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八年級(jí)作文精選（8篇）
在我們平凡的日常里，大家都嘗試過寫作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的八年級(jí)作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
八年級(jí)作文 篇1
那一刻，一切都定格在了記憶中。
我與父親的關(guān)系向來不好。他，嚴(yán)肅莊重。讓人見了心生怯意；我冷若冰霜， 讓人難以親近。我們是父女，可實(shí)際上卻如同生活在兩個(gè)世界里的陌路人。
兒時(shí)的記憶里，被母愛填成美麗的童話，可在這童話世界中惟獨(dú)缺少父愛的 蹤影。說實(shí)話，那時(shí)。我根本不知道這世界上還有父愛的存在。
母親私下里經(jīng)常勸父親要多與我交流�？伤麉s依然故我。所謂“話不投機(jī)半 句多”。一年下來。我們說過的話大概不超過十句。
就這樣。時(shí)間消逝在無言中…
日子水一般靜靜地流走。一轉(zhuǎn)眼就流走了十五個(gè)年頭。我發(fā)現(xiàn)，父親漸漸地 蒼老起來。我升入初中后，在家的日子也越來越少。我和父親更是“井水不犯河 水”。
那是一個(gè)寒冬的早晨，我獨(dú)自在街上等車。那時(shí)，天還沒有亮，路上幾乎沒 有行人。天空中，稀稀疏疏的星星閃爍著微弱的光芒，仿佛在訴說那無言的`孤寂， 安靜的世界里。孤零零的我是那樣地渺小與無助。
離家大約幾百米后。我忽然聽到急促的腳步及呼呼的喘息聲，我回頭一看， 一個(gè)身影正向我奔來。我的心不由得緊張起來，那身影越來越近，越來越近……
“站住，怎么連外套都忘了帶，萬一天氣突變?cè)趺崔k？”
噢，原來是父親。我轉(zhuǎn)過身，接下外套，依舊沉默，心里還在納悶：父親何 時(shí)變了？突然，“�。 蔽也恍⌒谋皇^絆倒了，感覺腿好痛。我痛苦地趴在地 上，咬著牙，想掙扎著站起來。這時(shí)，一只手伸過來，我抬頭凝望，是父親！那 面龐如此熟悉卻又那么陌生，在微弱的星光下，那目光那么柔和，平時(shí)的那份寒 氣消失得無影無蹤。
“起來吧。”短短的三個(gè)字，好溫馨，讓我難以置信，但我還是懷著希望抓 住了那只手，有些粗糙，卻好溫暖。這時(shí)，我的心里有一股莫名的涌動(dòng)，這是什 么呢？噢，是那久違的父愛。我艱難地站了起來，眼里噙著淚花。父親微顫了一 下，彎下腰，輕輕為我撣去褲腿上面的塵土�！耙院笮⌒狞c(diǎn)�！备赣H慢慢起身， 拍了一下我的肩膀，轉(zhuǎn)身離去。而我依舊沉浸在剛才那一瞬間，不忍讓那種感覺 消失，因?yàn)樵谀且豢�，我觸到了父愛的溫度，是我從小渴望得到的父愛，但它其 實(shí)就在我身邊。
父親漸漸遠(yuǎn)去了。那逐漸消逝的背影卻像那一刻的溫暖一樣永遠(yuǎn)刻在我心中。 汽車的鳴笛聲提醒我到了該離開的時(shí)候，面我依舊沉浸在那一刻的溫馨里……
原來父愛早已在我的身邊。而我直到那一刻才觸到父愛的溫度。
八年級(jí)作文 篇2
