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我眼中的諸葛亮初二作文素材
內(nèi)容簡介：諸葛亮的名字婦孺皆知，不僅僅是因為他是智慧的化身，更是因為他的忠心。諸葛亮的半輩子可以說都在報恩。到... 如果覺得不錯，就繼續(xù)查看以下內(nèi)容吧！
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第一篇：我眼中的諸葛亮（初二/600字）
諸葛亮的名字婦孺皆知，不僅僅是因為他是智慧的化身，更是因為他的忠心。
諸葛亮的半輩子可以說都在報恩。到底是多大的恩情才能讓這樣能人異士如此？其實也不大，就只是被三顧茅廬與臨終托孤之恩而已。諸葛亮為報劉備的恩情，忠心的輔助爛泥似的阿斗，只盼完成劉備的宏圖大志。只可惜諸葛亮心愿未了便去了。
諸葛亮的忠心日月可鑒，世人皆為之感動。但也有人不贊同他的做法，他們認為這是愚忠，這樣不值得。
三顧茅廬是不算什么恩情，是劉備有需求諸葛有才華。
既然諸葛亮隱于山林之中，說明他不認可官員的臭架子。他富有極高的才華，但是隱居，說明他明了定會有人登門拜訪。而劉備本就有求于人，這樣做是應該的。
但是，劉備是“漢室正宗血脈”，他認為他本就是要當皇帝的�？梢妱湟灿幸恍┳园粒斢腥艘欢谠俣拇嫘脑囂剿麜r，他可以不厭其煩的一次又一次接受試探。他可以放下身段，色愈恭，禮愈至的聽取諸葛亮的意見。這些就打動了諸葛亮單純的心。
臨終托孤是為了栓住諸葛亮的心。
劉備在臨死前告訴諸葛亮，若劉禪不能做皇帝他就取而代之，他知道諸葛亮沒有這個心思，聽了他的話后反而會更加忠心的輔佐劉禪，這果然不出他所料。諸葛亮這不就是被他“套路”了嗎？
但是若沒有平時的真心相對，諸葛亮會留下來嗎？諸葛亮也是聰明人，他怎么可能會不知道。
可見他并非真愚，僅僅是體現(xiàn)了他的忠心罷了。
也有人說他可以輔佐自己的兒子或者投靠曹操，至少不會戰(zhàn)死沙場。
可是在諸葛亮心中，曹操就是一個“挾天子以令諸侯”的小人，怎可助紂為虐？若他真的“識時務”了，或者當太上皇了，豈不是成了曹操一樣的小人？況且天下人又會怎樣看他呢？
原來諸葛亮的忠非愚忠，只是輔佐了一灘爛泥而毀了一世英名而已。
第二篇：我眼中的諸葛亮（初二/400字）
老師讓我們看《三國演義》并找出自己喜歡的人物，談談自己對他的看法，在《三國演義》中，有三顧茅廬的劉備、有以信義著稱的關羽，在這些人物中讓我久久不能忘懷的是那草船借箭、料事如神的諸葛亮。諸葛亮字孔明，號伏龍，人稱臥龍先生。他深居南陽，常同徐庶，崔州平等一些有才華的人一起談論天下大勢。他自比管仲，樂毅，但是他比他們更加有才華。
在我看到草船借箭這個故事時，我發(fā)現(xiàn)諸葛亮真是一個嫻熟韜略，多謀善斷，長于巧思的人。（用詞好，值得借鑒）在這個故事里諸葛亮很順利的完成周瑜交給他的任務——趕造十萬枝箭，他用自己的所學，完成了這個常人眼里絕對不可能完成的任務。劉備三顧茅廬時，他說出一套成就霸業(yè)的計策，出山之后，他用自己非凡的智慧與才能同曹操、孫權周旋，死后他又留下錦囊妙計除去了魏征，他的智慧讓我們不得不佩服。
諸葛亮不僅是智慧的化身，更是忠烈之臣的典范。他是后人“鞠躬盡瘁，死而后已”的榜樣。諸葛亮也是中國歷史上最偉大的人物之一，也是令我記憶猶新的歷史人物！
第三篇：我眼中的諸葛亮（初二/800字）
