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老師你是我最美的遇見(jiàn)初二作文（通用21篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的老師你是我最美的遇見(jiàn)初二作文，希望能夠幫助到大家。
老師你是我最美的遇見(jiàn)初二作文 1
“何時(shí)明月映蓮池，一分蔭蔭柳荷嫣，紅顏依舊煙雨柔�！�
——我兒時(shí)遇見(jiàn)的恩師何一紅
我是一個(gè)幸運(yùn)和幸福的人，在我兒童時(shí)代，遇見(jiàn)過(guò)很多指引我前行和幫助過(guò)我，并讓我發(fā)自內(nèi)心感謝的人，其中讓我記憶猶新的就是我小學(xué)的班主任兼語(yǔ)文老師——何一紅。
初遇何一紅老師，那是小學(xué)開(kāi)學(xué)報(bào)道的第一天，我默默地站在教室門口，看著媽媽和一個(gè)陌生的阿姨交談，心里有些緊張和害怕。這時(shí)那個(gè)阿姨看向了我，并沖我微笑了一下，我這才看清楚她的外貌：她高高的，瘦瘦的，臉小小的，眼神有如溫和的水波，鼻子十分挺拔，脖子很長(zhǎng)，頭發(fā)編成麻花辮垂下，也有一點(diǎn)優(yōu)雅。身上穿著一條山水畫的長(zhǎng)裙，雅致古樸，我猜她是一名語(yǔ)文老師，才喜歡中國(guó)風(fēng)韻。鞋我記得不太清楚了，也許是一雙鑲著牡丹花的白布鞋吧。我頓時(shí)喜歡上了這個(gè)有著中國(guó)風(fēng)韻的老師。她走了過(guò)來(lái)，微笑著對(duì)我說(shuō)：“你叫劉奕函吧？我是老師何一紅，叫我何老師就好。我會(huì)教你語(yǔ)文，也是你的班主任”。何一紅，多美的名字，聲音也好聽(tīng)，像我的小提琴拉出來(lái)的聲音，悠長(zhǎng)平穩(wěn)。就這樣，何老師在我生命的長(zhǎng)河中出現(xiàn)了。
何老師是一位非常敬業(yè)的人。開(kāi)學(xué)后的一段時(shí)間里，我并不怎么認(rèn)真寫作業(yè)，認(rèn)為玩兒才是革命的大事業(yè)。但何老師似乎不這么認(rèn)為。我們?nèi)?2人，每一份作業(yè)何老師都認(rèn)真批改，每份作業(yè)上都留下她用紅筆構(gòu)畫出的勾勾叉叉，及每一段用心寫下的評(píng)語(yǔ)。我看著何老師如此認(rèn)真，我覺(jué)得，老師認(rèn)真批改作業(yè)，我也應(yīng)該認(rèn)真寫作業(yè)才是，要不就辜負(fù)了何老師的期望了。于是我不驚則已，一鳴驚人，不但作業(yè)質(zhì)量提高了，學(xué)習(xí)一下子提升了。
何老師是一個(gè)善解人意的'人。還記得上三年級(jí)的時(shí)候，我有一段時(shí)間生病，就沒(méi)去上學(xué)，學(xué)習(xí)成績(jī)便開(kāi)始下降，我便認(rèn)為我失敗極了。何老師發(fā)現(xiàn)了，把我叫到了辦公室。我還以為是我上次考試沒(méi)有考好呢，心中是：“垂死病中驚起坐”。忐忑不安的。但何老師只是讓我讀李白的《將進(jìn)酒》。聽(tīng)我讀完后，微笑著對(duì)我說(shuō)：“李白的《將進(jìn)酒》，豪邁卻有一點(diǎn)悲涼，他說(shuō)：‘天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)’表達(dá)了自己悲傷但仍自信的樂(lè)觀心態(tài)。老師希望你能像他一樣自信，相信一定有自己的用武之地。”我這么一想，又自信滿滿，“仰天大笑出門去”了。我還在課間頻繁的找何老師將自己落下的功課補(bǔ)回來(lái)，老師也總是耐心的給我講解，我的學(xué)習(xí)成績(jī)又提高了。
何老師總是如同一位母親，用愛(ài)，和辛勤來(lái)滋潤(rùn)我的心田，喚醒我?jiàn)^斗的精神。“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”啊，我只有好好學(xué)習(xí)，快樂(lè)生活，做最好的自己，來(lái)回報(bào)您。
遇見(jiàn)您真好，何老師，您對(duì)我關(guān)懷有加；遇見(jiàn)您真好，何老師，您造就了一個(gè)自信的孩子；遇見(jiàn)您真好，何老師，您讓我的小學(xué)生活豐富多彩，開(kāi)開(kāi)心心走入初中生活。
老師你是我最美的遇見(jiàn)初二作文 2
遇見(jiàn)，是最美的話題。曾何幾時(shí)，風(fēng)遇見(jiàn)云，花遇見(jiàn)樹(shù)，螢火蟲(chóng)遇見(jiàn)星空，而我，遇見(jiàn)了您。
您是我見(jiàn)過(guò)學(xué)識(shí)最淵博的老師，世界上最美的遇見(jiàn)，莫過(guò)于師生之間的相遇。記得在您第一次上課時(shí)，三尺講臺(tái)之上一首《觀滄�！穭�(dòng)人心弦，“東臨碣石，以觀滄海�！贝┢圃葡龅臍鈩�(shì)，仿佛透過(guò)時(shí)空，將我們送到了1800多年前的碣石山上，仿佛聽(tīng)見(jiàn)了那一代梟雄曹操揮劍直指滄水的劍氣破空之聲，仿佛能看見(jiàn)劍柄上的血紅流蘇隨狂風(fēng)肆意飄揚(yáng)，仿佛能聽(tīng)見(jiàn)滾滾滄水裹挾著驚濤駭浪在咆嘯，仿佛，您即是曹操。我漸漸覺(jué)得，遇見(jiàn)您，絕對(duì)是一種幸運(yùn)。您說(shuō)：“學(xué)語(yǔ)文前先學(xué)做人�！庇谑�，您教我們做人。您仿佛流離塵世的佛陀，度化世人。您可能不及孔子，不及先賢，但在我心中，您一直是先賢。人們都說(shuō)老師是一盞燈，但有的燈高掛天空，有的燈普渡眾生。如果，生活是條河，那您就是擺渡人，可能您不能擺渡所有人，但您從不停下，這也許就是遇見(jiàn)吧。
很慶幸地，我遇見(jiàn)了您，如若每個(gè)人都是流連紅塵的浪子，那您，便是家鄉(xiāng)照亮道路的一盞燈。您覺(jué)得，老師授人之知識(shí)，不如授之以做人處“事”之法。處“事”，對(duì)得起自己對(duì)得起良心，抬頭看天，是對(duì)天空的敬畏，對(duì)天空的向往，低頭做事，是腳踏實(shí)地的心。
遇見(jiàn)，可以是三年，可以是擦肩而過(guò)，可以是一生。遇見(jiàn)，可以記三年，可以不記，亦可以記一生。而您，就是那個(gè)需要記一生的人吧。
