八年級作文10篇[通用]
無論在學習、工作或是生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的八年級作文10篇，希望能夠幫助到大家。
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八年級作文 篇1
在那樣一個風雨飄搖，多災多難的時代，你降生了。那響亮的哭聲，昭示了一個掌握風云人物的出世。
在那英雄輩出的年代，你也不甘寂寞，追隨著你最敬愛的叔父帶領著八千江東子弟兵去推翻暴秦王朝。巨鹿一戰(zhàn)，你憑借著智慧和自信在秦末的群雄角逐中成就了自己，當初僅八千江東子弟的隊伍已擴至幾十萬�！拔鞒酝酢钡挠⒚鹚暮�。在許多人的眼里，你是一個忠肝義膽的豪杰。你那叱咤風云的偉業(yè)，所向披靡的戰(zhàn)績，在秦漢交替之際掀起了巨大的浪潮。曾幾何時，舉世共仰，千秋景慕。
面對成功，面對獨坐咸陽城，冊封十八路諸侯的你卻一味地忘記所有不足，忘記所有足以使你跌入深淵的處處隱優(yōu)。忘記了劉邦也在進步，忘記了鴻門之失、亞父之言，還有你那得勢時自以為坐擁天下的眼神。在你成功時，你什么都忘記了，沒有缺點，沒有內憂外患，沒有天下蒼生，只有享受，當然還有劉邦送你的'那雙白璧。
爭帝圖王勢已傾，八千兵散楚歌聲。烏江不是無船渡，恥向東吳再起兵。
當楚歌的音律從四面八方像魔音一般折磨著你的耳鼓，面對嘶鳴的烏騅和似水的虞姬，你的眼淚磨蝕你的偉岸。四年的刀光劍影在你的眼前閃爍不定，想起了你自己手握長劍馳聘沙場的雄姿，想起了劉邦俯首稱臣的猥瑣的樣子，想起了虞姬含情脈脈的眼神，悲嘆道：“力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝，騅不逝兮可奈何？虞兮虞兮奈若何！”流露出了幾分哀愁，幾分無奈。
站在烏江邊上的你，雄姿英發(fā)，豪情萬丈。人們忘記的是你四面楚歌的窘迫，銘記下來的是你的豪情、你的大度與你的癡情。從“蒼天要亡我，我為什么要渡江呢？想當年我與江東八千子弟渡江向西，今無一人生還，縱然江東父老可憐我而尊我為王，難道我就不覺得愧疚么？”的話里看出你一種視死如歸的英雄氣概。我好恨，恨我沒有早生千年，不能飛臨烏江岸，用我孱弱的手誓死拽下你欲將血刃的劍。輕輕地告訴你“勝敗兵家事不期，包羞忍辱是男兒。江東弟子多才俊，卷土重來未可知。”
生當作人杰，死亦為鬼雄。于此，你便離我們遠去了。當年那個對嬴政不屑一顧，認為“彼可取而代之”的你走了。只留下一個疲憊的身影、一聲沉重的長嘯和一串沖天的淚水。你可知，烏江水翻滾著的每一朵浪花，都飽含了人們對你的虔誠和景仰？帝王之椅沒有為你留下位置。你卻憑拔山扛鼎的氣概和視死如歸的意志永刻墨青，千秋萬世散發(fā)著琉璃般的光芒。烏江自刎，是你的寬懷所致，所以人們只會記得你的寬厚，“鬼雄”之稱無愧。
至今思項羽，感嘆千載歷史腥風血雨蒼茫路。
不肯過江東，怎奈烏江水邊一代鬼雄白骨枯。
八年級作文 篇2
完了，這學期總算完了。這對我來說就是一部正兒八經的屈辱史啊。
今天我又看懂了一個人——韓寒。雖然這學期提到他的次數很多，但以后的周記作文里，我不會提到他的名字了。為什么這么說呢？因為今天我將他寫的文章做了個總結，發(fā)現(xiàn)他的文章無非就是在標新立異，張揚個性。他的`文章里似乎透漏著對世人對社會的不滿，好像別人做的都不對，只有他自己是對的。這種思想肯定是不好的。
