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    我的老師初二作文

    時(shí)間:2022-07-02 06:07:59 初二作文 我要投稿

    精選我的老師初二作文9篇

      在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,以下是小編精心整理的我的老師初二作文9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

    精選我的老師初二作文9篇

    我的老師初二作文 篇1

      夜色抹去了最后一縷殘陽(yáng),夜晚就像劇院里的絨幕,緩緩地落下來(lái)�?諝庵袕浡鴾\淺的花的香氣,泛黃的燈光,映射在散發(fā)著油墨香氣的文字上。翻開(kāi)記憶的相冊(cè),我想起了她。

      步入小學(xué)校園,那是我第一次見(jiàn)到她。在隨后的日子里,她授課我學(xué)習(xí),很平淡。但是,后來(lái)的一件事情,她給我留下了深刻的印象。

      那是三年級(jí)的時(shí)候,我沉迷上了手機(jī)游戲。通過(guò)同學(xué)們的介紹,我慢慢地“深愛(ài)”上了它。之前,我的成績(jī)一直名列前茅。但是,一個(gè)星期之后,我的成績(jī)就猶如過(guò)山車一般直線下滑,任憑父責(zé)母訓(xùn),我依然我行我素用游戲打發(fā)無(wú)聊而乏味的時(shí)間。由于我的貪玩,第二天上課,我差點(diǎn)忍不住睡了一覺(jué)。老師好像看出了我的心思,在上操時(shí)把我留在了教室里,讓我睡一會(huì)兒。我謝過(guò)了老師,不管三七二十一地睡了起來(lái)。哪知我一覺(jué)睡過(guò)了半個(gè)小時(shí)。上過(guò)了第三節(jié)課,老師把我叫到了辦公室。我本想撒謊蒙混過(guò)關(guān),可老師卻好像察覺(jué)到了什么。一上來(lái)就問(wèn)我:“你昨天晚上是不是玩游戲了?”我愣住了。老師怎么知道的?當(dāng)我欲說(shuō)“不是”時(shí),老師又對(duì)我說(shuō):“你干什么來(lái)了?”我毫不猶豫:“上學(xué)�!彼謫�(wèn)題道:“學(xué)生的天職是什么?”我答道:“學(xué)習(xí)知識(shí)。”接著,她又問(wèn)道:“你父母希望你來(lái)學(xué)校睡覺(jué)、玩樂(lè)嗎?”我呆住了。她說(shuō)道:“你這樣做,對(duì)得起父母嗎?父母含辛茹苦地把你養(yǎng)大,只是希望你玩手機(jī)?上課睡覺(jué)?父母說(shuō)你都是為了你好,只有學(xué)會(huì)了知識(shí),才有以后你自己選擇自己人生的權(quán)利,才能擁有更好的未來(lái)。”我愣住了。末了,她說(shuō)“你回去好好想想吧�!蔽冶阕叱隽宿k公室。緊接著,辦公室中傳來(lái)一陳劇烈的`咳嗽聲。

      第二天,老師請(qǐng)了假。后來(lái),我才得知,老師得了聲帶息肉,去北京治病了。而那天,老師是忍著咽痛,教育我的,把我從下滑的邊緣拉了上來(lái)。這時(shí),我這個(gè)不爭(zhēng)氣的眼睛,瞬時(shí)流下了兩行止不住的熱淚。

      現(xiàn)在,一想起當(dāng)時(shí)的情形,我的內(nèi)心都久久不能平靜。

      夜深了,月亮躲進(jìn)云層里休息,只留下幾顆星星在放哨。睡夢(mèng)中的我,又一次,想起了她——我的老師。鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空,因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;高山感恩大地,因?yàn)榇蟮刈屗呗�;而在我最頹廢迷茫的時(shí)刻,是她點(diǎn)燃了一盞指引我前行的明燈。讓我不再虛度光陰,努力學(xué)習(xí)知識(shí),豐盈自己的人生。