人的一生，有多少次遇見(jiàn)，有多少次可以記住，相遇，那是運(yùn)氣，相記，才是緣分。人可以遇多少，但不能記多少。有的人遇見(jiàn)，數(shù)遍生命的公路牌，從不停歇，直至貫穿生命，再不忘記，而您，必定是要貫穿一生的.人。
有些遇見(jiàn)，就是最好的緣。沒(méi)有人可以預(yù)知明天。但是總有人走過(guò)之后，你會(huì)覺(jué)得，生命中那是不可或缺的。因?yàn)橛鲆?jiàn)了您，才有了“直掛云帆濟(jì)滄海”的一刻，因?yàn)橛鲆?jiàn)了您，才有“會(huì)當(dāng)凌絕頂”的那一刻。
但愿，在我們“扶搖直上九萬(wàn)里”時(shí)候，不要忘卻那段最美的遇見(jiàn)，感謝彼此。
老師你是我最美的遇見(jiàn)初二作文 3
青青芳草我采一顆最綠的，艷艷紅花我摘一朵最美的，皎皎月光，我掬一手最亮的，灼灼紅葉我拾一片最紅的。有一種情感它不像友情一樣純潔，不像愛(ài)情一樣甜蜜，不像親情一樣永恒，它就是對(duì)我們一生最重要引路人給予的——師生情。
親愛(ài)的，不要走。
“好了，小寶貝們，我們現(xiàn)在開(kāi)始上課，翻到課本50頁(yè)�！薄坝H愛(ài)的，我們這節(jié)課的內(nèi)容就這些，還沒(méi)下課，我給你們唱首我才學(xué)的歌�！�
“啦啦啦······”“美女你別唱了�！眲倓傉f(shuō)話的是我們最愛(ài)的物理老師，她是一個(gè)搞笑到家的人，上她的課不但能學(xué)到知識(shí)，還得獲得驚喜，比如剛才唱的那首歌夠驚的。
新學(xué)期剛到，她就要去石家莊深造，雖然我們?nèi)f分不舍，但最后，我們還是決定讓她去，因?yàn)槲覀冇X(jué)，愛(ài)她就給她最好的，她應(yīng)該去尋自己的東西，只是再?zèng)]人喊我們“親愛(ài)的寶貝了。”
詩(shī)一樣的女子
一個(gè)人不只要長(zhǎng)的美，最重要的是心靈美，我一直堅(jiān)信腹有詩(shī)書氣自華。我們的語(yǔ)文老師就是這樣一個(gè)腹有詩(shī)書的女子。上她的課是我們的享受，因?yàn)樵谒恼n上，我們可以盡情感受文字帶來(lái)的'驚喜，我們可以在優(yōu)美的詞句中暢游，她仿佛就像一本沒(méi)有止境的古書，有無(wú)窮優(yōu)美的詞匯。她的話像一杯清香的茗可以談去心中的憂愁煩惱，文字有這樣的魅力，她也有。
在人生的旅途中，我們將會(huì)遇到無(wú)數(shù)位良師，她們不僅傳授給我們知識(shí)，更重要的是教我們做人。尊敬師長(zhǎng)是我們這一輩子永遠(yuǎn)不能忘的事。
老師你是我最美的遇見(jiàn)初二作文 4
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這是我兒時(shí)便會(huì)誦讀的詩(shī)句，長(zhǎng)大后才明白，這便是我們親愛(ài)的老師。我們中國(guó)有許許多多這樣的好老師，不僅傳道授業(yè)解惑，而且還是我們的父母知己，平生只愿傾其所有換我們明了懂得，健康快樂(lè)。 循著諄諄師恩，我認(rèn)真地翻開(kāi)《老師您好》一書細(xì)細(xì)閱讀起來(lái)。
書中講到有一位林俊德老師身患重病，身體內(nèi)插著四根管子，可他還是不顧生命危險(xiǎn)，堅(jiān)持返校工作。她拒絕了醫(yī)護(hù)人員做手術(shù)的建議，直至生命的最后一刻仍心系教學(xué)工作心系學(xué)生。讀到這，我的眼眶不禁濕潤(rùn)了，眼淚簌簌地落了下來(lái)。是啊，三尺講臺(tái)，育三千桃李;十年樹(shù)木，十載風(fēng)雨，承十萬(wàn)棟梁。
正是這種默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)精神，給予了我們無(wú)以回報(bào)的大愛(ài)。 此時(shí)，我的腦海里浮現(xiàn)出一個(gè)熟悉而親切的身影——數(shù)學(xué)老師葉老師。她是一位治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)呐蠋�，嘴角那一絲微笑總能給我這數(shù)學(xué)白癡幾絲鎮(zhèn)定與寬慰。
有一次，我訂正數(shù)學(xué)方叢一道求表面積的應(yīng)用題，足足做了5次才正確。我和葉老師都長(zhǎng)舒一口氣，我更是難掩心中那喜悅之情，匆匆忙忙跑出辦公室�？刹涣希液臀�(3)班的程似錦迎面撞了個(gè)滿懷，偏不巧那干裂的嘴唇被撞破了個(gè)口子，血嘩啦啦地流了出來(lái)。我早已慌了神，只哇哇大哭起來(lái)，葉老師聽(tīng)聞，立馬放下手中的'作業(yè)，以百米沖刺的速度跑了出來(lái)，把我扶到醫(yī)務(wù)室，滿面笑容地鼓勵(lì)我要勇敢。
她一面倒來(lái)冷水給我漱口，另一面又拿了一大團(tuán)棉花，壓住我的嘴唇。鮮血浸染了葉老師的手指，還滴在了她潔白的襯衣上。我真懊惱自己的得意忘形，給葉老師惹了這么多麻煩。葉老師似乎看到了我的小情緒，笑著安慰我說(shuō)：“下次訂正作業(yè)只允許錯(cuò)2次，而且訂正對(duì)了也別飛起來(lái)!”我們倆都會(huì)心地笑了，嘴唇上的傷也不似剛才那般疼痛了。
親其師，信其道，這就是讓我崇拜讓我喜歡的葉老師，而她，僅僅是中國(guó)好老師中平凡而美麗的一員。
老師你是我最美的遇見(jiàn)初二作文 5
如果知識(shí)是浩渺的大海，您就是搏擊風(fēng)浪的水手；如果知識(shí)是燎原的火種，您就是敲打心靈的火石；如果知識(shí)是浩瀚的天宇，您就是助力騰飛的翅膀；如果前方是茫茫未知的路程。老師，您就是人生道路上為我提燈的人。
記得遇見(jiàn)你那時(shí)，我的成績(jī)不是很好，每次都是中等偏下，可自從你來(lái)了之后，全班同學(xué)的成績(jī)都直線上升，我們每次的作業(yè)，您都盡心竭力的批改，每次上課您都會(huì)用許多生動(dòng)的，生動(dòng)的語(yǔ)句讓我們興致勃勃。我們每次生病都是您送我們?nèi)メt(yī)院。當(dāng)時(shí)你為了讓我的成績(jī)上升，每天下午為我補(bǔ)課。做不來(lái)的題，為我講了一遍又一遍，為我收集了許多資料，每天守著我做完。老師啊，因?yàn)槟悖业某煽?jī)才能名列前茅，您是為我指引方向的明燈。
課堂上，三尺講臺(tái)是您發(fā)揮的.陣地，縱然沒(méi)有霓虹般閃爍的燈光，沒(méi)有惟妙惟肖的道具，您依然充滿激情，滔滔不絕地暢談古今。您深情的聲音播撒著愛(ài)的溫暖，傾瀉著智慧的甘霖，粉筆在一寸寸地消失，心靈被一點(diǎn)點(diǎn)照亮。
