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八年級作文（通用5篇）
在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的八年級作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
八年級作文 篇1
有的人，渺小到塵埃里，也總會展現(xiàn)出迷人魅力，吸引你靠近。
他說話結(jié)結(jié)巴巴，就像古人似的說話要用“呃”打頭；長得不算好看，總之不至于風流倜儻；皮膚從小時候的“白嫩”到現(xiàn)在的“黝黑”，真是由白薯到土豆的蛻變；他的牙說不清是“天包地”還是“地包天”，總是一笑便“牙齦”畢露。但他是真正的一匹黑馬，又是真正的一只神鳥，一鳴驚人，其實你想了解他，效仿他，靠近他，崇拜他。
那一次上公開課，一道易錯方程難住了許多人，一個同學回來還在研究自己的錯因。那道題我沒錯，可按那同學的思路走下去真找不出原因。我之后并沒有仔細去琢磨，而是告訴自己，自己能做對就可以了。而他呢，當時已在數(shù)學方面“獨霸一方”的他，并沒有放手。一整個課間，他都死盯著那道題。突然，土豆又有了新生的跡象，他興奮地歡呼著，帶著滿臉的笑容“揭開謎底”。不得不說，他說的每一條，每一處都嚴謹認真，沒有漏洞。
還有一次，我本已下定決心，考完數(shù)學不找他對答案，還是和他碰著了。見他時，他手里還拿著筆，身邊并沒有草稿紙，僅一個勁兒往手上寫。他在研究卷子上那道壓軸題，雖然他無疑做對了，但他還要去思考。我們上前與他搭話，他只說:“等等，等一下�！苯又�，便繼續(xù)鉆探，現(xiàn)在想，倒有幾分聞先生的風韻了。他在想，我也想，我想明白了一個困擾我已久的問題:他為什么數(shù)學好？思維嚴謹，立體抽象？不；積累豐富，學富五車？不。真正的原因，就是現(xiàn)在的一分一秒，同樣的.一米長的路，我僅是腳步前進了一米，但他的思索引領(lǐng)大腦前進了不知多少個一米。
這樣一個微不足道的人，帶著對學習的嚴謹與對知識的渴求，化身萬道光芒，讓我不由想去敬佩，靠近。
八年級作文 篇2
成長路上少不了合作。在合作中我們會學到許多有用的事物來為成長打基礎(chǔ)。如果說成長是一棵樹，那么合作便是養(yǎng)分，為成長積蓄力量。
在物理課上，我們學習密度的計算，老師為大家出了一道合作實驗題。我把題默讀三遍后，一下便有思路了，山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。我高高地舉起了手。作為第一個舉手的人，老師把我叫了起來，并示意我與同學小容一起測密度。小容在班級中學習中等，腦袋有時死活不開竅。我只好嘆息一聲，走上講臺。
“鑷子、砝碼、物體……”，她的動作很麻利，把我需要的用具迅速準備好，遞給我。密度這一章，我學得不錯，把物體的重量快速稱完并記錄到表格中。幾件事我都做得得心應(yīng)手。正值春季，花開滿園，花香飄進教學樓，混著青草查的氣息拂過我的臉頰。當時的我，可謂是“春風得意馬蹄疾”，待我把實驗的前半部分做完后，教室里響起了掌聲。就連老師嚴肅的臉上也浮現(xiàn)出笑容。
