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八年級(jí)作文4篇【熱門(mén)】
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑韵率切【帋痛蠹艺淼陌四昙�(jí)作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
八年級(jí)作文 篇1
一個(gè)令我們期待已久的日子，終于來(lái)臨，那就是———秋游。
“同學(xué)們，我們今天要去的目的地是佘山，我們先去參觀防空洞，然后去。”接下來(lái)的話(huà)，我都沒(méi)聽(tīng)，激動(dòng)的心情使我坐立不安。這一路上，沒(méi)有老師的約束，沒(méi)有煩人的作業(yè)，更沒(méi)有令人費(fèi)盡心思解答的考卷，這就是我們最喜歡春秋游最重要的理由之一。
在經(jīng)過(guò)了一個(gè)半個(gè)小時(shí)的顛簸，我們終于來(lái)到了第一站：佘山防空洞。大巴在松江佘山腳下的國(guó)防教育基地停下了。同學(xué)們興奮地跑下車(chē)，參觀當(dāng)年存留下來(lái)的防空洞既令大家大開(kāi)眼界又學(xué)到了不少軍事知識(shí)。接著，同學(xué)們來(lái)到一間電化教室，觀看了民防知識(shí)錄象。錄像主要介紹了在遭受核、生、化、空中襲擊后的應(yīng)急措施和防護(hù)手段。
接下來(lái)，就是這次秋游的.重頭戲：去佘山國(guó)家森林公園。在還未到達(dá)那前，我們同學(xué)就看見(jiàn)了佘山周?chē)蔫F網(wǎng)，聽(tīng)導(dǎo)游的介紹，佘山風(fēng)景區(qū)已列入國(guó)家旅游度假區(qū)之一，分為東佘山園與西佘山園。東佘山園內(nèi)建有百鳥(niǎo)苑，這是目前的一個(gè)集科普、觀賞為一體的鳥(niǎo)類(lèi)景點(diǎn)。
百鳥(niǎo)苑依山矗立20根高達(dá)20-40米的鋼柱，近3萬(wàn)平方米的聚乙烯網(wǎng)覆蓋整個(gè)鳥(niǎo)苑。苑內(nèi)鳥(niǎo)類(lèi)有50余個(gè)品種，5000多只鳥(niǎo)。其中國(guó)家一、二級(jí)保護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)近十種。怪不得我們還沒(méi)到就可以看見(jiàn)那么多的鳥(niǎo)在樹(shù)林里飛。到達(dá)主要目的地之后就解散了，我是小組的組長(zhǎng)，有必要管好我的隊(duì)員們，畢竟在那么大的森林公園中走散可不是好玩的事。于是我們就制定好了詳細(xì)的方案，先去參觀位于佘山頂部的天主教堂，于是，我們便開(kāi)始了艱苦的爬山路程，在爬了半個(gè)小時(shí)的山后，我們終于看見(jiàn)了教堂那尖尖的頂部了，于是我們便一口氣爬了上去。這時(shí)看到了比我們晚出發(fā)的另一組，不對(duì)啊，他們?cè)趺磿?huì)比我們先到啊?一路上也沒(méi)看見(jiàn)他們的人影啊?于是我便走過(guò)去詢(xún)問(wèn)情況，只見(jiàn)他們的隊(duì)長(zhǎng)笑著指了指一邊的纜車(chē)，我頓時(shí)醒悟了，真是個(gè)陰險(xiǎn)的隊(duì)長(zhǎng)。不過(guò)我們還是一起走進(jìn)了天主教堂。進(jìn)去之后發(fā)現(xiàn)眼前煥然一新，雖然在堂內(nèi)，可是和外面的亮度相比，毫不遜色，我與隊(duì)員們相互瞧了瞧，發(fā)現(xiàn)他們與我的想法相同，會(huì)意的笑了。
在接下來(lái)的時(shí)間里，我們大家一起找了塊“風(fēng)水寶地”，開(kāi)始了我們的午餐時(shí)間，又去游玩了許多地方，真是不枉此行啊!
快樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得很快，又到我們?cè)摷系臅r(shí)間了，于是我們也踏上了回校的旅程了，在這次秋游中我身為隊(duì)長(zhǎng)，學(xué)到了很多，也認(rèn)識(shí)到了領(lǐng)導(dǎo)人的重要性，也加強(qiáng)了我的責(zé)任心，可真是大有收獲啊!
八年級(jí)作文 篇2
生活是豐富多彩的，充滿(mǎn)了七彩陽(yáng)光，也彌漫著風(fēng)霜雨雪。生命的長(zhǎng)河，注定要流過(guò)寬闊的平原，也難免要經(jīng)過(guò)險(xiǎn)峻的峽谷。我們成長(zhǎng)的歷程，不僅僅是寬闊大道，同時(shí)也布滿(mǎn)了荊棘險(xiǎn)灘。是他們的諄諄教導(dǎo)，為我們點(diǎn)亮了前進(jìn)的明燈，托起了明天的太陽(yáng)。如果我們是祖國(guó)的花朵，他們就是辛勤的園��；如果我們是勇敢的水手，他們就是智慧的導(dǎo)航者。是他們?cè)谳份穼W(xué)子的心中建立了永遠(yuǎn)的.豐碑。
是誰(shuí)讓一個(gè)個(gè)乳臭未干的黃毛小子，變成了胸懷天下的政治家？是誰(shuí)讓一個(gè)個(gè)名不見(jiàn)經(jīng)傳的小人物變成了赫赫有名的科學(xué)家、企業(yè)家？是誰(shuí)化解了孩子們心中一個(gè)又一個(gè)的煩惱？是誰(shuí)將快樂(lè)帶進(jìn)了每一個(gè)孩子的心里？是誰(shuí)讓每一個(gè)孩子每天都更上一層樓？是他們知識(shí)的傳播者、靈魂的工程師。
早晨，你們將世界喚醒，那一聲聲操場(chǎng)上的口令聲、課堂上的領(lǐng)讀聲，仿佛是世間最華麗的樂(lè)章。夜晚，你們送走最后一縷光亮，那一盞盞明燈就像你們一個(gè)個(gè)老朋友似的，朝夕相處，日夜相伴。額上的汗水、頭上的銀絲，昏花的眼睛，時(shí)光奪走了你們的健康，卻將希望的種子播在了我們的心中。
當(dāng)我們做錯(cuò)事時(shí)，你沒(méi)有嚴(yán)厲的責(zé)罰，而是用愛(ài)心循循善誘、耐心教導(dǎo)；當(dāng)我們遇到疑難時(shí)，你不厭其煩、釋疑解難；當(dāng)我們面對(duì)世界充滿(mǎn)困惑時(shí)，你促膝長(zhǎng)談，掃盡我們心頭的陰翳。當(dāng)我們捧著大紅的獎(jiǎng)狀、滿(mǎn)意的答卷時(shí)，你笑逐顏開(kāi)、喜不勝收。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，你備課、上課、批改作業(yè)、關(guān)心同學(xué)、關(guān)心社會(huì)，你不覺(jué)得累嗎？你和我們一樣，過(guò)去曾經(jīng)是家里的“小皇帝”、“小公主”，你不感到委屈嗎？你把全部心血都投入到你的學(xué)生身上，未老先衰，沒(méi)有金錢(qián)、沒(méi)有地位，你不感到遺憾嗎？“不，孩子們，干自己喜歡的的事，干對(duì)社會(huì)有益的事，就是我最大的快樂(lè)，還有什么比快樂(lè)更有意義的事呢？”，“哦，我明白了，你不圖名，不圖利，圖的是國(guó)家的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步呀！‘心底無(wú)私天地寬’，怪不得你臉上洋溢著燦爛的笑容呢！”。
你把希望灑播在了我們心中，你把美德雕刻在了我們心中，你把社會(huì)責(zé)任感注入在了我們心中，社會(huì)的發(fā)展由此而蒸蒸日上。
八年級(jí)作文 篇3
在自己的崗位上，媽媽度過(guò)了大半個(gè)人生，她是一個(gè)普普通通的童車(chē)廠工人，由于廠里效益不好，她被迫離開(kāi)了自己心愛(ài)的工作，她下崗了。
下崗，這一個(gè)時(shí)代扔出來(lái)的名詞，對(duì)于媽媽來(lái)說(shuō)，是多么沉重的打擊。我第一次看到，一向堅(jiān)強(qiáng)的她哭了，而那淚水也深深滴進(jìn)了我的心。
盡管，媽媽每天仍帶著笑容干著那些瑣碎的家務(wù)活，但我知道，媽媽的心一直是痛的，我不敢再說(shuō)起廠里的王阿姨如何、如何待我好，也不敢再提起媽媽車(chē)間的事，家里的飯桌上冷清多了......