您是出色的工匠，不拘一格地雕刻著每一座雕像。您雕出的不僅是我們充實(shí)的知識(shí)，更是我們方正的品格。您是世上最勤奮的工匠：一個(gè)字一個(gè)詞，一個(gè)公式一個(gè)道理，比羅丹還要細(xì)心，比魯班還具匠心，精雕細(xì)刻，孜孜不倦。世上每一個(gè)真理與事實(shí)，每個(gè)人的品格與個(gè)性，最初都是經(jīng)由您那雙勤勞的雙手。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”年復(fù)一年，日復(fù)一日，您嘔心瀝血，無(wú)私奉獻(xiàn)，使祖國(guó)的花朵成為華夏的棟梁之才。誰(shuí)又能知道，這其中包含著多少汗水與心血，多么漫長(zhǎng)的不眠之夜！您是我前進(jìn)道路上的提燈者，我在人生路途中，向著理想的目標(biāo)奮進(jìn)！
提燈者終會(huì)老去，您的時(shí)光積淀著我的道路，您用生命的燭火為前行的我點(diǎn)亮一盞心燈。我生命中的提燈者——我的老師，我永不會(huì)忘記您的身影！遇見(jiàn)你是我的幸福。
老師你是我最美的遇見(jiàn)初二作文 6
還記得我第一見(jiàn)到鳳麗老師，感覺(jué)很陌生，不怎么喜歡陌生的老師，我感到很失望。但是在這一年里的相處，鳳麗老師一直陪伴我們快樂(lè)成長(zhǎng)。比如上品德課的時(shí)候，有時(shí)告訴我們小姐姐的事，笑得我們趴在了桌上；有時(shí)給我們講道理，全班都專心致志、目不轉(zhuǎn)睛地聽(tīng)著。在這一年的.相處，我們都很喜歡鳳麗老師，我們都很喜歡鳳麗老師�？墒亲詈笠淮我�(jiàn)到鳳麗老師，我很不高興，因?yàn)檎f(shuō)不定鳳麗老師不跟班了。當(dāng)時(shí)我失落得像泄了氣的氣球，耷拉著腦袋不愿說(shuō)話。突然，有一位同學(xué)問(wèn)：“鳳麗老師，您還跟不跟班呀？”為了讓鳳麗老師跟班，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都異口同聲地說(shuō)：“跟班，跟班……�！笨墒区P麗老師只說(shuō)了她盡量。
回到家，我想念鳳麗老師，還寫了一篇想念她。但是，我還記得鳳麗老師說(shuō)的話：少作業(yè)，高質(zhì)量。所以每次寫作業(yè)我都很認(rèn)真。在開(kāi)學(xué)第前幾天，媽媽收到了一個(gè)好消息，鳳麗老師跟班了。聽(tīng)了這個(gè)好消息，我開(kāi)心得像只小兔子跳來(lái)跳去，很激動(dòng)地歡迎鳳麗老師回到四（4）班這個(gè)大家庭，我把書包再次整理一遍，看以下有沒(méi)有落東西，以后不能再丟三落四了，否則沒(méi)帶東西多丟人，會(huì)給鳳麗老師再來(lái)我們這個(gè)大家庭造成影響第。
到了學(xué)校，我飛速地到了四（4）班，看到了新的環(huán)境，但是還沒(méi)看到鳳麗老師。于是我跑到樓下一看，發(fā)現(xiàn)鳳麗老師正在樓下搬書呢。我也很想幫忙，可是書已經(jīng)搬得差不多了。我只好失落地回到教室。我想跟鳳麗老師說(shuō)的話特別多，可我不敢當(dāng)面說(shuō)，所以我在心里說(shuō)：“謝謝您，鳳麗老師，是您陪伴我們班快樂(lè)成長(zhǎng)，您像鳥(niǎo)媽媽，我們就是沒(méi)有羽毛第小鳥(niǎo)，是您教會(huì)我們，讓我們長(zhǎng)出知識(shí)的羽毛，讓我們飛向自己的理想。我覺(jué)得我還有很多缺點(diǎn)，比如丟三落四，做題粗心等，我會(huì)在老師的教導(dǎo)下，認(rèn)真改正。謝謝您，鳳麗老師，見(jiàn)到您是我一生最大的榮幸�！�
老師你是我最美的遇見(jiàn)初二作文 7
在我心中迷茫的時(shí)候，是您將我?guī)С隽四敲悦Ｖ�；在我最無(wú)助時(shí)，是您默默在背后幫助我、激勵(lì)我�！}記
記得剛來(lái)這所學(xué)校的時(shí)候，您對(duì)每個(gè)新來(lái)的同學(xué)都有一次語(yǔ)重心長(zhǎng)的談話。那時(shí)我很迷茫，心中沒(méi)有目標(biāo)，沒(méi)有理想，仿佛是一個(gè)木偶。您將我叫出去，我以為您是要問(wèn)我以前的學(xué)習(xí)如何。但您沒(méi)有，而是問(wèn)我在這里的生活上的一些瑣事。此時(shí)，您在我心中的好感倍增，但因?yàn)槲覐男【筒皇莻�(gè)巧言善辯的人，總習(xí)慣于將自己的情感藏在心里，所以我沒(méi)有說(shuō)出我內(nèi)心中的想法。
之后的時(shí)間中，您關(guān)心每位同學(xué)，對(duì)我們傾注了大量的感情，對(duì)我們的學(xué)習(xí)投入了大量的時(shí)間和精力�；蛟S您從不把這些事情放在心上，認(rèn)為這是您該做的，但班上總有人會(huì)記得。剛來(lái)的那段時(shí)間。我一直都只是想，將初三應(yīng)付著上完就行。那段時(shí)間或許是處于叛逆期，但在您的諄諄教誨之下，我確實(shí)控制住了自己。如今的'我，明確了自身的目標(biāo)，并且努力地嘗試著前進(jìn)。在我跌倒的時(shí)候，還不忘有您在我身后為我加油呢！
您希望我們學(xué)業(yè)有成，我們卻希望您不要太累，因?yàn)槟刻旃ぷ鞫家桨胍�。課后我們都早以進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，您卻依舊在燈光下工作。您時(shí)而嚴(yán)厲，時(shí)而溫和，但實(shí)質(zhì)上都是希望我們學(xué)得更好。
我認(rèn)為您是一個(gè)不平凡的老師，將來(lái)我們的生活在您的帶領(lǐng)下，也會(huì)逐漸地不平凡。您給予我們的愛(ài)，是他人所羨慕的，我很幸運(yùn)遇見(jiàn)您！
老師你是我最美的遇見(jiàn)初二作文 8
楊老師!我這輩子遇見(jiàn)您，可算是一大幸事。
在木鎮(zhèn)二年級(jí)結(jié)束的時(shí)候，我就聽(tīng)說(shuō)，我要到青陽(yáng)來(lái)念書，當(dāng)時(shí)，我十分著急，因?yàn)槟炬?zhèn)的李老師和老師對(duì)我非常好，萬(wàn)一到青陽(yáng)換了一個(gè)不好的老師怎么辦?