翻了翻前面寫的文章，又想了想，這個學期熱愛韓寒的文章愛的死去活來，學了點什么？學會了“筆伐”。然后開始用筆攻擊周圍的所有人。這學期寫的周記作文十有八九寫的都是陰暗面。看書也還是需要有自制力的，我看他的文章，開始也就是無聊打發(fā)一下時間，隨便翻翻，誰知這一翻就再也合不上了，后來也可以說是“走火入魔”“無法自拔”。以至于寫作風格開始變化，文章傾向于批判，媽媽以前也給我說過，這樣寫文章寫多了心里啊就不陽光了。
畢竟人各有不同。我現(xiàn)在很想找回我以前的風格，但我已經忘記了原來的我。
八年級作文 篇3
有這樣一種聲音,會讓你覺得是耳邊輕柔的.呼喚,低聲的訴說;有這樣一種聲音,會讓你聽著刺耳,卻能喚起你靈魂深處的良知;有這樣一種聲音,會讓你信心倍增,助你沖向勝利的終點;有這樣一種聲音,會帶給你心靈的震顫,會讓你心中盛滿感動;……
請以“有這樣一種聲音”為題，寫一篇文章。
要求：自定立意，自定文體，600字左右。
八年級作文 篇4
蠶的繭，是成長；我的繭，是孤獨。
破繭后，我收獲了一份生命的美麗。
——題記
黑色的繭
總是很喜歡黑色，那種深沉的顏色把我?guī)胱约阂粋�人的世界，望著天空數白云，望著地面數螞蟻。望著人們如何過形形色色的生活。
或許是這個年齡，我感到前所未有的孤獨，這種孤獨盛大得無以復加，它在我的王國里，飛揚跋扈。那些念念不忘的曾經的快樂日子，就在念念不忘的日子里忘卻了。我打開窗戶，看著外面黑色的天空，那種詮釋所有孤獨的顏色。風吹來，揚起我的.頭發(fā)，我想，這樣孤獨的天空只有孤獨人才能看見。于是，一個個頹敗的故事肆意地綻放在我的指間，在慘白的紙頁上開出一朵朵黑色的水鉆，像是黑色的曼陀羅花。在一個個夜晚中，我不斷傷逝我還沒有揮霍完的青春，感嘆我正在擁有的生命。
或許，我就是這樣的不合群；或許，我就是這樣的孤獨；或許，我從來都沒有破繭后的美麗……
破繭的掙扎
我常常捧起身后的一捧陽光，卻討厭身后脫著的長長的影子。真的，我不喜歡一個人躲在孤獨的生活中，突然想起，曾經我記她或是她忘記我的那個朋友說過：影子只能說明，你的周圍都是陽光。對��！朋友也是，不主動就不可能擁有。
我開始盡力融入朋友們形形色色的快樂，觀察他們的樂趣。于是喝著淡淡的清茶，記錄同他們一起曬著陽光，一起開不痛不癢的玩笑，一起談論那起青春的故事。這些飄逸的文字，飛揚在那五彩的世間。
我開始明白：生命不是一件襯衫，當你發(fā)現(xiàn)它破了臟了的時候，就可以洗滌補好。我開始懂得：夢想是每一個孩子每時每刻快樂的念頭……
我開始編制五彩的美麗。于是，這黑色的繭一點點地的開始被掙破……
白色的翅膀
絲，一點點地滑落下去，繭，一點點地消失沒有。
于是，我開始穿越在孩童的游戲中：“雞毛雞毛你看家，我到西邊采梅花，一朵梅花沒采著，賺了錢咱倆花，你花七個我花三”“剪子，石頭，布……”一陣陣笑聲蕩入心田。
于是，我常會和幾位“席氏”才女為一道題急得抓耳撓腮，爭得面紅耳赤。請來幾位才子，但他們也江郎才盡。最后，我們一起投向老師，瓦解此題的防御……
終于，我逃出了這繭，我有了白色的翅膀。我和他們在一起望著太陽哈哈笑，望著天空喊快樂。手拉手，我們向著青春眺望……
