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【薦】八年級(jí)作文8篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的八年級(jí)作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
八年級(jí)作文 篇1
又是無(wú)雪的幾日，我的心情糟到了極點(diǎn)。熄滅了殘喘的燈光，仰望星空。
冬天極少看到很明亮的星，至多也只是羸弱的幾點(diǎn)，讓人生憐。今日卻與往常不大一樣了：繁星裝飾了漆黑的夜晚，極其神秘。一輪殘?jiān)挛侵鴰c(diǎn)明亮的星火，是那么耀眼。也不同于往日的喧囂，我沉迷在這無(wú)聲的靜夜中，癡癡地凝視著那片星，那片月。一陣風(fēng)吹來(lái)。壓抑心頭的不快也隨風(fēng)離我遠(yuǎn)去。
到了深夜，月漸漸被幾片云遮住，一片朦朧的美麗隨著云的浮動(dòng)，地上的月影也發(fā)生了些微妙的變化：或像松山連綿，或像荷花桃源，亦或像碧清瑤池。。。但這一切，都隨云消而霧散了。
我不禁感嘆生活的變幻無(wú)常�；蛟S生活的字典里找不出“淡泊名利的`”詞條，生活的季節(jié)里也沒(méi)有“懷才不遇”的悶雷。缺少充實(shí)生活的人，一切都像是輕浮而易碎的泡沫，是那么美，卻不可捉摸。
感謝那片星空，讓迷茫的我幡然醒悟。甘灑一路汗水，這才是生活。
生活是一株樹(shù)，雖不健壯，卻給人們清爽與綠色，缺少了綠色的生活，人生將枯燥無(wú)味。生活是一片天，雖不遼闊，卻讓思想在上面自由飛翔，缺少的自由的生活，人生將單調(diào)煩悶。生活是一團(tuán)火，雖不明亮，卻提供給人們溫暖，缺少了溫暖的生活，人們將失去希望。這就是生活！
八年級(jí)作文 篇2
雨聲漸歇，近日來(lái)灰白朦朧的天際已綻開(kāi)些許碧藍(lán)的溢彩，豐醇濃厚的碧色逐漸覆上青嫩的枝芽，只有葉尖殘留著一點(diǎn)新綠，帶著一絲夏至未至的溫軟雍容。學(xué)校里的木棉早已落下嬌艷的木棉花，裝點(diǎn)上嫩葉，微風(fēng)徐來(lái)，搖曳出青翠的波浪。
猶記得我剛?cè)胄r(shí)，木棉也正值綠葉繁茂，帶著一片絢麗的色彩占據(jù)了我的視野，而午后的陽(yáng)光透過(guò)木棉樹(shù)鋪灑下來(lái)清亮透明，安撫了我摻雜著興奮與惶恐的心跳。
初春時(shí)節(jié)，我第一次看到校園的木棉花開(kāi)：就在那筆直筆直的枝頭，綻放出一朵朵紅艷艷的花蕊，迎著春風(fēng)的微涼，俏麗在枝頭。待到春意正濃，滿(mǎn)校園便都處處點(diǎn)綴著木棉花盛放倩影，為我的校園生活帶來(lái)許多欣喜和感動(dòng)。
臨近學(xué)年末了，木棉果實(shí)開(kāi)裂，里面的種子連同雪白的.棉絮隨風(fēng)而散，飄落在校園的各個(gè)角落，肆意而張揚(yáng)，在青春的熱血?dú)q月中，吹開(kāi)了那意氣風(fēng)發(fā)的少年夢(mèng)。
一段時(shí)光亮著、一段時(shí)光暗著、一段時(shí)光歌著、一段時(shí)光舞著。光罷、暗罷、歌罷、舞罷，這些時(shí)光都閃耀著縷縷風(fēng)流、絲絲嫵媚。
初中三年里，木棉樹(shù)花開(kāi)花落，迎著朝陽(yáng)的升起，目送落日的余暉，陪我走過(guò)這淚中帶笑的少年時(shí)光，伴我默默將傷痕記載，待風(fēng)雨過(guò)后卻搖曳出絢麗的彩虹。
綠葉待花開(kāi)，花開(kāi)盼果熟。校園里的高大挺拔的木棉承載了我多少青春熱血的夢(mèng)想，朦朧晦澀的心事，懵懂無(wú)知的稚嫩，年少輕狂的勇敢。在每一個(gè)孤燈如夢(mèng)的夜晚伴我同行，三年來(lái)的喜與悲、甜與苦，全都雕刻成木棉樹(shù)皮上斑駁的紋路，堆積成木棉樹(shù)干里生命的年輪，伴隨我在人生路上漸行漸遠(yuǎn)。