那天，我和媽媽坐在沙發(fā)上，一則公益廣告映入了我們的眼簾，“人只有不斷進(jìn)取，方能找到自己的位置�！比绾殓姲愕穆曇繇懫鹪诙�。媽媽那幾日消沉的眼睛又亮了起來(lái)，我感到媽媽的自信又回來(lái)了。于是乎家里訂購(gòu)的報(bào)紙多了起來(lái)，她常常捧起了報(bào)紙去應(yīng)試求職。然而，每每都不盡如人意，媽媽邁著疲憊的步伐走在這條艱難的求職之路上，但那“學(xué)歷不高”、“年紀(jì)過(guò)大”的種種責(zé)難，使她這個(gè)已入不惑之年的婦女更加困惑了，被拒之門(mén)外的她更加失望了。
“人只有不斷進(jìn)取，方能找到自己的位置�！眿寢尶粗@十幾個(gè)是用渾重的隸書(shū)抄寫(xiě)的大字，似乎略有所悟。她打開(kāi)了那已陳舊的縫紉機(jī)，“咕嚕，咕嚕！”伴著那機(jī)輪的轉(zhuǎn)動(dòng)，生活的輪盤(pán)被媽媽的手再次撥動(dòng)起來(lái)。擅長(zhǎng)縫紉的媽媽?zhuān)匦履闷疸y針和細(xì)線(xiàn)，她開(kāi)始去學(xué)習(xí)縫紉技術(shù)。聽(tīng)奶奶說(shuō)：“你媽媽十二三歲便開(kāi)始學(xué)著繡花、做衣裳，手特別靈巧，做出的東西都是小院里有名的`呢！”我聽(tīng)了卻納悶起來(lái)，媽媽技術(shù)那么好了，為何還要花二三百塊錢(qián)學(xué)縫紉？問(wèn)起媽媽?zhuān)χ噶酥笁ι夏鞘畮讉�(gè)大字，我會(huì)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
那是一個(gè)星期日的清晨，外面下著傾盆大雨，披上雨衣，媽媽騎著那輛二十多年的破車(chē)學(xué)習(xí)去了，而我還在夢(mèng)境中。傍晚天色已晚，窗外的雨越下越大，媽媽還沒(méi)有回來(lái)。門(mén)被輕輕推開(kāi)了，媽媽被淋得透濕，衣服上還沾滿(mǎn)了黃泥�！坝暌履�？媽?zhuān)阍趺蠢�！”我的聲音被淚水給浸濕了，看著媽媽?zhuān)~前聳著一綹頭發(fā)，手背凍得通紅�！皠e大驚小怪，媽沒(méi)事！”她安慰著我，手中拿出一
包厚厚的東西，我仔細(xì)—看，原來(lái)是一本縫紉用書(shū)，它被雨披包裹得不留縫隙。�。∥业难蹨I立刻充滿(mǎn)了眼眶，我什么都明白了。夜晚，我進(jìn)房去，只見(jiàn)媽媽伏在書(shū)桌上熟睡，手里卻還捏著那本縫紉書(shū)......