生活中充滿著變化，正是這個(gè)無時(shí)無刻不在變化著的世界，為世人演繹著精彩的樂章。我是千千萬萬獨(dú)生子女中的一員，或許會(huì)因?yàn)槭羌抑形ㄒ坏膶氊惗芨改笇檺�，或許會(huì)從家人親戚那里獲得更多的關(guān)心與照顧，但是獨(dú)生子女特有的孤獨(dú)感卻是這些愛所無法代替的。
從小就缺少兄弟姐妹陪伴的我習(xí)慣了爸爸媽媽出門上班后要自己按時(shí)起床，一個(gè)人坐在小椅子上抱著布娃娃給它講外婆告訴我的故事，習(xí)慣了從冰箱拿出媽媽提前做好的飯菜用微波爐熱好后作為午餐，習(xí)慣了一個(gè)人趴在窗臺(tái)旁發(fā)呆，心里默默念叨著，盼望著爸爸媽媽能快點(diǎn)下班回來陪我……正是這樣，我從小就安靜而內(nèi)向，我時(shí)�；孟胫@樣枯燥的日子能發(fā)生些改變，而我也不再感到如此孤獨(dú)，直到小學(xué)一個(gè)暑假，一只咖啡色卷毛的泰迪狗闖進(jìn)了我原本單調(diào)的生活。
那天晚上，媽媽剛下班就打了個(gè)電話告訴我要帶來一個(gè)小伙伴，我欣喜若狂地迎接這位特殊的“朋友”，我隱約意識(shí)到我的生活將因此發(fā)生改變。“一身毛茸茸的蓬松到讓人總想上去抱抱，一雙無時(shí)無刻不透露出天真無辜的大眼睛，同鑲嵌著的兩顆黑色玻璃珠一般，總是濕漉漉的小鼻子下是一張看似總在撇嘴笑著的嘴巴，而粉嘟嘟的舌頭伸出了一大截。
”就是這樣一只可愛的小家伙，陪著我度過了那些本該獨(dú)自在家的日子�！庇质前謰尪疾辉诩业囊惶�，不過我的失落感并沒有持續(xù)多久，就被眼前這個(gè)活蹦亂跳的小家伙感染了，它一個(gè)勁的往我身上蹭，好像在說：“快抱抱我，我可比你的布娃娃有意思多了�！蔽乙话驯鹚厧退プグW，邊笑話它那滑稽的摸樣。緊接著，她開始耐著性子聽我講最拿手的童話故事；過會(huì)兒又靜靜地趴在鋼琴踏板旁仰著頭陪我練琴，就連午飯的.時(shí)侯，它都像模像樣地坐在小椅子上看著我吃，偶爾賞它兩片小肉就可以讓它高興半晌……她從不抱怨什么，只是乖乖的作為一個(gè)朋友來陪伴我。悠悠的貼心與懂事著實(shí)令我驚奇，如果要讓我找出它犯過的錯(cuò)誤，那可真算是件難事，因?yàn)樗俏乙娺^最棒的朋友之一。
悠悠，你知道嗎，我多么感謝有你的陪伴，你的來到給我的生活帶來了歡笑，使我不再感到孤獨(dú)，使我變得像你一樣開朗活潑，無憂無慮，我真為有你這樣的朋友而感到榮幸，是你，讓我的生活變得更加精彩。
八年級(jí)作文 篇3
那個(gè)五月，湮滅了所有青春的叛逆；那個(gè)人，燃燒了趕考學(xué)子的熱情；那些事，凝聚了燭光的溫暖。
比起主科，生物課只能算是漫漫求學(xué)路上的一個(gè)配角，但在我們面臨生物會(huì)考的那個(gè)五月，陸君——我們的生物老師，卻成了風(fēng)云人物。
剛來我們班那會(huì)兒，他并不怎么受大家歡迎——一頭亂蓬蓬的灰發(fā)大有“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的趨勢(shì)，粗眉下的眼睛閃著犀利的光芒，薄薄的嘴唇里吐出的是夾著鄉(xiāng)音的普通話。聽著他那變味的普通話，還未等他切人正題，我們已經(jīng)笑得骨頭都酥了，而他卻絲毫沒有要發(fā)火的意思。更可怕的是，他的.話匣子只要一打開，就像決堤的洪水滔滔不絕，那語調(diào)如同在耳朵里彈棉花，讓人如坐針氈。
