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初三關(guān)于師恩的優(yōu)秀作文
摘要：“鈴”隨著一陣清脆的鈴聲響起，一天繁重的學(xué)習(xí)終告結(jié)束。走出教室的大門(mén)，仰望晴朗的夜空，與同學(xué)一起慢步... 如果覺(jué)得寫(xiě)得不錯(cuò)，記得轉(zhuǎn)發(fā)分享哦！
以下是由作文網(wǎng)小編推薦的《初三關(guān)于師恩的優(yōu)秀作文》，歡迎大家閱讀交流！
篇一：師恩（初三作文）
“鈴”隨著一陣清脆的鈴聲響起，一天繁重的學(xué)習(xí)終告結(jié)束。走出教室的大門(mén)，仰望晴朗的夜空，與同學(xué)一起慢步校園，清涼的夜風(fēng)習(xí)習(xí)吹來(lái)，有點(diǎn)心曠神怡的感覺(jué)，一天的辛勞也隨風(fēng)而逝。不遠(yuǎn)處的燈光依然那樣的熟悉：老師又在挑燈批改作業(yè)了吧！她為了我們的成長(zhǎng)究竟已付出了多少�。∶蓶V中眼前浮現(xiàn)出老師往日辛勤工作的身影，思緒漸遠(yuǎn)
不久前，在課堂上問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題：“老師，你想要得到的幸福是什么？”老師停頓了一下答道：“我最大的幸福就是能看著你們成長(zhǎng)，考上理想的高中。”多么沁人心脾的話語(yǔ)，就像是一張鼓滿風(fēng)的帆，牽引著我們勇往直前。老師的偉大，也只能用“無(wú)私”來(lái)詮釋了。
老師，那么慈祥的字眼。千百萬(wàn)個(gè)日日夜夜，他們無(wú)怨無(wú)悔地操勞，送走一批又一批的莘莘學(xué)子，換來(lái)的只是一根根的白發(fā)及桃李滿天下；他們不求回報(bào)，唯求自己的學(xué)生能學(xué)有所成；他們最大的安慰莫過(guò)于學(xué)生的健康成長(zhǎng)、順利成才。
“無(wú)論一個(gè)人的地位有多高，貢獻(xiàn)有多大，都離不開(kāi)老師的教誨和啟迪，都凝結(jié)了老師的心血和汗水，在老師面前永遠(yuǎn)是學(xué)生�！睖乜偫淼倪@句話，使我感慨萬(wàn)千。是的，我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師，我們的成就來(lái)源于老師；老師是我們?nèi)松贸讨械闹嘎访鳠�。假若老師這種神圣的職業(yè)不復(fù)存在，那么，在與他人發(fā)生矛盾時(shí)，誰(shuí)來(lái)和解？在遇到困難時(shí)，誰(shuí)來(lái)伸出援助之手？在迷茫的時(shí)候，誰(shuí)來(lái)指引我們前進(jìn)的方向？祖國(guó)的未來(lái)，又會(huì)變得怎樣呢？這一切一切，都離不開(kāi)老師的無(wú)私付出！
老師如點(diǎn)火石，為我們敲出星星之火；老師如火，點(diǎn)燃我們心中那盞追求的燈；老師如燈，開(kāi)辟黑暗，替我們照亮出一條條前進(jìn)的路；老師如路，引領(lǐng)我們走向成功的彼岸。無(wú)論前方有什么艱難險(xiǎn)阻，只要有老師的陪伴，我們心里就會(huì)坦然，就能鼓起勇氣向前闖去。
“鈴”晚睡鈴響了。老師，你的心意，其實(shí)我們懂，“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，學(xué)子們一定會(huì)加倍努力學(xué)習(xí)，來(lái)報(bào)答恩師你的；懇請(qǐng)你也多珍重自己的身體，好好休息
篇二：感念師恩（初三作文）
一晃，歲月已匆匆走過(guò)十幾載，望著桌上泛黃的日歷，細(xì)算了一下，我的初中生涯已匆匆走過(guò)兩個(gè)年頭。
迷茫的我，已望不到身后漫長(zhǎng)的路，突然有光線射進(jìn)了心房，路上的迷霧在他們的幫助下漸漸散去，太陽(yáng)引導(dǎo)了我前進(jìn)的方向。感謝你許老師。
許老師是我踏入初中生活的第一個(gè)班主任，她不但是教會(huì)我知識(shí)的老師，也是我人生道路中的一盞指路明燈。
