八年級作文5篇[精品]

　　在學習、工作乃至生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的八年級作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

八年級作文 篇1

　　時間如樹輪一樣停不下轉(zhuǎn)動，溫度像四季一樣停不下變換。---題記

　　一年有四季，四季有春秋。家庭有親人，親人有溫暖。有溫才有情，有愛才有家。

　　家都是有冷有暖，有炎有寒，就連孫悟空的家也是這樣…

　　但孫猴子躺在水簾洞睡的正香的時候“碰、碰、碰”的幾聲，把他朦朦朧朧的從被窩里吵了出來。起來拿出了表，心中不滿道“什么嘛，才幾點都“摔鑼砸鼓”的，讓不讓猴睡覺了”雖然心中不滿，但對于這個自己尋了幾千年的母親還是恭恭敬敬的，因為他有了一個家，一個自己連幻想都不敢想的家。但還有猴子的野性。嘴里還嘟嘟囔囔的撒起了嬌來。

　　起床洗洗刷刷完畢后，這才有點齊天大圣的模樣。武者孫悟空來也……他拿出了剛剛入學老師發(fā)的`手提包，又拿出了“金棒子”筆開始刷刷刷的寫起了作業(yè)。為什么他要早上寫，很簡單，因為他昨晚打白骨精打太晚才沒寫成。剛剛揮出了“金棒”。一位身帶素衣，手拿鐵塔，面帶殺氣的猴媽媽出來了，怒吼道：“你這次該死的猴子大早上寫什么作業(yè)，快去吃飯去……”只見猴子不服的甩出“金棒”道：“都是唐僧的禍，是他讓我降妖才沒寫作業(yè)的，吼什么吼”一個筋斗跳到她的面前，兩眼四方寒光，寒氣逼人，白色的墻面結了一層厚厚的冰，霜蓋滿地。房間里立馬降溫十度。寒風徐徐道來。但她不怕，一蹬腿飛到了門外，仍出鐵塔，那豪華的鐵塔放在了寫字桌上，四周散放金光，一下子把四周的冰全融化了，那猴子的寒氣也慢慢的蒸發(fā)了。因為鐵塔里面放的不是別的，而是這猴子最喜歡的早晨……牛奶冒著熱氣騰騰的香氣，桃子狀的面包金黃金黃的，好似大鬧天空時吃的仙桃。就在這一刻，時間就像蒸汽機一樣，把屋里弄的暖暖的，一下子升了幾度。

　　正是這幾度，媽媽用摯愛的心讓猴子暖暖的去上學了

　　正是這幾度，媽媽用摯愛的心讓猴子的野性變的溫順了

　　正是這幾度，媽媽用摯愛的心讓猴子冰心變成一顆最真、最純、最美的心……

八年級作文 篇2

　　人生的舞臺上，我是一個稱職的舞者，翻轉(zhuǎn)、跳躍都受人擺布，觀眾的反應都會泛起心中陣陣的漣漪。那是一根扎入心坎的刺，“做自己的主人”是我跨出的那一步。

　　倒轉(zhuǎn)時間的齒輪，曾經(jīng)有一段友情，那時我們形影不離，她是我生活的全部，繽紛了我的天空。直到那一天，她迎接我的不是熟悉的微笑，而是陌生的`冷漠，我不知道自己是否做錯了什么，明明那美麗的溫度還在，回憶的主人卻冰凍了，留下我一個人墜落。少了她的學校生活不再精彩，如同一幅黑白圖畫，缺少顏料的絢爛，我把自己鎖在黑暗的閣樓。 突然，一線曙光溜進我的悲傷，封閉已久的心扉有人來敲門，門開了，我頓悟:我的情緒，我的全部，我自己作主!面向黑暗，我何不轉(zhuǎn)身享受陽光的熱情？心中的那根刺扎得我哀嚎，我是自己的主人，我自己必須澈底拔除!從前的一瘸一拐，沒有了刺的現(xiàn)在我走得安穩(wěn)又自在；從前的跌跌撞撞，沒有了刺的現(xiàn)在我飛得獨特又自信、“做自己的主人”。