    我的老師初二作文 篇2

      進(jìn)入初中,走進(jìn)新的班級(jí),我感到是那樣的陌生,是謝老師,溫暖了我的心,照亮了我前進(jìn)的路。

      謝老師在第一堂課就喊我回答了問(wèn)題。當(dāng)時(shí)我有點(diǎn)不知所措,但看到謝老師那親切的目光時(shí),我大聲的回答了問(wèn)題。老師微笑地對(duì)全班同學(xué)說(shuō):“這位同學(xué)雖然答得不是很好,但她非常大膽,希望同學(xué)們向她學(xué)習(xí)!”剎那間我臉就紅了。

      從那以后,我差不多每節(jié)課都被謝老師叫起來(lái)回答問(wèn)題;再后來(lái),我就能大膽、勇敢地舉手回答問(wèn)題了。

      謝老師不僅很會(huì)教書(shū),還很關(guān)心我們。

      我負(fù)責(zé)班上的搬水。有一次,我在接水時(shí),不小心把褲子打濕了。回到班上后,班里的同學(xué)都嘲笑我,說(shuō)我“尿褲子”了,這時(shí),謝老師走了進(jìn)來(lái),把我?guī)У睫k公室,為我換了干凈的褲子,我再也忍不住了,“哇”的一聲淚如雨下。謝老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“人這一生中總會(huì)遇到一些不盡人意的事,但我們都要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),不要?jiǎng)硬粍?dòng)就流眼淚,要知道,眼淚可不是說(shuō)流就流的�!蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。

      謝老師也很幽默。正是她的幽默風(fēng)趣,使我們?nèi)嗤瑢W(xué)都喜歡上了語(yǔ)文這門(mén)學(xué)科。有一次,第二節(jié)課一下課,我們班的男生和女生就開(kāi)始展開(kāi)了激烈的“戰(zhàn)爭(zhēng)”,桌子椅子亂七八糟,書(shū)被扔得到處都是,教室里更是鬧哄哄的一片。突然,有位同學(xué)大叫一聲:“謝老師來(lái)了!”我們趕緊把課桌椅擺回原位,剛準(zhǔn)備把書(shū)也撿起來(lái),可沒(méi)想到,我們的手還沒(méi)碰到書(shū)的一根“毫毛”,謝老師的前腳跟就進(jìn)來(lái)了,她看了看地上被“遺棄”的.書(shū),馬上就明白怎么回事了,她裝著若無(wú)其事地說(shuō):“教室里發(fā)生地震了,怎么不去避難�。俊庇泻脦讉€(gè)同學(xué)都捂著嘴巴笑,后來(lái),我們?nèi)鄬?shí)在都忍不住了,哈哈大笑起來(lái)。

      謝老師的出現(xiàn)給我留下了很深的印象。她就像一位慈祥的母親,在溫暖的天地里默默守護(hù)著我們。

    我的老師初二作文 篇3

      人的一生會(huì)遇到很多不同的人,發(fā)生不同的事,領(lǐng)略不同的風(fēng)景。在這漫長(zhǎng)的旅途中難免會(huì)遇到許多挫折和磨難,也會(huì)有許多貴人對(duì)你出手相助,帶你走出陷入的困境。

      我從小就跟媽媽生活在一起,家里的支出也全靠媽媽一人撐著,媽媽不僅得照顧幼小的我還得照顧我年邁的姥姥。從上初中以來(lái),老師就對(duì)我照顧有加,可以說(shuō)她們是我第二位家長(zhǎng)。我是個(gè)很內(nèi)向的孩子,上課也不敢舉手回答問(wèn)題,有問(wèn)題也不敢向老師請(qǐng)教,每次我鼓起勇氣向老師求學(xué)時(shí),都會(huì)想到老師劈頭蓋臉的謾罵和不屑,然而令我驚訝的是老師不僅沒(méi)有對(duì)我惡語(yǔ)相加而且還會(huì)溫柔又耐心的為我解答,我便感到無(wú)比的溫暖。