“哈哈哈哈。”課室里傳出了同學(xué)們的爽朗笑聲。有的同學(xué)笑得直拍桌子，有的同學(xué)笑彎了腰。見(jiàn)到這樣的情景，路過(guò)的人開(kāi)始納悶了：這還是語(yǔ)文課嗎？只見(jiàn)許老師站在講臺(tái)上面，繼續(xù)講述著三國(guó)時(shí)期曹操的有關(guān)事跡。講臺(tái)下傳來(lái)七嘴八舌的討論聲，“你們?cè)谟懻撌裁�？再在下面討論，我就不講了�！比欢S老師放下手中的課本，正準(zhǔn)備講回課文。同學(xué)們很識(shí)相的閉上了嘴巴，許老師微微一笑，繼續(xù)說(shuō)著。在她的課堂上，不僅氣氛很活躍，而且在講笑的同時(shí)，我們也掌握到了有關(guān)知識(shí)，因此我們的語(yǔ)文成績(jī)能穩(wěn)居全級(jí)第一。她是我的老師，是她教會(huì)了我語(yǔ)文。
“什么嘛？我只是不小心忘了而已，干嘛對(duì)我大哄大叫。有本事你來(lái)當(dāng)舍長(zhǎng)啦！”我坐在床上，一臉不爽的罵著那個(gè)對(duì)我大哄大叫的人。太過(guò)分了，這舍長(zhǎng)，我不當(dāng)了。心里越想越生氣，越想越委屈。沖動(dòng)的我一怒之下非要和許老師辭掉社長(zhǎng)一職。許老師向我了解情況，可我并沒(méi)有出聲，反而眼淚想掉線的珍珠不�；�，哇哇大哭起來(lái)。原來(lái)晴空萬(wàn)里的天空瞬間變得陰沉起來(lái)。
許老師安慰了我，跟我說(shuō)了一番話：“你啊，是老師的得力幫手，怎么為了一件小事而鬧得同學(xué)之間不愉快呢？你這次也太沖動(dòng)了。做人要懂得寬容，寬容了別人，也就等于寬容了自己，知道嗎？別因?yàn)橐患∈露輾Я四銈冇颜x的橋梁��！”
許老師的話讓我陷入了沉思：是��！為何不學(xué)會(huì)寬容他人呢？這樣你我都會(huì)更開(kāi)心，友誼更堅(jiān)定，何樂(lè)而不為呢？她是我的指路明燈，是她教會(huì)了我寬容。
感謝老師，是你讓我學(xué)會(huì)了知識(shí)；感謝老師，是你讓我學(xué)會(huì)了寬容。其實(shí)感恩不在言中。因?yàn)槟愕闹敢�，我心田碧波蕩漾；因�(yàn)槟愕闹敢屛业膶W(xué)習(xí)生活充滿了芬芳；因?yàn)槟愕闹敢�，我的靈魂才熠熠生輝
老師，謝謝你。
篇三：感謝師恩作文（初三作文）
是誰(shuí)，在夜闌人靜的時(shí)候，為我們批改作業(yè)？是誰(shuí)，在太陽(yáng)初升的時(shí)候，就起身開(kāi)始備課？
是誰(shuí)，在我們傷心難過(guò)的候時(shí)，在一邊安慰我們，鼓勵(lì)我們？是誰(shuí)，在我們怡然歡樂(lè)時(shí)，在一邊感到欣慰？
是誰(shuí)，在我們失敗的時(shí)候，對(duì)我們說(shuō)“失敗是成功之母”？是誰(shuí)，在我們成功的時(shí)候，與我們一起歡度快樂(lè)時(shí)光？
毋庸質(zhì)疑，是她，是我們言傳身教的好老師！
講臺(tái)上，書(shū)桌邊，寒來(lái)暑往，您滴下心血點(diǎn)點(diǎn)；潤(rùn)花蕾，育桃李，春華秋實(shí)，奉獻(xiàn)赤誠(chéng)一片！
“老師”這是個(gè)多么動(dòng)聽(tīng)的名稱！一年一度的教師節(jié)又到了，在這里，我衷心祝福全體教師身體健康，節(jié)日快樂(lè)！我真希望我們的聲聲問(wèn)候和祝福能撫平園丁臉上的皺紋，能擦去園丁雙鬢的微霜，讓園丁們誠(chéng)懇的雙眸永放光芒！
當(dāng)老師是辛苦的，可塑造靈魂的工作是偉大的；紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。您之所以偉大，不僅僅在于傳授我們的科學(xué)文化知識(shí)，更在于給我們樹(shù)立了一個(gè)做人的典范。
感謝您老師，您讓我們成為自信的人，能超越自己的人。你用事實(shí)一再向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂(lè)和責(zé)任，是一條通向智慧和成功的道路。您教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓生活充滿驚喜！