　　走過了凜冽的寒冬，也跨越了那條溝，我意外撞見更多人生的風景。在舞臺上，我學會當個女主角，跳出我的舞步、躍出更寬廣的路，“拔除心中那根刺”。

八年級作文 篇3

　　愛，包括親情、友情和愛情。我覺得親情是最無私、最堅定的。在家里，你即使很任性、很刁蠻，或是偶爾你對父母產(chǎn)生了誤會，發(fā)生了矛盾，他們都會一如既往地愛你�！把獫庥谒�”這一說法，我覺得很形象、很貼切。當你生病，當你寂寞時，你最先想到的是什么？因為無論你身在何處，你心中永遠無法割舍的就是家?guī)�來的溫馨、溫情與溫暖。當你生日時，爸媽的一個祝福電話，哥哥的一條問候短信，此時此地，就是幸福的。他們的祝福融入了很多嘮叨與惦記，大大小小、繁繁瑣瑣的事情用一句很不文雅的話說就是：聽得我耳朵都長繭了。但是這所有的一切都可以用一個字概括：那就是“愛”。

　　我不知道在場的同學，你們的父母在繁忙的工作之余，最關注的電視節(jié)目是什么，是不是也像我爸媽一樣特別熱衷浙江衛(wèi)視新聞與天氣預報呢？他們時刻注意著天氣的冷暖，考慮是否讓我加減衣服，怕我生病……如果聽說哪個學校的學生有什么不幸、意外等消息，他們會在第一時間叮囑幾句要注意安全啦什么的。我記得《祭妹文》這篇課文的簡析里有這么一句話：人物的情感最容易從他們的生活細節(jié)中透露出來。我可以真真切切地從我爸媽的日常小習慣里捕捉到他們對我們兄妹的愛。在親情方面，我講了這么多，其實我最想強調(diào)的.一句就是：在我的生命里，親情就像一根電話線，一頭系著父母兄長，一頭系著我。

　　曾經(jīng)有人問我將會怎樣排列這三種情：一個人從出生開始，便被親情眷顧，直至最后死亡，隨著年齡的增大懂得了友情、而后又獲得了愛情，單從這時間上算，我覺得毫無疑問大家都應該會把親情擺在首位，那么對于友情和愛情呢？比方說一個是紅顏知己，一個是知心朋友，你必須在其中擇一的話，你會不會猶豫不決呢？“欲將心事付瑤琴，知音少，弦斷有誰聽？”我想這種無奈不該是21世紀的我們所有的。然而不可否認的是在現(xiàn)實中，確實有人寧可為了愛情而抹殺友情，對這種作法不能茍同，因為愛情和友情一樣都很美好，都是高尚的，要不怎么會有鐘子期與伯牙的千古絕唱，陳鐵軍與周文雍的刑場婚禮呢？

　　愛與被愛、關懷與被關懷，是一種幸福，人生因愛而美麗。冰心先生曾經(jīng)寫過這樣一首小詩：

　　愛在右，同情在左

　　走在生命路的兩旁

　　隨時撒種，隨時開花

　　將這一徑長途

　　點綴得鮮花彌漫

　　使穿枝拂葉的行人

　　踏著荊棘

　　不覺得痛苦

　　有淚可落

　　也不是悲涼

　　人生如此美好、愛你的人如此多，讓我們好好珍惜，別讓愛錯過。

八年級作文 篇4

　　朋友，這個詞有很多意思。朋友是生活中的幫手；是學習上的對手；是事業(yè)上的助手；總之，朋友是生命中不可缺少的。 ——題記

　　我在小學時有一個非常好的朋友，她叫小蘭，是我家的鄰居。她和我從一年級到六年級的同桌。我們倆關系時好時壞。每次吵架總是我的錯，可每次都是她向我道歉。

　　有一次，我爸爸從北京帶來了一雕塑，是一石猴，那東西非常珍貴，很少見。爸爸把它送給了我，我非常高興。那天她來了，一看見那石猴，就愛不釋手。我就送給她了（那時我不知道那東西很珍貴）。她也給了我一把小蒙古彎刀。

　　過了幾天，媽媽問我石猴嗎？我說不知道，“是不是要打你才說嗎？”“我送人了�！薄翱烊ヒ�回來�！蔽抑缓萌ヒ�了。

　　可我想到每次在我被人欺負的時候，都是她來幫我；每次我在學校犯錯的時候，都是她來幫我隱瞞；每次在我沒有寫完作業(yè)的時候，都是拿她的作業(yè)抄。我就不好意思。

　　我剛要敲門的時候，她媽媽出來了，問我有什么事，我把前因后果說了。她媽媽非常生氣，到她的房間，把石猴搶了出來，拿給我了。她也跑了出來。

　　此時，天空忽然電閃雷鳴，下起了大雨。我冒雨也追了出去。在公園的涼亭里找到了她。她說：“你這個傻瓜，誰讓你來的�！薄皩Σ黄穑�這把刀還給你�！薄安挥�，以后咱倆還是好朋友”。我們倆望著外面的雨，想起了小時的趣事。