筆挺的木棉帶著紅花與綠葉、光與熱，以不可一世的姿態(tài)撞入我的年少歲月，在我平白的生命中譜出一樹(shù)的春華秋實(shí)。與你同行，讓回憶奏出熱血的樂(lè)章；兩步成行，你是我青春的繁華錦幛。
八年級(jí)作文 篇3
那是一個(gè)下午，和煦的陽(yáng)光普照著大地，微風(fēng)徐徐拂過(guò)臉頰，鳥(niǎo)兒在枝頭炫耀歌喉。時(shí)值深秋，但南方依然涼爽宜人，看著黃葉像只翩翩起舞的蝴蝶飄落時(shí)，勾起以前的回憶。
我在這充滿(mǎn)詩(shī)意的深秋下午散步，想在秋天離開(kāi)之前發(fā)現(xiàn)什么。
漸漸地，太陽(yáng)快要接近地平線了，稍停片刻，就連同它發(fā)出的最后的一道霞光也被白云抹去，這時(shí)，草坪上發(fā)出了喧鬧的聲音，孩子的笑聲，母親的催促聲，互相道別的聲音……
一個(gè)胖嘟嘟的孩子在媽媽的催促下，急急忙忙地帶上“刨土”的工具，屁顛屁顛地跟在媽媽后面。只見(jiàn)他滿(mǎn)身都是汗，后背還夾著吸汗的白毛巾，臉上和手上都有黑乎乎的泥巴印。雖然滿(mǎn)臉都臟兮兮的，但依然掩蓋不住他臉上歡快、自然的笑容。
當(dāng)在一個(gè)十字路口處，媽媽下意識(shí)地停了下來(lái)，她在等待孩子，慢慢地伸出手，緊緊地握住，才安心地過(guò)馬路。
我愣在一旁，覺(jué)得這場(chǎng)面十分熟悉。
大手拉小手，大手把所有的愛(ài)都給了小手，小手默默地接受這份愛(ài)；大手呵護(hù)小手，大手為小手遮風(fēng)擋雨，小手欣然地在避風(fēng)港里快樂(lè)的成長(zhǎng)。
當(dāng)小手長(zhǎng)大后，大手變得粗糙了，可大手的愛(ài)從未退卻，這就是母愛(ài)。
我陪伴母親的時(shí)間變少了，一起拉手，也很難。因?yàn)�，我已�?jīng)學(xué)會(huì)過(guò)馬路，學(xué)會(huì)獨(dú)立。媽媽的手對(duì)于我來(lái)說(shuō)，并沒(méi)有那么重要了。
在遇到困難時(shí)，媽媽放開(kāi)我的手。不知為什么，困難那么難解決，于是我便向媽媽投去求助的目光，她都不予理睬。直到我解決了困難后，他才微笑地看著我。
長(zhǎng)大后，我學(xué)會(huì)了自己解決困難，不求于人。這時(shí)，我才明白，母親有一雙無(wú)形的雙手，它讓我學(xué)會(huì)獨(dú)自去面對(duì)困難，面對(duì)人世間的'一切苦難。
原來(lái)母親的手一直沒(méi)有放開(kāi)，只是化作一雙無(wú)形的手，在背后默默地牽著。無(wú)形勝于有形，我愛(ài)那雙無(wú)形的手，因?yàn)樗盐覐暮诎低葡蚬饷�，它把我從虛幻的世界帶�?huì)現(xiàn)實(shí)的生活，更重要的是它讓我學(xué)會(huì)獨(dú)立、堅(jiān)強(qiáng)。
八年級(jí)作文 篇4
上了初中之后，我待在家里的時(shí)間越來(lái)越少，媽媽便很珍惜周六、周天的時(shí)光。
每一次周五回家的時(shí)候，桌子上幾乎擺滿(mǎn)了我喜歡吃的菜。媽媽接過(guò)我的手中的書(shū)包，讓我趕緊去洗手，然后飽餐一頓，就像好我在學(xué)校過(guò)的是什么苦日子、吃的`全是沒(méi)有什么營(yíng)養(yǎng)的東西。許多次，我對(duì)媽媽說(shuō)，媽媽?zhuān)瑢W(xué)校的伙食還可以，并不像你所想象的那樣，你放就心吧；也別這么辛苦，做上這么一大桌子菜要多辛苦啊。媽媽聽(tīng)我這么說(shuō)，只是望著我笑，連皺紋間都塞滿(mǎn)了微笑�？吹綃寢屢荒樞腋５臉幼�，我的胃口出奇地好起來(lái)了，邊吃，邊笑著對(duì)媽媽說(shuō)，好吃！好吃！媽媽一聽(tīng)，臉上的笑容更加燦爛了。而我的眼前卻是一幕幕媽媽操勞的畫(huà)面——
