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八年級(jí)作文【匯總5篇】
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的八年級(jí)作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
八年級(jí)作文 篇1
年味，是一家人歡聚一堂的熱鬧；年味，是小孩收獲紅包的喜悅；年味，是煙花綻放的美麗。
我向往著這溫馨的年味。今年過(guò)年回到故鄉(xiāng)，家家戶(hù)戶(hù)掛著紅燈籠，貼著對(duì)聯(lián)和福字。大人們?yōu)榱俗瞿暌癸埗β担『円蚴盏郊t包而喜悅，舞龍舞獅的表演更是令人贊賞有加。故鄉(xiāng)呈現(xiàn)一派熱鬧喜慶的景象，但我總覺(jué)得缺少了什么。
哦，是煙花！還記得往年過(guò)年，我們?cè)缭绲乇銣?zhǔn)備好了各種各樣的煙花，與朋友們相約在除夕深夜來(lái)盡情地燃放。隨著新年鐘聲的敲響，我小心翼翼地點(diǎn)燃煙花，朋友們緊緊地捂住耳朵，只見(jiàn)煙火隨著一聲聲巨響沖上云霄，金光四射，猶如金菊綻放，璀璨了整個(gè)天際。無(wú)數(shù)朵煙花把夜空裝點(diǎn)成姹紫嫣紅的花園，絢爛的火花從天空墜落，仿佛等待著人們?cè)S下新年愿望。
伙伴們點(diǎn)燃手中的煙花棒，一朵朵小花冒出頭來(lái)，星星點(diǎn)點(diǎn)，猶如夜空中的星光那般閃爍。他們拿著煙花棒畫(huà)圈，揮舞，跳躍，臉上洋溢著高興的笑容。他們純真的笑聲使新年多了幾分色彩。
煙花不斷地燃放，我們隨著它的綻放歡呼，微笑，贊嘆。在煙花的世界里，留下的只有一剎那的美麗。煙花的綻放轉(zhuǎn)瞬即逝，雖然如此短暫，但它在我心里留下了永恒的`美麗。
煙花雖然美麗，但是會(huì)產(chǎn)生霧霾，形成酸雨，對(duì)環(huán)境污染很?chē)?yán)重，許多地方政府都禁止燃放煙花。我們便少了一個(gè)固定的節(jié)目。雖然沒(méi)有了煙花的喧鬧，但我們收獲了一方寧?kù)o；雖然沒(méi)有了煙花的色彩，但我們收獲了一片凈土；雖然沒(méi)有了煙花的美麗，但我們收獲了健康。
隨著時(shí)光的流逝，煙花這種傳統(tǒng)在行走中消逝。煙花雖逝，年味尚存。大伙們歡聚一堂，吃臘肉，包餃子，寫(xiě)對(duì)聯(lián)，制花燈，一家人其樂(lè)融融地交談，這就是年味。
八年級(jí)作文 篇2
如果我是一縷陽(yáng)光，我會(huì)穿透幾簇油綠的大樹(shù)葉，從縫隙之間撒下來(lái)，落到地上撒成一片星星點(diǎn)點(diǎn)，給世界上的某一角染上一種叫做幸福的顏色。如果我是一陣清風(fēng)，我會(huì)給炎熱的地區(qū)的那些人，那些熱出煩躁或是發(fā)出祈求清涼的人送去一陣清涼�？墒侨绻沂羌亦l(xiāng)的那條小河，也許已是滿(mǎn)眼淚水，也或許淚水已經(jīng)干涸奈何流不下來(lái)。
有人說(shuō)；‘‘人生若只如初見(jiàn)，那么幸福就在眼前。’’五十年代，我清澈見(jiàn)底，潺潺流過(guò)你的身邊，身旁一片片綠色的青草靜靜的當(dāng)著陪襯，不遠(yuǎn)處小腿粗的樹(shù)木也在悄悄為我遮擋陽(yáng)光，因此看著它們似乎一瞬間高大了好多。成群的魚(yú)蝦在我身邊游戲，順著不知名的路徑應(yīng)該會(huì)流向有著荷花的小池塘吧。小孩子們趴在軟軟的小草上，逗著不名貴的小魚(yú)。結(jié)伴的農(nóng)村小姑娘，左臂挎著小竹籃右手挽著好姐妹。蹲在我身邊的大塊的石頭上，用水流潑灑著手中的蔬菜。細(xì)小的泥沙乖巧的留在了我的身邊。
六十年代，你們不愿意用我來(lái)淘米洗菜，本該失落的我卻發(fā)現(xiàn)自己有更大的作用。十年的時(shí)間一瞬而過(guò)，那些小姑娘的臉上浮現(xiàn)了一些俏皮，退去了一些稚嫩。拿著白色的粉末（聽(tīng)說(shuō)叫做洗衣粉）左臂里的蔬菜變成了衣服。白色的粉末在水中化開(kāi)，衣服上的泥灰和油漬不見(jiàn)了，我還沾沾自喜的以為自己有哪些神秘的力量這么厲害。一些年輕的小伙子拿著水管子抽了些水灌溉到旁邊的農(nóng)田中。小伙子和小姑娘在我的兩旁唱歌聊天，有是蒙蒙的小雨輕輕的細(xì)細(xì)的灑下來(lái)，我仿佛成為了這里最美好的配景。
七十年代，不知為什么水中的綠藻越來(lái)越多，它們搶走了小魚(yú)蝦的氧氣，水中也多了好多有毒的物質(zhì)因?yàn)榕赃呁轮谠旗F廠(chǎng)子不停的排放廢水，很少有人愿意用水洗菜洗衣，我不知道十年前那些小姑娘和小伙子呢？好像是被大家孤立了......
