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寫背影的初三作文大全
導讀：作文簡介，午后的夏日，晴空萬里的天空陰沉了下來，幾陣風之后，雨水滴落下來。但這雨不大，滴滴答答的，不像是在下雨... 如果覺得寫得不錯，記得轉發(fā)分享哦！
《寫背影的初三作文大全》，由作文網(wǎng)小編推薦，歡迎大家閱讀與參考！
篇一：雨中的背影（初三作文）
午后的夏日，晴空萬里的天空陰沉了下來，幾陣風之后，雨水滴落下來。但這雨不大，滴滴答答的，不像是在下雨，倒像是在下霧，眼前的世界被封鎖在密如珠網(wǎng)的雨絲中。往遠處看去，街道、樓房、行人，都只剩下了一個有些模糊的輪廊。我冒著雨拖著沉重的腳步，來到南門口等待我爸爸的汽車。
因為我的包太重，我把包太重，我把包套在我前胸，以防雨水打濕我更多的地方。由于背帶很長，包直拖到肚子，貌似一個孕婦。不時有叔叔、阿姨打著傘經(jīng)過，因為我那傻樣，他們都哈哈大笑。“哼，有什么了不起？”我想：“就像你沒有淋過雨似的�！�
“都快等了半個小時了，怎么還不來呀？”我著急地轉來轉去，我都快成了落湯雞了。突然，我的目光轉到了不遠處的一個人身上。她那紅色衣服在白茫茫的雨中顯得格外耀眼。她走近了，披著如瀑布般烏黑的頭發(fā)，她雙手緊握著傘，匆匆地向南門奔過來。突然，她向后一看，看到了我一個人在雨中“漫步”，隨即走到我的身邊。我想，又是來嘲笑我的，沒辦法，只有認了，下次一定記著帶雨傘�！澳銢]事吧？”她的聲音有些氣喘，可能是剛才奔跑的緣故。她熱心地問道：“需要雨傘嗎？”“謝謝謝謝�！蔽矣行┎桓蚁嘈艜腥绱撕眠\，帶有一些驚訝的語氣說：“不用了�！彼D身剛要走，突然不知為什么雨像斷了下的珠子從天上被灑了下來，下得更狂、更大了。她立刻轉身回到我身邊來，把傘撐在我的頭上，自己的左肩露了出來。雨水順著雨傘滴落在她的左肩上，瞬間把她左邊肩膀和袖子都打濕了�！爸x謝！”我的聲音里充滿了感激之情�！安挥弥x，大家都不想被淋雨嘛�！边@句話讓我的心感到異常的溫暖。沒過多久，我爸爸開著車來接我了，我叫這位姐姐隨我一同上車，捎她一段�？墒撬x絕了，轉身消失在雨霧中。
雨中，她紅色的背影是那樣的美麗、可愛。
篇二：月光下的背影（初三作文）
我一直不覺得母親有多么的辛苦，只是一味索取，卻從來沒有想過給予。直到那個月夜，我才深刻感受到母親的辛苦。
月光像往常一樣籠罩天地萬物，放學回來的我累得把鞋子扔到一旁，衣服也被隨手扔在了沙發(fā)上，絲毫也沒有顧及一旁正在打掃的母親，母親見狀，便立即嘮叨起來，說：“說了你多少次了，就是不記，回到家把鞋放進鞋柜里，把衣服掛起來，我剛收拾完，你就這樣糟蹋我的勞動成果嗎？快把這里收拾干凈！”我一聽這話便急了，也對母親吼道：“我都上了一天學了，都快累死了，你就不能幫幫我嗎？說完，我便憤憤地回到自己房間，賭氣不吃晚飯。
快馬加鞭寫完作業(yè)，熄燈后只見月光獨好，我忽然餓了，挪步客廳，鞋子被整齊地安置在柜子里，熨燙過的衣服是靚麗景致，桌上放著一碗熱飯，我顧不了那么多了，狼吞虎咽地吃起來，在廚房里洗碗的母親叮囑我：“慢點，小心噎著，吃完把碗放這，我一會洗�！背酝觑�，母親又忙活起來，準備次日早餐，我回屋睡覺時，她還在不停地干活。
月光照在她的臉上，不知何時，幾條皺紋悄悄爬上，她操勞的背影使我難忘。從此。我再也沒有亂扔衣服鞋子，只因愛是給予。
篇三：時光里的背影（初三作文）
如果能不長大就好了啊，可時光在身后堵住退路。
題記
時光啊時光，好像是一本太倉促的書，有著太多太多的遺憾，也記錄了太多太多的美好。在我記憶里，最美不過那段時光。
從小就聽人說，逝去的人會化作天上的星星，在那里看著他最愛的人，可我與他們不同，我想，逝去的人應該是月亮才對，夜幕降臨時，一抬頭就能看得到，晚上睡覺時，透過窗戶，就能感覺到，逝去的他一直在陪著我�；厥淄拢瑢λ�，有著太多的想念，對那段時光，有著太多的留戀。