      雖然我們換了好幾次的班主任,但這位從初三才接手我們的老師給了我很大的幫助和溫暖。在家里我有什么事都會(huì)交給我的家長(zhǎng)去處理,而在學(xué)校老師時(shí)常會(huì)幫我處理一些我搞不懂的事情。我即將要參加嚴(yán)峻的中考考試,然而自己的成績(jī)并不是很理想,還沒(méi)有達(dá)到自己的要求,老師就會(huì)在學(xué)習(xí)上輔導(dǎo)我很多,有自己不懂的地方去請(qǐng)教老師,老師每次都會(huì)很細(xì)心又耐心的為我講解,直到我能夠完全理解。老師也會(huì)給我找許多習(xí)題,讓我多做練習(xí),提升閱讀量和詞匯量,我也因有老師的幫助成績(jī)有了很大的`提升。

      老師不僅在學(xué)習(xí)上幫助了我很多,在生活上她也對(duì)我很溫暖。我們時(shí)常會(huì)在一起嘮嗑,節(jié)假日也會(huì)發(fā)短信互相祝福。老師教會(huì)了我很多,跟我傳授了許多經(jīng)驗(yàn),讓我少走許多的彎路。

      老師是在黑暗時(shí)指引你方向的明燈,是在迷茫時(shí)帶領(lǐng)你路途的向?qū)В窃诘凸葧r(shí)鼓勵(lì)你振奮的神器力量。老師幫助了我很多很多,也讓我感受到世間是如此的溫暖,會(huì)有人不計(jì)代價(jià)與回報(bào)的為你犧牲和付出。

    我的老師初二作文 篇4

      走了,才會(huì)珍惜;

      遠(yuǎn)了,才會(huì)回憶。

      現(xiàn)在,我想念老馮了。——題記

      發(fā)起火來(lái)讓我們害怕的,是老馮;聊起天來(lái)讓我們捧腹的,是老馮。握著他送我的棒棒糖時(shí),我才真正意識(shí)到,他不再教我們了。

      回憶,開(kāi)始像天邊的晚霞一般燃燒。

      他是老師,給了我最大的鼓勵(lì)。

      那是一次晚自習(xí),我注意到講臺(tái)上的那個(gè)身影�;野档臒艄庹丈涞剿耢o的臉上。那額頭的皺紋,顯得格外清晰。只見(jiàn)他時(shí)而皺眉,時(shí)而低語(yǔ)。與此同時(shí),我的心也忐忑著。剎那間,老師停住了筆,舉起幾本作業(yè):“現(xiàn)在表?yè)P(yáng)隨筆得A的同學(xué),聽(tīng)到名字,請(qǐng)站起來(lái):溫梓霆……”

      我懸著的那顆心終于落下,聽(tīng)到自己的名字后,毫不猶豫地站起來(lái)。

      馮老師也滿意地向我一點(diǎn)頭。一個(gè)認(rèn)可的眼神,一個(gè)鼓勵(lì)的動(dòng)作,在我的心中定了格。

      他如父親,給了我們最好的關(guān)懷。

      一次周末研學(xué),我們兩個(gè)班在曲阜,由馮老師一人代領(lǐng)。中午吃飯時(shí),馮老師與我們七八個(gè)女生圍坐一個(gè)餐桌。剛開(kāi)始,大家都有點(diǎn)拘謹(jǐn),而馮老師邊吃邊給我們介紹菜名的來(lái)歷,沒(méi)有一點(diǎn)架子,是那樣的`可親可愛(ài),我們才漸漸放松下來(lái)。

      隨后,服務(wù)員送來(lái)一大碗小米粥。透亮的米粥里,清晰可見(jiàn)密密麻麻的小米懸浮著,粥上泛著一層薄薄的米油,熱騰騰的蒸氣直往上冒,空氣里很快就氤氳滿了米粥的香味。出門(mén)在外,能看到這樣一碗溫馨的小米粥,是再好不過(guò)的了。