大家都喜歡看古代的小說或者是電視劇嗎？我想覺得有喜歡的歷史人物吧，我最喜歡的就是諸葛孔明！記得小時侯，外公經(jīng)常抱著我在電視機前看《三國演義》，稍大些時候，媽媽幫我買了三國彩色連環(huán)畫，再大些到了讀書的年齡，爸爸媽媽帶我到影院看了《赤壁》，而在我四年級下冊語文中就有《三顧茅廬》這一課，在老師的鼓勵下，我開始閱讀《三國演義》這部著作……就這樣，我與《三國演義》結下了不解之緣。
《三國演義》中最令我感動的人物，就是諸葛老師了。電視（影）上的諸葛老師容貌軒昂、鵝毛扇不離手，非常瀟灑，運籌帷幄，有決勝千里的氣勢！通過對《三國演義》書籍的閱讀，我更感到諸葛老師是一位十分了不起的人物，是智慧的化身。我敬佩他上知天文，下知地理，神機妙算，足智多謀；我敬佩他為了天下黎民，放棄了平靜的田園生活，陷入驚濤駭浪般的政治斗爭中；更敬佩他大公無私，為漢室江山鞠躬盡瘁、死而后已的精神品質。我覺得做人就應該這樣，不能為自己的一絲利益而不顧他人，不顧大局。
自從被劉備“三顧茅廬”請出山后，諸葛老師輔佐劉備南征北戰(zhàn)，立下了赫赫戰(zhàn)功�！盎馃┩隆薄ⅰ安荽杓�、“七擒孟獲”和“空城計”等，充分顯示出他的大智大勇、足智多謀；他知己知彼，用兵大膽果斷，善于發(fā)現(xiàn)敵將的弱點，攻其不備。他根據(jù)自然現(xiàn)象，巧用大霧天氣，“草船借箭”的故事至今仍令后人津津樂道。他利用司馬懿的多疑，巧施“空城計”，嚇退了追趕蜀兵的魏軍……我真是太佩服他了！另外諸葛老師還是一個大發(fā)明家呢，他發(fā)明了腳踏水車、木牛流馬，為農(nóng)民灌溉農(nóng)田、軍糧的運輸解決了大問題！這些都讓我佩服得五體投地��！
諸葛老師一生為蜀國興亡、為天下百姓鞠躬敬瘁，死而后已，最終積勞成疾，去世前不久還寫下了感人肺腑的《出師表》，為蜀國的未來殫精竭慮�？催^之后，不禁為他感嘆，惋惜，他高雅的氣節(jié)，永遠定格在了我的心中。他就像是天上的一顆璀璨的星星，照亮我們的前途；他的淡泊名利、寧靜致遠將教導我們的一生！
諸葛老師，你讓我感動！雖然我不能像您那樣神機妙算、聰明過人，但我也可以有寬廣的胸懷，遠大志向，以及淡泊名利，寧靜致遠的氣節(jié)，與滿身傲骨。
我一生的偶像：諸葛老師！
第四篇：我眼中的諸葛亮（初二/600字）
七星臺下，冷風蕭蕭，你手持七星劍，執(zhí)劍而舞，七星燈火，微微搖曳，眼看功成，怎奈下屬報軍情，帶風而來，七星燈滅，你喟然長嘆，憶起年少意氣風發(fā)，回首老境頹唐，遂暈迷倒地，不省人事。
少年時，心懷大志，身處臥龍坡之間，卻知天下之大勢，指點江山，春風得意，為劉備所用。率兵出征，連戰(zhàn)連捷，活用兵法，機智如你，又怎會敗。
火燒新野之時，你活用地勢，火擊水阻，讓敵方丟盔棄甲，狼狽而逃，乘勝追擊，首戰(zhàn)大捷，而這一切的始作俑者，身處高山之巔，把酒臨風與他人對飲而坐，笑談兵法，指點江山，激揚文字，男兒豪情在你身上展現(xiàn)。
赤壁之戰(zhàn)前夕，曹軍大軍壓境，采用連環(huán)船之術，銳不可當，士氣高漲，而你方士氣低落，人心惶惶，而你卻巧借東風，火炸連環(huán)船為赤壁之戰(zhàn)的勝利打下了基礎，面對這一切，你從不驕傲自滿，只是說巧借天時而已，而你在營前，七星臺上執(zhí)劍而舞，你的瀟灑，你的身姿，你的謙虛早已印入了將士的心。
機關西城城頭，你正襟危坐，雙手撫琴，琴聲如泉，身后便是幾百殘兵，面對十萬大軍，你面不改色，縱使對面氣勢恢宏，你面不改色，琴聲一變，轉瞬便金戈鐵馬，兵刃相向，金鐵交擊之聲不絕，一人一琴，嚇退十萬雄獅，大擺空城，保全百名殘兵。