星期五一大早，媽媽就出了門(mén)，去菜市場(chǎng)買(mǎi)各種各樣的食材，一大袋子，里面裝著的全是我愛(ài)吃的。快要到中午的時(shí)候，媽媽才提著沉沉的袋子回到家。顧不上休息，媽媽便開(kāi)始準(zhǔn)備飯菜，等我下午回來(lái)。切菜、切肉——媽媽極有可能被刀所劃傷；放油、炒菜——媽媽極有可能被油燙傷… …
坐在飯桌前的我的心情不免有些沉重起來(lái)。這時(shí)，媽媽似乎“覺(jué)察”到什么，她立即問(wèn)：“怎么樣？好吃嗎？如果不夠味，我再加。”我不好意思地說(shuō)：“不用了，很好吃，真的。”媽媽聽(tīng)了后，露出會(huì)心的笑容，那樣子，很知足。
我想，這就是媽媽幸福的源泉吧！
八年級(jí)作文 篇5
窗外，不知何時(shí)又飄起了綿綿雨絲。手抖抖地拿著考卷，也不知道是害怕還是難過(guò)。細(xì)雨緩緩地向我飄來(lái)，淋濕了我沉悶的心空。走在寂靜的石路上，一種從未有過(guò)的煩惱和寂寞幾乎令我窒息。風(fēng)，猛烈地剝光了松樹(shù)的盛裝，裸露的枝條瑟縮著，悲鳴著。
沉重失落的.心情使我迷失方向，該去何方？
無(wú)論怎樣，我還是回到了自己唯一的依靠——家。抬起頭，正撞到母親布滿(mǎn)血絲的眼睛，平日的辛勤勞累全都寄托在母親的臉上，我緩緩地把考卷交給母親發(fā)顫的手……
母親皺緊了眉頭，看了看我，似乎已發(fā)現(xiàn)我愁?lèi)灥男那�，隨即便放下考卷，拉著我到廚房吃飯。
餐桌上，二人無(wú)語(yǔ)，只覺(jué)得耳邊像有戰(zhàn)斗機(jī)在亂糟糟地責(zé)罵，也不知道夾雜的是自己無(wú)限的失落，還是郁悶的嘆息。盡管我使盡想打開(kāi)心靈之門(mén)，卻發(fā)現(xiàn)門(mén)上有一個(gè)門(mén)鎖，而我卻沒(méi)有鑰匙。
飯后，我獨(dú)自一個(gè)人慢慢地蹭到房間。房門(mén)緊閉著，我才想起，忘了拿門(mén)鑰匙。頭也不知不覺(jué)地疼起來(lái)。樓梯上傳來(lái)輕盈緩慢的腳步聲，我抬起頭一看，是母親。她朝房門(mén)走去。伸出手輕輕一推。
門(mén)竟然開(kāi)了。
原來(lái)門(mén)一直是開(kāi)著的，根本沒(méi)上鎖。我張著嘴，啞口無(wú)言。母親走到我身邊，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)“有時(shí)候，別人是可以幫你打開(kāi)門(mén)的，可是有一扇門(mén)，你得自己開(kāi)�！�
我呆呆的望著母親，母親著句話寄托了無(wú)限的深情。我突然意識(shí)到自己的愚蠢可笑。我只會(huì)在門(mén)外彷徨等待，卻從未想過(guò)要親手推一推這扇門(mén)的想法。我在等待些什么呢？
猛然，我似乎明白了什么，沖著母親微笑。母親皺緊的眉毛一下子舒展開(kāi)了。
母親下了樓，我靜靜體味著母親的話。是啊，還有很多門(mén)需要我自己去打開(kāi)！
八年級(jí)作文 篇6
來(lái)來(lái)回回的人群，交錯(cuò)復(fù)雜的道路，多采多姿的生活，酸甜苦澀的愛(ài)情。我們?cè)e(cuò)過(guò)什么呢？
每天和我擦肩而過(guò)的人群多的不可生數(shù)，你曾錯(cuò)過(guò)什么呢？一直以來(lái)，我相信這世界是圓的，總有一天，總會(huì)遇到自己適合的人，或許不是現(xiàn)在，但會(huì)在不久的將來(lái)，如今，我錯(cuò)過(guò)了一段情，是不是我們有緣無(wú)份，還是相遇只是一個(gè)錯(cuò)。