      所有人的目光都集中在這碗小米粥上,卻不知如何下手——只有一把被沾滿菜渣的勺子。不錯(cuò),誰(shuí)都不愿第一個(gè)拿那把勺子,去“污染”那碗湯。

      馮老師若有所思地推了推眼鏡。他舒一口氣,奮力將那碗小米粥端起,小心翼翼地倒進(jìn)了自己的碗中。

      我們面面相覷,甚是不解。

      只見(jiàn)他將那菜勺子放入了自己的碗中,舀了舀后,菜湯、菜渣和油珠紛紛落入了他的碗中。勺子已被涮得干干凈凈了。

      “孩子們,快,盛粥吧!”他慈祥的話語(yǔ)中帶著關(guān)愛(ài)。

      所有人都默默不語(yǔ)。我望著他那碗滿是菜渣和油星的粥,心中涌過(guò)一絲愧意……

      提起筆,就有說(shuō)不完的話;放下筆,還有好多話沒(méi)有說(shuō)。老馮,感謝你,在我的生命中留下了那么多寶貴的回憶。

      昨日的感慨已經(jīng)化為泡影,窗外的夕陽(yáng)似乎燃成了火。也好,那就也燃燒我的思念吧。愿老馮可以看見(jiàn)這滿是思念的夕陽(yáng)。

    我的老師初二作文 篇5

      在我的成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)之中,出現(xiàn)在我身邊的老師有不少。不過(guò)當(dāng)我回憶起他們的時(shí)候,我最難忘的有三位老師。

      第一位老師是我的小學(xué)數(shù)學(xué)老師,數(shù)學(xué)老師是一個(gè)特別幽默的人,他身形較矮小,圓圓的大腦袋,大大的眼睛。數(shù)學(xué)老師的外貌特別具有欺騙性,明明已經(jīng)上了一把年紀(jì)的數(shù)學(xué)老師,可在我們看來(lái)偏偏卻就像是我們的大哥哥�?梢哉f(shuō)數(shù)學(xué)老師是我班上所有同學(xué)都喜歡的一位老師,每次見(jiàn)到數(shù)學(xué)老師的時(shí)候,我們都能感到很親切。而且幽默的數(shù)學(xué)老師,經(jīng)常能給我們講來(lái)不少的笑話,逗得我們?nèi)嗤瑢W(xué)都哈哈的笑個(gè)不停。這樣的數(shù)學(xué)老師,自然給我的小學(xué)時(shí)光帶來(lái)了很多數(shù)不盡的歡樂(lè)。

      第二位是我現(xiàn)在的音樂(lè)老師,音樂(lè)老師的嗓音特別好聽(tīng),每次上音樂(lè)課的時(shí)候,教室里靜悄悄的',大家都屏息凝神的想聽(tīng)音樂(lè)老師的哼唱。原本在之前,我是不喜歡唱歌的,對(duì)音樂(lè)也并沒(méi)有多大的興趣,可是在我聽(tīng)過(guò)音樂(lè)老師的幾次哼唱后,我對(duì)音樂(lè)增加了不少的興致,漸漸地也就喜歡上了音樂(lè)�?梢哉f(shuō)是音樂(lè)老師改變了我對(duì)音樂(lè)原本的看法。

      最后一位就是我的班主任了。自從上了初中之后,我的班主任老師就一直認(rèn)真負(fù)責(zé)的教導(dǎo)著我們。班主任老師關(guān)心著班上的每一位同學(xué),不管是我們的學(xué)習(xí)還是我們?cè)趯W(xué)校里的生活,班主任老師都對(duì)我們投入了關(guān)心。我班的學(xué)習(xí)成績(jī)是就是在班主任老師時(shí)刻監(jiān)督之下,這才穩(wěn)步上升,腳踏實(shí)地的走過(guò)了每一個(gè)階段�,F(xiàn)在我班的平均成績(jī)?cè)谕荒昙?jí)里是數(shù)一數(shù)二的,班上的同學(xué)也都很用功,并且都全身心的投入在學(xué)習(xí)之中。我們都很感謝我們的班主任老師。

