。那天，老師讓我們進(jìn)行體育活動(dòng)，眼看著我們彼此你玩你的，我聊我的，你去打乒乓球，我偏得去打羽毛球。雙方眼神都不進(jìn)行對(duì)視，就像小偷見(jiàn)了警察，一見(jiàn)面，便一溜煙地跑了大家都在和各自新結(jié)交的“朋友”尋歡作樂(lè)，其實(shí)，心里大家都不是真正的快樂(lè)我們雖只有幾步之遙，眼前卻仿佛有一堵無(wú)形的墻，阻礙了我們前進(jìn)的步伐
不禁想起我們一起度過(guò)的時(shí)光，想起一起在體育館內(nèi)肆無(wú)忌憚?wù)勑︼L(fēng)生的日子，想起吃完飯后手牽著手一起奔往舞蹈室的情形；想起彼此在成績(jī)上的較量，想起可惜如今，我們卻形如陌人。
這一系列的種種，歡樂(lè)而又真誠(chéng)，曾經(jīng)形影不離的幾個(gè)背影，猛然發(fā)現(xiàn)，只剩下我自己孤獨(dú)的背影獨(dú)自走在校園內(nèi)的綠蔭小道，一切都毫無(wú)生機(jī)，綠樹(shù)覆蓋，尋不著一絲光亮，可怕的陰暗，仿佛吞噬了我歡樂(lè)的心，以及，我們昔日的友誼。心中惆悵又害怕。
我怕，我怕丟失你們這群好友；我怕，我怕在傷心時(shí)沒(méi)人聽(tīng)我訴說(shuō)，在高興時(shí)沒(méi)人與我共享；我怕，我怕最后只單單留下我一個(gè)
現(xiàn)在，我們和好了，但每個(gè)人心中，都有一個(gè)永遠(yuǎn)無(wú)法彌補(bǔ)的小疙瘩。我變得小心翼翼，更加珍視我們這段友情，原因在于，我不想再一次品嘗孤單的滋味，它不猛烈，卻能慢慢地，把原本活躍的心，一點(diǎn)點(diǎn)消磨殆盡。
孤單的滋味，天知我知。
第四篇：第一次感到孤單
打開(kāi)記憶的匣子，翻開(kāi)回憶的書(shū)籍。那么多的第一次，那樣清晰的閃現(xiàn)在腦海中，但使我最不想找到的，便是那第一次感到孤單。
姐姐，成為我生活中必不可少的一個(gè)角色，我和她就如同人和影子一般，不可分離，然而，當(dāng)人和影子一般，不可分離。然而，當(dāng)人和影子真的分離的時(shí)候，寂寞就會(huì)趁虛而入，一步一步地靠近我。
寂寞和空虛伸出雙手把我籠罩，我?guī)缀醪荒芎粑�，我喊，卻不出聲。我伸出雙手，卻沒(méi)有一個(gè)人能抓住我。
早上爸爸媽媽出去了，家里只剩我和姐姐，誰(shuí)也沒(méi)有想到我我倆竟然會(huì)在這時(shí)，因?yàn)橐恍┧魇露臣埽踔敛豢砷_(kāi)交。
我們誰(shuí)也不讓著誰(shuí)，誰(shuí)也不理誰(shuí)。我們互不相讓?zhuān)疾桓适救酢＞驮谶@時(shí)，火山一點(diǎn)一點(diǎn)就爆發(fā)了。
姐姐呆在院子里，我卻不愿和她呆在一起，就獨(dú)自回到自己屋里。
“咚咚咚”聽(tīng)見(jiàn)大門(mén)響了，我卻沒(méi)有去開(kāi)門(mén)，以為我知道她還在院子里，我將頭探到窗戶外面，原來(lái)，過(guò)來(lái)的是同學(xué)。我見(jiàn)她們來(lái)了，恨不得馬上沖出去和她們一起玩，但我的內(nèi)心，似乎在對(duì)我說(shuō)：不能出去，絕對(duì)不能出去。除非她道歉，不然這輩子都不會(huì)在理她了。
時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，時(shí)鐘“噠噠”地響著，我看著表，也不知怎么回事，總覺(jué)得身邊失去了什么似的，似乎確鑿丟了什么東西，再看一眼鐘表，連時(shí)間都有分鐘陪伴我的鼻子一酸，眼淚卻流不出來(lái)。
再看看外面，人生鼎沸，多希望身邊有個(gè)人陪伴呀！她們?cè)谕饷嬗姓f(shuō)有笑，而我只能和孤單作伴，好像時(shí)間都凝固了，大地都停止運(yùn)行了，呼吸，心跳都停止了這一刻，我呆呆地坐在那里，大腦一片空白，一片汪洋沖走我腦海中所有的記憶，取而代之的便是空虛。