八十年代，我身邊的小魚(yú)在十年間慢慢的消失了，十年或許太長(zhǎng)，它們消失的'好像從未來(lái)過(guò)。水變得越來(lái)越臟，水中越來(lái)越少，水中的毒越來(lái)越多，刺鼻的臭味越來(lái)越大。已超過(guò)身心的負(fù)荷，我不知道有多長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)去那個(gè)有荷花的閬苑了.......
九十年代，我已不在，無(wú)數(shù)的生活垃圾將我掩埋,有嫌棄，也有憐惜.......
流淚，孤獨(dú)。身邊的小草一代又一代，不遠(yuǎn)處的大樹(shù)要人環(huán)臂才能抱住，你們稱(chēng)贊毒煙染黑天空，毒物注入河水，因?yàn)樵瓉?lái)的小平房變成了大別墅，原來(lái)的那些孩子們吃的好穿得好，人們高興的說(shuō)這些帶來(lái)了營(yíng)利帶來(lái)了技術(shù)進(jìn)步。人們無(wú)奈的說(shuō)這是必走的一步，也嘆息環(huán)境不如以前。
呵呵一笑，實(shí)情也好，理由也罷，我的小河，這或許就是；“人有兩顆手，卻奈何只有一顆心......”
八年級(jí)作文 篇3
隨著科技的發(fā)展，一輛輛汽車(chē)在大街上飛馳而過(guò)，小小的自行車(chē)顯得那么的不起眼。自行車(chē)做為大眾最普通的交通工具，但你是否發(fā)現(xiàn)，騎車(chē)人上演的一幕幕場(chǎng)景？
清晨，披著一身晨光，一對(duì)父子推著自行車(chē)走在清靜的馬路上。小孩子大概只有四、五歲大，揚(yáng)起臉問(wèn)父親：“爸爸，騎自行車(chē)難嗎？”陽(yáng)光灑在他的小臉上，映得粉撲撲的。父親慈愛(ài)地注視著他：“不難，一定能學(xué)會(huì)的。”父親把車(chē)子扶好，小孩顯然有些迫不及待，圍著車(chē)子直轉(zhuǎn)悠。卻不知如何下手�！皝�(lái)，腳這樣往前蹬�！备赣H一手扶著車(chē)把，弓下身去，另一只手轉(zhuǎn)動(dòng)著腳蹬。小孩已經(jīng)開(kāi)始蹬了，父親連忙扶住車(chē)把，車(chē)輪開(kāi)始轉(zhuǎn)，腳下的路被拋向身后。小孩越騎越快，父親也只好加快腳步追趕。冷不防一松手，車(chē)把頓時(shí)沒(méi)了主心骨，像只無(wú)頭蒼蠅到處亂躥。車(chē)身也隨著車(chē)把擺動(dòng)，幅度越來(lái)越大，終于“啪”的一聲倒在地上。小孩爬起來(lái)，身上滿(mǎn)是灰塵，連鼻尖上沾著灰，眼看不爭(zhēng)氣的淚水就要涌出眼眶，卻看父親站在不遠(yuǎn)處，嘿嘿地笑著，幾滴“金豆豆”硬是被逼了回去。扶起車(chē)，一次，兩次，馬路上落下一串笑聲。
午后，陽(yáng)光格外刺眼，揉著惺忪的睡眼，直打哈欠。一個(gè)小妹妹坐在自行車(chē)的后座上，眼睛瞇縫著，上眼皮和下眼皮重合了好幾次，卻還勉強(qiáng)睜開(kāi)。最后終于忍不住，一頭栽在母親的背上，兩只白嫩的小手抱住了母親的腰。正在蹬自行車(chē)的母親什么也沒(méi)說(shuō)，車(chē)緩緩地停了。她解開(kāi)肩上的披肩，披在小女孩的身上。披肩灑下一片蔭，遮住了陽(yáng)光。小妹妹沒(méi)在動(dòng)，眼皮之間還露出一條縫，難道在做夢(mèng)？想必夢(mèng)也是甜的吧。