三年級(jí)的'第一天，我就發(fā)現(xiàn)，老師果然不一樣：以前是一個(gè)是女老師，一個(gè)是男老師�，F(xiàn)在都是男的，一個(gè)胖胖的，一個(gè)瘦瘦的，一個(gè)戴了眼鏡，一個(gè)沒(méi)戴。當(dāng)時(shí)，很多同學(xué)對(duì)我說(shuō)：“哎，剩下的這四年沒(méi)辦法過(guò)了!”我心想一日為師終生為父。
果然，學(xué)期剛開(kāi)始的時(shí)候，您就說(shuō)：“讀一本好書就仿佛和一位高尚的人談話，一定要是好的課外書!”第二天，班上大部分人都帶了一本好書，我也帶了一本。一開(kāi)始，我覺(jué)得讀書特沒(méi)意思很無(wú)聊，還不如上課，但是當(dāng)我看完幾本書之后，我覺(jué)得您的做法很正確，書可以讓我們懂得了很多道理�，F(xiàn)在，每到中午，大家都自津津有味地讀，這全都是因?yàn)槟呐囵B(yǎng)。
您還教我們查字典，說(shuō)：“字典是我們的老師”這句話說(shuō)的一點(diǎn)也不錯(cuò)，不會(huì)的字就查字典，字典就是我的老師!您教我們查字典和別的老師不一樣，您是錯(cuò)了一定要把訂正好，您改作業(yè)總是認(rèn)認(rèn)真真，仔仔細(xì)細(xì)，沒(méi)有一點(diǎn)馬虎。每一次您改作業(yè)錯(cuò)了一遍，您和我們說(shuō)個(gè)六七邊也不放棄直到和我們說(shuō)懂了為止。
楊老師這學(xué)期遇見(jiàn)您，我真是很幸運(yùn)!
老師你是我最美的遇見(jiàn)初二作文 9
老師我真的很想你！不知為什么，明明知道你不會(huì)再次的回到我們班，再次的教我們歷史，這是根本不可能的事實(shí)！
有時(shí)我在想，為什么老天讓我們相識(shí)與相認(rèn)呢？然后就當(dāng)我和你已經(jīng)產(chǎn)生那么深的師生之情后，我和你面對(duì)的就是別離！
不管我有多么的不想，可是我卻必須眼睜睜的看著另一個(gè)老師走進(jìn)教室。那時(shí)我的心里在想，我自己真的很無(wú)能！我自暴自棄，甚至是怨天尤人！我不想和你面對(duì)那個(gè)無(wú)可理喻的別離！真的不想啊！我恨自己以前沒(méi)有珍惜，沒(méi)能實(shí)現(xiàn)我和你的約定。
我真的太愚蠢了！60分都沒(méi)有達(dá)到！上你的課我喝牛奶，吃零食，每次你都會(huì)給我一個(gè)眼神，向我提出警告。而我卻不理不睬，繼續(xù)這樣，直到吃完喝完為止。
我不是一名合格的學(xué)生！
我現(xiàn)在很后悔，如果時(shí)間可以倒流，我會(huì)更加珍惜老師上課時(shí)的每一分每一秒！
有時(shí)，我甚至還很幼稚的在想，只要老師能夠回來(lái)，無(wú)論讓我答應(yīng)什么保證什么，我都會(huì)毫不猶豫的答應(yīng)。
直到現(xiàn)在，我仍然不相信我和老師就真的沒(méi)緣分了，即使心里明明知道不可能的原因，但我卻仍然不想相信這個(gè)事實(shí)。
有時(shí)當(dāng)我在一個(gè)人的課上，那個(gè)人對(duì)我大發(fā)雷霆之后，自己無(wú)論心有多大，都未能很快的調(diào)節(jié)好心情，都會(huì)更加的思念您！認(rèn)為老師她要有你一半的'理智我就心滿意足！甚至在想，如果上天讓我們不認(rèn)識(shí)該多好��！那么我就不會(huì)那么痛苦的思念你，懷念我們?cè)?jīng)的擁有。
但后來(lái)，我認(rèn)為如果我們從未相識(shí)過(guò)，從未產(chǎn)生過(guò)師生之情，我想我現(xiàn)在根本不會(huì)喜歡上歷史，就不會(huì)有歷史學(xué)科成績(jī)上的進(jìn)步，也許這就是上天對(duì)我的幫助吧！是上天讓我學(xué)好歷史學(xué)科吧！
我根本不會(huì)喜歡上歷史，曾經(jīng)的我很討厭歷史，根本沒(méi)有考慮要學(xué)好它，但自從認(rèn)識(shí)了你，和你產(chǎn)生了很深厚的師生之情之后，我便下定決心要學(xué)好歷史，從一開(kāi)始因?yàn)橄矚g你而學(xué)，到現(xiàn)在因?yàn)闅v史有趣和喜歡老師，不想讓老師失望，想給一個(gè)人封條而學(xué)。
您就是我學(xué)習(xí)歷史的動(dòng)力與希望。也是我在歷史學(xué)科上的引路人，你的幫助讓我寫不完的多。
這時(shí)的我，便要大喊一聲：能過(guò)和老師相認(rèn)與相識(shí)，是我這一輩子最大的幸運(yùn)了！能夠和老師產(chǎn)生那么深的師生之情，是我這一輩子的快樂(lè)與陽(yáng)光！
老師你是我最美的遇見(jiàn)初二作文 10
這個(gè)時(shí)代，所有的老師都是千篇一律，這么的死板，除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)，但是我卻遇到了一位與眾不同的老師。
老師，你很普通，在外貌特征上并沒(méi)有吸引我的。還記得第一次上您的課，我?guī)缀跏潜淮笕诉B拖帶拽地拉進(jìn)來(lái)，你笑瞇瞇地看著我，你那雙與別人沒(méi)什么區(qū)別的.眼睛，卻讓我有了親切感。上課時(shí)，有說(shuō)有笑，您仿佛不是我的老師，而是我的朋友。漸漸地，我們倆開(kāi)始變得熟絡(luò)了。
語(yǔ)言，融化了你我之間的一道墻。
每當(dāng)去上您的課，我都會(huì)非常開(kāi)心，您不會(huì)讓我們死記硬背，而是在玩中學(xué)習(xí)。您特別注重我們的心理，每節(jié)課都會(huì)花時(shí)間跟我們講，不要拿自己跟別人對(duì)比，只要拿自己和自己比，就算沒(méi)有進(jìn)步也不要?dú)怵H，總有一天，你會(huì)超越自己的極限。老師的話，讓我們不再擔(dān)心考試，跟別人對(duì)比。
有時(shí)我甚至懷疑您是不是心理學(xué)家，派到這里來(lái)當(dāng)老師，了解現(xiàn)在孩子們的心理壓力。
老師，您就是一位不一樣的老師，也是我這一生中最好的老師。
老師你是我最美的遇見(jiàn)初二作文 11
那件事早已過(guò)去兩三年了，卻像一只小鈴分外清晰的在我記憶中搖響。
