八年級作文5篇[優(yōu)]

　　在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的八年級作文5篇，希望能夠幫助到大家。

八年級作文 篇1

　　我想我是幸運的，曾在兩個迥乎不同的城市里生活。

　　13年前。

　　我初臨這個世界，只知道我睜開眼的地方，叫做溫州。于是乎，“溫州”就這么沒來由地與“家鄉(xiāng)”二字劃上了等號。然而，兒時記憶中的溫州只剩下淅淅瀝瀝的雨。雨中人，雨下溪，雨后景，通通不記得。

　　3年后。

　　當我開始記住身邊事物時，我已然來到另一個城市——哈爾濱。哈爾濱有著冰天雪地的冬季，故而又被稱之為“冰城”。曾經(jīng)感到奇怪：為何冰城人從不感到寒冷？現(xiàn)在憶起，我想除了厚重的服飾外，更因為冰城人火熱的心。記憶中，這“似火的心”只體現(xiàn)在一個方面——喧雜。順著人群，我一路小跑向江邊，邊跑邊“咯咯”地笑著，調皮的身影在人群中若隱若現(xiàn)，很快也成了喧雜的一部分。夏季的江邊。臺階之上，是東北爺們兒豪爽的笑聲。一個個大得像桶一樣的杯子中滿滿的都是酒。金黃色的液體在透明的杯中翻騰著，雪白的泡沫像杯中液體戰(zhàn)斗后的殘渣，正不要命似的欲溢出杯�？上н�未來得及叫囂著涌出杯子，就被某漢一口氣吞下肚。杯中酒已盡，人卻猶意猶未盡地大叫一聲：“爽！”隨著便是一陣震耳欲聾的大笑。臺階之下，夜晚仍波濤洶涌的是哈爾濱人的母親河：松花江。江面上幾乎漆黑一片，只有幾只小小的漁燈，在江水中飄著，飄著，散發(fā)著微弱又持續(xù)的光。我這在東北的囂雜里沉靜，忽然有些莫名其妙地想起家鄉(xiāng)。

　　那個沒有任何回憶，卻仍能叫人心中無端升起思念的家鄉(xiāng)。

　　又8年。

　　機場。回頭看看這個我生活了8年的城市，心中有著隱隱地不舍。咬咬牙，轉過身來，看向目的地的方向，忽的在黑色的眸子里燃起的興奮顯得格外耀眼，只剩下一個念頭：回去，我要回去。坐上回溫州的飛機，到達的時候正是梅雨季，窗外淅淅瀝瀝地雨順著機窗滑下，和記憶中的雨絲漸漸重合，終于在腦海中，在視野里形成了立體的`印象。這是我的家鄉(xiāng)。這個在雨中一點點淋濕的江南，這里是我的家鄉(xiāng)。走過一條條老巷，有些茫然地和那些親切的老人們一一問好，聽著有些生澀的家鄉(xiāng)話，卻意外地能聽懂不少。歸屬感更濃了。接著是2年平平靜靜的日子，我開始學著摘菜，做飯，打掃院子，偶爾累了，就抬頭看看院外的山水，心情一下就好了不少。時不時地抱著一摞被子去院子里曬，總會聽到鄰家的阿姨驚訝的贊嘆：“哎呀，真是長大了呢！”

　　是呢，長大了。

　　長大了是否意味著不能再任性地大叫，不能再隨意地亂跑，是不是還要學很多在社會上混要明白的東西，是不是。院外山水仍是那樣安靜，我開始想念哈爾濱的喧雜，就像當時想念家鄉(xiāng)一樣。或許，我早已把哈爾濱也當做了自己的家鄉(xiāng)。

　　不過這個家鄉(xiāng)只能在我的記憶中沉淪了。我會懷念那個喧鬧的家鄉(xiāng)，也懷念小時候隨意妄為的自己。然后，在溫州——真正意義的家鄉(xiāng)繼續(xù)生活下去。

