八年級作文（精選5篇）

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的八年級作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

八年級作文 篇1

　　在這個物欲橫流、紙醉金迷的世界，稍不小心，就會跌入欲望的深淵。而能幫我們把握好心靈之舟的，惟有從容的心境。

　　從容，是生命洗盡鉛華的質(zhì)樸，是高貴靈魂的舞蹈。擁有從容，可以保持心靈的純潔，避開名利的糾纏。

　　從容，是“采菊東籬下，悠然見南山”的淡然；是“舉杯邀明月，對影成三人”的灑脫；是“山光悅鳥性，潭影空人心”的幽靜；是“待到山花爛漫時，她在叢中笑”的`豁達……從容如同春日的溪水，夏日的清風(fēng)，令人愉悅。

　　從容者豁達。成，風(fēng)采猶然，江山依舊，坐看浮華萬千；敗，揚鞭策馬，不墜其志，依舊滴水穿石。從容者自有其不論成敗的超然，這樣的胸懷，來自對萬物皆空的徹悟，來自淡泊名利的心境。

　　從容者堅韌。大海茫茫，百舸爭流，我自笑看潮漲潮落；拋棄苦難的包袱與往日的舊夢，重新踏上征程，擁抱明天的陽光。

　　從容者灑脫。不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴；平淡看待得失，寵辱不驚；身處繁華而不張狂，居于窘困而不落魄。

　　梁實秋先生曾說“寂寞是一種清�！保�而我要說“從容是一種清�！薄Ｒ驗閺娜�，才能結(jié)廬在人境，心遠(yuǎn)地自偏；才能淡泊以明志，寧靜以致遠(yuǎn)；才能感受到燈紅酒綠后另一種生命的美麗；才能做到富貴不yin，貧賤不移，威武不屈，從而活得充實，活得隨性。

　　韶華易逝，春光難留。人生短暫，何必讓世俗羈絆我們的心靈，整日忙于錢與權(quán)，名與利？何不尋回最初的天真，尋回內(nèi)心的從容？

　　從現(xiàn)在開始，嘗試放慢腳步，欣賞每天的太陽；嘗試在努力過后仍一無所獲時，對自己微笑；嘗試享受生活的每一刻，從容面對世事人生。

八年級作文 篇2

　　初一匆匆過去，我們踏入了初二，不知不覺又離中考近了一步，初二的學(xué)習(xí)應(yīng)比初一更加努力，對自己的要求也應(yīng)更上一個層次。

　　開學(xué)的第一天，杜老師就提出了三個詞：執(zhí)著、堅持、專業(yè)。而我恰恰在這幾個方面做的并不好。

　　執(zhí)著，就是心中有目標(biāo)，有方向，并且朝著目標(biāo)不斷努力，從不停歇。而我在初一時定了目標(biāo)，卻總是達不到，從而造成自己的目標(biāo)一降再降，要求越來越低。我距離做到執(zhí)著還有很大差距，希望在初二的學(xué)習(xí)生活中，我可以離它更近一步。

　　堅持，就是為了完成一件事或達到某個目標(biāo)永不放棄，而不是半途而廢。在初一養(yǎng)成的好習(xí)慣在以后還要堅持下去，而那些做的不好的或是放棄的，也要進行反思，亡羊補牢。不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。我相信，只要我將這些好習(xí)慣點點滴滴的匯聚起來，終有一天我可以做到“堅持”二字。

　　專業(yè)，就是用一顆最真誠，最專注的心來面對眼前最重要的事。而我們目前最重要的就是學(xué)習(xí)。面對學(xué)習(xí)，我們不僅要勤奮、努力，更要有一份責(zé)任心，學(xué)習(xí)時，要全身心地投入，做到百分百的.專注，這樣，才算得上一個“專業(yè)”的學(xué)生。在有些時候，我還不能做到百分百的專注，以后我會時時提醒自己，努力做到“專業(yè)”。

　　這次英語和語文入學(xué)考試都很糟糕，其中的原因也有一部分是我沒有做到杜老師所講的這三個詞。我在初二的學(xué)習(xí)生活中，一定會牢記“執(zhí)著，堅持，專業(yè)”六字。

　　新學(xué)期，我會讓自己的心沉靜下來，時時自省，堅守那一份承諾，不辜負(fù)。

八年級作文 篇3

　　有一份記憶一直珍藏在我的心中，時刻激勵著我，讓我久久不能忘懷。

　　“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂�！蔽遗c父母親來到柳城縣，替先人掃墓。我們爬好幾座山頭去祭祀先人，一路上伴著綿綿細(xì)雨。不知為什么，有一種很沉悶的感覺涌上心頭。

　　我看到一所學(xué)校，準(zhǔn)確的來說那并不能組成一所學(xué)校，因為整所學(xué)校也只有一間教室。放眼過去，學(xué)校的操場也不過一百平方米左右，正前方有一根修長的竹竿，上面飄揚著一面鮮艷的'五星紅旗。

　　看看教室里面，差不多跟操場一樣大，只不過是多了幾張桌子幾張凳子而已，教室前方的墻上有一塊黑板，似乎用了很久的樣子，僅此而已。與城里教室不同的是，那里沒有我們這般新的桌椅，沒有燈，沒有吊扇。天氣陰的時候，那里的孩子只有在黑暗中學(xué)習(xí)，天氣熱的時候他們也只有忍著炎熱學(xué)習(xí)。