“叮叮叮！”美妙的下課鈴響了，汪老師布置了課堂作業(yè)便飄然離去。我趕緊拿出作業(yè)本“唰！唰！唰！”啊哈！太簡(jiǎn)單了！不到十分鐘就做了十多道題，又過(guò)了五分鐘，耶！只剩最后一道題了，我趕緊寫完了上去。老師的紅筆如同芭蕾舞演員的腳尖，在我的本子上跳出一支支美麗的舞曲，卻在最后一道題上完美落幕�！班В∴�！”兩筆，我的獎(jiǎng)品！我的第一！我的全對(duì)！一把醒目的紅叉落了下來(lái)，汪老師溫和地說(shuō)：“拿回去，再想想，不會(huì)來(lái)問(wèn)我�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭�；厝ズ笪倚南氪蠹叶紱](méi)怎么做，第一還是我的'，我不斷思考，可腦袋里空蕩蕩的，仿佛所有的腦細(xì)胞都去嗨皮了，后來(lái)一位同學(xué)交了上去，全對(duì)！NO！我更是急得像熱鍋上的螞蟻，越來(lái)越多的同學(xué)交了上去，我心中好不著急，我向同桌的方向瞄了一眼，她也沒(méi)做，我心中絕望極了，忽然同桌趁老師不注意偷偷抄了個(gè)同學(xué)的答案交了上去。我心中有些癢癢了，但當(dāng)老師表?yè)P(yáng)同桌有進(jìn)步時(shí)，我再也忍不住了，也抄了個(gè)答案就交了上去，老師還是溫和地問(wèn)：“不錯(cuò)，現(xiàn)在懂了嗎？”我急忙點(diǎn)了點(diǎn)頭，老師說(shuō)：“那好，那你能不能為老師講講這道題？”我心中漏了一拍，隨后支支吾吾地說(shuō)了半天，老師十分生氣，但忍住沒(méi)噴出火來(lái)說(shuō)：“一會(huì)兒下課到我辦公室來(lái)！”我趕緊說(shuō)：“嗯�！�
后來(lái)老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的教育了我一番，沒(méi)有懲罰我，這使得我很驚訝，但被老師請(qǐng)喝茶令我沮喪不已，后來(lái)我再也沒(méi)抄過(guò)同學(xué)答案了。
我十分感激汪老師，感激她對(duì)我的教導(dǎo)，對(duì)她來(lái)講我只是她的一位學(xué)生，而她對(duì)我的影響卻無(wú)比巨大！
老師你是我最美的遇見(jiàn)初二作文 12
水清草秀的廣場(chǎng)，遇見(jiàn)了怡情自然的老師。一臉笑意。熟悉的親切的面容，二十多年了吧，老師卻從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)我的腦海最深處。那時(shí)的不厭不煩的教導(dǎo)、鼓勵(lì)，那時(shí)的循循誘導(dǎo)、解惑支持，逐漸引領(lǐng)年少懵懂的我有了自己的愛(ài)好趣向。想起網(wǎng)絡(luò)上一句曾經(jīng)非常校園的歌詞“過(guò)去的時(shí)光，怎能忘？”老師真正啟蒙了我，而我，卻沒(méi)有成為老師出色的弟子！
桃李天下芳香四散的弟子中，我應(yīng)該是一顆沒(méi)有直起腰的小草。真的無(wú)顏面對(duì)老師，真的無(wú)顏……看到老師曾經(jīng)意氣風(fēng)發(fā)的青春已然在講臺(tái)上悄悄逝去，看見(jiàn)老師光潔明凈的眼角漸漸生出的些許皺紋，想著自己直到此刻還是瑣事無(wú)成，真的好想抱著老師痛哭一場(chǎng)。
時(shí)光真的轉(zhuǎn)動(dòng)的如此之快嗎？！一眨眼，還是一瞬間？心底想起那句熟悉的高亢的老歌，“我——曾經(jīng)豪情萬(wàn)丈，歸來(lái)卻——空空的行囊”，沒(méi)有正真的刻苦努力開(kāi)始，沒(méi)有頭懸梁錐刺股的銘心付出，空有年少的豪情萬(wàn)丈，哪里來(lái)的.累累歸來(lái)？！好想能夠回去那時(shí)，那年，坐在老師的講臺(tái)下，貪婪吸允著曾經(jīng)敷衍過(guò)的知識(shí)的甘甜。好想在那個(gè)舊日的課桌前，細(xì)細(xì)咀嚼曾經(jīng)錯(cuò)過(guò)的書中紅顏。好想好想，老師的教尺狠狠在我頭腦上重重敲打？趕走曾經(jīng)生出的天馬行空般的輕狂雜念？
生活在天天變化的世界里的我們，總是感到成熟的太晚太晚！生活在焦慮茫然城市中的我們，總是一次一次被動(dòng)選擇隨遇而安！只是有時(shí)，會(huì)覺(jué)得無(wú)可奈何？！頭腦里的聲音真的太多太亂了，以致我們一直無(wú)法體會(huì)安靜？無(wú)法靜下心來(lái)看清自我？無(wú)法正確去審視思考明天！
看著老師神采奕奕的眼睛，尋著老師怡情自然的追求，老師，找一處相看兩不厭的風(fēng)景，行一座山重水復(fù)，柳暗花明的寂靜山林，笑看風(fēng)起云疊星如雨，是您的指引嗎？
老師你是我最美的遇見(jiàn)初二作文 13
水清草秀的廣場(chǎng)，遇見(jiàn)了以前的老師。一臉笑意。熟悉的親切的面容，二十多年了吧，老師卻從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)我的腦海最深處。那時(shí)的不厭不煩的教導(dǎo)、鼓勵(lì)，那時(shí)的循循誘導(dǎo)、解惑支持，逐漸引領(lǐng)年少懵懂的我有了自己的愛(ài)好趣向。想起網(wǎng)絡(luò)上一句曾經(jīng)非常校園的`歌詞“過(guò)去的時(shí)光，怎能忘？”老師真正啟蒙了我，而我，卻沒(méi)有成為老師出色的弟子！
桃李天下芳香四散的弟子中，我應(yīng)該是一顆沒(méi)有直起腰的小草。真的無(wú)顏面對(duì)老師，真的無(wú)顏……看到老師曾經(jīng)意氣風(fēng)發(fā)的青春已然在講臺(tái)上悄悄逝去，看見(jiàn)老師光潔明凈的眼角漸漸生出的些許皺紋，想著自己直到此刻還是瑣事無(wú)成，真的好想抱著老師痛哭一場(chǎng)。
時(shí)光真的轉(zhuǎn)動(dòng)的如此之快嗎，一眨眼，還是一瞬間。心底想起那句熟悉的高亢的老歌，“我——曾經(jīng)豪情萬(wàn)丈，歸來(lái)卻——空空的行囊”，沒(méi)有真正的刻苦努力開(kāi)始，沒(méi)有頭懸梁錐刺股的銘心付出，空有年少的豪情萬(wàn)丈，哪里來(lái)的累累歸來(lái)，好想能夠回去那時(shí)，那年，坐在老師的講臺(tái)下，貪婪吸允著曾經(jīng)敷衍過(guò)的知識(shí)的甘甜。好想在那個(gè)舊日的課桌前，細(xì)細(xì)咀嚼曾經(jīng)錯(cuò)過(guò)的書中紅顏。好想再聽(tīng)到老師的教尺狠狠在教室的黑板上，趕走我曾經(jīng)生出的天馬行空般的輕狂雜念。
生活在天天變化的世界里的我們，總是感到成熟的太晚太晚！生活在焦慮茫然城市中的我們，總是一次一次被動(dòng)選擇隨遇而安。只是有時(shí)，會(huì)覺(jué)得無(wú)可奈何。頭腦里的聲音真的太多太亂了，以至于我們一直無(wú)法體會(huì)安靜，無(wú)法靜下心來(lái)看清自我，無(wú)法正確去審視思考明天...