于是，大家開始在他的課堂上找樂子，伏案小憩、飛鴿傳書、看課外書……全然一副“你走你的陽關(guān)道，我過我的獨(dú)木橋”的姿態(tài)。這時(shí)，他的忍耐仿佛到了極限，明亮的眼睛射出冷峻的光芒，音調(diào)也倏地提高了數(shù)倍，每句話都似小錘敲心，讓人一陣陣緊張。他仍舊講著課，讓人分辨不清到底是憤怒還是激情澎湃。最后，他那堅(jiān)毅的眼神俘虜了“神游天外”的我們，大家的心又乖乖地回到了課堂上�；叵肫饋恚菐茁暩咭暨�著實(shí)把人嚇一大跳，他也因此獲得了一個(gè)綽號(hào)——“新一代咆哮帝”。
五月，會(huì)考帶著焦躁不安的氣息走來了。大家不再任性地與他打“游擊戰(zhàn)”，而是認(rèn)真地復(fù)習(xí)講義。我們開始發(fā)現(xiàn)，他的一顰一笑是那么可愛，而生物課又是那么精彩紛呈。當(dāng)我們因測(cè)試屢戰(zhàn)屢敗而氣餒地趴在桌上默默流淚時(shí)，他鼓舞我們“拍拍身上的灰塵，振作疲憊的精神”；當(dāng)我們對(duì)著寫不完的試卷煩躁不安時(shí)，他用微笑向我們?cè)忈尅翱鄻啡谥饔^的心，不在客觀的事”；當(dāng)我們走神時(shí)，他用“咆哮”把我們喚回課堂……他不斷點(diǎn)亮我們的自信之燈，不斷幫助我們調(diào)整情緒，不斷激勵(lì)我們勇敢地面對(duì)困難。在那段為會(huì)考奮戰(zhàn)的日子里，我們學(xué)會(huì)了珍惜；在那個(gè)五月，我們痛并快樂著。
時(shí)間如稍縱即逝的流星，剎那間我們已經(jīng)站在五月的尾巴上。最后一節(jié)生物課，大家都在自習(xí)，沉悶的空氣讓我的鼻子有些發(fā)酸。我喊住來回踱步的他，第一次也是最后一次向他提問：“陸老師，我可以先在試卷上答題，然后再寫到答題卡上去嗎？”他先是怔了幾秒，然后答道：“可以�！闭f罷轉(zhuǎn)過身去。(話題作文 )我正失望于他沒有多說幾句時(shí)，他又突然轉(zhuǎn)回來，俯下身子，溫和地說：“如果時(shí)間來得及，你可以這么操作，但一定要注意書寫清晰，選擇題必須把方格涂滿。試題不難，只要你發(fā)揮正常，肯定沒有問題……”溫和的話語如淅淅瀝瀝的春雨濕潤(rùn)了我的心田，心里的溫暖如同泉水一樣汩汩涌出。
下課鈴不知趣地響了，大家安靜下來，都在等他來個(gè)精彩的總結(jié)。他默默地走上講臺(tái)整理資料，然后輕輕地說：“下課了，同學(xué)們?cè)僖�！”我們期待的收�(qǐng)鼍谷绱撕?jiǎn)單。他抬起頭來，眼睛里似乎流露出一絲不舍，隨后他抱著書一步一步踱出門去……直到他走出很遠(yuǎn)，教室里仍是一片寂靜，滿是掩蓋不住的離別的憂傷。
那個(gè)五月，那個(gè)人，那些事，化作了溫潤(rùn)的淚，滴在了一朵叫做“記憶”的花上。
八年級(jí)作文 篇4
時(shí)逢隆冬。
秋季的寒風(fēng)早已吹落了故鄉(xiāng)的梧桐葉。這些梧桐葉，大多已化入土了吧。
我的故鄉(xiāng)在西安。西安是一個(gè)典型的四季分明的城市，樹木的榮衰特別規(guī)律。我住的地方到處是法國(guó)梧桐，梧桐葉生得特別大方，隨手拾起來一片都有一種沉甸甸的感覺，如同我如今積攢的沉甸甸的故土情結(jié)。