我總是在費解：為什么黑色的繭，會出現(xiàn)白色的翅膀？這或許是個謎。但是我知道，我用心收獲了一份美麗……
評論：
本文思路清晰，線索分明。采用較難駕馭的雙線結構，一明一暗。既以“結繭——掙破——化蝶”為明線，并蘊涵深意；同時，又以感情變化為暗線來組織材料。用沉靜的文字，細膩的筆觸，再現(xiàn)出青春期孤獨困惑、迷惘彷徨，以及最后的成熟自信、樂觀向上的心路歷程。
結構上，先以題記點明題目，揭示主旨；然后以富有創(chuàng)意的小標題形式，展示了主人公成長路上的變化；最后，深化主題。特別是結尾，含蓄深沉，意味雋永，使讀者掩卷而思仍遐思不已。
“感人心者莫先于情”。作者在記述時蘊含的情感，由最初的感傷低調到最后的明朗積極，與讀者達成了思想上的共鳴。作者將思想的厚度和材料的積累聚焦成段，相得益彰，讓人領悟作者的深邃的思想。
另外，文筆細膩，文學性強，體現(xiàn)出小作者善于思考感悟，體味人生，并用文字表達出對生活的熱愛�？傊�，不失為一篇情文并茂的佳作。
八年級作文 篇5
來日本玩一定要到東京呢！而來東京想要俯視這個都市，東京天空樹是最佳選擇。
夜晚的東京金碧輝煌，每一個建筑都是那么的閃亮，不過要說最閃亮的也是東京天空樹。
東京天空樹是日本最高的`建筑，總長度相當于100多層的大廈，整個塔身的鋼鐵上面，全裝扮著彩燈，一到夜晚整個塔身的燈同時亮起，顯得五彩繽紛。最讓游客欣喜的是天空樹開放的電梯可一直到達塔頂，全方面俯視這個城市。
登上電梯，超速使你耳膜略有不適，不過很快就被周圍的景象震驚了，數十萬根鋼筋縱橫交錯，原本會讓人覺得有點囚禁感。不過，那燈光會抓住你的注意力，每一個光都是不同的，即使是相同的顏色在一起也是強暗分明，美得恍若仙境。
登上塔頂，這個都市似乎被你踩在腳下，周圍建筑很深沉，遠沒有東方明珠那么明亮，也沒有天空樹底下那么光彩照人，不過，更體現(xiàn)出霸王氣概。再看看腳下的城市，一覽無余。加上肥美的三文魚和醇香的清酒，真讓人飄飄欲仙。
東京天空樹是東京的象征，更是現(xiàn)代化鋼鐵時代的象征。
八年級作文 篇6
小雨淅淅瀝瀝地下著，雨絲細而且密，像一掛掛水晶簾子，正從天上小心地垂下來，掛在房檐下，掛在樹梢頭，霧蒙蒙的。
沒有打傘，我歡樂地走在雨中，細雨落在臉上，鉆入脖頸，癢絲絲、涼嗖嗖的。
本來媽媽會給我送傘的，可我自己先跑了。我寧愿這樣自由自地在走在雨中，和溫柔可愛的小雨說幾句悄悄話。我想，媽媽的那把小花傘使我的天地變得小小的，在小花傘下，我總是一個小孩子，一個長不大的孩子，
個事事都依靠父母的孩子，沒有自己的`思想、自己的空間……不，我長大了，我要自立，不能再依賴別人。
我陶醉地仰起頭，讓雨絲輕輕飄落到我的臉上，淌下，我伸出鮮嫩的舌頭細細地舔著，品味著，哈，雨絲可真甜呀！
雨嘩嘩地下大了，啪啪地掉在地上，水晶簾子一下子散開了，雨絲四下飛散，雨水更密了，好大的雨呀！我想：“我可不能生病，快跑�！蔽胰鲩_腿跑到一塊廣告牌下避雨，擦一擦臉上的雨水，透一口氣，仰起臉——不好，我發(fā)現(xiàn)正站在一塊“麥氏奶粉”的廣告牌下�！拔矣植皇切⊥尥蕖：�，干嘛躲在一塊‘麥氏奶粉’的廣告牌下�！焙敛华q豫地，我立刻跑到另一塊“早來”領帶廣告牌下。
“我已經長大了”。我自豪地想。
奇怪，我不是泥人，更不是小孩，怎能怕雨呢？我把書包頂在頭上，沖進雨里。雨中，留下一串清脆的笑聲。