　　那天，我和她在山上玩耍，突然下起雨來，我們倆便去找個躲雨的地方。忽然，我發(fā)現(xiàn)一個山洞，我們倆就跑了過去。一進去，里面黑糊糊的。我們發(fā)現(xiàn)了一些骨頭，又有一些人的足跡。我們倆腦子里有一個共同的想法“野人”我們嚇死了，因為我聽說野人吃人的。我們倆連滾帶爬的逃了出去。一路走，一路在擔心野人。

　　我們跑到家，向爺爺請教，說：“爺爺，山上有野人嗎？為什么山洞里有骨頭嗎？是不是野人吃人留下的骨頭�！睜敔敶笮Γ骸翱烊�換衣服，那沒野人，那個山洞是因為爺爺這樣大的人上山砍木時休息的地方�！敝�后，我們倆一想起就笑，不是你嘲笑我，就是我嘲笑你的笑來笑去。

　　之后，我搬走了，她也來送我。我把我的照片給了她，她也把她的照片我了。

　　一年過去了。她的照片我留著，刀也在，可就不知道她怎么樣了，會不會出事。

　　3個月之后，是9月5號，這個日子我這輩子永遠都不會忘記。因為，這天是她的生日，也是她的忌日，這天，她出車禍死了，更讓我心疼的是，她死時，手里還緊緊握著我的照片。這天，她是要來我家叫我去參加她的生日晚會的`。

　　“朋友一生一輩子，那些日子不在有，一句話，一輩子�！敝灰�一聽到這句歌詞，我就默默留淚。

　　今天是她的忌日，我來到她的墓前，和她說我現(xiàn)在的生活和我新的朋友。并和她說了一句話：“雖然，冬天你的枝條以今枯萎，可是，到了春天，你的枝條就會開的更毛盛，因為你的心靈是純凈的�！�

八年級作文 篇5

　　人生如一張白紙，你手里掌握著一枝畫筆，你踩在上面繪畫著。。。

　　————題記

　　人生就是一步一步走出來的，每一步都會印下一個深深的腳印，人們把它叫做“足跡”。

　　我用圓規(guī)畫出了一個美麗的弧圈，起點和終點都是一樣的，所不同的是成長過程中所演繹的過程。人生的路不是一直到底的，而是弧線般一直美麗的彎到底，這種深深的弧線也叫做“足跡”。

　　記得小時候，最喜歡雨過天晴后去玩泥土。剛被雨水浸泡過的泥土是黏的，可以當做橡皮泥玩，做成像老鼠、電話之類的小玩意。在那片土地上，我們東跑西跑，你追我趕，印下來我們童年時小腳丫，上面的足跡不是井然有序，而是亂七八糟的，早已不能分清是誰的。即使是這樣，但是每個人都清楚自己的腳印在何處，因為它時時刻刻都印在我們心里。

　　現(xiàn)在也許覺得兒時的行為時幼稚的，但是成長的足跡依舊繼續(xù)，只不過它換“新家”了，足跡更多的是遍布在學校的林蔭小道里。有跳遠時，留下的沉重深痕；也有散步時，留下的輕快淺痕；還有很多很多陌生而又熟悉的腳印。

　　閑暇之余，從大腦的“C”盤里面找出兒時的足跡，又從“F”盤里調(diào)出現(xiàn)在的足跡，拿出一核對，不僅足跡的樣式不同，而且足跡的大小也變了。我在成長，因為我的鞋“換碼”了。

　　未來的足跡。又將會是怎樣？又將會身在何處？不過，可以肯定的'是，我的鞋會又“大一碼”。

　　一串一串的足跡，連成一條一條人生的路。但是，它也會有岔路的時候，在弗羅斯特的《未選擇的路》中：黃色的樹林里分出兩條路，可惜我不能同時去涉足，我在那路口久久佇立，我向著一條路極目望去，直到它消失在叢林深處···我的選擇和作者一樣選擇了另一條路，它荒草萋萋，十分幽寂，顯得更 誘人、更美麗。我知道，走這條路留下的足跡才會弧線般的美麗一直彎到底，留下深深的弧線···

　　花樣的年華，擁有花樣的足跡；花樣的足跡構成花樣的年華！

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