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（精華）八年級作文5篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的八年級作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
八年級作文 篇1
六年級這一年，大概是我最悲哀的一年了吧，因為同桌。 老師在班級里做了一次“乾坤大挪移”，實行“好壞分配制”，顧名思義，就是好學(xué)生跟成績有些不好的學(xué)生坐在一起，幫助成績有困難的同學(xué)學(xué)習(xí)。就這樣，我跟煤柄爐（綽號）坐在了一起。煤柄爐很會吵鬧，而且經(jīng)常做出一些搞笑的.惡作劇，我們都不喜歡和他在一起，迫于老師的威力，我們只好“委曲求全”，旁邊的同學(xué)也想方設(shè)法“欺負”他。就這樣，我又渾渾噩噩度過的半學(xué)期。 后來，老師又安排了座位，我和一個美名曰“皮帶”的的男生又坐在了一起。那段日子，總算還是平靜。皮帶滿好欺負的，什么修正帶，本子啊，只要我沒有，同桌有的，我就不用再買了，直接用同桌的。前后左右的男生女生也效仿，什么東西都用“皮帶”的。 終于，小學(xué)畢業(yè)了。脫離了“一男一女”的同桌分配制！畢業(yè)晚會上，我回憶了有關(guān)同桌的種種往事，真是有些想哭，而又有些想笑。
八年級作文 篇2
我從來就不喜歡孤獨。小時候，我像只孤獨的雛鳥，等待著朋友的降臨。孤獨，就像一條繩子，束縛你的自由；孤獨，像一個殘忍的惡魔，吞噬著你的快樂。孤獨，永遠是你人生旅途上的絆腳石，一絆倒，就再也爬不起來。除非，你有勇氣，那么，你是一個不受束縛的人，你是一個快樂的人。
小時候看著別人手拉手，一起歡笑，一起談天說地，我羨慕極了�？晌覐膩頉]有想過自己也能那樣，與朋友談笑風(fēng)生，因為，我不懂得交朋友，不懂得什么叫友誼。我盲目地在人海了走著，看不清前方，迷失了方向，因為，我沒有朋友的陪伴，沒有朋友的牽引。我一直都只有父母的陪伴，而父母能給我的，是滿腔的愛與親情，沒有友誼。
直到小學(xué)五年級，我遇到了婷，她是一個學(xué)習(xí)好而有漂亮的女孩，但我并不羨慕她的這些，我只是，羨慕她的開朗與快樂，我想，她應(yīng)該從來沒有孤獨過吧！一天下課，她走過來拉起我的手說“玲，和我們一起玩吧！”我很感動，從來沒有人像她這么溫和地拉起我的手，沒有人像她的手，令我感到溫暖。我點點頭。和她一起玩時，我感到如釋重負，原來，我的孤獨是內(nèi)心一直不能落地的石頭，而那石頭，叫做“友誼”。之后，我們成了好朋友，我也不再孤獨。我們一起學(xué)習(xí)，一起快樂，一起悲傷。但從來，沒有一起孤獨過。我們一起希望“考上同一所初中”而我們始終沒有考上同一所初中。六月的雨下得很大，打濕了天地萬物，淅淅瀝瀝，仿佛從來沒有開端，沒有終止。它打濕的，也是我們的心！那顆將要離別的哀傷的'心��！
如今，在初中的我喜歡交朋友，不再孤獨，不再彷徨，只是默默地讓友誼滋潤心靈。我的生活中，沒有孤單，再也不會，只有愛，滿滿的，快要溢出來的愛。這是友誼，友誼是我指路的明燈，沒有哀傷，只有快樂。我不會忘記，那位使我不再孤單的朋友。
到此，雨不再淅瀝地下，因為，它再也打不濕我的心！
我終于，不再孤獨，成了一個快樂的人，一個不數(shù)束縛的人。
八年級作文 篇3
美，對于人們來說，既不陌生，也不熟悉。
美是什么？有人說，美就是擁有鮮花的嬌艷與芬芳；有人說，然后美就是擁有傾國傾城的美貌與妖嬈曼妙的身姿；有人說，清新典雅就是美。
美是什么？擁有鮮花的嬌艷與芬芳就是美嗎？不，鮮花的嬌艷還可能是迷失自我的陷阱，讓人無法防備；擁有傾國傾城的美貌就是美嗎？不，那還可能是致命的毒藥，會使人誤入歧途；清新典雅就是美嗎？不，雖然有清新典雅的事物，但還是會有無處不在的丑陋骯臟。
在這樣一個極端的世界里，要找到美，很難，很艱難。
我一向認為要找到美很艱難，但事實證明，美還是無處不在的。
我記得一篇文章，資料大概是：作者因情緒失落在母親的陪伴下去買菜，然后碰到一個賣康乃馨的小女孩，”大哥哥，買一束康乃馨吧�！靶」媚镉弥赡塾痔鹈赖穆曇魧λf，他把花接了過去“這康乃馨是最后一束吧，這康乃馨還有些不新鮮了哦！”他看了看，對小姑娘客氣的說。“大哥哥，這康乃馨是我爸爸親手種的，爸爸說了，‘花兒是美的，但是我們認為，使它更美的是它包含的香味。人也是一樣，人的美并不在于外貌、衣著和發(fā)式，而在于他本身，在于他的心�！蟾绺缒阏f對不對？”不僅僅是作者，最后連我也沉浸在這個小姑娘所說的話中。