看著老師神采奕奕的眼睛，尋著老師怡情自然的追求，找一處相看兩不厭的風(fēng)景，行一座山重水復(fù)，柳暗花明的寂靜山林，笑看風(fēng)起云疊星如雨，那是您的指引嗎，老師。
老師你是我最美的遇見(jiàn)初二作文 14
在二升三的時(shí)候，我聽(tīng)說(shuō)換了新老師，我心里有點(diǎn)失望。
在這一年的相處里我漸漸開(kāi)始喜歡上張老師，我們開(kāi)心張老師也開(kāi)心，我覺(jué)得她就像我們的媽媽，跟我們一起照一起玩……有一次媽媽叫我穿校服，我對(duì)媽媽說(shuō)：“我又不升旗穿校服干什么？”媽媽也疑惑的說(shuō)：“我也不知道�！钡搅私淌椅也胖涝瓉�(lái)我要和同學(xué)去錄課。走之前張老師衷心祝愿：一定要順利通過(guò)呀！
我覺(jué)得我非常喜歡張老師。
最后一天我們考完試，拿了很多禮物，可是我們不知道張老師跟不跟班，所有同學(xué)對(duì)張老師說(shuō)：“老師一定要跟班�！蔽倚睦锓浅Ｆ谂巍�
在暑假雖然我玩的很開(kāi)心，可是心里還在想著張老師會(huì)跟班嗎？有人一會(huì)打電話給我說(shuō)張老師跟班嗎？有很多人都打電話給我，我只能失落的說(shuō)：“不知道�！�
明天就開(kāi)學(xué)了，媽媽給我看了一條短信，張老師跟班了！我激動(dòng)的一蹦三尺高，我一晚就沒(méi)睡好想快點(diǎn)到天亮，這樣就能看到張老師了。我晚上10點(diǎn)睡早上5點(diǎn)早早就醒了。
我終于到了教室，一看已經(jīng)有好多人了，可是我東張西望也沒(méi)有看到張老師。上課了我終于看見(jiàn)了張老師，我真想給她一個(gè)大抱抱的擁抱啊！可是已經(jīng)上課了，不過(guò)張老師卻給我們一個(gè)大抱抱，我們好驚喜，然后張老師帶我們升旗拍照留念，臨走時(shí)張老師微笑著說(shuō)“明天再見(jiàn)！”
我想對(duì)張老師說(shuō)：“老師您對(duì)我嚴(yán)厲我知道這是為我們好，謝謝您一年對(duì)我們的照顧！新的學(xué)期我們會(huì)更加努力去學(xué)習(xí)�！痹谂c張老師相處的.這一年里，我要好好學(xué)習(xí)，天天向上，不辜負(fù)老師對(duì)我的期望。
我開(kāi)心極了，滿腦子都還在想張老師跟班了！
老師你是我最美的遇見(jiàn)初二作文 15
長(zhǎng)路漫漫，前世五百次的回眸才換來(lái)一次擦肩而過(guò)。而老師，短短的幾年時(shí)間里卻能在我們的一生中留下沉重的一筆。在這美麗的校園中，我遇見(jiàn)了她。
數(shù)學(xué)，是一個(gè)既美麗有趣又讓人為難的精靈。可惜，在我眼里，它僅僅只是橫倒在我面前的一座大山，阻擋我考試大捷，于是，帶著興致不高的情感，我走進(jìn)了初中。
開(kāi)學(xué)時(shí)，上午第二節(jié)課，她隨著上課鈴聲走了進(jìn)來(lái)。黑色的眼鏡，中等身材，一頭黑發(fā)中已有幾根白發(fā)，踏上講臺(tái)后，她用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言介紹了自己，隨后她在我們一臉懵的目光中拿出了一張統(tǒng)計(jì)表，上面仔仔細(xì)細(xì)地羅列了每個(gè)同學(xué)入學(xué)時(shí)的成績(jī)，并且都分好了組，在這樣的情況下，我們用不到半小時(shí)的時(shí)間就做好了新學(xué)期開(kāi)頭的.所有要求。我意識(shí)到我遇見(jiàn)了一個(gè)細(xì)致入微的老師。
之后的數(shù)學(xué)課上我的態(tài)度逐漸發(fā)生了細(xì)微的變化，由厭煩開(kāi)始轉(zhuǎn)為興趣，但就在這過(guò)程中，我不知不覺(jué)的走上了一條不正確的道路——我的作業(yè)越來(lái)越敷衍，大量錯(cuò)題沒(méi)有用心改。于是我直接被老師“請(qǐng)”到辦公室了。那天下午，我心驚膽戰(zhàn)，手里拿著作業(yè)，雙腳一點(diǎn)一點(diǎn)挪到辦公室。可見(jiàn)到老師后，她并沒(méi)有直接責(zé)問(wèn)我，而是讓我把作業(yè)打開(kāi)，仔細(xì)尋找問(wèn)題。我突然發(fā)現(xiàn)，老師非常用心地看了每道題的解答步驟，并把錯(cuò)誤都用紅筆圈了出來(lái)，沒(méi)有遺漏一個(gè)。我的心里萌生出一個(gè)念頭，“老師能如此認(rèn)真的批改我的作業(yè)，為什么我就不能這樣對(duì)待作業(yè)呢？”我意識(shí)到我遇見(jiàn)了一個(gè)認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦蠋煛?/p>
時(shí)間過(guò)去這么快，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)初二了，但老師在初一帶給我的印象是無(wú)法消失的，我為能遇見(jiàn)這樣的老師感到慶幸、歡喜。
老師你是我最美的遇見(jiàn)初二作文 16
在小學(xué)階段，我遇見(jiàn)了您——我的語(yǔ)文老師。
您有著烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一對(duì)明亮的眼睛。個(gè)子不高也不矮，每天您穿著很樸素。
一次，我考試考得非常不好。我心里很后悔，很恨我自己，特別無(wú)法面對(duì)我的語(yǔ)文老師。心想：我的語(yǔ)文老師見(jiàn)了我肯定會(huì)發(fā)脾氣的，我心里很害怕。然而，在語(yǔ)文課上，老師不但沒(méi)有對(duì)我發(fā)脾氣，而且還笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“不要在自責(zé)了，你雖然現(xiàn)在沒(méi)考好，下次你努力，就一定會(huì)進(jìn)步，我相信你，你一定會(huì)做到的。”