錯(cuò)過(guò)總是令人心痛，那段不為人知的戀情，我只想把它做為人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。因?yàn)閻?ài)過(guò)才知道，因?yàn)殄e(cuò)過(guò)才明了，因?yàn)槭ゲ耪湎А５�，為什么總在擦肩后才�?huì)回過(guò)頭。錯(cuò)過(guò)時(shí)，時(shí)間不會(huì)停，你我也不該停留在過(guò)去，既然錯(cuò)過(guò)了！那就在重新來(lái)過(guò)吧！重新開(kāi)始才不會(huì)失去更多。
你錯(cuò)過(guò)什么？或許還不是時(shí)候，就讓我們重新來(lái)過(guò)！街上的.人，尋找的那個(gè)你，我不想和你錯(cuò)過(guò)，請(qǐng)你回過(guò)頭，看看我，我一直在追隨你的腳步，一路跌跌撞撞，終究會(huì)和你碰頭，那個(gè)你，在哪兒？錯(cuò)過(guò)，對(duì)我來(lái)說(shuō)，只是緣分未到！
八年級(jí)作文 篇7
在20xx年5月上海將要舉辦一次世博會(huì)，我作為上海的一名普通中學(xué)生將會(huì)以此感到驕傲！
首先我們要了解一下世博這個(gè)名詞的使用范圍。世博會(huì)的全稱(chēng)是世界博覽會(huì)。它同奧運(yùn)會(huì)和世界杯一起被公認(rèn)為全球三大頂級(jí)盛世，不過(guò)奧運(yùn)會(huì)與世博會(huì)不同的是，世博會(huì)主要突出人類(lèi)奮斗的過(guò)程，是展示人類(lèi)文明進(jìn)步的大舞臺(tái)。每一屆的世博會(huì)都融合了世界各國(guó)帶來(lái)的新科技，新文化和新理念，讓千萬(wàn)民眾大開(kāi)眼界，并產(chǎn)生思想碰撞，從而發(fā)出思想的火花，從而激發(fā)新的學(xué)習(xí)、溝通、合作……
那么在迎接世博的日子里，作為東道主，作為上海市民中的一份子，我們應(yīng)該做些什么呢？其實(shí)，我們能為世博做的事情有很多。首先，我們要文明做起，不亂穿馬路，做一個(gè)文明的上海市民。隨地吐痰、亂扔垃圾、講粗話臟話……，也許有人認(rèn)為這是一些微不足道的小事，然而正是因?yàn)檫@些不氣眼的小事，影響了上海整個(gè)城市的文明形象，與國(guó)際大都市這個(gè)稱(chēng)號(hào)格格不入。如果我們每個(gè)人都從身邊做起，上海將更美好，大家的力量將是成功舉辦世博會(huì)最大的保障。
在迎接世博的日子里，讓我充分感受到了“城市，讓生活更美好！”這個(gè)主題給上海帶來(lái)的巨大變化。許多高樓大廈在上海爭(zhēng)相崛起，上海仿佛長(zhǎng)高了；大型綠地、街邊的花草樹(shù)木和小區(qū)中的綠化相得益彰，上海仿佛置身于花園中；大量軌道交通的建成，使得上海的交通變得方便又快捷，上海仿佛變小了；馬路變寬了，環(huán)境變整潔了，上海的天空更加明亮了。所有的變化，都讓我幸喜若狂。特別是軌道交通的`建成，給我?guī)?lái)了莫大的好處。我家就住在地鐵七號(hào)線旁邊，以前到南京路要乘一個(gè)多小時(shí)的公交車(chē)，路上還經(jīng)常會(huì)遇到堵車(chē)，到浦東就更不要說(shuō)了，不但花費(fèi)的時(shí)間長(zhǎng)，還要換好幾輛車(chē)，一年難得去一次浦東�？墒堑罔F七號(hào)線通車(chē)后，從我家到浦東世博會(huì)園區(qū)只要半個(gè)小時(shí)，天哪，這是一個(gè)什么樣的速度呀！從家里到學(xué)校，我每天都會(huì)路過(guò)七號(hào)線的建設(shè)工地，我天天盼望著七號(hào)線能早日開(kāi)通，帶我去世博園區(qū)參觀。面對(duì)工地上的建設(shè)者，我由衷地產(chǎn)生敬意。為了上海的建設(shè)，他們離開(kāi)家鄉(xiāng)，離開(kāi)親人，每天日曬雨淋，日夜奮斗在建設(shè)工地上。上海因他們而美麗，上海因他們而精彩，上海世博會(huì)的成功舉行離不開(kāi)他們的辛勤付出。