接下來，要測物體的體積，在伸手去拿鑷子時，心中突然有點不安。是漏了什么步驟了嗎？我又重頭思考了一遍，沒有遺漏，便去拿鑷子，準備夾起石塊放入水中。就在這時，安靜的教室中突然有同學開始小聲議論，老師的眉毛也皺在一起里。怎么，我做錯了什么嗎？我拿著鑷子的手又收了回來。教室中靜得可怕。我腦海中一片空白，鳥兒的叫聲也停止了。我心中越來越急，臉頰如同抹了辣椒一般火辣辣的，汗水順著臉頰滴落。但是，我就是想不起錯了什么。怎么辦？我心急如焚，盼望著有個人能為我指點迷津。
“這塊物體不是石頭，它會吸水！”突然耳邊響起了一個聲音。我一看，是小容。她麻利地從我手中拿走鑷子，拿起蠟塊遞給我，對��！不想吸水的話要打上薄蠟！斷開的思緒重新接上了，我迅速為“石塊”打了一層蠟。測出了體積，隨即算出了密度。我舒了一口氣，報出了最終數(shù)字。
教室中寂靜了。也不知是誰喊了一聲“好”，頓時響起雷鳴般的掌聲。此時此刻，我為起初對小容的質(zhì)疑有些內(nèi)疚了。
合作是成長的'一部分。合作能啟發(fā)思維，激發(fā)創(chuàng)造性，發(fā)現(xiàn)并學習他人的長處。那一次的合作，為我的成長打下了堅實的基礎(chǔ)，為我的成長之路又添了一盞明亮的指示燈。我將在成長中合作，在合作中成長。
八年級作文 篇3
驚鴻一瞥，藕花深處，柳眉含笑，暖醒一池春水。
夢想的漣漪在此刻點點重現(xiàn)，蔓延。世界歸于寂靜，只聞水鳥展翅一聲嘶鳴。水草輕輕顫動，荷葉遙相呼應(yīng)。
傍晚時分的云與美麗，都灼熱著，盛滿萬千新鮮獨特的美感。云，就像天界懸掛的織女錦緞，被太陽的色彩染得通紅。
疏影搖曳，紅塵阡陌，惹了滿樹繁花，滿肩殷紅，笑靨如花，天地凝神，滯在一瞬，擁著若有若無的恬淡，入眠。
夜如潑墨，月光火石，窗外只靜得聽見蟲鳴與葉落蕭瑟。不愿醒來。因為這夢，爛漫，太美。
站在漫長的時間河畔，用喑啞的嗓音去喚，也抑制不住內(nèi)心概嘆。地上滿是由太陽光折射從而支離破碎的身影，斑駁，繾綣，恍若隔世。蒲公英劃過美麗弧線，瞬間扣動天空的心弦，劃破蒼穹，任思緒隨塵埃在空中飄飛，翩然起舞。靜默的`永遠花火煙羅，與星辰共舞。
或觸摸著東籬把酒的默黯情傷，亦或附著碎花流蘇的裙擺飛揚。波瀾不驚的人生，還是誤入藕花深處。舒展眼前的悅?cè)粓鼍鞍�，曼妙的桃花源。深夜，月明星稀，燈下獨行。夜風不是凜冽砭骨，而是深入靈魂、透徹靈魂的清冷靜默。清冽指尖圈畫著一個個溫馨的光圈，閱過多少變遷人事，看盡多少世間滄桑。它不語，與星空相應(yīng)，繁華逝盡，只闌干在那燈火闌珊處，去尋找心底里的本真吧。在時間的隙縫中執(zhí)著向前，光陰刻下斑駁，簾卷西風，矜笑不言。
八年級作文 篇4
“記憶中的小腳丫，肉嘟嘟的小嘴巴，一生把愛都給他，只為一聲爸媽！”這是20xx年最流行的一首歌曲——王錚亮的《時間都去哪了》這首歌有著別樣新穎的傷感，有著對時光流逝，歲月輪回，人生短暫的感嘆。
有人說人生很長，走好久好久都走不完！
但我想說人生很短，稍縱即逝！
今天我們長大了，想一想我們的父母的當年一定和我們一樣光著小腳丫蹦蹦跳跳，但是一轉(zhuǎn)眼間，他們已經(jīng)為人父母，而父母唯一的安慰是：孩子成長中點點滴滴的進展，父母唯一期盼的是：孩子長大后能夠出人頭地！一百年的人生誰能說誰比誰活得瀟灑，因為他們都把一生的愛給予給了我們，因為他們曾經(jīng)同樣接受了他們父母的愛。