八年級作文 篇7
“呼呼”“呼呼”，北風呼嘯而過，刺痛臉皮。冬天已蹣跚著腳步走過了一半，氣溫也低得讓人直打寒癥，卻還不見一點要下雪的預兆，真是急人！
記憶里有雪的冬天曲指可數，不禁讓人即使冒著嚴寒也期盼著純白的天使般的雪花可以紛紛揚揚降落到人間。
“我要堆一個最大，最可愛的雪人！”
那是她生命中迎來的第一場雪。一較醒來，窗外的世界已變了色，披上了銀裝，小小的她在厚重的白色積雪里許下最重的諾言。爸爸在一旁笑而不語，如此年有的孩子怎么堆得了“最大”、“最可愛”的雪人，但爸爸什么也沒有說。
小小的人兒在一片白茫茫的雪地中顯得那么渺小，通紅的臉頰，通紅的小手，無畏寒冷，她在堆積諾言中的雪人，堆積了十分鐘、半小時……她始終沒有堆成。
但在第二天，她看到了一個很大，很可愛的雪人，和她想象中的一模一樣，用大紐扣做成的黑色大眼睛，小丑一樣滑稽的胡蘿卜鼻子……她雀躍，跑向雪人，一個高大的身影用滿溢著笑的眼神目送著女孩。
在那之后幾天，女孩每天都一定會跑到雪人旁邊，光是看著，便能收獲一天的喜悅。但是雪人的`“壽命”只是幾天。當太陽爬上天空，將溫暖的陽光灑落，雪人消融了，女孩該有多傷心呀。
事情往往如預料的那樣。女孩再一次來到那里的時候，沒有看見與她齊高的雪人，只是地上的一灘積水。女孩笑著離開了。因為她看到在一旁未消融的積雪上寫著：
“下次小雪了，我便來找你！”
女孩慢慢隨著時光的腳步長大，雪也下了幾回，留下約定的雪人卻從未來過，到了更大一些，女孩明白了事理，知道了這不可能，也便斷了念想。
“記得小時候你可愛的雪人了，你爸爸堆的那個雪人，還記得不？你那時可寶貝它了。”奶奶的話在耳畔縈繞不絕。
是爸爸……那個雪人是爸爸堆的！
��！我恍然大悟，隨意明明約定好來的雪人沒有來，不是大人哄小孩子，不是同伴惡作劇，是爸爸不在家！
在這最寒冷的季節(jié)，一束暖暖的陽光瓦解了我內心的冰墻。
致我最想念的那個冬季。
致我最想念的那個冬季里的雪人。
致，我最想念的那個冬季里為我堆起最大最可愛的雪人的父親。
八年級作文 篇8
在節(jié)奏感十足的時代里，音樂如同調味劑，使我們的生活靈動起來，不再乏味。在我心中，音樂應該是富有內涵的，只有這樣，它才具有生命力。
在聆聽動人旋律的同時，我更注重它潛在表達的主題，通過歌詞和自己隨意的想象，在我的心中，音樂便擁有了自己的靈魂。我的思想也隨之躍動起來。
在眾多的歌曲中，我最中意的要數張韶涵的《隱形的翅膀》了。其中歌詞這樣唱道：“每一次，都在徘徊孤單中堅強……我知道，我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，給我希望……”，不知怎的，每聽一次，就讓自己感動一次。
是�。‰[形的翅膀是看不見的，它猶如我們心中的精神支柱。在我們的生活里，總會有些讓人感到不如意的'地方，當你遇到挫折時，也許猶豫過，妥協(xié)過，退縮過；當你努力去做一件事，卻不被人認可時，也許失落過，困惑過，甚至有時還會懷疑自己的能力；當你無助時，也許彷徨過，痛苦過，可這些又算得了什么，我們要在徘徊孤單中學會堅強面對，那雙隱形的翅膀應該就是我們內心堅定的信念，跟著它自由飛翔，帶著我們到達夢想的彼岸。
能帶給我啟示甚至心靈震撼的，才是我心中真正的音樂，它才能成為我心中永恒的旋律，伴隨著我度過每一個精彩的日子。