      回憶我的老師,每一位老師都是那般的有特點(diǎn)。

    我的老師初二作文 篇6

      在我們的人生中,除了父母,還有一個(gè)人。她有時(shí)像父母一樣的慈愛(ài),也有時(shí)像朋友一樣的關(guān)懷,在家里,最愛(ài)你的是父母,在學(xué)校最疼你的是老師。在初中的半年里,我認(rèn)識(shí)了一位老師,她就是我們的班主任---趙老師。

      趙老師“海拔”不高,一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。常常穿著樸實(shí)而大方的衣著,老師很熱情,一下子就讓我喜歡并愛(ài)上了語(yǔ)文課,老師的聲音如同黃鸝在樹(shù)枝上歌唱,您用您如歌的聲音,為我們講述著一個(gè)個(gè)優(yōu)美的詩(shī)句,一篇篇優(yōu)美的文章。老師有一雙十分平凡的眼睛,小小的,不漂亮,也并不炯炯有神,這雙很平常的眼睛,卻常在我心靈深處閃爍。

      那次上課,我與同桌嘻嘻哈哈做小動(dòng)作,絲毫不顧忌周圍的人,直到那雙銳利的眼睛盯上了我,刺眼的陽(yáng)光照耀在那厚厚的鏡片上。我雖然看不清那鏡片后的眼睛,但是卻明顯地感覺(jué)到恐懼,不由一陣顫栗,但是老師的眼睛只在我身上停留了幾秒,又轉(zhuǎn)移了,我絲毫察覺(jué)不出老師任何表情。那次起,我再不敢做小動(dòng)作了。

      期末考試我名落孫山,心中那股無(wú)名的`感情不斷涌上心頭,化作悔恨的淚水在眼眶里打轉(zhuǎn),但是我強(qiáng)忍住了。我沒(méi)有像以往直視老師的眼睛,因?yàn)槲遗�。但在轉(zhuǎn)身的那剎那,老師開(kāi)口了:“胡騰月,你要再次站起來(lái)!”我轉(zhuǎn)過(guò)身,應(yīng)對(duì)老師那波瀾不驚的眼睛,又緩緩地回過(guò)身,兩行熱淚隨即滑過(guò)面頰,這次我不再是害怕,而是一種深深的感激。

      雖然,老師的眼睛很平凡,但是我卻從中讀懂許多……

      一個(gè)人的生命中總會(huì)出現(xiàn)一些人,在我們最需要幫忙,最困難無(wú)助而想放下的時(shí)候,他們就會(huì)出現(xiàn),那些人就是陽(yáng)光天使,讓我們能昂然應(yīng)對(duì)困難。在我心中,老師們就是一群陽(yáng)光天使,是他們教會(huì)了我很多東西。老師,可能我不是你最好的學(xué)生,可在我的心中,你們都是最好的老師!

    我的老師初二作文 篇7

      我們每個(gè)人都有許許多多的老師,在學(xué)校里有教我們知識(shí)的老師,在生活中教我們實(shí)踐的老師,在家里又教我們?nèi)绾巫罹磶熼L(zhǎng)的老師……,而對(duì)我最重要的老師就是我的母親。

      我們從出生下來(lái)就開(kāi)始與母親在一起學(xué)習(xí),在母親無(wú)微不至的呵護(hù)下、教育下,我們不斷的成長(zhǎng),不斷的學(xué)習(xí)著。

      剛剛周歲時(shí),母親就會(huì)叫我們走路、吃飯,人、如何待人等一些教育。盡管我們做的.不是很好,但母親總會(huì)細(xì)心的、有耐心的教育我們。盡管我們很小,但犯錯(cuò)誤的時(shí)侯,母親也會(huì)說(shuō)我們幾句,雖然我們聽(tīng)不懂,但也會(huì)感到害怕,然后再乖乖地回到母親身邊。