　　靜悄悄地成長。

八年級作文 篇2

　　教材分析

　　新編語文教材中寫作，口語交際，一方面與閱讀結合在一起，另一方面整合于綜合性學習中，這樣，簡化頭緒，突出重點，又便于在實踐活動中提高學生的寫作水平，和口語能力，而且“綜合性學習，寫作，口語交際”與本單元的閱讀都在內容上三是互相勾連的，它是本單元的有機組成部分，它所設計的活動主題都是與學生和生活全方位的結合起來，在學習語文的同時，發(fā)展自我個性，展示自我文采。這些訓練，要求學生調查訪問，獲得資料，研究問題，能有效的提高學生合作意識和加強學生間的團結有一定的作用。

　　教學目標

　　1．在學生原有寫作的基礎上繼續(xù)提高、鍛煉寫作的基礎能力。以提高學生的寫作能力，達到基本寫作要求。

　　2．能層次分明地、有條理地寫出自己所熟悉的人和事，在作文中寫出有個性的東西，作文要創(chuàng)新，有鮮明的個性特征，完全與生活結合在一起，在實踐中進行，寫出自己的真情實感。

　　3．重點訓練記敘文的寫作，認識和了解說明文和議論文這些文體的基本特征。

　　具體措施

　　1、命題上教師應盡量想法設法引導學生從自身實踐活動中尋找作文素材，通過討論，交談，提煉出既具表現(xiàn)力又能引發(fā)真情實感的題目來。

　　2、寫作內容上注意引導學生去感受生活，思考生活，加強生生間的交流體驗，并通過最擅長的語言表達方式切磋砥礪，閃出思想的火花，從而感悟到寫作的真諦，促使學生寫作“我口說我心”，讓學生將作文當作傾吐心聲的載體。

　　3、寫作過程中，應該創(chuàng)設一個輕松的愉快的氛圍，不要求學生作文字數(shù)一定要達到多少，允許能力稍差的學生晚交，這樣做目的無非是希望學生在沒有壓力的情況下能輕松的完成作文。

　　4、作文修改上可讓學生反復閱讀自己的初稿，在原作的'基礎上對文字加以修改潤色，刪除那些與文章情感、主旨等不大符合的枝蔓，并在必要的地方添加一些照應、過度的語句或關聯(lián)詞，使文章的語句更為優(yōu)美、思路清晰、語脈暢通，最終達到文質兼美的效果。

　　5、作為講評時還應以學生為主體，不管學生的作文寫得如何，都是他傾注自己的心血，應該給予他們尊重。讓學生針對兩次作文的修改談談自己的所得，并朗讀自己的文章，其他的同學邊聽邊做記錄，提出修改后的作文還有哪些地方需要修改。這樣，講評不再是教師一個人在唱主角，學生的寫作能力都會有所提高。

　　教學時間安排

　　1．獻給母親的歌

　　2．尋覓春天的蹤跡

　　3．古詩苑漫步

　　4．科海泛舟

　　5．到民間采風去

　　6．背起行囊走四方

　　每篇作文完成需要2課時，講評1課時，6篇作文共需要18課時，其余時間完成小作文和其他作文訓練。

八年級作文 篇3

　　今年暑假，我和哥哥一起回了老家，準備在老家度過酷熱難耐的夏天。

　　回想起幾年前，我第一次去老家，顛簸了一路，頭昏腦脹，剛下車。眼前的一切使我驚呆了：破舊的土瓦房，坑坑洼洼的小路，地里參差不齊的麥苗，被垃圾填滿的池塘，還有那堆滿糞便的田間地頭，令人陣陣作嘔。我怔怔地站了幾分鐘，當趕來接我的爺爺奶奶接下我手中的物品時，我才回過神來。心想：這真是“名不虛傳”的貧困鄉(xiāng)呀！我上下打量著從出生就未見過的爺爺和奶奶。他們的臉上沒有一點血絲，被歲月打磨的只剩下滿臉的皺紋；又黑又瘦，雙眼無神，但還是掩蓋不住發(fā)自內心的喜悅。他們一路上問我：上幾年級了，城里的生活還好嗎？我聽煩了便把隨手帶來的隨身聽放在耳邊。走了一路，我四處張望著這一切，都讓我目瞪口呆了。天哪！這是地球上嗎？這簡直是來到了另一個世界！