就這樣，媽媽騎著破車(chē)走過(guò)了四季，走過(guò)了風(fēng)雨，走過(guò)了艱難困苦，終于走到了她的第二崗位，現(xiàn)在，她已成為了一名平凡縫紉工，在她的新崗位上譜寫(xiě)著一支生命的歌。如今，媽媽可以驕傲地說(shuō)一聲：“我又上崗了，并且找到自己認(rèn)為最好的位置！”
八年級(jí)作文 篇4
時(shí)間與指尖擦身而過(guò)，彼此不認(rèn)識(shí)，只是殘留了被撕下的日歷的碎片，還有那滿(mǎn)目瘡痍的昨天，也留下了即將成為昨天的今天……
12月的操場(chǎng)，沒(méi)有陽(yáng)光，天氣轉(zhuǎn)涼，大多同學(xué)躲在教室里，舍不得出來(lái)。一切變的安靜，找不到浮躁的喧嘩。幾個(gè)月前，我們還是以旁觀這的身份，看著初三的學(xué)長(zhǎng)抱著書(shū)穿過(guò)操場(chǎng)，為不斷襲來(lái)的模擬考試而忙碌，他們?cè)谝粭l叫做初三的小河中奮力的劃槳，轟轟烈烈的前進(jìn)，到達(dá)終點(diǎn)后便又各奔東西。然而，從九月一日開(kāi)始，初三便站在朦朧的路邊，毫無(wú)惡意等待著我們。于是，幾個(gè)月前的故事隨風(fēng)而逝“河流”成了我們的地域。
教室走廊上的視野一改往日的開(kāi)闊，像是被“封閉”起來(lái)，一個(gè)伸出去的陽(yáng)臺(tái)擋住了我們的視線(xiàn)。
我們形如以往的節(jié)拍，在期中考試前才發(fā)現(xiàn)——遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠了。我們開(kāi)始漸漸發(fā)現(xiàn)上完課后沒(méi)有及時(shí)溫習(xí)知識(shí)的重要性，于是便有了期中考試前臨時(shí)抱佛腳看歷史、政治的倉(cāng)促，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)老師說(shuō)的是對(duì)的——不要小看歷史、政治，要抽時(shí)間記、背，不要存在僥幸的心理。于是，便有了舍去下午回寢室的時(shí)間，安靜的坐在教室里背書(shū)。就這樣，我們的活動(dòng)范圍似乎可用“三點(diǎn)一線(xiàn)”來(lái)形容，踏著絲絲魚(yú)肚白而出，揣著密密麻麻的星辰而歸。清晨，在天蒙蒙亮?xí)r從宿舍跑到操場(chǎng)，懶懶的做著早操，似乎只是為了不受老師罵而來(lái);早操后，趕往食堂，似乎只是為了不排太長(zhǎng)的隊(duì);早飯后，回到教室，投進(jìn)題海，課堂上，老師不停的講著，黑板上是筆記，教室里“沙沙”的翻書(shū)聲、幾十只筆在各式各樣筆記本上沙沙作響，這聲音升騰而成為主旋律。
沒(méi)有開(kāi)窗，沒(méi)有開(kāi)門(mén)的教室，讓我們顯的.有些昏昏欲睡，數(shù)學(xué)公式、化學(xué)方程式、間接引語(yǔ)、虛擬語(yǔ)氣、定語(yǔ)從句、朝代年表、四項(xiàng)基本原則……都在腦海里被微微小火燉著，“咕嚕咕嚕”冒著泡。上午下課，走向食堂，短短的二十分鐘后吃完飯后，又回到教室，任鈴聲在耳邊縈繞，懶懶的過(guò)完下午。晚飯后，又匆匆回到教室，直到星星布滿(mǎn)夜空，才拖著疲倦的身子慢步回寢室，來(lái)結(jié)束這一天。
日歷上最醒目的不再是過(guò)年而是中考的日期;在我的書(shū)桌上，放在最上面的以不是我最心愛(ài)的《漫友》系列，而是練習(xí)冊(cè)和復(fù)習(xí)資料;我告別了電視機(jī)與練習(xí)冊(cè)做伴，漸漸的，習(xí)慣了快速走路，習(xí)慣了幾個(gè)幾個(gè)星期而來(lái)的幾次考試，習(xí)慣了散發(fā)著幽默香味的試卷，習(xí)慣了遺落在山谷的記憶寶石散發(fā)著微弱的光芒。
收起迷惘，向著太陽(yáng)，努力綻放。這一年，在樹(shù)葉飄落的轉(zhuǎn)眼之間……
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