小的時(shí)候，家的含義就是親人的住處；而現(xiàn)在，只要我隨便伏在光禿禿的黃土地上，或躺在被冬雪封住的渭河上，就立即能體味到故土對(duì)我的.包容和接納。家就是這種歸屬感。
每逢深圳的金秋來臨，我的夢(mèng)中便常常出現(xiàn)黃澄澄的法國(guó)梧桐葉鋪在道路上。風(fēng)吹過時(shí)，正在飄落的梧桐葉飄蕩開來，已落在地面上的卻不曾隨風(fēng)飛舞，因?yàn)樗怯蟹萘康摹?/p>
“梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴�！蔽靼驳挠昕偸沁B陰的，有時(shí)疏得像吊針上的“點(diǎn)滴”，有時(shí)密得像濃霧——感覺不到具體的雨點(diǎn)，只是發(fā)現(xiàn)衣服上和地上都變得濕漉漉的。此時(shí)的法國(guó)梧桐在我面前搖曳，我突然會(huì)有一種無名的幽怨，現(xiàn)在明白了，別離的苦楚是永恒的……
西安有我不可割舍的情絲。我的爺爺、奶奶、外公、外婆和其他許許多多待我好的親朋都在那兒，還有滋養(yǎng)我幼年的土地。
終有一天，我的親朋都會(huì)離我而去，或者我先離他們而去。
鄉(xiāng)愁是一脈相承的血濃于水，思念是知恩圖報(bào)的魂?duì)繅?mèng)縈。
在將來的某一個(gè)秋季，風(fēng)掃落葉之時(shí)，我是否也可如法國(guó)梧桐一般，化入我生長(zhǎng)的土地呢？
八年級(jí)作文 篇5
晚上，我正在寫作業(yè)，突然電光火石間，仿佛有什么東西出現(xiàn)在我的腦海里。抬頭看日歷，啊，9月10日了，又到9月10日了。時(shí)間飛的真快。轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)三年過去了。
三年前的今天，對(duì)于我來說是一個(gè)特別的日子。我們剛剛升入了五年級(jí)。可以說剛剛有了一點(diǎn)“少年”的特征，在此之前，那真的是一個(gè)無組織無紀(jì)律的自由時(shí)代。當(dāng)時(shí)我們還希望這種自由能繼續(xù)下去，后來才想起這種感受有多么可怕。幸好，我們遇到了她。
開學(xué)的第一天，她出現(xiàn)在我們的視界中，瘦削的身材，精干的著裝，一架閃閃發(fā)光的眼鏡。她看到了我們的自由散漫，并沒有一句指責(zé)，而是轉(zhuǎn)身，在黑板上寫下了三個(gè)很秀麗的字---“柳莉萍”---這是她的名字。
----這是她在黑板上寫給我們的第一行字。
----這黑板上的字真的有魔力嗎？
遇到了她，奇跡就發(fā)生在我們班---原先自由散漫慣了的班級(jí)漸漸變得有序起來，我們開始成為一個(gè)成績(jī)與紀(jì)律兼得的優(yōu)秀班級(jí)。如果說，一個(gè)班級(jí)的靈魂是他的班主任的話，那么，柳老師重塑了我們的靈魂。
對(duì)她來說，哪里都可以是課堂，哪里都有一塊黑板，哪里都能用她秀麗的字體和端方的行為，向我們灌輸愛與希望。她的每節(jié)課都充滿激情，就像她在黑板上寫下的每個(gè)字都飽含道理和囑咐。