　　當(dāng)我問到三舅媽為什么不裝電燈和電扇時，她的回答讓我很吃驚：“裝了電燈電扇有什么用？他們付不起電費。對于他們來說，能讀書就已經(jīng)是一件很幸福的事了。”頓時，我驚愕了，用他們的學(xué)習(xí)環(huán)境與我們相比，我仿佛身在天堂一樣。

　　回去的路上我一言不發(fā)，思索著這次我的收獲：祭祀了先人，欣賞了百年大樹，喝過了清涼的井水，更加體會到了我當(dāng)前的學(xué)習(xí)環(huán)境是多么的優(yōu)越，也許我該努力了。

　　這份深刻的記憶我一直珍藏著，直到現(xiàn)在。

八年級作文 篇4

　　讀語文，我讀出了范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治理想；讀語文，我讀出了古仁人“不以物喜，不以己悲”的闊達胸襟；讀語文，我讀出了文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青�！钡膲阎竞狼�；讀語文，我讀出了劉禹錫“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹錢頭萬木春�！钡目犊�激昂氣概；讀語文，我讀出了龔自珍“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的獻身精神；讀語文，我讀出了杜甫“何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足”的.濟世情懷……語文的美麗，無處不在！

　　語文之所以美麗，她記述著歷史，讓人記住歷史，她陶冶著人們的情操，升華著你我的情感。

　　語文給我們記載了一個有關(guān)于范仲淹的故事叫《范仲淹有志于天下》。范仲淹在一個貧苦家庭出生，在他兩歲的時候，父親因患病去世了，這給這個本不富有帶來了巨大的打擊。這時，母親帶著范仲淹艱苦的生活著，迫于無賴，她改嫁到常山的朱家，也帶著兒子。范仲淹長大以后，知道了自己的生世，含著眼淚告別母親，去應(yīng)天府的南部學(xué)舍求學(xué)讀書，他日日夜夜都認(rèn)真讀書。五年中，他竟然沒有脫去身上的衣服上床睡覺，有時夜里感到昏昏欲睡，他就把水澆在臉上，他常常白天苦讀，什么也不吃，直到日頭偏西才吃一點東西。就這樣，他領(lǐng)悟了“六經(jīng)”的主旨，后來又立下了造福的志向！

　　這個故事深深地打動了我，使我對范仲淹有著更深的敬意，并激發(fā)我學(xué)習(xí)向上的動力，我認(rèn)為，在我們這如花般的歲月里，在我們這如此優(yōu)越的條件下，應(yīng)該倍加努力學(xué)習(xí)，成為有用之才。同時，也使我愛上語文，迷上了歷史人物事跡。

　　這就是語文的魅力，語文的杰作，她事人類的大功臣，我鑒定了她的美麗！

八年級作文 篇5

　　“春天在哪里呀，春天在哪里，春天……”我們唱著春天的歌，沐著三月的陽光，在碧藍(lán)如洗的天空下，在花兒群中、草叢里、茂密的森林中、高山上，還有在花紅柳綠的池塘邊、鶯歌燕舞的屋檐下，在鳥語花香的大自然中，我們尋找春天。

　　啊!我們發(fā)現(xiàn)春天啦!看，河岸上的柳樹開始露出淡淡的青色，抽出了嫩綠的新芽，嫩枝在微風(fēng)中輕輕地擺動。田野開始吐綠了，那斜斜的河岸，那廣闊的田間就像披著一層透明的薄紗，好像殘冬的荒涼正在孕育著早春的生機。再仔細(xì)看看腳下，啊!一點點嫩綠的小草探著頭，好奇地欣賞著奇花異草，瞧著在它看來無比巨大的參天大樹。

　　啊!那兒也有春天!瞧!在那又寬又高的墻上，一枝枝紅杏探出頭來張望著那大千世界。我們進了大院，草兒揉揉眼睛，花兒伸伸懶腰，嫩綠的葉子在陽光的撫摸下，發(fā)著星星點點的`光芒。許多綠葉聚集在剛復(fù)蘇的細(xì)長的枝干上，湊成了一場無與倫比的“流星花園”。正像書上所說，青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像集似地聚攏來，形成了光彩奪目的春天。

　　咦!看!這邊的春天多美呀!小鳥們試好嗓子，啼轉(zhuǎn)著，在樹梢上跳動著，在天空盤旋著，歡迎燕子和一群群從它們的息地經(jīng)過長途跋涉飛來的候鳥們。春姑娘也準(zhǔn)備好了，讓它們吃蟲，供它們飲水。而我們的少先隊員，也早就掛上了親手制作的鳥巢，鋪上了舒適的干草……鳥兒們在美麗的大自然里共同歌唱，歌唱著那美好的人與自然和諧的幸福之歌!那美麗的鳥兒們是個天才演奏家，唱著自己獨一無二的聲調(diào)，合成了一場美妙又龐大的合唱。燕子們可高興了，在微風(fēng)中，在陽光中，它斜著身子在天空中掠過，唧唧地叫著，有的由這邊的稻田上，一轉(zhuǎn)眼飛到了那邊的柳樹下邊；有的橫掠過湖面，尾尖偶爾沾了一下水面，就看到波紋一圈一圈地蕩漾開去……

　　“春天在哪里呀，春天在哪里？”我們四處尋找著。其實，春天就在我們小朋友的眼睛里!

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