兩國邊境，你率上萬兵馬，與王莽唇槍舌劍，言語交鋒，占據(jù)上風，幾言幾語，便活活氣死王司徒。奈何此后，連戰(zhàn)連敗，少年了了，老年頹唐，難敵五大原秋風寒，身死七星臺下。機智如你，運籌帷幄，最終也未見劉備一統(tǒng)天下，可謂“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟�！�
以臥龍坡中的心懷大志起興，以少年之時的風發(fā)意氣為過渡，以老年之時蕭瑟蒼涼為結尾。組成了臥龍先生傳奇而跌宕起伏的人生。
第五篇：我眼中的諸葛亮（初二/1000字）
諸葛亮，字孔明，三國時陽都人，卓越的政治家、軍事家。諸葛亮的大名可謂聞名天下，劉備“三顧茅廬”和諸葛亮“鞠躬盡瘁，死而后已”的故事更是家喻戶曉。
諸葛亮被歷代人所稱頌，原因有很多。他是一個上知天文，下曉地理的學識淵博的俊杰。他精通政治，綜觀天下，所以才會在隆中被劉備咨詢時作出“天下三分”的英明論斷；他足智多謀，了解別人的性格，所以才會有“草船借箭”、“空城計”的故事流芳百世；他心胸開闊，明知周瑜是嫉妒他的才能而專找他的麻煩，但為了東吳和西蜀兩國的友好，他從不計較；他公私分明，內(nèi)外同法，陟罰臧否，不曾異同，贏得了將士們的愛戴和尊重；他從不偏私，曾揮淚斬馬謖；他自出山輔佐劉備興復漢室以來，就一直對劉備對蜀國忠心耿耿，鞠躬盡瘁；他為劉備外平戰(zhàn)亂，內(nèi)修政理，從未有過一絲松懈。在他40歲之際，還親自帶兵伐魏、伐魏前還滿懷深情地向蜀后主上書，提醒劉禪要廣開言路，賞罰分明，親賢遠佞，治理好國家。諸葛亮可謂一片丹心昭日月，一生無私獻蜀國��！
我們每個人都應學習諸葛亮這種為國盡心盡力，鞠躬盡瘁，死而后已的精神。不論年齡、種族、宗教、信仰的不同或文化的多少，都應時時刻刻想著為國家服務，為民族服務。
諸葛亮確實不愧為一代忠臣，一世良相。但是，我個人認為諸葛亮也有不可取之處。在劉備三顧茅廬之前，諸葛亮只想“茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯”，平平凡凡、安安靜靜地度過自己的一生。沒想過要平定亂世，沒想過要解救百姓于戰(zhàn)亂的水火，這就不免太狹隘，太自私了。不但如此，他還非要劉備委自枉屈，三顧草廬，才肯與之見面，看來，諸葛亮是太耍大牌了。
對于我們這一代人，面對社會嚴峻的竟爭，決不能隱居“山中”；不能懷抱利器而不去施展，不能消極等待別人來拜訪自己，發(fā)現(xiàn)自己，而要學會主動出擊，自己推薦自己，自己發(fā)展自己。我們現(xiàn)在要努力學好本領，將來只要祖國一聲召喚，我們就應該隨時隨地站出來為國家作貢獻。我們的能力知識不是與生俱來的，而是國家給的，人民給的。為國家效力，為人民辦事，是我們義不容辭的責任�；蛟S有些人有這樣的想法，管他什么國家，我只要自己過得寧靜，過得舒適就對了。其實這種想法是錯誤的。沒有國家的繁榮富強，哪來個人的寧靜幸福？我們生是國家的人，死是國家的鬼，我們就是為了能為國家盡自己的一份力量，添上自己的色彩而出生，而來這世上走一回的。
俗話說得好，“金無足赤，人無完人”。有點瑕疵的玉才是好玉，人不可能十全十美。任何一個人都有優(yōu)劣兩面性。就像事情一樣，有好的一面，也有壞的一面；有美的一面，也有丑的一面；有善的一面，也有惡的一面。所以，我們對于人或事，應從多方面去認識、評價。要擇其善者而從之，其不善者而改之。
偉哉，諸葛亮！
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