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圍繞約定的初三作文
小編：歡迎閱讀與支持，如果喜歡記得常來！內(nèi)容簡介：“湖通南北澄冰鑒，山斷東西列畫屏�！蔽遗c太湖似乎有過千年的糾纏，此次來到太湖或許就是為了奔赴千年前的... 覺得不錯就繼續(xù)看完以所有內(nèi)容吧！
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【一】：千年的約定（初三作文）
“湖通南北澄冰鑒，山斷東西列畫屏�！�
我與太湖似乎有過千年的糾纏，此次來到太湖或許就是為了奔赴千年前的某場約定吧。
空氣中氤氳著濕潤的氣息，漫步在雨后的太湖畔，簡直是一段妙不可言的事情。
泛舟游玩，只見前方一片煙雨蒙蒙，這浩渺的太湖似乎看不到盡頭。東風(fēng)吹過，湖中漫起了一圈一圈的漣漪。
湖中央是一個“仙島”。
小船搖啊搖，搖啊搖此岸越遠，彼岸越近了。島上的樓閣越發(fā)的清晰，不一會就來到了傳說中的“蓬萊仙島”。
古典的橋梁橫穿在湖與岸中，影影約約中我甚至覺得，只要穿過此橋，便可以尋得前世過往。
柳條在風(fēng)中輕舞著；飛鳥在煙雨朦朧的樓閣上棲息著；水車在湖中的轉(zhuǎn)動著
縹緲空靈的鐘聲敲醒了夢中人，往上一看，那是一座道觀。那是一座坐落在仙島頂峰，云霧深處的道觀。要想登入太虛幻境，必須踏入天階。
道觀中，正有香客點著香到處朝拜呢。踏入觀門，只見幾個小道士在為里面的人指點迷津呢。墻壁上雕刻的是幾位仙風(fēng)道骨的道家學(xué)者。這幾番景象更襯托出了“仙島”的“仙”。
眺望前方，煙雨之中，天地蒼茫，群山寂靜。
鐘聲再次敲響，我意識到時間不早了，便順著來時的路，下了天階。
千年前的約定我已奔赴，我與太湖的故事也告一段落
或許我只是太湖中一個匆匆的過客，沒有人記得我是否來過，又是否走了。不過，這太湖的煙雨，讓我記起了前世丟失的夢，而今生我依舊在夢里穿行，永無停息。
【二】：我和讀書有個約定（初三作文）
我們每個人都有自己最喜歡做的事情，而我也不例外。我最喜歡做的事情就是讀書，無論是課外書、工具書、課本、小說名著等等，我都喜歡看，可以說，我就是一個“小書蟲”。
我十分喜歡讀書，每天我都會讀書，晚上是書，伴我進入夢鄉(xiāng)。在我高興時，是書陪伴我，在我憂傷時，也是書陪伴我。
雖然我因為讀書挨過打，但是我仍然很喜歡讀書，為什么說我因為讀書挨打呢？在這之中還包含著一個我的故事：
去年夏天，我在桌子上讀書，讀著讀著就入迷了。一會，我爸爸吩咐我去幫他拿一下東西，我沒有聽見，我爸爸一下子就發(fā)怒了。急步上前將書丟在一邊，打了一頓。之后，我依然和收不離不棄。但從這以后，我們便成為了十分要好的朋友。
這件事不僅是我因為讀書挨打的過程，還是我與書成為好朋友的經(jīng)過。
自從那件事后我媽媽為了保護我的視力就不讓我看書了，可我極不愿意，只好想辦法，每當(dāng)我媽出去的時候，我就看書，媽媽回來的時候我就恢復(fù)原樣，裝作沒看書。
這件事也是我與書一起奮戰(zhàn)的事。
書您讓我學(xué)到了很多知識，從地理書中，我了解到了許多地區(qū)的民族風(fēng)采；從一些小說中，我體會到了在社會中的艱辛；從名著之中，我感受到了作者筆下的那些栩栩如生的人物；在故事書中，其中的精彩情節(jié)讓我流連忘返；從百科全書中，我得知了許多問題的答案；從工具書中，我知道了許多我不知到的東西；從歷史書中，我知道了中國的輝煌的過去；從作家筆下的小說中，感受到了濃濃的愜意。
書，我的好朋友，謝謝你一直陪伴在我的身邊，我以后一定會堅持讀書的。謝謝你，給予了我許許多多的知識，讓我的視野變得更加廣闊。
【三】：我和讀書有個約定（初三作文）
書是人類進步的階梯；書是全世界的營養(yǎng)品；書是一把鑰匙，打開我們心靈的美麗；書是寬闊的海洋，把我們飄到精彩的世界；讀書是讓我們走向成功的基礎(chǔ)。
書和人們有著豐富的情感，每個人都跟讀書有個約定，那我也不例外�！白x一本好書，就像交了一個益友�！薄皶凶杂悬S金屋”這些話說得不錯，從小，我就把書當(dāng)做一位好朋友，書告訴了我無窮的知識和道理。
我從小最喜歡課外書，只要一有空，就會對著我的“書”朋友對話，在對話中我感到了極大的快樂。每當(dāng)我陶醉于其中時，爸爸媽媽總是滿心不悅、斥責(zé)我：“你每天寫作業(yè)、復(fù)習(xí)課文、預(yù)習(xí)課文，你還要看閑書？有什么用嗎？”我只好無奈地再請求看一會�？墒撬麄儏s仍然堅持著自己的話。我看到他們嚴厲的面孔，最終還是收了起來。以后，每次父母在家里，我就不能跟我的“朋友”見面。