當媽媽告訴我:她這一生就是為了不分青紅皂白的愛我時，我淚如雨下。
讓我們看看父母年輕的照片，再比對一下他們現(xiàn)在的容顏，他們的臉上那對我們散發(fā)著濃濃愛意的一道道皺紋和頭頂上的.一絲絲銀發(fā)，告訴我們他們真的老了！
看著他們漸漸變老的面孔我多想回到童年！讓上蒼告訴我：時間都去哪了，讓父母變回年輕吧！讓那時的我變得懂事點吧！把我的青春拿走來撫平他們的皺紋吧！就算把他們頭上的銀絲變到我頭上我接不在乎，讓時間回去吧！但我知道那是不可能的。
時間都去哪了！人們都說為人子女是無比幸福，但當了別人的父母才知道自己父母的心酸，那為什么不趁著青春年華來好好孝敬自己的父母而等著老了后悔？
在這個世界上只有一種人會把他們所有的愛都給你，那就是父母，我們的人生沒有后悔，在你還沒感嘆時，努力孝敬自己的父母，趁他們還未遠去！
“轉(zhuǎn)眼就只剩下 ，滿臉的皺紋了”做你該做的事，你該說的話，愛你該愛的人，當我們老了的時候，不要讓我們后悔地問上天：“時間都去哪了？”
八年級作文 篇5
昨天晚上，我和姐姐商量著去石佛寺玩，于是我就設(shè)了一個第2天早上5點的鬧鐘。為什么要這么早，這是秘密。
早上5點10分的時候，姐姐叫起來：“5點10分啦，你快醒醒，不然就進不去了，我們的計劃就會泡湯了！”原來她的計劃是在7點之前進石佛寺，那樣就不用買票了，我睡眼朦朧的`說：“姐姐，你在讓我睡一會兒，行嗎？”姐姐說：“好吧，那只能睡10分鐘哦�！辈恢挥X，時間飛快的流走，30分鐘過去了。等我醒來后，姐姐垂頭喪氣地坐在那里，說：“都怪你，來不及了！”我說：“姐姐，快，如果我們在6點的時候出發(fā)，還來得及�！�20分鐘后，我和姐姐終于來到了石佛寺，等他們收費前進去了。里面真熱鬧啊，我們看到許多老人在練氣功，打太極拳，他們精神抖擻，雖然練得汗流浹背[注: 浹：濕透。汗流得滿背都是。形容非�？謶只蚍浅：ε隆，F(xiàn)也形容出汗很多，背上的衣服都濕透了。]，但是依然神采奕奕。我和姐姐來到了荷花池邊，我撿起地上的樹枝，把荷葉上的水一點一點打入水中。我和姐姐議論著，是先去池邊泡腳嬉水，還是先去逛別的景觀呢？最后決定還是逛一圈吧。
我和姐姐來到石橋上，發(fā)現(xiàn)石橋下有數(shù)不清的小魚，它們在水中歡快地游來游去我和姐姐隱隱約約地看到前面樹叢旁邊有荷花。一位叔叔在練氣功。我們過去本想去摘荷花，可是夠不到，只好打消了這個念頭。我們又走到另一個荷花池，我看到有一個老人正蹲著在摘荷花，我們倆跑了過去，想和他一起摘荷花，可是他一看到我倆跑過去時，就連忙把荷花丟下走了，大概是怕我們嘲笑他不文明，看來，摘荷花實在是不應(yīng)該的事。
那我們就去嬉水了，我們先把鞋子脫了，把腳伸入水中，睡清清的，涼涼的，非常舒服，我和姐姐還用腳打水仗，笑聲充滿了整個荷塘。后來有人來洗衣服，我們才戀戀不舍地離開了，當我們玩得差不多了的時候決定回家了，回去的路上，我們撿了兩朵大的荷花和兩朵小的荷花，可惜荷花缺水，干枯了。我們回到外婆家，馬上給荷花插在水里，可是已經(jīng)來不及了。
今天我非常高興，我知道了美應(yīng)該是用來欣賞的，而不是去摧殘它。