我是一只孤單，發(fā)臭的小狗，獨(dú)自趴在地上，找不到陽(yáng)光，尋不到雨露，盡管我渴死，餓死也無(wú)人問(wèn)津。
不久，我朋友都走光了，我看著院中躺在吊床上的姐姐，同樣的發(fā)呆，姐姐也會(huì)孤單嗎？
我一下子沖出去，和姐姐道了歉，姐姐也毫不猶豫的原諒了我，我心中一下子敞亮了許多，是寬容把！
孤單的寂寞瞬間煙消云散，我恨不得早早的和它說(shuō)“拜拜”，以后，也再也不想嘗到這種滋味了，因?yàn)槟鞘堑谝淮喂聠蔚目酀�，叫我說(shuō)不出的痛苦。
第五篇：留守不孤單
因?yàn)楦改竿獬龃蚬�，常年不在家，我們被叫做留守兒童。這個(gè)名字聽(tīng)上去有些無(wú)奈、有些心酸。在學(xué)校里，每學(xué)期都會(huì)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，別的同學(xué)有父母來(lái)參加，我呢？經(jīng)常是奶奶來(lái)開(kāi)的會(huì)。多么希望父母能來(lái)一趟啊。只要能來(lái)一次，讓老師見(jiàn)到我的父母，跟老師說(shuō)說(shuō)我，不管是好話還是壞話，我都會(huì)感到心滿意足。
我特別盼望過(guò)年，因?yàn)橹挥心菚r(shí)，父母才會(huì)回來(lái)，一家人別提有多高興了。平時(shí)，父母不在身邊，想說(shuō)的話沒(méi)人聽(tīng)見(jiàn)，想要的東西也沒(méi)有人能夠給予。特別是沒(méi)有母親在身邊就失去了母愛(ài)的溫暖。我知道母親不是不想在家陪著我們，她是為了我們以后生活得更好，所以才不忍心而又非常無(wú)奈地離開(kāi)。
雖然沒(méi)有父母在身邊，但還是有很多人關(guān)心我。在學(xué)校，老師就像親人一樣幫助我。這幾年我是和奶奶、老師、同學(xué)一起度過(guò)的。時(shí)光流逝，我已經(jīng)快14歲了，父母有五年沒(méi)在家了，只在春節(jié)時(shí)相聚幾天，父母?jìng)冇肿狭碎L(zhǎng)途汽車(chē)離開(kāi)了我們。想起母親在家的日子真是快樂(lè)無(wú)比。記得上小學(xué)時(shí)，母親送我去上學(xué)，我背著重重的書(shū)包，母親看見(jiàn)我累得不行了，就說(shuō)：“拿來(lái)我?guī)湍惚�！”母親輕輕地幫我把書(shū)包取下來(lái)，讓我輕松地去上學(xué)�？粗赣H幫我背著書(shū)包，我覺(jué)得羞愧極了，到現(xiàn)在都還覺(jué)得過(guò)意不去。
進(jìn)入初中已經(jīng)一年多了，這使我十分留戀。記得七年級(jí)時(shí)，老師給我們留守兒童每人發(fā)了一個(gè)新文具盒。老師和我們還一起照了一張合影呢，只見(jiàn)同學(xué)們臉上流露出幸福的笑容。老師對(duì)我們說(shuō)了很多鼓勵(lì)的話，使我們?cè)黾恿嗣鎸?duì)生活的信心，我覺(jué)得這比什么都重要。
感謝父母生養(yǎng)了我，感謝奶奶一直陪伴著我，感謝老師和同學(xué)一直關(guān)心著我。我不會(huì)讓老師和我的親人們失望，我一定要付出更多的努力，考取自己喜歡的大學(xué)，用勤勞的雙手去創(chuàng)造自己的生活。
我只想對(duì)父母說(shuō)：“雖然女兒曾經(jīng)抱怨過(guò)你們狠心地離去，但是女兒現(xiàn)在已經(jīng)長(zhǎng)大，幾年的留守生活，已經(jīng)讓我學(xué)會(huì)了獨(dú)立、學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)�，F(xiàn)在我生活的很好，有很多熱心人在幫助我們。奶奶的身體也很好，你們放心吧。記得回家過(guò)年啊�！�
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