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有關三部曲的初三作文
導讀：作文簡介，校園三部曲漫步在校園內，踏著三月和煦的陽光，伴著洗盡鉛華的美景，聆聽清脆的鳥鳴，遠處傳來和諧的樂章，... 如果覺得寫得不錯，記得轉發(fā)分享哦！
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篇一：校園三部曲（初三作文）
校園三部曲
漫步在校園內，踏著三月和煦的陽光，伴著洗盡鉛華的美景，聆聽清脆的鳥鳴，遠處傳來和諧的樂章，你聽：
第一樂章：課堂
學校最美的地方莫不過是課堂。這是一個思想碰撞智慧結晶的地方。這是一個生機無限富含希望的地方。學校最美的人兒，莫不過是老師。這是一群播種希望育人知識的辛勤園丁。
我們踴躍發(fā)言，是春天小草破土聲音；我們沉著思考，是夏天暴風雨的前湊；我們勤奮學習是秋天收獲的歡騰；我們知難而進，是冬天梅花的堅韌。
春夏秋冬，美曲盡在校園。永不放棄奇跡就看我們。
第二樂章：課后
第二課堂是學校獨樹一幟的風景，也是學習最熱鬧的樂曲。第二課堂分有學習類t體育類樂器類等的學習，學生可自由選擇。第二課堂的建立，不僅豐富了我們的校園生活，而且使我們在興趣中收獲知識。
在第二課堂中，老師用沙啞的喉嚨描繪知識的藍圖，這是世間最清脆的音符；老師用粗糙的雙手點綴學生的夢想，這是世間最滄桑的音符；老師用生動的語言講述迷人的世界，這是世間最有哲理的音符。
操場上，同學們認真地練習武術；籃球場上，同學們激情地玩轉籃球；音樂室內，悠揚的音樂飄得很遠……
這一切的一切，源于我們這可愛的校園，我愿譜一曲贊歌，只為你——青原山中學。
第三樂章；寢室
每當夜幕降臨，學校的寢室亮著展展明燈，像家一樣的溫馨，像山一樣的依靠。井然有序，打鬧的歡樂聲，安靜的就寢聲，無不扣人心弦。
在寢室里，同學們交流著一天的心得，我們學會了團結，學會了生活，更學會了做人。老師堅守崗位，只是為了給我們一個良好的就寢環(huán)境。
安靜也是一種美，只因你而獨特。
三月的校園，異常美麗。春姑娘戴著微笑走過，柳樹抽出了新芽，嫩草鉆出了地面，桃花竟相開放。在校園里，姹紫嫣紅總是春。不光風景美，人更美。朝氣蓬疏的同學們，正滿心憧憬著未來，正向著夢想一步步走去……
我們的校園，樂曲不斷；我們的校園，希望無限，我們的校園，美麗生機。優(yōu)美的樂曲合成一句話：我愛這美麗的校園。
篇二：解題三部曲（初三作文）
“我的未來不是夢”
升入緊張的初中后，生活的步伐也逐漸加快了。懷揣著無比美好夢想的我，開始了緊張而又不乏趣味的追夢行動！開始時，心中充滿了昂揚的斗志和澎湃的激情。不過，隨著時間的推移，這種激情仿佛被打磨光了一樣！一大堆的難題向我涌來，該怎么辦
“他說過風雨中這點痛算什么，擦干淚不要怕，至少我們還有夢！”
于是，經受不住打擊的我開始找起了救援兵老爸老媽。開始談話時，氣氛還是蠻僵的，我也不知道該如何表達了，這時，他們好像猜透了我的心思一樣，和我談學習，談生活，談挫折，談夢想。不知怎么經過那次長談后，我變得更堅強了，勇敢的面對了我的所有難題。不錯！這點痛不算什么，至少我還有我的夢！
“陽光總在風雨后，請相信有彩虹”
終于，我的難題全部解決了，心中無比欣慰與自豪！
是的，我相信風雨之后必定有鮮艷的彩虹。挫折和難題就像狂風暴雨一樣，但是，只要你夠勇敢，夠樂觀，夠堅強，這根本不算什么！再難再險，只當自己是在經歷人生成長路上的磨合而已！再苦再難，只當自己是在經歷一場艱辛的人生游戲一樣！只要我們把這些困難當做一種不可推卸的責任擔在肩頭，我們就一定能把這些難題就絕掉，并且解決得很出色！
總而言之，難題并不可怕，可怕的是我們對于難題的畏懼！