那一年，我總是生病，他總是用粗糲的手一邊撫摸著我的頭，一邊鼓勵我說：“別哭，我們家小宇是最棒的，不怕打針，更不怕吃藥的�！笨粗M力討好我的模樣，我破涕而笑。那晚，從醫(yī)院出來，天已經(jīng)黑了，我撒嬌地抱住他的大腿，搖搖頭表示不想走路，他嘲笑了我兩聲，便有些吃力地抱起我，朝家走去。半路我睜開眼，看到了在月光照耀下，他額頭上冒出來晶瑩的小汗珠，我便掙扎著要下來，隨后牽起他的手，虛弱地笑了笑，說：“走吧�！痹鹿鉃⒃诹宋仪胺降乃谋秤吧�，勾勒出一個銀色的背影，那背影那么瘦弱，卻又那么有力，他的步伐是那么緩慢，卻又那么踏實。
從此，那個背影存在我深深地腦海里，如月光那么明亮，又如月光那么柔和。
可惜，這樣能和他待在一起的時間少之又少，我一生也就那么一次，記住了月光下的那個背影，也將會在我的腦海里存在一生。
至今，我猶記得那張臉，那張對我笑過無數(shù)次的臉，我仍記得那一抹笑，那一抹如月光般柔和的笑，那一抹即使是在遺像上，卻還是讓我永遠無法忘懷的笑，我最尊重，最喜愛，最懷念的姥爺?shù)男Α?/p>
我的每一段時光里閃過太多背影，可仿佛總在那個背影處定格，漸漸清晰，直到出現(xiàn)在眼前。
篇四：背影（初三作文）
“因為負二加三等于一，所以我方認為應該選C�！敝v臺上，老師的手不停地在黑板上書寫，留給我們的是一個忙碌的背影
進入高新一中初中校區(qū)，我遇到了我的恩師，數(shù)學老師兼班主任侯老師，讓我可能畢生難忘的就是她的背影。
侯老師的課堂十分有趣，總能引人入勝�？墒�，她為這一節(jié)課又準備了多少？課間，途經(jīng)講臺，不經(jīng)意瞥見她手寫的教案：一張張教案紙上，密密麻麻寫滿了精心挑選的例題。我們只看講臺上她奮筆板書，推演例題的背影，誰又知道她在背后付出了多少？
剛一下課，我就去找侯老師面批，可是她已經(jīng)被很多學生團團圍住，連教室都出不去。我站在她身后，默默地看著她的背影。因為剛下課，她的頭發(fā)上落著些許粉筆灰，給同學講題時揚起比劃的手上還沾著厚厚一層粉筆灰。
她的聲音有些嘶啞，可能是一節(jié)課沒喝水的緣故。她拿著紅筆，認真審閱同學的改錯題，時不時，抬起頭為學生講解題目，或者叮囑幾句話。在她黑色的眼睛中，并沒有任何的不耐煩，只有耐心和濃濃的愛。她就像是一臺機器，永遠不知道勞累，也永遠不會休息。
終于到我了，她左手拿著我的作業(yè)，右手拿著紅筆為我勾畫關鍵詞�！澳憧矗@道題的單位是千米不是米，把這道題改一下吧�！彼炎鳂I(yè)遞給我，拍了拍我的背，“以后要細心一點。”“好的，謝謝侯老師�！蔽易呋亓俗�，而老師又開始給下一個學生講題。好不容易改完學生的作業(yè)，上課鈴又響了，她略帶歉意地向后面等待改錯的同學笑笑“這節(jié)課后找我，好嗎？”她一轉身，又去給別的班上課。留給我們一個急匆匆的背影。
她希望我們是最好的。因為她一直認為：在高新一中這片沃土上，再小的幼苗，經(jīng)過老師們的細心呵護，也能在不久的將來，成長為參天大樹。對我們最嚴厲的是她，而在我們獲得哪怕一點成績后笑得最開心的也是她�？墒�，她留給我們最多的是急匆匆的背影
有一天，課間在校園里碰見侯老師，她好像要去開會，可是我的作業(yè)還有問題。“你錯了的那道題，要設它為x，它為y，列一個方程組就簡單多了�！崩蠋熞驗橼s時間。語速變得很快。我皺著眉頭，搖了搖頭，心想：老師會不會覺得我笨啊，老師時間這么緊，可我還要給老師添麻煩。老師并沒有生氣，從包里拿出一張紙，在紙上把過程一一寫出來了�！澳憧�，就這樣，你懂了嗎？”我點了點頭，老師立馬小步跑向大門口。
我看著她一路小跑，最后消失在轉角處，而那鞋跟與地面碰撞的“咚，咚”聲回響著，好久之后，似乎才慢慢消失。