接著，他就給我講題了。他講得非常仔細(xì)，就像是電腦上的`答案一樣，我聽(tīng)得入了迷，忽然，“你明白了嗎?”老師對(duì)我說(shuō)。我像是從夢(mèng)中醒來(lái)一樣，“什么都不會(huì)�！蔽倚÷暤卮鸬馈！袄蠋熞欢〞�(huì)罵我的。”我心想。老師并沒(méi)有罵我，而是耐心地又講了一遍我不會(huì)的題。
到了中午，我們?nèi)ベI飯了，回來(lái)后，我發(fā)現(xiàn)他沒(méi)有走，心想：難道他要給我們繼續(xù)上課，還是布置作業(yè)。等到我們班的人全齊了，對(duì)我們說(shuō)：“以后買飯時(shí)小心點(diǎn)，慢點(diǎn)下樓梯，不要擠，下去以后排隊(duì)進(jìn)去買�！闭f(shuō)完后，就不緊不慢地走了回去。
一天，我的同桌忘了帶錢，而且我們也沒(méi)有多余的錢，就向我們的班主任反映了情況，班主任毫不猶豫地借給了他錢。還說(shuō)，錢不夠你跟我說(shuō)，如果明天忘了帶，不還也可以。
聽(tīng)到這話后，我的同桌一瞬間感動(dòng)地哭了。我的同桌立刻回答說(shuō)：“還，一定要還，這是我吃飯的錢，是您給了我，您就是我的恩人。”
您還為我們做了很多事，我們就把您當(dāng)做我的家人一樣，您天天陪著我們，教會(huì)我們新的知識(shí)，給我們講道理，讓我們學(xué)會(huì)更多知識(shí)。
您就是讓我難忘的人，讓我懂得更多道理的人，在我心中，您既是我的老師，又是我的家人，是我一生中見(jiàn)到讓我最佩服的人。
老師你是我最美的遇見(jiàn)初二作文 17
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”一陣陣清脆的鈴聲響了起來(lái)，我本來(lái)挺喜歡鈴聲的，可此時(shí)卻像個(gè)泄了氣的皮球，滿臉的不高興，因?yàn)檫@陣鈴聲把雨水也帶到了這座城市，我沒(méi)有帶傘，只好快速收拾好書包，冒雨走出了教室，心想：反正媽媽來(lái)接我，就找個(gè)能避雨的地方等會(huì)吧。
我獨(dú)自靠在墻上，呆呆地看著一個(gè)又一個(gè)班放學(xué)，有些幸運(yùn)的同學(xué)自帶雨傘回家了，那些沒(méi)帶傘的也陸陸續(xù)續(xù)被家長(zhǎng)接走了，最后只剩下我一個(gè)人蜷縮在墻角，害怕極了。我嗚咽起來(lái)，抬起冰涼的手臂，雨滴慢慢滴落在我頭上，涼絲絲的，漸漸的，雨水順著我的臉龐伴隨著溫?zé)岬臏I水滑進(jìn)了我的'衣服里。天漸漸黑了，媽媽可能因?yàn)楣ぷ鞯脑�，沒(méi)來(lái)得及接我，想著想著我的眼睛里又泛出了晶瑩的淚花，雨水夾雜著淚珠順著臉頰淌，已經(jīng)分不清是雨水還是淚珠了。我又等了一會(huì)，媽媽的身影遲遲未映入我的眼簾。但是這時(shí)，一個(gè)熟悉的聲音在我耳邊回蕩起來(lái)，我定睛一看，啊，是我的班主任老師，在馬路對(duì)面看到我，大聲問(wèn)我：“怎么沒(méi)回家？是不是沒(méi)帶傘？”此時(shí)的我委屈地抽泣起來(lái)。老師看了，頓生憐憫，拉著我的手，給我撐著雨傘，把我送回了家。當(dāng)我到家的時(shí)候，我看到老師的頭發(fā)和上衣也濕透了。我激動(dòng)得對(duì)老師深深地鞠躬，邀請(qǐng)老師到家里坐坐，老師拒絕了，此時(shí)的雨下得更大了，老師轉(zhuǎn)過(guò)身，消失在蒙蒙的雨霧中，我看著老師漸漸遠(yuǎn)去的背影，對(duì)老師的崇敬之情油然而生。
雖然老師送我回家來(lái)也匆匆去也匆匆，但是我和老師街角相遇，老師對(duì)我的這種無(wú)私的愛(ài)永遠(yuǎn)刻在我心里，老師轉(zhuǎn)身離開(kāi)的背影永遠(yuǎn)刻在我腦海里。
啊，我的老師就像媽媽一樣慈母般的愛(ài)在我腦海里永遠(yuǎn)無(wú)法磨滅！
老師你是我最美的遇見(jiàn)初二作文 18
自從我遇見(jiàn)了您，我的生活徹底改變!我敬愛(ài)的老師——曾老師。那段時(shí)間，我是一只獨(dú)自在大海里漂泊，卻又沒(méi)有航向的小船。但是我遇見(jiàn)了您你就是那給無(wú)數(shù)船只指路的燈塔，是您給我指點(diǎn)了人生的偉大航路，讓我重新走回“正道”!
在那段時(shí)間，我是學(xué)校出了名的“小混混”，整天游手好閑，常常鬧事。在路上，可以說(shuō)是見(jiàn)誰(shuí)不順眼就給誰(shuí)來(lái)上一拳。給老師和家長(zhǎng)添了不少麻煩......就在新學(xué)期剛開(kāi)始的的第一天，我們的班主任換了，新來(lái)的班主任就是您——曾老師。就在那一天，我把教室里的玻璃打破了。校長(zhǎng)來(lái)了，您看到我那驚恐的眼神，竟然說(shuō)那玻璃是您不小心打破的......那一刻，我對(duì)您的好感度逐漸上升。
第一次期中考試過(guò)后，您看到我的`成績(jī)，不打沒(méi)有批評(píng)我反而還要我說(shuō)出是不是您哪里教的不好。當(dāng)我說(shuō)出是我沒(méi)有聽(tīng)您講課時(shí)，您不但沒(méi)有生氣，反倒說(shuō)讓我去您家由您來(lái)給我補(bǔ)課。當(dāng)時(shí)我以諷刺的語(yǔ)氣對(duì)您說(shuō)：”要多少錢一節(jié)課?“您笑著對(duì)我說(shuō)：”你認(rèn)為我是那樣的人么?“當(dāng)時(shí)我感到自己說(shuō)錯(cuò)了什么，這是我第一次有這種感覺(jué)。
通過(guò)您對(duì)我的指導(dǎo)和教育，是我漸漸步入”正軌“。很快，我的成績(jī)由全班倒數(shù)第一轉(zhuǎn)變?yōu)榍?0，前20，前10前5，前3......期末考試我以全班第一的成績(jī)來(lái)見(jiàn)您，當(dāng)您看到那份第一的報(bào)告書時(shí)，高興地快要落淚......
時(shí)間過(guò)得很快，我已經(jīng)很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有再見(jiàn)帶您了。希望下次是以最優(yōu)秀的成績(jī)，帶著歡喜，再次遇見(jiàn)您!