我渴望父母不在家，那樣我就可以跟我的“朋友”見面了。許多晚上，父母睡著了，我偷偷地看書。直到有一次，媽媽知道了，我以后下定決心一定要快點寫完作業(yè)，才有時間看書。
我是這樣說的，也是這樣做的。有一次，語文考試我得了滿分，我興奮極了，心想如果他們知道了，一定會讓我看書的，一放學(xué)，我連忙給他們看語文試卷，他們看了滿臉微笑，我趁機說：“這些都是我的朋友給的，”他們聽了說：“書是人類進步的階梯��！”說完之后，我們一起笑了笑，這時，我感到心里比蜜還要甜。
從那以后我們一起進入了書的海洋，我們在書的海洋里遨游。
【四】：我和讀書有個約定（初三作文）
“書籍是人類進步的階梯”這句名言是著名作家高爾基寫的。我又是怎樣走上第一級臺階的呢？就讓我仔仔細細的講給你聽吧！可不要看我的笑話��！
小時候，我對讀書一直不感興趣，感覺讀書是一種無聊的事情。每當(dāng)我看到堂姐整天廢寢忘食的抱著書看個沒完沒了。她在吃飯時看；下課時看；晚上超過11點時還要看；就連在別人瘋狂的玩耍的時候她還是在看。所以，姑姑毫不客氣的送給堂姐一個外號“書癡”。
有一次，我又看見堂姐在看書，我躡手躡腳的走到堂姐那里，問道：“姐姐，你整天目不轉(zhuǎn)睛、全神貫注的盯著這些紙看，有意思嗎？我感到好無聊�。 �
堂姐莞爾一笑，調(diào)皮的眨著寶石般眼睛對我說：“這不是紙，而是知識，知識，知道嗎？如果你認認真真的讀，仔仔細細的反復(fù)品味，也是蠻有意思的嗎！”
我聽后，感到似懂非懂，于是我決定試一試�；丶液�，我拿去一本書，看起來，剛開始我感到看不進去，畢竟，萬事開頭難嘛！
我堅持看，感到很有意思，我從下午5點半開始看，一直看到吃晚飯。吃完飯后我又繼續(xù)看，看到了11點，媽媽便不停地催促我去睡覺，可是，我怎么也睡不著，媽媽還是在不停的叫我睡覺，我撐不住媽媽這座“五行山”，便上床睡去了。臥室的燈“啪”的一聲關(guān)了。雖然燈是關(guān)了，可是我的心里還是想著書。我便把臺燈打開，繼續(xù)徜徉在書的海洋里
第二天，媽媽見我趴在桌子上睡了，問我怎么回事。我說沒有怎么回事，便去吃早飯了，媽媽一看，臺燈竟開著，變心知肚明
這就是我一個名副其實的小書呆子，哈哈哈
【五】：我和普九有個約定（初三作文）
小時候，就常聽家人談起她。她的美麗，她的優(yōu)秀，都深深吸引了我，甚至她的嚴格對我而言也有著無限的魅力。
終于有一天，我再也忍不住對她的思念，就和她相約在六年級見面，她就是普九，于是我和普九有了一個約定。
有人說普九是一座墳?zāi)�，整日大門緊閉，視成績高于一切，孩子到了里面就像進了監(jiān)獄。只會壓抑個性，埋葬他們多彩的年華。也有人說普九是一個天堂，每年幾百學(xué)子在她的撫育下步入一、四中的門檻。進了普九，就如同給孩子的未來交了保險，她將會帶著孩子們飛向成功的遠方。
可是沒有親身經(jīng)歷過，又怎能輕易下結(jié)論。于是，我來了。帶著緊張，伴著興奮，我來和普九赴約。
“日久見人心”，三年的相處，她對我了如指掌，可我似乎還未讀懂她。是因為她內(nèi)心的寬廣，還是品格的偉大？我無以判斷。但我可以確定的是，她就是我心靈的棲息地，那個我一直尋找的地方。
我和普九有個約定，我們說好一起奮斗，一起成長，共同為學(xué)校的建設(shè)貢獻力量�，F(xiàn)在我為普九感到驕傲，總有一天她會為我而自豪。
我和普九有一個約定，我們相約數(shù)年后再聚，那時她一定會更加輝煌，而我也將載著成功前來探望。
在與普九共度的這段時光，我漸漸成長，不僅學(xué)到了知識，學(xué)會了學(xué)習(xí)，而且學(xué)會了做人，學(xué)會了生活。在她的見證下，我從一個天真幼稚的孩童搖身一變成了一個成熟穩(wěn)重的中學(xué)生。我所有美好的品質(zhì)都是從她那學(xué)來的。
“我是普九人，我為普九添光彩”，這句話就像一句誓言。在它的影響下，“普九人”會“為普九添光彩”。于是乎在路上遇到摔倒的老人，我會無所顧慮地扶起；鄰居老奶奶行動不便，我主動幫她買菜，打掃房間；同學(xué)生病住院，我毫不猶豫地把課堂筆記借給他，只希望他不會因此落下功課。沒有別的原因只是因為我是普九人，這是我的責(zé)任。
如今，我已是一名初三畢業(yè)生，我就要離開普九，到更遠的地方追求我的夢想。但是無論我走到哪里，我都會銘記：我是普九人，我為普九添光彩。
風(fēng)清了，云淡了；夢醒了，心靜了。捧一把陽光撒在臉上，懷著透心的暖，繼續(xù)勾勒人生的軌跡。剪一段時光，書一紙明媚，帶著和普九的約定，去尋找屬于自己生命的春天。
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