　　爺爺奶奶帶我走過一個雜草從生的巷子，走到一個看起來荒廢的房屋前。奶奶帶著憂郁的眼神說：“這就是咱們家，娃啊！你在那大城市生活慣了，可別嫌棄這窮山村��！”我環(huán)顧了一下四周后，勉強的笑著說：“沒事，都還好，還好！”其實心里早已不是滋味了。真后悔聽了老爸老媽的話，說什么體驗生活，哼！這分明是讓我受苦嘛？唉！又有什么辦法呢？算了，既來之，則安之。反正只有幾天而已，硬撐著過吧！

　　不知不覺已經(jīng)進了里屋，我的媽呀！這是人住的地方嗎？就連我家的貝貝（寵物狗）住的地方都比這里豪華許多。房子里黑咕隆咚的，所有的物品加起來都不值一百元�？粗�眼前的一切，我心里又犯起愁來，這怎么讓人睡��！

　　就這樣艱難的熬了幾天，我被蚊子叮的全身是包。受夠了這非人般的折磨，我趕緊逃離了這個魔鬼般的地方。

　　這次，又要回去，我是死活都不肯回去。但經(jīng)過爸媽幾次勸說后，我終于鼓起了勇氣，想再回去看看。因為聽說那里有了翻天覆地的`變化。我心想：哼！我還就不信了，它怎么變都是個窮山村。“烏鴉也想飛上枝頭變鳳凰��！”誰信呢！

　　在車上我舒服的睡著了，迷迷糊糊的下了車。眼前：青山綠水，簡直像電視上的開發(fā)區(qū)。我以為還在夢中，便繼續(xù)放眼望去：一座座小別墅一樣的房子整齊的聳立著，以前那坑坑洼洼、崎嶇不平的小路，現(xiàn)在變成了一條條平坦的柏油路。爺爺奶奶臉上掛著和藹的笑容，朝我們走來。他們身上穿著耀眼的大紅色的新衣。頭發(fā)也不花白了，黑黝黝的。一臉的精氣神��！爺爺奶奶帶我走進新家。天哪，這簡直太神奇了！墻壁刷的雪白雪白的、粉妝玉砌、銀裝素裹。家具也是嶄新的，刻著漂亮圖案。房子很大，有臥室、客廳、冰箱、電視，竟然還有電腦，樣樣齊全，應有盡有。

　　爺爺奶奶笑著對我說：“社會發(fā)展了，農民也過上好日子了，和以前啊，不一樣了！”說完，爺爺便大笑起來。是啊！真的變了，家鄉(xiāng)的人變了，環(huán)境變了，交通也方便了，什么都有了！

　　幾天后，我戀戀不舍地離開了，這人間天堂。心想：明年我還要再來。坐在返程的車上，我透過車窗看著這家鄉(xiāng)的變化，不禁在心里贊嘆：是�。∩鐣�進步了，家鄉(xiāng)發(fā)展了�；叵肫馉敔斈情_心自豪的笑，我也發(fā)自內心的笑了。

　　家鄉(xiāng)變了，爺爺笑了！

八年級作文 篇4

　　每個人都有著自己真正的夢想，有的人會實現(xiàn)他，而有的人只會拋棄他。

　　追逐自己的夢想并不是無意義的，當然，我也有我自己的夢想。

　　有時，自己都會覺得自己的夢想與眾不同：我想當一名發(fā)明或科學家，研究一些自己感興趣的事物。

　　記得從小學起，這個夢想在內心中萌發(fā)了。

　　中午，一同學和往常一樣，趴在窗臺上喝水。突然，他叫周圍的我們過去。我們內心也很好奇，那個同學說：“我剛剛發(fā)現(xiàn)了一個很奇怪的現(xiàn)象，你們看。”