夕陽(yáng)西下，落日的余暉在馬路上匯成一條金色的溪流，一定是太陽(yáng)公公把金幣落下啦！一輛自行車(chē)的后座上，坐著一位阿姨，腿上裹著紗布。前面，一個(gè)小女孩奮力地蹬著。她的個(gè)頭有些矮，坐在車(chē)座上蹬不成滿(mǎn)圈，索性站著騎。她的.身體一高一低地起伏，正如五線(xiàn)譜中的音符，一上一下。汗水這個(gè)調(diào)皮鬼在她的后背畫(huà)了一幅畫(huà)，她的頭發(fā)也有幾縷粘在一起。車(chē)子在馬路上左一下，右一下地扭著。后座的阿姨蒼白的臉上心疼發(fā)了話(huà)：“乖，咱騎慢點(diǎn)，別累著了。”“沒(méi)事，媽?zhuān)也焕�，咱們騎快點(diǎn)，涼快些�！毙∨⒌诺酶饎帕耍瑤�(dòng)路旁的落葉也跳起來(lái)，追趕著她。太陽(yáng)把最后的美留在這里，小女孩的頭發(fā)旁仿佛鑲了一圈金邊，馬路上，她的影子被拉得好長(zhǎng)。
馬路旁，那些年留下的掠影，在心底珍藏。車(chē)輪不停地向前滾動(dòng)，正如歲月不停地流逝，把過(guò)往拋在身后。唯一不變的是親情，就像自行車(chē)的鏈條，轉(zhuǎn)動(dòng)著，輪回著，形成愛(ài)的循環(huán)。
八年級(jí)作文 篇4
考試名落孫山！
我站立著，呆滯的目光投到已被我攥的皺巴巴的成績(jī)單，心里卻在不住的概念，就只差一名了啊，沒(méi)那么坑吧？一會(huì)兒，我又緩緩的坐下來(lái) ，理清自己的思緒。想了想，縱然現(xiàn)在心情糟糕，考試名次過(guò)去了也就過(guò)去了吧，也不會(huì)因?yàn)槲叶蝗患臃帧５目嘈χ耄耗鞘巧咸觳粫?huì)欣賞我的才華吧！ 窗外不知何時(shí)飄起了細(xì)細(xì)的雨絲，空氣壓抑著。伴隨著老師的一聲“放學(xué)”，同學(xué)們紛紛作鳥(niǎo)獸散。這時(shí)，飛來(lái)一張紙團(tuán)，上面寫(xiě)著一個(gè)數(shù)字：“250�！蹦钦俏铱荚嚨拿�。只差一名我就可以參加那個(gè)比賽，才有機(jī)會(huì)斬獲獎(jiǎng)項(xiàng)��！這樣得到別人的欣賞與賞識(shí)！
被壓抑的憂(yōu)傷與怒火瞬間沖到腦門(mén)，沖擊著我的理智防線(xiàn)，我大聲吼著那個(gè)扔紙團(tuán)的男生：“我平時(shí)本來(lái)就比××的成績(jī)好，這回是失誤了而已！你們不會(huì)欣賞我的才華嗎？！”
語(yǔ)畢，我胡亂的清好書(shū)包，撐開(kāi)我那把嫩綠的傘，離開(kāi)了學(xué)校。
我在路上走著，天地間灰蒙蒙的一片。原本澄藍(lán)的天空變成了鉛灰色。我突然覺(jué)得我的這把嫩綠的傘和這深沉的雨天多么格格不入！細(xì)細(xì)的雨絲兒鉆進(jìn)我的傘下，滑到我的臉上，冰涼的感覺(jué)頓時(shí)傳遍全身，冰凍了我的失憶與憂(yōu)傷。
走進(jìn)街心花園，在雨中觀賞這些花兒，看到它們同我一樣垂頭喪氣，對(duì)我而言的細(xì)細(xì)的雨絲在他們那就成了雨珠的雨重重的打在它們身上。
那些花兒已經(jīng)站不直了。淺淺的憂(yōu)傷又彌漫在我心間：同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)！
我憐惜的用雨傘替他們擋雨，在嫩綠色的傘下，一些花兒顯得更有生機(jī)了。但郁結(jié)在我心中的`結(jié)卻解不開(kāi)：你們的風(fēng)雨來(lái)了，有欣賞你們的我為你們打傘：那我的風(fēng)雨已至，誰(shuí)來(lái)替我打傘？嘆息間，忽然看見(jiàn)一枚淡紫的花苞在搖動(dòng)著，似乎要迎風(fēng)展開(kāi)，我愣了愣，旋即好整以暇的觀望，看它怎樣展開(kāi)花瓣。