是啊，美的`真正含義并不是擁有光鮮亮麗的外表，而是在于擁有一顆圣潔的心。
“生活中離不開美，只要我們擁有發(fā)現(xiàn)美的眼睛。在平凡又豐富的生活長河里，有很多美的事物被我們有意或無意地忽略了，生活中的每一處都存在著美，愿我們用發(fā)現(xiàn)美的眼睛，發(fā)現(xiàn)美，探索美，唯有美德，能使人胸襟開闊，情操優(yōu)美，內(nèi)心平衡，靈魂愉悅。
八年級作文 篇4
魚說：“沒有人懂我在哭泣�！彼p輕擁住魚的身體：“我懂你，你就在我的心里�！�
淡藍的魚，輕柔的水，透明的淚，溫暖的懂你。
——題記
終于吵架到一發(fā)不可收拾的地步，我死咬著嘴唇，怔怔地瞪著你，最終用力關(guān)上了門，沉重的“”的聲響如同悶雷般在房子里回響，我靠在房門上，撕聲力竭地咆哮著：“我討厭你！”身體如同被抽空了一般。
我呆呆坐著，不知怎的就想起我們以前一起吃棉花糖，一起在藍得透底的天空底下笑得花枝亂顫……我輕輕把頭埋在了雙臂之中，小聲地抽泣，怎么辦？為什么我怎樣也找不到過去的感覺，是你覺得我不乖了？還是你不再愛我了？
被這突如其來的想法而怔住了，我不禁有些恐懼地睜大眼睛，右手撐著站了起來，耳朵貼在門上，門外早已沒有了聲響，我輕輕扭開門，空置的客廳里哪里還有你的身影，在巨大的失望撲面而來時，卻發(fā)現(xiàn)雜物室的燈亮著，我躡手躡腳地走到門邊，側(cè)目就看到你那熟悉的影。
暖橘黃的光束在你頭頂不停交融，而你的影子在地面糾結(jié)成一個陌生卻突兀的圖形。
你的右手輕輕摩挲著我倆的照片，我正牽著你的手，站在那五彩的摩天輪下笑著，裂開的嘴旁綻放的梨窩里盛滿了數(shù)不盡的笑意。記憶潮涌般地向我撲來，鼻子猛地一酸。
我背靠著墻壁，回頭看你時卻發(fā)現(xiàn)你哭了。
從記事起就沒看見過倔強的你的淚水，我愣住了。
半透明的淚水肆意劃過你已蒼老的臉龐，無聲地滴落，臉上的那道痕依然在橘黃的燈光下閃著靜謚的光，在訴說著你的殤與痛……
太反常的落差主我有些不知所措，不知何時，那咸澀的淚水已覆蓋滿臉龐，原來你對我的`愛半分沒減，只是長大了的我，不再用心去讀你的付出……我又習(xí)慣性地咬緊了下嘴唇，我不知道我那惡劣的態(tài)度傷了你多少的愛，只希望，只希望……
我推開了門，從后面輕輕地擁住你，你瞪大那雙依舊溢滿淚水，已有許些蒼老眸、下垂的眼瞼：“媽，對不起……”
懂你的悲傷。
懂你的希望。
你如我所料地愣了片刻后緊緊相抱，用身體傳遞著你的溫暖，你的愛……
春花秋月本無情，流年歲月愛無聲。我們彼此是對方的魚，又是不可缺少的水……
八年級作文 篇5
那些年，我們相遇、相知、相識、相愛；
那些年，我們一起微笑面對生活；
那些年，我們一起為彼此喝彩；
那些年，我們一起為不幸掉淚；
那些年，我們一起跌倒，一起爬起來再接再厲。
——題記
友誼，不分男女，不分職業(yè)，不分國界。緣分讓彼此相遇，讓彼此相識，讓彼此相知，讓彼此相愛，讓彼此相惜。
友誼，總是如此神秘、奇妙，勝過親情，高出愛情，擁有沖破一切阻礙、挫折、困難的力量，向人們?nèi)雎錅嘏愕幕ò�，有如和熙的春風(fēng)拂過人心�；貞涍^去，我們一起闖禍，一起游戲，一起開心，一起難過，一起大吃，一起學(xué)習(xí)，一起成長。不在乎他人的冷嘲熱諷，不在乎老師的嚴厲責罰，不在乎家長的譴責目光，只在乎我們之前的友誼與約定，更在乎彼此。
我們之間的友誼墻堅不可摧，暴風(fēng)雨在我們的友誼墻面前也顯得那樣渺小。我們總以彼此為中心，關(guān)心彼此，孝敬彼此的父母，尊敬彼此的導(dǎo)師。
那些年，我們向彼此傾訴心聲，為彼此的勝利而喝彩，為彼此的不幸而掉淚，我們一起向挫折挑戰(zhàn)，轉(zhuǎn)身向失敗揮手，向新的人生目標微笑。那些年，我們一起在小樹下埋下心愿，一起努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，一起向新的尋學(xué)道路進發(fā)。那些年，我們揮淚向彼此告別，一起向彼此許下亙古的承諾，各自踏上新的尋學(xué)道路。
至今，過去的`細碎回憶依然在腦海里閃爍，朋友間的關(guān)愛依然在心中縈繞，我們之間的友誼墻依然堅不可摧。我們在不斷成長，人生經(jīng)驗積少成多，我們更珍惜彼此的友誼，那一句句親切的問候常在電話里響起，溫暖人心。
一季又一季，我們都長大成熟，有了堅定的理想與抱負，但我們彼此依然知無不言，言無不盡，我們更加珍惜彼此，望我們友誼常青。