我還清楚地記得有一次她給我們上一節(jié)公開課。40分鐘，銘記在我們心底的40分鐘。她很自然地引入，開講，很“飛速”地板書，用啟發(fā)式引導(dǎo)我們漸入佳境。我們完全不能自己，心完全被牽引起來，想跑都跑不掉！我還清楚地記得她在黑板上寫下的那一行行娟秀的`字體。這些字，在最后那狂風(fēng)暴雨般的掌聲中，忽而變成一雙手，忽而變成一棵大樹，忽而又變成一位飽含深情的朗誦者，在吟唱著我們對(duì)她溢于言表的敬仰、感激，還有喜愛。柳老師，有魔力！
最后，又變成一段永恒的記憶，刻在我心的那塊永恒的黑板上。
我從回憶中醒來。我的眼前有一塊黑板，還有柳老師熟悉的身影。
我將珍藏每一段黑板上的記憶。不論時(shí)間飛的多快，而主角未變，人心未變。
八年級(jí)作文 篇6
“把乘客當(dāng)親朋才能做好服務(wù)”
他，是一位優(yōu)秀的公交司機(jī)，也是20xx年肇慶十佳公交司機(jī)之一—曾師傅，他身為28路公交車的司機(jī)兼小組長(zhǎng)。今年年初，28路線開通后，為加強(qiáng)新開線路日常管理，曾子強(qiáng)從20路線被調(diào)任到28路線，
該線路被評(píng)為今年第二季度星級(jí)線路。
曾子強(qiáng)以前是20路公交車司機(jī)，由于在工作中起到帶頭作用，被聘為小組長(zhǎng)，在他的管理下，20路車的.運(yùn)營(yíng)秩序、車容車貌和服務(wù)質(zhì)量都有了很大提升。今年年初，曾子強(qiáng)被調(diào)任到28路車擔(dān)任小組長(zhǎng)，把20路車的管理經(jīng)驗(yàn)和工作作風(fēng)帶到28路線。
說起在駕駛20路車的時(shí)候，曾子強(qiáng)說，20路車經(jīng)過幾所中職技校，幾年的駕駛時(shí)間里，見證了至少三屆學(xué)生從入學(xué)到畢業(yè)，“跟很多學(xué)生熟得像朋友一樣了，上車都會(huì)打招呼，有些學(xué)生工作了，還收到他們的名片。”對(duì)曾子強(qiáng)來說，這是做公交車司機(jī)的意義之一，他認(rèn)為，把乘客當(dāng)朋友、當(dāng)家人，才能更好地服務(wù)大眾，“把乘客送到目的地是每天駕駛工作的最大希望�！�
曾子強(qiáng)說，現(xiàn)在駕駛的28路車經(jīng)過星湖沿線，沿途可欣賞到美麗的景色，工作起來也特別精神，“常常有游客會(huì)問我們肇慶有哪些好玩哪些好吃的，因此作為公交車司機(jī)，也要具備這些知識(shí)，有利于樹立肇慶的美好形象�！�
作為小組長(zhǎng)，曾子強(qiáng)以身作則，在工作中帶好頭，使20路線成為星級(jí)線路評(píng)比活動(dòng)中第一條被評(píng)的星級(jí)線路。對(duì)28路車的組員做到引導(dǎo)、提點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)違規(guī)現(xiàn)象的，談心溝通，教導(dǎo)組員要懂得換位思考，通過聊天的方式解決問題，使大家同心協(xié)力做好線路運(yùn)營(yíng)工作。該線路在今年第二季度被評(píng)為星級(jí)線路。
是啊，曾師傅那種高尚的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。
八年級(jí)作文 篇7