感謝您老師，您是我們能永遠(yuǎn)信賴的人，是我們?cè)谏钪杏龅铰闊┫肴デ蠼痰娜�。你讓我們知道：只要我們�(cè)敢猓馨岩磺邢蚰鷥A訴。你常說(shuō)你也曾是個(gè)孩子，因此你能理解我們的喜怒哀樂(lè)。
感謝您老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去思考，同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見(jiàn)識(shí)和想象，由此營(yíng)造我們美好的一生。不管我們建造什么，你總幫助我們壘好基礎(chǔ)，你為成長(zhǎng)中的我們做到了最好！或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛(ài)會(huì)永遠(yuǎn)保留。
感謝您從不對(duì)我們冷嘲熱諷，在我們嘗試時(shí)，您總是殷切關(guān)注，即使結(jié)果是那么微不足道，您也總是讓我們明白您已看到了我們的成績(jī)。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，像天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。您帶領(lǐng)我們經(jīng)歷每一個(gè)問(wèn)題，每一個(gè)發(fā)現(xiàn)，所有的體驗(yàn)都令我們著迷。老師，是你，讓我們看到了智慧在知識(shí)海洋中閃爍。
突然有一天我們卻發(fā)現(xiàn)您老了，倦了，累了。你又何嘗不需要他人的理解、撫慰和支持，而這時(shí)你卻是如此沉默、恬靜而剛毅。
紅燭啊，你搖曳的燭焰就像她疲憊、瘦弱的身軀，可在學(xué)生的眼里，這點(diǎn)燭光卻是那么的堅(jiān)定：您滴滴的眼淚沾濕了您的衣裳，您可知道，在學(xué)生的眼里，它在您腳下鑄成了世間最完美的雕塑。
我愿是一塊毛巾，為您擦掉汗水；我愿是一把電扇，替您驅(qū)趕酷暑我只想讓您知道，我心中有一顆小小感恩的心！
我只能用這一顆小小的心感謝您我們的好老師！千言萬(wàn)語(yǔ)又豈能表達(dá)我對(duì)您的謝意？千言萬(wàn)語(yǔ)又豈能比得上一句衷心的話”老師，您辛苦了！謝謝您！祝您節(jié)日快樂(lè)！”
親愛(ài)的老師們，你們的光熱是有限的，可正是你們有限的光熱融會(huì)在一起，引燃了祖國(guó)騰飛的萬(wàn)丈光芒！
篇四：那份無(wú)法忘懷的師恩（初三作文）
那年，我10歲，才上三年級(jí)，她20出頭，是新來(lái)的英語(yǔ)老師，美麗而善良。
我，一張稚嫩的臉，面相靦腆，不會(huì)和別人大瘋大鬧，不敢和陌生人說(shuō)話，只會(huì)坐在座位上安靜地看書(shū)或和朋友瞎談。課堂上也不敢舉手發(fā)言，語(yǔ)言表達(dá)能力很差。很會(huì)臉紅，只是有一個(gè)聰明地頭腦與認(rèn)真勤學(xué)的態(tài)度，性格很好才不至于被人冷落。
她，一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，一雙靈巧的雙手，一個(gè)聰明敏捷的頭腦，快樂(lè)陽(yáng)光般的微笑，親切的面龐，讓人忍不住想親近，很是羨慕。唯一美中不足的是，她右腿瘸了，不過(guò)依然是那樣樂(lè)觀自信，每次上英語(yǔ)課她總能把課堂氣氛調(diào)動(dòng)的很輕松活潑，帶著我們做英語(yǔ)游戲。
我很喜歡上她的課，每次她提問(wèn)，我有了答案，卻不敢說(shuō)，她好像看得懂我心里的話，用目光鼓勵(lì)我。漸漸地桌子上又不經(jīng)意間挺立起一只小手，課堂上地一些活動(dòng)也踴躍地參加，課后她也總是找我談話，關(guān)切地問(wèn)東問(wèn)西，鼓勵(lì)我，幫助我，教我自信，教我微笑，總是找機(jī)會(huì)讓我嘗試新的東西。每當(dāng)有了一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，她總是高興的表?yè)P(yáng)我，夸我。為了不辜負(fù)她的期望，我總會(huì)努力做到最好。有時(shí)我犯了一點(diǎn)小錯(cuò)誤，她也會(huì)批評(píng)，也知道我也很難過(guò)。不知不覺(jué)中我也變了很多，心里的想法敢于表達(dá)出來(lái)，也懂得了許多與人相處的技巧。也把心里的那份樂(lè)觀、活潑、自在表現(xiàn)了出來(lái)，最重要的是我喜歡上了挑戰(zhàn)。