　　說完，他四周張望了一下，又看了看有四樓高的樓下草坪，他從水杯中到了一些水，我們看著這水往下落，幾滴水花在一大團水周圍，一眨眼，只聽“啪啪”一聲，水落在草坪上了。

　　“看到了哇？”同學看著我，問道。

　　“看到什么？”我皺了皺眉頭反問道，心想：什么嘛？不就灑了些水，有什么新奇的地方嗎？

　　周圍的同學也是疑惑不解。望了望樓下的草坪，一些同學擠著頭看，但也看什么來。

　　原先的同學見我們沒發(fā)現(xiàn)，有點著急了，急忙說道：“沒看到嗎？水落到一半時，就像里面有顆炸彈，整團水會散開，仔細一點啦！“

　　說完，又向窗外到了些水�？粗�水往下落。突然間，水一下子分散成許多細小的水滴往下落，果真如同之前所說的�！皣W嘩”水落在草坪上。一小片草動了動，陽光灑在上面，顯得只一片草格外青翠。我和其他人驚呆了，那位同學得意地笑了笑，又向窗外到了些水。和之前一樣，在二樓左右時，水突然間爆開了，如同散彈般地沖向草地。

　　所有人都笑了，顯然我們都發(fā)現(xiàn)了這一奇怪、又頻繁的現(xiàn)象，心中得到了很大的滿足，一下子舒暢無比。

　　后來，我問了很多人關于這事，他們都不清楚。直到有一天，我才得知其中的奧秘，是與水的表張力有關。這件心事才算了結。

　　其實在生活中，有著許多頻繁又奇怪的.現(xiàn)象是要我們的眼睛發(fā)現(xiàn)的。

　　作為一個有著夢想的我，有著一些大膽的猜想尚未證實。

　　追求自己的夢想，讓人生有意義。

八年級作文 篇5

　　剛開學時，我和他是同桌。他的個子和我差不多，頭發(fā)長度幾乎可以忽略不計，于是大家便送他一個雅號：“和尚”。他并不反對，似乎對這個外號挺滿意。

　　真正讓我們了解和尚是在一節(jié)體育課上，老師讓我們分組練習頭頂足球。我有幸和“和尚”分在同一個組。開始練習了，只見和尚將球往空中一拋，隨即便跳起來用光頭往上一迎。在球與頭接觸的一剎那發(fā)出一聲巨響，在場的同學都被驚呆了，當我們反應過來后，那只球早已不知去向了。無奈，只有發(fā)動同學一齊尋找。終于，我們在離足球場老遠的草叢中找到了那只還在瑟瑟發(fā)抖的足球。

　　“原來和尚深藏不露��！鐵頭功已經(jīng)練到爐火純青的地步了。”但話剛說出口我便后悔了，只見“和尚”捏著拳頭殺氣騰騰地向我走來。結果可想而知，我被“和尚”的`少林功夫整得好慘！

　　要說和尚的成名絕技還不止這一點，尤其是上次練習跳馬時發(fā)生的事，令我記憶猶新。

　　那次練習跳馬，只見他快步跑上前，雙手往箱上一撐，整個人便如一只展翅欲飛的鳥兒，誰知意外便在這時發(fā)生了，原來和尚的鞋帶不知什么時候松開了，被和尚一腳踩住，害得和尚身形不穩(wěn)，一下子便仆倒在了跳馬上，跳馬倒下了，四周煙塵迷漫。許久才見和尚從跳箱中爬了出來。我們見狀立刻圍了上去，只見六層的跳馬翻倒在地，其狀真可謂慘不忍睹。

　　這時，人群中一位同學高喊道：“這不是少林絕學‘千斤墜’嗎？好像已經(jīng)到了很高的境界了……”話未說完，那位同學便滿臉不甘心的筆直倒了下去�！昂撸�什么‘千斤墜’，倒在我的‘螳螂腿’下也算你的福氣了�！焙蜕械靡獾男χ�說。人們嘩然，無奈之下，和尚只有絕招連發(fā)，用獅吼功叫道：“別吵了�！彪m然和尚只發(fā)揮了七成功力，但已將我的耳朵震得生疼。人們見大事不妙，一哄而散，各自“逃命”去了。

　　關于“和尚”的故事還有好多，今天就說這些了。你也想認識一下這位“和尚大俠”嗎？沒問題，找我好了。