記�。骸拔业奈磥聿皇菈�！”“風雨中這點痛不算什么，至少我們還有夢！”“陽光總在風雨后，請相信一定有彩虹”只要我們掌握好這解題的三部曲，無論什么困難對你來說都是張飛吃豆芽小菜一碟了！
克服困難，沖向遠方
河北省衡水市鄧莊鄉(xiāng)鄧莊中學初三：歡樂豆豆
篇三：考試三部曲（初三作文）
考前開夜車星期三早上，全班都漫著一種緊張的氣氛。詹老頭在上節(jié)課透露：“將考第一、二單元�！边@一句話好比原子彈，在我們心中升起了“磨茹云”。正在我擔心之時，詹老頭邁著正步走進了教室，跨上講臺，讓班長打開電腦，然后用目光掃射全班。小哲不由低下頭，大家都知道他心虛了。我心中也沒譜。看看我的好朋友小昀，林大傻，他們都在翻課本；再回頭看看大超，潘大叔他們也在做相同的事，看來這次考大家都掛不住了。小米大喊一聲“看考前復習”，大家長嘆一口氣，安心了。
熬過兩節(jié)課，老師才說考試改在周五。周四，熬過整個早上和下午，晚上，早早的完成數(shù)、英作業(yè)，就鉆進了那“知乎者也”的世界，東看看方仲永，西看看木蘭詩，讀一讀拼音。到了10點準備上床睡覺，趁著父母還在客廳看電腦，打開臺燈繼續(xù)奮戰(zhàn)。希望在考試的“戰(zhàn)場”上，成績單能“出將入相”。
考場干著急
星期五考試，發(fā)下考卷，看到正面，大家發(fā)出了“切”的聲音。這真的很簡單，一翻到反面《最后一課》的閱讀題時，大家馬上變了臉色。我的同桌，提筆就寫。我湊到她耳邊說：“喂，大姐，留點空讓我抄一抄�！彼厡戇呎f：“朋友間的幫助是又原則底線的”。不愧是政治科代表，居然用課本里的知識反駁我。后來她還是留下了一點空給我，但寫的字實在太小了，估計只有顯微鏡才看得到。所以我沒有作弊成功。我一路奮筆急書，寫到了最后一道閱讀題，就像關公在過五關斬六將后遇到了十個呂布，打不過啊。現(xiàn)在才知道“書到用時方恨少”是什么滋味了�？纯赐瑢W們個個不是表示嘆息，就是用手勢表示“我們死定了”。再看看詹老頭，捧著我們剛寫好的作文“抑揚頓挫”地默讀著，可能是某個學霸寫的好文章吧。我最后一道不會做，在那里干著急，好在詹老頭大發(fā)慈悲把最后一道閱讀題當附加分算，才沒有“放白卷”。
考后遭翻車
星期一下午，我們還沉浸在體育課上的“速度與激情”中，無心聽課，詹老頭生氣了，一連點了三個不專心聽課的同學。何宇軒轉過頭來想和小昀說話，結果詹老頭讓他站到后面去。詹老頭接著說了一句話讓我毛骨悚然：“考卷我沒看完，有一半同學最后一題基本沒有得分。前面的填空東錯西錯，這有讀書和沒有讀書一看就知道�。 彼u了小哲、小戴和豬妖，說他們考不好，上課還不專心。又表揚了潘大叔，說他最后一題寫得好，但還有缺漏。我嘀咕說：“他就那水平吧�！敝車娜诵α诵�，詹老頭便叫我起來讀《孫權勸學》，接著又用課文中的話狠狠的批評了我們一頓。
星期三，經過一個星期的煎熬、等待，考卷發(fā)下來了。大家好像都很高興，互相擊掌慶祝沒有掛科，我跑回座位，“74”兩個數(shù)字寫在我的考卷上。我舒了口氣。我們是高興了，可詹老頭不高興。讓我們回家寫關于這次考試的作文。大家垂頭喪氣，想破腦袋也想不出來寫什么。后來詹老頭給衣御寒“開后門”特赦她寫她的同桌。我嘆了口氣說：“誰讓她有一個骨折的同桌�！�
考試是檢查我們平時學習情況的手段，平時不認真學，想通過突擊復習就考得很好，那是不可能的哦。我們真得學學《孫權勸學》中的呂蒙。
篇四：青春三部曲（初三作文）
曾經有位學姐用“明媚”一詞來描繪青春。我認為應該是人生中最濃艷的一筆吧！如果把人的一生編成一部交響曲，青春，也一定是最引人的部分吧
柔美的鋼琴
13歲，我和童年告別，走上了青春的路。在旅途中，我會遇到什么？“是些真誠而可貴的朋友，還是孤獨地一個人走完青春之旅？”我正想著，發(fā)現(xiàn)原本的孤影邊多了幾個影子。我抬頭，映入眼簾的是幾張溫暖的笑臉，他們應該就是我旅途中的同伴吧！我們開心地交談著。柔美的鋼琴曲響起，我們隨著音樂哼起來。一會兒稱贊這個哼的好，一會兒又玩笑那個唱跑調了。但是不管哼的好壞，也不影響我們之間的和諧和鋼琴那柔美的音色。