八年級作文 篇9
我們在初中的時候都認為老師是可惡的，我也是這么認為的。每天。體育課上我們老師都讓一圈一圈的`跑。太多的作業(yè)讓我們像本著重殼的蝸牛。有件事讓我徹底改變了這個想法。
一天，上體育課過后。班里的飲水機沒有水了。大家都不愿意去搬水。只有我去了。但是我的力氣很小沒有辦法搬動那桶水，只能堅持的搬到了樓上，剛剛放到桌子上遍掉了下來。這一下，完了。水桶碎了。我告訴了老師，老師讓我?guī)уX。第二天我交給了老師30元。過了一會老師退給我20。說這是我和申老師的心意。以后小心點。于是我們都去班里了
在課堂上，老師讓我們寫一個人的背影，我寫的韓麥爾先生的背影—最后一課里的一個人物。
寫了一會，突然覺得鼻子里有水，一摸是血。老師去辦公室給了我衛(wèi)生紙。
現(xiàn)在呢，老師不是班主任了。是物理老師了。我們敬愛的班主任，你過的還好嗎。雖然天天能看到你，但是你老了。不是原來的老師了。老師祝你永遠年輕。
八年級作文 篇10
世上有一種愛，平凡而偉大。這種愛總是無私地付出，不求回報；這種愛如甘甜的清泉，滋潤著我的心靈——這就是母愛！
母愛如春雨滋養(yǎng)大地，綿綿不斷，情深意長；母愛如生命長河里的泥沙，在不斷地沖刷中，漸漸沉淀，直至融入生命的最底層。生命無非是記憶，生命在記憶中成長。在生命的記憶里，母愛是最溫馨、最值得回味的部分。
有這樣一個感人的故事：一對登山運動員夫婦，為了慶祝兒子一周歲生日，他們決定背著兒子登上五千米的雪山。他們挑選了一個陽光燦爛的日子，一切準備就緒之后就踏上了旅程。
剛開始時，正如天氣預報中所說的那樣，艷陽高照，萬里無云，夫婦倆帶著孩子很輕松地登上了3000米的高度。
就在他們稍作休息準備向新高度進發(fā)時，風云突變，一瞬間狂風大作，雪花飛舞，氣溫陡降至零下二十多度，更要命的`是，由于他們完全相信天氣預報，從而忽略了攜帶至關重要的定位儀。兩人無奈，緊急之中找到一處山洞，暫避風雪嚴寒。
氣溫繼續(xù)下降，妻子懷中的孩子被凍得嘴唇發(fā)紫，最主 要的是他要吃奶。要知道在如此低溫的環(huán)境下，任何一寸裸露在外的皮膚都會導致體溫迅速降低，時間一長就會有生命危險。怎么辦？孩子的哭聲就越來越弱，他很快就會因為缺少食物而被餓死。丈夫拒絕了妻子屢次給孩子喂奶的要求，他不能看著妻子凍死。然而，如果不給孩子喂奶，孩子就可能……妻子哀求丈夫：“就喂一次！”
丈夫把妻子和兒子攬在懷中。盡管如此，喂過一次奶的妻子體溫降下兩度。
時間在一分一秒中流逝，孩子需要一次又一次地喂奶，妻子的體溫在一次又一次的下降。在這個風雪狂舞的高山上，妻子一次又一次重復著平常而無比艱難的喂奶動作。一次次地喂奶使她的生命一點點消失。
三天后，當救援隊趕到時，丈夫已凍昏在妻子身旁。他的妻子——那位偉大的母親已凍成一尊雕塑，一尊依然保持著喂奶姿勢的雕塑。她的兒子，她用生命哺育的孩子，正在丈夫懷里安然地睡著，面色紅潤，神態(tài)安詳。
朋友，這是一幅怎樣的畫面？
朋友，那是一尊怎樣的雕塑？
也許你會說：“那只是個美麗的故事�！�
那么，請拾起生活中的點點滴滴，請品味母親的一言一行，也許，它不是一尊壯美的雕塑，但是，累加起來，它同樣是一座愛的豐碑！
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