我呆呆地望著學校大門口，大門立柱上大寫的十八個字“高起點、高標準、高質量；新體制、新思想、新辦法”，紅艷艷的篆書在陽光下格外耀眼。
抬頭看看那片藍天，眼睛不由得發(fā)酸。倔強地揉著眼睛，我知道：我這個年紀，不愿意輕易讓別人看見自己流淚，即使能找到個很堂皇的理由：是陽光刺痛的緣故。
可我還是久久地站在原地，似乎在那兒，還能尋覓到老師匆忙離去的背影
篇五：那人，那心，那背影作文（初三作文）
初三那個暑假期間，我與她相見，素不相識；我最不能忘記的是她的背影。
那天是母親手術的日子，我下樓去醫(yī)院的商店里買些東西；母親的手術進行中。七樓，于是我和小侄子坐電梯上去；電梯里并不擁擠，出于內(nèi)心的焦急我們先進去的。
“老師”隨著一聲“老師”剛剛叫出口，他恰好轉過頭。
“咦？你怎么在這里？”說話的人是老苗，我的化學老師。
“我媽今天手術�！�
“奧，沒事吧？我也是來看一個朋友的孩子，也是做手術�！�
“沒事。”
“你自己在這里？”
“我爸在上面呢�！�
“奧�！�
“我們先走了�！�
“嗯�！�
電梯門就這樣“啪”的一聲關上了，把我以及她硬生生地隔開了，電梯外的人已經(jīng)漸行漸遠，而電梯內(nèi)的人心里樂開了花。腦海里想著的依舊是老苗身邊的女士，那是老苗的妻子。
老苗的妻子是孟秀香老師，這個我也忘記我是怎么知道的了。她的背影久久回旋于我的心中卷頭發(fā)、一件顏色很脆的裙子。
其實，我最先知道孟秀香老師的名字，并不是所謂的“校園八卦”之類的，其實是她的文字。因為常常關注于萊蕪博客的緣故，她的作文我也看過；剛開始一直以為她是語文老師。她的文字或許與我也是有些相似的，她的文字很樸素、感人。
母親手術后，與她不相見已經(jīng)有兩個月余了。
九月一日，一個神圣而又莊重、難忘的日子；我榮升為九年級畢業(yè)生。
有一節(jié)課，一個女老師走進教室，我并不知道她就是孟秀香老師。第一節(jié)課，她帶我們領略了她的學業(yè)旅程，與我們談論人生只見，她說的每句話都讓人感覺“不一般”。
當她上黑板上寫字的時候，我就覺得我對這背影似曾相識過；但是第一節(jié)課沒敢走神、沒敢問同桌這個老師叫什么。
后來，我知道了：原來，她就是孟秀香老師；她就是那個讓我久久不能忘懷的老師；她的背影好似牽動著我，牽動著那段遙手而不可及的歲月。
再后來啊，我們也就日漸熟悉了。
在她的課堂上，每一次提問單詞，她總會把我叫起來；我知道這叫：幫助學生提高。我記得十分清楚，當時我的位置是在第三桌。她悄悄地走到我的身邊，和我說：“王雪慧，你的作文寫的這么好，文科這么好，英語也不會差；我覺得中考的時候，你的英語起碼能上90�！�
一次次的鼓勵，一次次的進步。
期末考試，我的英語成績已經(jīng)80分以上了。盡管她總說自己很兇，嚴師出高徒嘛。或許是處于對文字的喜歡，或許處于對她的第一印象；盡管她發(fā)脾氣了，在她那兒，我也能夠感受到一種親切。
我想，這份親切叫母性；但是，好似不太貼切。莫非，我對于文字感人的作者，總是感到很親切吧。
我不怕所有的人笑話以及諷刺，剛上八年級那一會，第一次考試我的英語就由60多分跌倒了29分。29分，多么荒唐的笑話；之后我便去了昂立，八年級整個學期，我的英語停留在60分左右。
當她擔任我的英語老師的時候，我才真正的從內(nèi)心開始：安靜下來，認真背單詞，盡力背句子。期末考試的時候，面對作文，我嘩啦嘩啦就背上了，那時候我真的很自豪、很快樂。
我也承諾，我也相信：在她的鼓勵下，明年的六月，我會為自己打開一扇心靈的窗戶、撐起一片藍天。
我并不想對你說謝謝，文字之人，總感覺“謝謝”二字太俗，又感覺“謝謝”而字不能表達什么；或許，明年的六月，會有一份別樣的回饋。
那人，是善良的；那心，是熾熱的；那背影，是讓我永遠都不會忘懷的。
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