上一次見(jiàn)到她是在初二時(shí)的一次偶然，那真的是做夢(mèng)也沒(méi)有想到，我懷著一份驚喜和她打招呼，她還是用那雙溫柔有神的眼神看著我說(shuō)：”曉鳳，都長(zhǎng)這么高！”我卻有一種不可言喻的感動(dòng)，激動(dòng)的有一點(diǎn)想哭的感覺(jué)。
老師，我真的真的很想你，也真的真的好想對(duì)你說(shuō)一聲：”謝謝你！你好嗎？”
篇五：師恩在我心中（初三作文）
老師，我多久沒(méi)有夢(mèng)見(jiàn)你了？自從你離開(kāi)我們，我或許就再也見(jiàn)不到你了。老師，你知道嗎？當(dāng)我得知你已經(jīng)離開(kāi)的噩耗時(shí)，我的淚是那么不顧一切地往下涌，我朝著天空大喊著：“老師我的路老師”思緒，又漸漸飄回你教過(guò)我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴
路老師我的鋼琴啟蒙老師，當(dāng)年幼的我第一次站在你的面前，站在鋼琴面前時(shí)，我低著頭怯怯地叫著“老師好”，這些細(xì)微的動(dòng)作把我的緊張和對(duì)陌生人的恐懼泄漏的一點(diǎn)兒不剩，你明朗的朝我微笑，用手輕輕的摸摸我的頭指著琴說(shuō)：“來(lái)，你先試試感覺(jué)吧。”我看著你含笑的眼睛心情放松了好多。那時(shí)，你還給我展示了一曲，聲音是那么流暢舒服，清脆純凈，還有你嫻熟的手法、豐富的感情，真讓我陶醉�；丶椅疫�不忘對(duì)爸媽“匯報(bào)”，這個(gè)老師可好了呢！呵呵，老師，你是不是還不知道我對(duì)你有一個(gè)這么好的第一印象吧！
老師，我知道你一直對(duì)我有很高的期望，但小時(shí)候的我總會(huì)有些三心二意，頗有一番“小貓釣魚(yú)”的感覺(jué)，可辜負(fù)了你不少次，而你卻從未對(duì)我松懈過(guò)，反而像對(duì)自己的孩子一樣對(duì)我嚴(yán)格要求甚至發(fā)脾氣，但發(fā)過(guò)脾氣后，你總是會(huì)耐心的手把手教我，給我標(biāo)指法，講解調(diào)子的特點(diǎn)，時(shí)不時(shí)的親自演示一段，讓我感受到你有力的技巧和豐富的情感。發(fā)現(xiàn)我的節(jié)奏亂了，你會(huì)不厭其煩的給我打拍子，直到現(xiàn)在，不論我唱歌還是彈琴，總會(huì)覺(jué)得有一雙手在給我打在著最標(biāo)準(zhǔn)的拍子老師，你的師恩我怎能忘？
老師，你身體一直不好。那次你剛做完手術(shù)，沒(méi)休息很久就急忙通知媽媽叫我去上課，媽媽都嚇壞了，說(shuō)你應(yīng)該多調(diào)養(yǎng)一陣子的，可你卻執(zhí)意說(shuō)一定不能影響到我，老師你知道嗎？當(dāng)時(shí)我把你嚴(yán)厲的批評(píng)全忘了，只記得也只知道這個(gè)愛(ài)我的老師為我付出了很多，看著你上一節(jié)課都要累得滿頭大汗還在不停地為我輕聲吆喝：“節(jié)奏對(duì)，情感，用心去彈好，就這樣”我只覺(jué)得視線模糊了，淚在眼眶打轉(zhuǎn)。
那時(shí)的你，陪我走遍好多家琴行，親自試音，為我挑你最滿意的那架鋼琴；那時(shí)的你，因?yàn)槲疑�，特意到我家�?lái)給我上課；那時(shí)的你，身穿正式的西裝陪我去考級(jí)，在第一時(shí)間給我鼓勵(lì)和指點(diǎn)可是，老師，連上帝都嫉妒你的才華，硬是要帶走你，但在我心中，老師你一直在我心靈的深處給我最及時(shí)的鼓勵(lì)，使我揚(yáng)起自信的微笑。
老師，我已經(jīng)不是初見(jiàn)你的那個(gè)充滿稚氣又不懂事的小女孩兒，我慢慢長(zhǎng)大，學(xué)會(huì)感恩，可是你卻要我留下畢生的遺憾不能用自己的力量來(lái)報(bào)答你。老師啊，你的愛(ài)永遠(yuǎn)在我心中，那么堅(jiān)定，不可磨滅。老師，你聽(tīng)到了嗎？
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