在這還有200多天的日子里，作為一名中學(xué)生，我的首要任務(wù)是學(xué)習(xí)文化知識(shí)，掌握更多的本領(lǐng)，希望能夠成為志愿者，為上海世博奉獻(xiàn)我微薄的力量。我要認(rèn)真學(xué)習(xí)好英語(yǔ)，練好口語(yǔ)，希望我能將上海的每一個(gè)景點(diǎn)、每一個(gè)風(fēng)俗、每一個(gè)變化，都能介紹給來(lái)自世界各國(guó)的朋友，讓他們?cè)诟袊@中國(guó)偉大的同時(shí)，也能感受到上海中學(xué)生的風(fēng)采。作為一名中學(xué)生，還要學(xué)做文明人，學(xué)做社會(huì)人，從我做起，從小事做起，起到文明表率作用，讓禮儀之風(fēng)吹起來(lái)，讓文明之花處處盛開(kāi)。作為一名中學(xué)生，更應(yīng)用自己的責(zé)任為世博喝彩，用自己的熱情為世博添彩。我相信到了那個(gè)時(shí)候，上海將以她迷人的姿態(tài)，展現(xiàn)在世人面前，而我們也將成為這座城市的形象大使。那時(shí)，我們代表的不僅僅是上海，更是代表了我們偉大的祖國(guó)。
我們的生活因世博會(huì)而精彩，世博會(huì)也將因我們的努力而輝煌。讓我們期待著中國(guó)上海開(kāi)好20xx年的世博吧！我們祝福世博會(huì)成功召開(kāi)！
八年級(jí)作文 篇8
我是一名小學(xué)生，以前在一所學(xué)校讀書(shū)，學(xué)校很簡(jiǎn)陋，也非常非常小，一.二.三.四年級(jí)也是在那里度過(guò)的。在學(xué)校里，在教室里，每一個(gè)人都瞧不起我，每一個(gè)人都不拿正眼看我，每一個(gè)人都躲得我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，他們嘲笑我，我常常感到很孤單，很寂寞，沒(méi)有人愿意和我玩兒，沒(méi)有人關(guān)心我，我常常看著同學(xué)們無(wú)憂無(wú)慮地玩著，自由自在地唱歌跳舞，我卻不能和他們相提并論，我不能參加他們的隊(duì)伍，我不能和他們一起玩耍，有時(shí)還拿我開(kāi)玩笑，我非常氣憤，又沒(méi)人聽(tīng)我訴······
還好，我轉(zhuǎn)來(lái)了這所學(xué)校，泰興市元竹小學(xué)，我從此感受到了陽(yáng)光般的溫暖，有人關(guān)心我，有人跟我玩，有知心朋友，比如體育課跳繩時(shí)，繩子甩動(dòng)，同學(xué)們把我拉得連連后退，有時(shí)腿摔傷了，做操時(shí)，被同學(xué)們“趕”了回來(lái)，有什么事，會(huì)有人幫助我，我非常高興有人能聽(tīng)我傾訴，有人能替我分憂，有人在我生日時(shí)祝賀我，我的“左鄰右舍”都是我忠誠(chéng)的朋友，下課了，有人主動(dòng)和我玩，我都會(huì)高興地答應(yīng)了。
從此以后，我的生活，增添了許多樂(lè)趣，我的喜怒哀樂(lè)，可以與別人分享，也有人愿意和我分享，我高高興興地度過(guò)了這里的每一天，在這兒，我遇到了我的.知心朋友······
我不再自卑了，我要快樂(lè)。
點(diǎn)評(píng)：作者通過(guò)自己的親身體驗(yàn)寫(xiě)出了在兩個(gè)不同的學(xué)校的生活，既有讓人心酸的一面，也有讓人高興的一面。作為老師關(guān)注每個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)是一種責(zé)任，特別是要關(guān)愛(ài)留守兒童和單親家庭的孩子，讓他們的童年生活快樂(lè)幸福。
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