      到了上學(xué)的年齡,母親也不愿意把我們送到學(xué)校,然后一天都見(jiàn)不到自己的孩子,但母親為了我們的將來(lái),只能送我們?nèi)ド蠈W(xué)。漸漸長(zhǎng)大了,也不省心了。母親為我們操心、勞累,也漸漸變老。母親天天為我們進(jìn)行教育,讓我們好好學(xué)習(xí),不能惹事,做一個(gè)好孩子。只要我們做的好,母親也就放心了。

      現(xiàn)在我們很逆反,更不讓母親放心,然后還要天天為我們做飯,增加營(yíng)養(yǎng),所以我們更要好好學(xué)習(xí),不能逆反。

      母親就這樣陪伴我們走過(guò)了十五個(gè)春秋,母親給于我們?cè)S許多多的知識(shí),財(cái)富。各種事情都有教育我們,所以我們要更加愛(ài)我們的母親,愛(ài)我們最重要的老師。

    我的老師初二作文 篇8

      人的一生會(huì)經(jīng)歷許許多多不同的老師,他們的性格不同,外貌不同。但相同的卻是那一顆孜孜不倦的育人之心。

      ――題記

      提起老師,人人都會(huì)有一個(gè)本能的反應(yīng):嚴(yán)肅、認(rèn)真、一絲不茍,有時(shí)還略帶嚴(yán)厲,發(fā)火時(shí)還有些瘋狂。但我認(rèn)識(shí)的這個(gè)老師,與上面的標(biāo)準(zhǔn)“古董”老師描寫(xiě)卻有著天壤之別。

      鏡頭一:今天是開(kāi)學(xué)的第一天,除了地理老師,其他的老師我都已經(jīng)見(jiàn)過(guò)了,唯獨(dú)她沒(méi)有一睹尊容。

      其他老師的嚴(yán)肅與認(rèn)真,或者是說(shuō)死板,以使我對(duì)她不抱什么大的希望,只想著:湊合著過(guò)吧。

      上課鈴響了,只聽(tīng)見(jiàn)緩緩的腳步聲回蕩在走廊之中。我想:一定是老師,據(jù)腳步聲判斷,她一定沒(méi)穿高跟鞋,而且腳很大。果然,隨著門(mén)被拉開(kāi),一只大手出現(xiàn)在門(mén)把手旁,緊接著就是一張出奇大的圓臉,穿了一身全黑的'衣服。這樣的打扮可不多見(jiàn),他講課到底怎么樣呢?愛(ài)靠著裝推斷人的我也一時(shí)沒(méi)了想法。

      鏡頭二:聽(tīng)過(guò)他的幾節(jié)課后,總感覺(jué)不是很明白,于是我鼓足勇氣去向老師請(qǐng)教。

      進(jìn)入辦公室,第一眼看見(jiàn)她時(shí)她還沒(méi)看見(jiàn)我,那是緊張的心情現(xiàn)在已不能言表,只記得急于想退出。

      但是渴求知識(shí)的力量將我定在了那里。老師打了一個(gè)哈欠,看見(jiàn)了我,于是對(duì)著我微笑,我放松多了,走路也變得自然了,幾步湊到老師身邊,開(kāi)始問(wèn)我那個(gè)問(wèn)題,平時(shí)一概而過(guò)的知識(shí)點(diǎn),在這里卻足足講了五分鐘。我終于明白了,她似乎也輕松了許多。我只說(shuō)了聲“謝謝,再見(jiàn)”,便匆匆跑掉了。轉(zhuǎn)身時(shí)還看見(jiàn)她那依稀可見(jiàn)的笑。也許解答疑難便是她唯一的放松吧。