它終于還是開(kāi)了，雖然被風(fēng)雨帶走了幾片花瓣。但它依然挺立在風(fēng)中，雨中。雨勢(shì)漸漸減小，這會(huì)的雨對(duì)于他來(lái)說(shuō)都是雨絲了。它舒展著身體，花瓣上還殘存著幾星雨點(diǎn)，但它變得更加精神了！我對(duì)它很是賞識(shí)——雨中綻放的花朵，無(wú)人欣賞，但它也會(huì)開(kāi)出自己最燦爛的一面，活出最精彩樂(lè)觀的自己……我不也像是那朵花嗎？無(wú)人欣賞，卻要活出最精彩樂(lè)觀的自己！望望被我攥的皺巴巴的成績(jī)單，我小心的將它撫平，凝望著那個(gè)“250”，又舒心的笑了，撐著那把與深沉雨天格格不入的嫩綠雨傘，釋然的回家去了。
八年級(jí)作文 篇5
許多人路過(guò)我的生活，只有你，步入我的生命。
——題記
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。我想，這句古詩(shī)用來(lái)形容您再合適不過(guò)。
記得初見(jiàn)你時(shí)，一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)如瀑布般垂下，一張微胖的臉上架著一副圓框眼鏡。你優(yōu)雅的站立在講臺(tái)一側(cè)，單手抱著一本大紅的語(yǔ)文書(shū)，用如清澈的湖水一般溫柔的目光注視著我們，隨即，朱唇輕啟：“我姓周，是你們的語(yǔ)文老師�！蹦潜闶俏覀兊南嘤觥�
您的課堂總是很?chē)?yán)肅，但只要下課鈴一響，您就如親近的`朋友一般與我們說(shuō)笑。您傳授著數(shù)不盡的知識(shí)，帶領(lǐng)我們一步步踏進(jìn)文學(xué)的路途，感受著中華文化的美麗與魅力。
記得您曾經(jīng)叫我去辦公室，那幾天，我因?yàn)樵驴嫉某煽?jī)太差，幾天都沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講，您什么也沒(méi)說(shuō)，遞給我一本書(shū)，讓我回去仔細(xì)的讀，說(shuō)罷，您又給我仔細(xì)的分析月考卷子，告訴我錯(cuò)在哪，應(yīng)該怎樣做……那是世界上最溫柔的話(huà)語(yǔ)與叮嚀，可我看來(lái)，那卻像一根根針毫不留情面的直戳向我的心臟。我不由的羞紅了臉，怕自己辜負(fù)了您的希望，又害怕自己仍舊是一落千丈。
后來(lái)，我回家輕輕翻開(kāi)那本書(shū)得書(shū)頁(yè)，它掉下來(lái)一頁(yè)書(shū)簽，寫(xiě)道“加油！”，我不由得濕潤(rùn)了眼眶，一遍又一遍回想著您的囑咐。
您總是那樣溫柔，不論何時(shí)，都時(shí)常鼓勵(lì)著我們。記得那次，您向家長(zhǎng)夸贊我的作文，告訴我要繼續(xù)努力。也是，我總在您的愛(ài)護(hù)下一步步成長(zhǎng)。
我總想著，您會(huì)陪伴著我門(mén)邁入高中的大門(mén)�？蓻](méi)想到，您因?yàn)樯眢w原因，在初二就與我們分別。你說(shuō)那不是最后的相見(jiàn)，每一次告別，都是為了下一次更好的遇見(jiàn)。
您曾追過(guò)這樣一句話(huà)：“許多人路過(guò)我的生活，只有你，步入我的生命”�，F(xiàn)在，我想將它轉(zhuǎn)贈(zèng)予恁，那本大紅的語(yǔ)文書(shū)，那樣清澈如水得眼眸，都將永遠(yuǎn)留存于我的心底，揮之不去。
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