老師你是我最美的遇見(jiàn)初二作文 19
在我的成長(zhǎng)中，遇見(jiàn)過(guò)很多的美好，有父母，一本好書，一個(gè)玩具，但對(duì)我來(lái)說(shuō)，遇見(jiàn)呂老師是我遇見(jiàn)最美好的事。
在近些日子里，媽媽想讓我把好久沒(méi)寫過(guò)的書法重新?lián)炱饋?lái)練一練，于是我來(lái)到了這兒，遇見(jiàn)了您。這一天我和媽媽來(lái)到了寫書法的地方，一進(jìn)來(lái)，一股濃濃的墨香撲面而來(lái)，感覺(jué)聞到的不是墨味而是中國(guó)傳統(tǒng)的文化氣息。
迎面向我走來(lái)的就是呂老師，她長(zhǎng)得非常精致，五官端正，眉眼清秀，她特別優(yōu)雅，無(wú)論是從走路，穿著等來(lái)看。老師面帶微笑的對(duì)我說(shuō)：“你好呀，今天就寫點(diǎn)簡(jiǎn)單的吧�！闭f(shuō)完她拿來(lái)了一張作品，上面有四個(gè)大字，“勤思善問(wèn)”。因?yàn)槲液镁脹](méi)寫了，所以對(duì)寫這么難的字有些害怕和不安，然而這種心事好像寫在了臉上，呂老師對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事，我教你，慢慢來(lái)�！蔽业男睦锏玫搅艘唤z安慰，內(nèi)心有了一點(diǎn)信心。
我拿起筆，在紙上寫了起來(lái)，可一開(kāi)始，我就遇到了難題，“勤”字的那個(gè)“力”我怎么都寫不好，焦急逐漸爬上了心頭，汗珠也悄悄的在我臉上流下，我只好求助老師，老師認(rèn)真的給我講了好久，我才聽(tīng)懂，心里焦急的石頭掉了下來(lái)。這時(shí)，她握起了我的手，我的'手里拿著筆，一筆一畫，字跡清楚的在紙上寫了一個(gè)“勤”字，我突然發(fā)現(xiàn)了老師辛苦的汗水順著她的臉滑落了下來(lái)，“啪”的一聲，滴落在我作品紙的一角上。我呆住了，看著那個(gè)印子發(fā)呆，老師的聲音讓我從幻想中回過(guò)神來(lái)，繼續(xù)寫那個(gè)字。
后來(lái)我又找老師問(wèn)了四五次，可老師還是耐心的和我講，我想這大概是唯一一個(gè)愿意堅(jiān)持為我講解的好老師了罷？我的心里對(duì)老師充滿了感激，在老師的幫助下，我成功的寫完了那幅作品，并和呂老師拍了合照。
我非常喜歡這個(gè)老師，非常喜歡，并且非常感激，在我的成長(zhǎng)中，一輩子不會(huì)忘了她，一輩子不會(huì)忘了那滴在我作品上的汗水。
老師你是我最美的遇見(jiàn)初二作文 20
在人的一生中，能有幾個(gè)5年？多則20個(gè)，少則10個(gè)。而我們的小學(xué)生活就是漫長(zhǎng)又短暫的五年。
五年來(lái)，諄諄教誨我們的是張老師和季老師，她們像兩位母親一樣精心照顧著我們班68位孩子。如果說(shuō)季老師是嚴(yán)師，那么張老師就是慈母，給予我們無(wú)限的關(guān)懷。
張老師會(huì)讓原本枯燥無(wú)味的語(yǔ)文知識(shí)變得生動(dòng)有趣，使人心曠神怡。如果每天望著那些古詩(shī)文，我就會(huì)厭煩語(yǔ)文。而張老師總會(huì)巧妙的把古詩(shī)古文和現(xiàn)在的社會(huì)聯(lián)系在一起，使我們輕而易舉地理解古詩(shī)文的含義。記得有一次學(xué)習(xí)“狐假虎威”這個(gè)詞語(yǔ)時(shí)，我們對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)一知半解。而張老師為了更好的讓我們理解，她就和一位同學(xué)一起演繹了那個(gè)場(chǎng)景。到現(xiàn)在那個(gè)場(chǎng)景與成語(yǔ)意思仍刻在我腦海中。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句詩(shī)用到張老師身上再合適不過(guò)了。曾經(jīng)張老師有闌尾炎，因?yàn)榕碌⒄`我們學(xué)習(xí)，一直沒(méi)有做手術(shù)。而那一天，張老師面容憔悴、面部蠟黃的走進(jìn)教室。雙手扶著講臺(tái)，勉強(qiáng)給我們講課。而到了第二天，張老師就住院了。我去看望張老師時(shí)，她一個(gè)勁地囑咐：“讓同學(xué)們認(rèn)真復(fù)習(xí)，快要考試了！”張老師生病了，還無(wú)時(shí)無(wú)刻掛念著我們的學(xué)習(xí)，真如同我們的第二位母親！
張老師誠(chéng)實(shí)守信，說(shuō)到做到。上了五年級(jí)以后，張老師為了激勵(lì)我們多寫日記，寫出好日記，練習(xí)字跡，她就設(shè)定了一個(gè)規(guī)矩：凡是日記得到十個(gè)優(yōu)星，她就送我們一個(gè)禮物。上一次，我們班有七八個(gè)同學(xué)集齊了優(yōu)星。我們以為張老師只是開(kāi)玩笑，可張老師真的.信守諾言，給我們每人買了一本書，張老師用她的實(shí)際行動(dòng)詮釋了什么是誠(chéng)信！
張老師雖然已經(jīng)40多歲了，可她仍有一顆少女心，每次下課后總是和我們一起聊天。所以，張老師是我們?nèi)嗤瑢W(xué)的大朋友，可愛(ài)的大姐姐。
“此情可待成追憶，只是當(dāng)時(shí)已惘然�！蔽叶嘞朐倩氐揭荒昙�(jí)，與敬愛(ài)的張老師再共同度過(guò)這快樂(lè)的五年時(shí)光！
老師你是我最美的遇見(jiàn)初二作文 21
漫步在僻靜的石子路上，我心如止水。這里沒(méi)有喧囂，沒(méi)有紛擾。這兒是歡樂(lè)谷的一條小路。
靜靜的小路上少有路人經(jīng)過(guò)，只有前面一對(duì)母子在談笑。母親的臉上洋溢著歡樂(lè)，孩子的話語(yǔ)透露著天真，這一對(duì)母子欣賞著兩側(cè)的美景，贊嘆著，男孩啃著蘋果，臉上掛著笑容。
突然，男孩四下探頭看了看，悄悄地拉拉母親的'衣袖，低聲說(shuō)：“媽媽，這附近沒(méi)有垃圾桶和人吔!我能不能偷偷扔一下蘋果核?”
母親的笑意沒(méi)了,但隨即又微笑著對(duì)男孩說(shuō)：“小雨，不能這樣做呦!雖然這附近沒(méi)有人，但也不能亂丟垃圾呀!這樣會(huì)給清潔阿姨增添麻煩的!”男孩抬起頭來(lái)看著母親，低下了頭，不好意思地說(shuō)：“哦，我知道了，媽媽�！蹦泻⑥D(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼珠,抬頭問(wèn)母親：“媽媽，你還有沒(méi)有多余的塑料袋啊?”
女子笑了，望著男孩清澈的眼眸，“有紙巾，但沒(méi)塑料袋，你看怎么辦?”孩子歪著腦袋，想了想，說(shuō)：“用紙巾多浪費(fèi)呀!我還是用手拿好了。”母親俯下身子在孩子右頰印下一個(gè)吻，“寶貝，你真棒，還能想出這么好的辦法!”孩子小心翼翼將蘋果核撿起，歡快地地跑到遠(yuǎn)處垃圾桶旁，將它輕輕扔進(jìn)去。然后，又歡快地跑到媽媽身邊。他們繼續(xù)手牽著手向前走，恢復(fù)了剛才的談笑。
我停下了腳步，陷入了沉思。那位母親多么可敬啊，她自己愛(ài)護(hù)環(huán)境，還不忘引導(dǎo)、教育孩子從小培養(yǎng)良好的習(xí)慣，多么難能可貴!我也佩服那個(gè)小男孩，他是我的老師，他不僅不破壞環(huán)境，還想到了不浪費(fèi)，哪怕一張紙巾!
細(xì)細(xì)回想過(guò)去，每天被我浪費(fèi)的東西數(shù)不勝數(shù)：紙巾用一半就扔掉、不好吃的東西吃一半扔一半、浪費(fèi)糧食、糟蹋牙簽、浪費(fèi)水電……與那個(gè)男孩比起來(lái)，我真的差很多，盡管他年齡比我小，但他的環(huán)保意識(shí)卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)走在我的前面。他，喚醒了我，使我明白了不浪費(fèi)資源，保護(hù)環(huán)境要從節(jié)約做起。
漸漸遠(yuǎn)去的小老師，謝謝你!是你喚醒了我，讓我在這次秋游中收獲了很多很多……
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