      鏡頭三:在之后的日子里,我問(wèn)問(wèn)題的次數(shù)越來(lái)越多,成績(jī)也越來(lái)越好。但是在一次她的課上,一切都照常進(jìn)行,但卻不知道這是她給我們上的最后一節(jié)課,直到另外的老師告訴我們。對(duì)于我,這無(wú)疑是一個(gè)胡達(dá)的損失。

      鏡頭四:一個(gè)冬日的早晨,我上學(xué)很早,走在距學(xué)校不遠(yuǎn)的大街上,人影稀稀落落。無(wú)意間,一個(gè)略帶衰老的黑色人影閃入我的眼簾,瞬間我的反應(yīng)便是她,趕上前去,沒(méi)錯(cuò),只不過(guò)車后還坐著一個(gè)比我還小很多的孩子。我好奇地問(wèn):“這是您的孩子嗎?”他輕快的答道:“是呀,你們都是我的孩子!”這句話,使那個(gè)冬日的早晨不再冷。

      這便是我的老師。

    我的老師初二作文 篇9

      我心目中的最好的老師,不需要有多么優(yōu)秀,只要讓我覺(jué)得她容易靠近,沒(méi)有畏懼的感覺(jué)就可以了。我六年級(jí)時(shí)的班主任張艷紅老師就是這樣一個(gè)人。

      張艷紅老師并不年輕,但卻有一顆年輕的心;她并不會(huì)說(shuō)好聽(tīng)的話,但卻總會(huì)說(shuō)一些幽默的話,逗我們開(kāi)心。于我們同學(xué)們來(lái)說(shuō),張艷紅老師不是一位老師,而是我們的朋友,很好很好的朋友。

      記得剛升六年級(jí)的時(shí)候,我上課很害怕回答問(wèn)題,并不是我不會(huì)回答問(wèn)題,而是我害怕回答錯(cuò)了。其實(shí)我心里知道回答錯(cuò)了沒(méi)什么關(guān)系,但心里總是害怕的。自從張艷紅老師教了我們后,老師常常為同學(xué)們不回答問(wèn)題,上課不舉手的事情跟同學(xué)們懇談。老師的每一次談話都讓我為之而動(dòng)容,她的語(yǔ)氣和話語(yǔ)都讓我的心一次又一次地融化了,就算我有一塊鋼鐵似得心,那也被老師一次又一次的談話給捂熱了。那我應(yīng)該馬上給掉這個(gè)壞毛病,讓這位好老師對(duì)我有個(gè)好印象。

      經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的努力,我終于改掉了不敢發(fā)言的壞毛病,只不過(guò)有點(diǎn)不足的是,我只在張艷紅老師的課上才積極發(fā)言,別的老師的課,我還是有點(diǎn)不想發(fā)言。

      在一點(diǎn)一滴的日子里,我真的覺(jué)得他不是我的老師,,而是我們大家的朋友,讓我們有一種道不出的溫暖。

      其實(shí)這位老師更像是一位哲學(xué)家,因?yàn)槠綍r(shí)沒(méi)事的時(shí)候,老師常會(huì)給我們講一些道理,有時(shí)講得同學(xué)們都好感動(dòng)。我仍記得老師常給我們說(shuō)的道理。有些話,真的觸動(dòng)了大家的內(nèi)心:“作為一個(gè)人,學(xué)習(xí)不是最重要的.,首先學(xué)會(huì)做人,若果你連一個(gè)人都不會(huì)做,都做不好的話,還學(xué)習(xí)什么,如果你連一個(gè)人都不會(huì)做的話,學(xué)習(xí)再好有什么用�!�

      在我心中,她如母親般溫柔,用她那顆暖暖的心,來(lái)溫暖我的心扉。她改變了我,使我在人生的道路上,更加堅(jiān)定不移的朝著目標(biāo)前進(jìn),是她,教會(huì)我:一撇一捺的真諦!

      這位老師是我小學(xué)中最喜歡的一位老師,她永遠(yuǎn)在我的心中。

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