悲愴的大提琴
鋼琴依然響著，我們一直哼著曲�！败幠愕囊粽{好準！聲音也好好聽！很適合鋼琴呢！”其中一個伙伴稱贊道。所以人都附和著，除了我：“不過只是音唱得準而已，唱不了高音吧，”我心里暗暗妒忌著她。鋼琴突然消失了，四周安靜下來，卻全無剛才吵鬧戲耍的和諧，到處彌漫著尷尬的氣氛。途中再沒有人說話�！鞍�！”一個伙伴因為不留神被石頭絆倒在地，膝蓋受傷了。所有人都停下來詢問情況，再次除了我�！爸徊贿^是一點小傷，根本就不至于因為她一個人而停下行程�！蔽蚁胫^續(xù)趕路。許久，后面沒有了聲音，卻響起了低沉而傷感的大提琴的巨大悲鳴。我忙回頭，后面沒有一個人，仿佛這只是一部從頭到尾只有我一個人的獨角戲。大提琴繼續(xù)響著，在這樣持續(xù)不斷的，敲打在人胸腔上的音樂中，我按原路跑回找他們，但卻無用。而在悲劇的最強音節(jié)我無助地坐在地上，滿臉是淚水。
小提琴的尾聲
我在一遍又一遍的自責里如愿看到那矯情，虛偽，自負的自己，終于看到那個把自己緊緊包裹不肯讓別人靠近的自己。這個自己蒙蔽了我的心，讓我嫉妒軒，讓我不肯停下關心伙伴，讓我拒絕了所有人。大提琴還在演奏，它的每個音符都在像刀子一樣，一刀一刀地割開石榴一般的心，露出里面一粒粒紅色的真相，這才是我的真心：“不要走，不要丟下我一個人”我哭著說。大提琴結束了它最后一個音符，一只手把我從冰冷的地上拉起來，拭去我的眼淚。是軒，是我的朋友們！小提琴奏出歡快的音樂，就像他們臉上的笑容般溫暖。我們手牽著手伴著那些代表歡樂和幸福的美妙音符中，跑在青春的路上。
每一種創(chuàng)傷，都是一種成長。而再微酸的成長，也是青春不可磨滅的印記。
初三:黃昏夕下
篇五：初中生活三部曲（初三作文）
初中生活三部曲
眼看，離中考已沒有了幾個月，光陰似箭，昨天的我們仿佛剛剛熟悉，而明天即將說再見。同窗三載，人還在，風景依舊。我們共同譜寫了一首首優(yōu)美的曲調，留下了扣人心弦的余音！
初一的懵懂
剛剛步入初中，臉上依舊掛著未擺脫的稚氣和羞澀，及對新學校的憧憬與向往！絲毫對學習未制定什么計劃，感覺上不過是學習環(huán)境發(fā)生了改變而已。每天都還像個瘋丫頭一樣聽到鈴聲就一溜煙的跑出去�！捌綍r不努力，考試就發(fā)蒙”成了我們新一屆學生的代名詞。每次的考試成績一下來，老師都會預測我們灰頭蓋臉不超過3天，但事實也是如此�？赡苓�是因為太小，沒有感到有什么壓力，迷迷糊糊的就走過了初一！
初二的成熟
可能是因為大了一歲的緣故嗎，或是知道了初二這一階段在初中的關鍵作用，通過初一的教訓，有了不少的經驗，懂得了如何去預習，復習，掌控好學習的時間，開始為初三打下好的基礎，不再瘋瘋鬧鬧的溜出去。以前的時候，每次成績一下來就會哭的傷心好久，而現(xiàn)在將更多哭的時間換做去反思錯誤，成為自己的主人，而不是試卷的奴隸！
初三的奮斗
時間慢慢地從手心溜走，卻無從挽留；日歷一頁頁的翻過，卻希望它可以停留；離畢業(yè)近了，中考也不遠了。同學們都有了各自的目標，沒日沒夜的學習無非是希望在中考中無愧于自己老師和家長。看不到操場上奔跑的身影，聽不到課間的歡聲笑語，身處在題海中，被函數(shù)，古文，時態(tài)……所包圍，依舊過得很充實，可能這段時期過去之后就不會再有這樣的緊張感了！“一分耕耘一分收獲”我相信，辛勞的后面一定會有果實收獲。
那時的我們還在暢談幾年后的理想，現(xiàn)在也都在為幾個月后的考試而奮戰(zhàn)，生命中總有一些人來不及相遇，相遇了卻來不及相識，相識了卻被來不及熟悉，熟悉了卻要說再見！……
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