天氣有些糟糕，窗外下起了小雨，天陰沉沉的，仿佛老天爺也在為你的離別而悲傷，我依在宿舍窗戶旁，眼淚一滴一滴的落下來，我們那么美的友情……而今天，你的一聲離別讓我淚斷腸，我不知道今后該怎么面對(duì)，怎么面對(duì)沒有你在我身邊的生活。頓時(shí)，眼淚又是一滴……
窗外的陽光露了出來，暖暖的。一覺睡到自然醒，站在鏡子前，發(fā)現(xiàn)眼睛都腫了，是啊，沒了你在我身邊，誰在我高興的時(shí)候陪伴我？誰在我不開心的時(shí)候安慰我？誰跟我一起分享生活瑣事？我陷入了一片茫然之中……
聽到有滾輪的聲音，我有種不祥的預(yù)感。原來，是你來告別了，你留著淚跟我說：“已而夕陽在山，今當(dāng)遠(yuǎn)離，表情里的笑容，而今依舊�！薄翱赡悴粫�(huì)知道，再美麗的笛子也彈不出那優(yōu)美的'旋律。”“你就這樣離開了，我怎么辦，你是我拿命珍惜的女人，叫我怎么舍得？你又怎么忍心？”“不說了，或許，多年以后，我們還能再見面。祝福你�！�
接著便是一陣擁抱，我笑了。
跑到衛(wèi)生間，擰開水龍頭，冰冷的寒意絲絲入骨。
離別，舍不得，放不下，忍不了。
頓時(shí)，仰起頭，面向天花板，一陣甜美的微笑，痛徹心扉……
擰緊水龍頭，把溫度調(diào)到最高，一陣溫暖在心頭……
八年級(jí)作文 篇8
脆弱的卵滾到堅(jiān)硬的巖石身旁，低聲和巖石耳語幾句，巖石不以為意，反駁著且輕輕撞了脆弱的卵，剎那間卵的心中淌出了滴滴的血，緩緩流經(jīng)巖石底下，才驚覺脆弱的卵已遍體鱗傷，不知不覺的種下了心結(jié)。
巖石不經(jīng)意的一句話，一字一字摧殘脆弱的卵，心結(jié)難紓、憂郁難解，不堪一擊的卵內(nèi)心血流一片，卻始終藏在心底，透過地板這第三人，巖石恍然大悟卻不曉得該如何治愈卵的傷口，漸漸的它們不再連絡(luò)，偶爾問問共同的朋友。
“他最近好嗎？”短短五個(gè)字，道盡彼此的友誼及因漸行漸遠(yuǎn)而生出的思念。
“友誼長(zhǎng)存嗎？”巖石常常這樣問著自己，自言自語成了失去卵這朋友后的習(xí)慣。某個(gè)寂靜碼頭，也能看見巖石蕭然的'影子，被夕陽余暉照的狹長(zhǎng)，更顯凄涼。
而卵呢？它靜靜的療傷，靜靜的思念巖石，靜靜的沉寂于這個(gè)世界。偶而在一面白墻前，它會(huì)幻想與巖石坐在空白的那處，用屬于自己的畫筆點(diǎn)綴初屬于自己的世界，一切從頭來過，不曾有任何的疙瘩。終究只是，幻想。
“能再見面嗎？”卵輕輕吐出繾綣纏綿的嘆息，它是如此的希望記憶能消逝，越想忘記卻越清晰。
“把記憶抹滅�！蹦鞘堑谝淮危彩亲詈笠淮�，卵的意志堅(jiān)定如亙久的恒星，它走出被巖石傷害的陰霾，不拘泥在過去的傷痕，盡管還是會(huì)在夜深時(shí)哭泣，那也是另一段故事了。
小小的沖突，讓原本是好朋友的卵與巖石心中多了些顧忌，怕傷害到對(duì)方，便不再聯(lián)絡(luò)。卵走出憂傷的小圈圈里，巖石徘徊在原地，無法踏出第一步，也是最重要的一步。
“解鈴還需系鈴人�！甭雅c巖石之間的橫溝，越挖越深，它們同時(shí)煞住腳步，一個(gè)往旁邊走，尋找小橋，通過橫溝；另一個(gè)還待在原地，傷心的無法自我。
那刻開始，它們?cè)僖膊粫?huì)交集了。
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